【精選】習(xí)慣作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣作文 篇1
今天下午，在我們學(xué)校的電教廳里，有幸聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)知名的教育學(xué)者肖川教授的報(bào)告，親眼目睹了這位博士生導(dǎo)師的風(fēng)采，肖教授盡管其貌不揚(yáng)，普通話也有點(diǎn)蹩腳，但他那信手拈來(lái)行云流水般的語(yǔ)言，依然給每一位在座的老師無(wú)比美妙的享受，他的幽默的談吐自然的個(gè)性睿智的風(fēng)格，贏得了大家發(fā)自內(nèi)心的陣陣熱烈的掌聲。人們常說(shuō)，讀好書(shū)，就是和高尚的人談話，而聽(tīng)一場(chǎng)打動(dòng)人心的報(bào)告又何嘗不是一次心靈的洗滌靈魂的凈化呢！
肖川教授主要就“寫(xiě)作與教學(xué)”、“寫(xiě)作的意義”、“美文的要素”、“怎樣才能寫(xiě)好文章”等內(nèi)容向我們娓娓道來(lái)，特別是肖教授關(guān)于“寫(xiě)作對(duì)于教師的重大意義”的闡述更是給了我很大的觸動(dòng)和啟迪。他說(shuō)：造就有書(shū)卷氣的教師，除了讀書(shū)，大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作是最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)的，我一向認(rèn)為，能夠?qū)懞梦恼碌娜耍惨欢苌虾谜n，因?yàn)橐黄恼潞鸵还?jié)課非常相似。作為教師，能否上好一節(jié)課，就是取決于你是否能透徹的理解學(xué)習(xí)的主題，你是否會(huì)豐富的幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)主題所依托的材料，你如何規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，你的教學(xué)語(yǔ)言是否凝練而又舒展、平時(shí)而又雅致。其實(shí)寫(xiě)作對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該和每天上課每天批改學(xué)生作業(yè)一樣自然，應(yīng)該是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
具體地說(shuō)，寫(xiě)作對(duì)于教師的意義，肖川教授認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：
首先，寫(xiě)作能提升閱讀的品質(zhì)。如果我們有寫(xiě)作的習(xí)慣，我們就不會(huì)泛泛瀏覽，對(duì)于一些作品你就會(huì)去研讀，會(huì)從別人的佳作中汲取營(yíng)養(yǎng)。第二、寫(xiě)作會(huì)使我們更加用心的去品味生活，洞明事實(shí)，去捕捉工作中生活中有意味的現(xiàn)象和信息，會(huì)自覺(jué)地積累學(xué)識(shí)和生活。第三、寫(xiě)作會(huì)幫助我們梳理思緒，深化認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作是非常有效的認(rèn)知加工的過(guò)程。第五，寫(xiě)作能提高口頭表達(dá)的質(zhì)素，能提高我們對(duì)作品的鑒賞能力。第六、寫(xiě)作會(huì)提升我們的生活品質(zhì)，使我們更具有成就感。第七、寫(xiě)作會(huì)完善我們對(duì)待生活的態(tài)度。當(dāng)我們把自己的思想思緒整理成了文字，我們一定會(huì)很有成就感，一定會(huì)有一種收獲的快慰。
生命因成長(zhǎng)而美麗，生命因?qū)懽鞫S盈。忙碌的工作，快速的生活節(jié)奏，還有各種外界因素誘發(fā)的職業(yè)倦怠，曾讓我們的心靈家園一度荒蕪，讓曾經(jīng)靈動(dòng)的筆一度閑置，想想自己曾經(jīng)心儀不已的博客，也因?yàn)橥祽卸栌诖蚶恚f(shuō)來(lái)真是汗顏。能把文字梳理的云淡風(fēng)輕，那該是多么美妙的一種境界呀！我們不敢苛求有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的推敲境界，也不敢奢望有“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的'博學(xué)與曠達(dá)，但作為教師的我們，愛(ài)生活愛(ài)工作愛(ài)上網(wǎng)愛(ài)交友愛(ài)旅游，有自己可愛(ài)的學(xué)生可親的家人可敬的友人，寫(xiě)作的素材可謂是俯拾皆是，那么就讓我們拿起手中的筆，有意識(shí)的去創(chuàng)作，把我們生活中的感動(dòng)，工作中的困惑，教子中的心得，無(wú)意中收獲的成功，乃至我們美好的希望和夢(mèng)想變成文字，文字是一種神奇的藥，慢慢地慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的氣質(zhì)、情懷、我們的內(nèi)心世界，在文字的滋養(yǎng)下，會(huì)變得更加細(xì)膩和豐富，真誠(chéng)的文字，能將平淡如水的歲月定格為永恒。
閱讀和寫(xiě)作同行，是我們教師專業(yè)化成長(zhǎng)的兩對(duì)翅膀！就讓我們?cè)趯?xiě)作中汲取營(yíng)養(yǎng)，在寫(xiě)作中提升自己，在寫(xiě)作中反思自己，在寫(xiě)作中完善自我，讓寫(xiě)作成為我們生活中不可或缺的習(xí)慣，做一名愛(ài)寫(xiě)作且富有職業(yè)幸福感的教師吧！
習(xí)慣作文 篇2
我有一個(gè)壞習(xí)慣——想要人喂飯。為此，媽媽對(duì)我頭都大了，無(wú)論對(duì)我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅(jiān)持一兩天，然后就又打回原形。上周，本來(lái)我已經(jīng)得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一 顆五星），可以買自行車了，但是周六晚上，我又不能堅(jiān)持了，吵著要媽媽喂飯，不知道為什么，那個(gè)時(shí)候我可以連自行車都不要，就只想要喂飯，于是，本來(lái)看著要到手的自行車就這樣被犧牲掉了。
我還有一些壞習(xí)慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎么的，無(wú)論媽媽怎么催促我，我就是快不起來(lái)，哎，我可是男子漢呀，快來(lái)幫幫我吧！
習(xí)慣作文 篇3
習(xí)慣了你的愛(ài) 習(xí)慣了你的存在 把一切當(dāng)做理所當(dāng)然 把你的愛(ài)視為無(wú)所謂 在你離開(kāi)之后 我才知道自己錯(cuò)了 錯(cuò)得離譜 錯(cuò)得無(wú)奈 最終還是失去你 沒(méi)有你的日子 我該如何度過(guò) 習(xí)慣已成自然 失去你我一無(wú)所有 只有失去 才會(huì)明白 我對(duì)你的依戀 已深入骨髓 愛(ài)的樂(lè)章 再次奏響 愛(ài)上你我已經(jīng)遍體鱗傷 不怕再受到傷害 痛到感不到痛 心碎成片 愛(ài)上你我已經(jīng)失去信心 不怕再次失去你 因?yàn)?你已走出我的愛(ài)情 習(xí)慣已成自然 失去你我一無(wú)所有 只有失去 才會(huì)明白 只有經(jīng)歷 才能 得到真愛(ài)
習(xí)慣作文 篇4
每個(gè)人或多或少都有一些壞習(xí)慣，我也不例外，那就是粗心。
說(shuō)起粗心呀，它在很多方面都會(huì)拖后腿，是名副其實(shí)的“絆腳石”，我就在考試這一方面常常因?yàn)榇中亩庥觥盎F盧”。
那天，窗外烏云密布，瑟瑟的北風(fēng)無(wú)情地卷過(guò)，直接寒到人的骨縫里。鳥(niǎo)兒也不像往常一樣在天空中飛翔，而是躲在巢中悲鳴。我們大多雙眼無(wú)神，有的看著前桌的后腦勺，有的盯著門外發(fā)愣。這時(shí)，門突然“吱呀”一聲被推開(kāi)，我們清醒了過(guò)來(lái)，但教室里依然安安靜靜。仲老師，我們的語(yǔ)文老師，也是我們的副班主任，鄭重地說(shuō)：“今天語(yǔ)文考試，你們平常基本功那么差，這次可能要考倒你們啦！”說(shuō)完再叫一些同學(xué)發(fā)試卷。我們一陣哀嚎，一拿到試卷就趕緊開(kāi)始做。
時(shí)間如流水般逝去，考試時(shí)間馬上就結(jié)束了。我緊張地逐題檢查著，可是心里一直懸著一塊巨石，沒(méi)什么檢查的心思，導(dǎo)致許多題目被我一掃而過(guò)。
“收考卷！”仲老師的聲音震耳欲聾。我交上去后才開(kāi)始細(xì)想，哎呀，這道題好像做錯(cuò)了，那道題似乎也不對(duì)？《少年中國(guó)說(shuō)》有一句好像漏了，閱讀題還有一道要求畫(huà)橫線，但我好像忘了畫(huà)……糟糕！要是考試時(shí)仔細(xì)檢查就好了，我現(xiàn)在好后悔，只求分?jǐn)?shù)能在85分以上，錯(cuò)了那么多題，我不敢奢望自己考九十以上了。
然而，一天天過(guò)去了，考卷依然沒(méi)發(fā)。每過(guò)一天，我的心就往嗓子眼上提一點(diǎn)，感覺(jué)我的腳像灌了鉛一樣沉重，沉重到抬不起來(lái)。第四天，考卷終于發(fā)到了我的手上。可我偏偏又心慌意亂起來(lái)，撈過(guò)一本書(shū)遮住分?jǐn)?shù)，再一個(gè)字一個(gè)字地看了起來(lái)，由右往左，呃？有附加分，太好了，加上附加分我竟然考了92分，但是在還沒(méi)有加上前，我只得87分。
我看著考卷上的錯(cuò)題，心里一陣煩躁。基本上很多都是不該錯(cuò)的，就比如“此日中流自在行”，我寫(xiě)成了“此日江中自在行”。啊，我真是太粗心了！我本來(lái)背得滾瓜爛熟的，考試的時(shí)候卻沒(méi)認(rèn)真，唉！
同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不要染上我這個(gè)壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要努力改掉，希望考試的時(shí)候不再白丟分。
習(xí)慣作文 篇5
我的缺點(diǎn)，是只有一二分鐘的熱度，還有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火；可是，從今天起，我要把只有一二分鐘的熱度改掉，不要每次都半途而廢，還有，也要把動(dòng)不動(dòng)就生氣的壞習(xí)慣改掉。可是，我也有優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是不暴飲暴食、不大哭大鬧和日行一善地幫助別人。今后，我要變成另一個(gè)人，不要半途而廢，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，它帶給我很大的影響，令人緣變好，有人夸獎(jiǎng)我，真是開(kāi)心極了。
為什么當(dāng)初你會(huì)做那樣的事情呢？因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)那件事情，后來(lái)因?yàn)椴缓茫晕揖桶褖牧?xí)慣改掉了，因?yàn)槲姨珣卸瑁詻](méi)有改掉。
如果給我再一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)盡心盡力改變所有的一切，我可能需要同學(xué)和老師幫我要一步一步慢慢地做，不要緊張地來(lái)做。
我覺(jué)得，如果我改變這些對(duì)我以后的生活可能會(huì)造成很大的影響，我可以比較快找到很好的工作。
習(xí)慣作文 篇6
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是趴得很低，頭快挨著作業(yè)了，沒(méi)有掌握寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢(shì)。
這個(gè)壞習(xí)慣會(huì)讓我的眼睛變近視，長(zhǎng)大后做不了一些很精細(xì)的事情，影響我以后的工作。它還對(duì)我的脊柱發(fā)育不利，影響我長(zhǎng)身體。
我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一是掌握正確的握筆姿勢(shì)；二是要保持好眼睛與書(shū)本的距離；三是寫(xiě)作業(yè)時(shí)要保持胸口離桌子一拳的距離。只要認(rèn)真做到這三點(diǎn)，我就能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
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