習(xí)慣優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣優(yōu)秀作文1
我想你了：
在這靜靜的夜晚，在這輕輕的音樂(lè)聲中，我想對(duì)你說(shuō)，說(shuō)我早就想對(duì)你說(shuō)而一直沒(méi)對(duì)你說(shuō)的心里話，我好想你好想好想。
夜很安靜，我坐在電腦前，呆呆的，不知道做什么好，音響傳來(lái)一首久違的歌，把我拉入很久很久以前。你的身影在我腦海越來(lái)越清晰。清晰得像你站在我的面前，喊我，胡兒。。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝如電，匆匆數(shù)日。我對(duì)你一直有種期待，一種無(wú)法表達(dá)的情結(jié)。知道嗎？你已深深的吸引我了，這我怎么說(shuō)捏。這樣說(shuō)吧，我曾經(jīng)反復(fù)的問(wèn)自己，究竟你的什么讓我如此癡迷，如此瘋狂，我至今無(wú)法找到答案。也許向我對(duì)你說(shuō)的那樣吧：我上輩子欠你的，這世來(lái)還。。。。。那時(shí)間我想給你很多很多你想要的東西，可除了愛(ài)，除了思念，除了關(guān)心，好象我什么也給不了你。
我拿起一棵煙，把你的名字寫(xiě)上，點(diǎn)燃。一口一口吸進(jìn)心里，為什么還是感覺(jué)到疼呢？這讓我想起一句話：若無(wú)緣，六道之間三千世界，百萬(wàn)菩提眾生，為何與我笑顏獨(dú)展。唯獨(dú)與你相見(jiàn)？若有緣，待到燈花百結(jié)之后，三尺之雪，一夜白發(fā)。
至此無(wú)語(yǔ)，卻只有灰燼，沒(méi)有復(fù)燃。
想你是一種習(xí)慣。
習(xí)慣想你。
習(xí)慣優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的壞習(xí)慣，無(wú)論是數(shù)學(xué)問(wèn)題還是語(yǔ)文問(wèn)題我都不舉手，為了這事我沒(méi)少受媽媽的罵，我自已也覺(jué)得很煩。
一天上午，老師又在挑同學(xué)回答問(wèn)題，我在心里默默地祈禱希望老師不要選到我，別看我坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，其實(shí)我的心都快要蹦出來(lái)似的，我慢慢地把頭低了下來(lái)，希望老師不要看到我，萬(wàn)幸的是老師沒(méi)有選我，我心里的大石頭終于放下了。
第二天，老師又在問(wèn)問(wèn)題，我時(shí)時(shí)刻刻地在提醒自己‘快舉手‘’快舉手‘，可是我的手沉重得像鉛一樣就是舉不起來(lái)，不敢看老師的眼睛，最后，老師選都沒(méi)選就盯上了我。“張萌，這個(gè)問(wèn)題就由你來(lái)回答吧！”我一聽(tīng)，嚇得面如土色，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，慢慢地站起來(lái)，像個(gè)木頭人一樣，我讓老師失望了，心里難受極了。
我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不能再讓老師失望了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始。
習(xí)慣優(yōu)秀作文3
我有許多好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。
我的第一個(gè)好習(xí)慣就是：凡是遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，先思考，多動(dòng)手，如果還弄不懂，再去問(wèn)別人，一直把它弄明白為止。比如：讀課外書(shū)，一句話不懂，先思考，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)別人。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是：不懂的字就查字典，弄懂讀音、意思和組詞。比如：我寫(xiě)一篇日記，硬寫(xiě)不出一個(gè)字：乞，我連忙去查字典，知道了這個(gè)字讀qi，筆劃，可以組詞乞丐、乞求。
另外我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：就是自己的事情自己干，盡量不去麻煩他人。原來(lái)，我不會(huì)疊被子，起床穿好衣服后，就直接去刷牙、洗臉，都是家人疊被子。從5歲開(kāi)始，姥爺教我疊被子。因?yàn)槔褷敭?dāng)過(guò)兵，他教我怎樣把被子疊成一個(gè)方塊，即整齊，又好看。現(xiàn)在，我每天都能熟練的疊被子。
但我還有個(gè)壞習(xí)慣，就是每天回家脫了衣服，把衣服扔的是東一件、西一件，沙發(fā)、床上、椅子上到處都是，弄得房子里亂七八糟的。
我今后要繼續(xù)保持我的好習(xí)慣，改正我的壞習(xí)慣，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子。
習(xí)慣優(yōu)秀作文4
我爸爸有個(gè)習(xí)慣，就是每天上廁所的時(shí)候都要把手機(jī)帶進(jìn)去。
我曾留意過(guò)看他上廁所，他剛開(kāi)始先看看自己身上有沒(méi)有帶手機(jī)，沒(méi)有帶的話就回去把手機(jī)拿在手里，然后再去上廁所。
我去問(wèn)爸爸：“爸爸你為什么每次去上廁所的時(shí)候都要帶手機(jī)呢？”爸爸道：“因?yàn)槲颐看味家芫茫趲锖軣o(wú)聊想把手機(jī)帶進(jìn)去玩一玩唄！”我道：“但是爸爸你每次進(jìn)去一出來(lái)，里面都臭死了，又是煙味，又是那種味道，真是受不了，我勸你還是把這個(gè)習(xí)慣給改掉吧吧。”爸爸說(shuō)：“好的，我知道了。”
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸這個(gè)習(xí)慣終于改掉了，爸爸現(xiàn)在沒(méi)有了這個(gè)習(xí)慣，我們家的廁所香多了，爸爸也再?zèng)]有把手機(jī)帶到廁所里了，真的是太好了。
我每次要上廁所的時(shí)候，爸爸還沒(méi)從廁所里出來(lái)，我就去催爸爸：“爸爸你怎么還沒(méi)出來(lái)，快一點(diǎn)，我都快要拉出來(lái)了，請(qǐng)你快一點(diǎn)。”爸爸道：“知道了。”
習(xí)慣優(yōu)秀作文5
習(xí)慣分別有好習(xí)慣和一個(gè)壞習(xí)慣，壞習(xí)慣將會(huì)造出令人不開(kāi)心和傷害的結(jié)果，好習(xí)慣是一種力量，會(huì)讓自己開(kāi)心也會(huì)帶給別人開(kāi)心。
比如說(shuō)：我不愛(ài)讀書(shū)，好吃懶做的女孩，經(jīng)常受到媽媽的挨打。罵。說(shuō)。會(huì)讓我不開(kāi)心，也會(huì)讓媽媽感到生氣，所以說(shuō)大家要有一個(gè)好習(xí)慣，比如說(shuō)；該洗澡的時(shí)候自己主動(dòng)去洗澡，晚上回到家把腳洗一洗，泡一泡，晚上睡覺(jué)不要睡的太晚，早上也要起床不要睡懶覺(jué)。前一天晚上要把第二天需要穿的衣服放到床頭，把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包。
習(xí)慣是每個(gè)人必有的，我的好習(xí)慣是幫助別人，快樂(lè)自己，早睡早起，愛(ài)勞動(dòng)，晚上回家洗腳，按時(shí)洗澡把書(shū)包里的物品擺放整齊，該換衣服的時(shí)候主動(dòng)換洗衣服，有時(shí)候媽媽忙的時(shí)候幫媽媽看店，照顧妹妹幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)。
大家都有一個(gè)好的習(xí)慣和一個(gè)壞習(xí)慣，希望大家把壞習(xí)慣改掉，向好的習(xí)慣學(xué)習(xí)，快樂(lè)自己，快樂(lè)別人，希望大家把好的習(xí)慣繼續(xù)傳播下去。
習(xí)慣優(yōu)秀作文6
我的壞習(xí)慣最差的便是兩個(gè)字“亂仍”，你瞧，事情來(lái)了！
“媽媽?zhuān)瑡寢屛业难葜v稿哪去了?我星期一可要用呢！“快點(diǎn)找，快點(diǎn)找！”，我比平常提高了八分貝來(lái)講話，老媽有些不耐煩了，“自己的東西自己找，你這死丫頭平時(shí)就知道亂仍，現(xiàn)在好了吧，我也不知道！”.老媽的劃破了我一身涼水，聽(tīng)著老媽堅(jiān)定的語(yǔ)氣，我也好自己找了，最后在鋼琴上找著了為了這一張稿子，可足足花了我半個(gè)小時(shí)呢！經(jīng)歷過(guò)這一次教訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，于是下定決心改調(diào)這個(gè)壞毛病 。
后來(lái)我想到了一個(gè)好方法：每一次看書(shū)，讀稿子，你就想象成現(xiàn)在正在別人家呢 借了別人東西可要還有了這個(gè)好辦法，我就再也沒(méi)丟過(guò)東西了！
同學(xué)們，當(dāng)你們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，可要及時(shí)的更正。例如：有一個(gè)蘋(píng)果那就是你，某一天，你有個(gè)壞毛病，那蘋(píng)果上就會(huì)爛一塊，如果你不及時(shí)更正，那蘋(píng)果腐爛的面積可能會(huì)越大，越深。例如：動(dòng)作慢，吃飯后吃的飯就是涼的，那機(jī)會(huì)拉肚子……
同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)自己的壞毛病時(shí)，就及時(shí)改正吧！
習(xí)慣優(yōu)秀作文7
只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣那就可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來(lái)支配習(xí)慣！
習(xí)慣優(yōu)秀作文8
書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
讀書(shū)能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書(shū)也能讓我們明白許許多多的道理。
還記得剛開(kāi)始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞剩瓦B續(xù)看了好幾本，我不知不覺(jué)愛(ài)上了《查理九世》的故事書(shū)，從此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。
講到讀書(shū)的名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破成卷，下筆如有神。”“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的名人名言，古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用。“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”
書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的工具，書(shū)是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！
習(xí)慣優(yōu)秀作文9
九歲開(kāi)始，我像面包“發(fā)酵”那樣“發(fā)”了起來(lái)，自從那次“發(fā)酵”以后，媽媽再也不許我吃零食了，我聽(tīng)到這個(gè)消息以后，神經(jīng)如同山崩地裂一般，心涼了，可這還不是最糟糕的，盡管我被禁了零食，“發(fā)酵”還是止不住。
隨著越來(lái)越胖，到了班級(jí)以后就天天被人嘲笑，尤其是那個(gè)誰(shuí)，罵我“吃雞腿的大媽”，我火冒三丈。發(fā)作了一次又一次，就一點(diǎn)也不想理他了。
從那以后，一向懶惰的我居然開(kāi)始下樓跑步了!一天一圈，久而久之，我竟然廋了不止五斤。可剛消停一陣子，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，肉回來(lái)了。這可把我苦死了，又要被人笑了，哎。我企圖再下苦功，可一天一圈沒(méi)有效果了，那加一圈試一試。我又努力了一周，終于放棄了，哎，我看我是減不下來(lái)了，鄭文軒啊，你就認(rèn)命吧!
從那以后，我就真的認(rèn)命了，不再那么拼了老命得去跑步了。“發(fā)酵”也漸漸停下了“攻擊”。同學(xué)們也不在乎我的模樣了，我把生活拖回了“正軌”，現(xiàn)在，我又能在學(xué)校開(kāi)心了。不過(guò)，我還是希望能變回九歲之前的我，可我早已習(xí)慣不吃零食了，也習(xí)慣接納同學(xué)們的嘲笑了，習(xí)慣了就好。
習(xí)慣優(yōu)秀作文10
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己成了男孩。媽媽大叫：“啊！你怎么變成男的了？”媽媽傷心地把爸爸叫來(lái)，爸爸吃驚地說(shuō)：“啊？子婕變成男孩了，真不好啊！”我也不知道是怎么回事。媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有男孩衣服，你今天就先穿爸爸的吧。”我穿起爸爸的衣服，褲子太長(zhǎng)，衣服也太大，整個(gè)身子空蕩蕩的。而且吃飯也很不方便，袖子差點(diǎn)掉進(jìn)菜里。
到學(xué)校后，大家都認(rèn)不出我來(lái)了。好朋友跟我說(shuō)：“黃子婕，你什么時(shí)候變成男的了？少了一個(gè)好朋友，我很不適應(yīng)。”上課時(shí)，老師說(shuō)：“黃子婕，上來(lái)……咦？人呢？”我說(shuō)：“我在這里！”老師驚奇地問(wèn)：“你怎么變成男的了？”我很窘，只好回答：“我也不知道。”
第二節(jié)課要考試。我考完后就不想檢查了，巴不得馬上去玩。結(jié)果卷子發(fā)下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)是七十分，而且都是粗心才錯(cuò)的，我奇怪我變成男孩了，做題怎么就沒(méi)有以前那么細(xì)心了？
上體育課時(shí)，我不知道怎么了一直不停的和同學(xué)說(shuō)話，結(jié)果挨了批評(píng)，還連累全班被老師罰跑四圈。大家都恨死我了。
哎，做男孩真不好啊！我的成績(jī)和習(xí)慣都有點(diǎn)糟，常被老師告狀，家人的心情也不好了，我真想快點(diǎn)變回女孩呀！
習(xí)慣優(yōu)秀作文11
昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己在撫摸一只好小的小狗，因?yàn)槲沂窍矚g狗的，所以并不為這個(gè)夢(mèng)有過(guò)多的擔(dān)憂。早上上班想著要查下周公解夢(mèng)，結(jié)果給忘記了。晚上無(wú)事可做，剛剛查了下，才知道它的解語(yǔ)是時(shí)間 觀念越來(lái)越差。猛然想起白天工作的時(shí)候，為了幫別人的一個(gè)小忙，并想把事情做到圓滿，而把自己的份內(nèi)事給耽誤了兩分鐘時(shí)間，兩分鐘算不上長(zhǎng)，可是單位的.時(shí)間觀念很強(qiáng)，上樓時(shí)撞見(jiàn)了別的部門(mén) 的領(lǐng)導(dǎo)和我打招呼，雖然他管不到我，我也不需要解釋?zhuān)睦镞�是很不舒服。細(xì)節(jié)決定一切，態(tài)度決定一切。
周末了，終于又可以松口氣了。回家環(huán)顧下我的房間，用狼籍來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)。天氣越來(lái)越?jīng)隽耍袝r(shí)賴得洗洗涮涮，床頭、地面不堪入目。衣服也是堆放的沒(méi)個(gè)體統(tǒng)。不敢想像，一個(gè)女孩子的生活 可以過(guò)到這種邋遢的窘境。母親從不幫我打掃，我也不喜歡讓母親動(dòng)亂了我的東西。似乎只有看著自己勞動(dòng)成果才會(huì)得到一種滿足的感覺(jué)。可不及時(shí)打掃的后果卻是讓我的房間成了只可晚上回來(lái)呼呼而 慘不忍睹的窩窩。決定明天早起用一上午的時(shí)間徹底清掃房間，徹底洗完所有不穿的衣衣。徹底收好不穿的鞋鞋，徹底做個(gè)乖乖女。
習(xí)慣優(yōu)秀作文12
人人都有一些習(xí)慣，爸爸的習(xí)慣是愛(ài)工作，媽媽的習(xí)慣是愛(ài)干凈，而我的習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，爸爸和媽媽給我念很多故事書(shū)，上幼兒園的時(shí)候，老師給我們看各式各樣的圖畫(huà)書(shū)。
上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)，如：《創(chuàng)新作文》、《愛(ài)的記憶》、《365經(jīng)典童話》、《笑林觀止》、《芭比之真假公主》、《名人故事》、《新人文作文小學(xué)生想象作文》、《作文大王》、《課堂內(nèi)外》、《芭比之天鵝湖》、《小公主》、《溫故知新學(xué)成語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》等。
我每天都看著這些書(shū)，從書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，使我變得更加聰明，得到了不少樂(lè)趣。
我一定要把愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
習(xí)慣優(yōu)秀作文13
你們知道嗎？我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣，只有有毅力的人才有，那就是持之以恒。
說(shuō)起持之以恒，那可是一件很不容易的事啊！你看，我為了養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，整整花了六年的時(shí)間啊。談起這點(diǎn)，我還得感謝我的父母。
那時(shí)候，我才上幼兒園大班，便被鋼琴這門(mén)樂(lè)器所吸引。從此便開(kāi)始了我的鋼琴生涯。
我每天都得練半個(gè)小時(shí)的鋼琴，沒(méi)到半個(gè)月，我就堅(jiān)持不下來(lái)了，幾乎后來(lái)的每一次都是我含著眼淚彈的。媽媽為了鼓勵(lì)我，每天都陪著我一起練。起初，我覺(jué)得挺好玩，可是不久，又失去了興趣，媽媽為此是又苦惱又著急，就給我設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃，每次練鋼琴，都可以得到一顆星，到100顆星，就可以得到一個(gè)禮物。我一聽(tīng)，頓時(shí)心花怒放，跑去彈鋼琴了。日積月累，我得到了很多禮物，也漸漸的發(fā)現(xiàn)了彈鋼琴的樂(lè)趣，慢慢地堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我厭煩的時(shí)候，就想起了朗朗。使得我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，目前，我還是沒(méi)有放棄。
其實(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷地努力，一定能成功的！
習(xí)慣優(yōu)秀作文14
我國(guó)著名教育家說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。”
而現(xiàn)在，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要讓文明成為一種習(xí)慣。”媽媽總是教導(dǎo)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在社會(huì)史一個(gè)文明的社會(huì)，你要有禮貌，講文明。”她曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司找老板。老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì)；他看到一位殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題時(shí)干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從故意放在地板上的那本書(shū)邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱稹?/p>
現(xiàn)在，我學(xué)做社會(huì)上的一位好公民，與人相處，我語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信；公共場(chǎng)合，我輕聲交談，舉止文雅，行動(dòng)得體；保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不中踐踏；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，報(bào)答父母的方式，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，讓我們爭(zhēng)做學(xué)校好學(xué)生，家庭好孩子，社會(huì)好公民！
習(xí)慣優(yōu)秀作文15
星期五，我們的社團(tuán)活動(dòng)一結(jié)束，就回到了教室。
大張老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在看了一個(gè)視頻，”視頻剛開(kāi)始我就看見(jiàn)了沈迎奧在認(rèn)真的看《金蟒蛇》這本書(shū)。還看到沈迎奧的同桌蘇苗藝伸長(zhǎng)脖子像長(zhǎng)頸鹿一樣眼睛直勾勾的看著沈迎奧的書(shū)，他們后坐著陶睿杰和李紅，老師說(shuō)：“你們看看那個(gè)黑白相間的大熊貓。”我們的目光一下就轉(zhuǎn)移到李紅身上，看到李紅正在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完一幅畫(huà)就用手戳陶睿杰，讓他看看自己的大作。然而，陶睿杰根本就不理他，依然認(rèn)真的看書(shū)，但是陶睿杰的書(shū)突然倒了，書(shū)后面出現(xiàn)了一個(gè)本子，本子上面還有一幅畫(huà)，原來(lái)他是用書(shū)擋著做樣子偷偷畫(huà)畫(huà)的。
他們的后面是伍蘊(yùn)慧和韓思語(yǔ)，韓思語(yǔ)在寫(xiě)循環(huán)日記，伍蘊(yùn)慧在畫(huà)畫(huà)，伍蘊(yùn)慧和李紅的表現(xiàn)是一樣的，但是韓思語(yǔ)和陶睿杰的表現(xiàn)是不一樣的，韓思語(yǔ)是在認(rèn)真的寫(xiě)日記，而陶睿杰是在裝模作樣。
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