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    習慣作文300字

    時間:2023-02-27 08:44:04 習慣 我要投稿
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    有關習慣作文300字8篇

      無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的習慣作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關習慣作文300字8篇

    習慣作文300字 篇1

      今年暑假,我看了許多書,其中最喜歡的要數(shù)《魯濱遜漂流記》。作者是英國著名作家:丹尼爾·笛福。書中講述了17世紀一個名叫魯濱遜的英國人冒險航海,途中遇險,流落荒島的故事。

      在這個被魯濱遜稱為“絕望之島”的荒島上,魯濱遜面臨人生從未有過的絕境---沒有食物、沒有房屋、沒有衣服、沒有武器、沒有地方可逃、更沒有獲救的機會。但他并不因此而坐以待斃,他有頑強的意志力,在困難面前不畏懼、不悲觀,他對生活不抱任何不切實際的幻想,而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難。

      最終將“絕望之島”變成自己舒適、安逸的家園。我印象最深刻的情節(jié)是魯濱遜制作陶器。作者不厭其煩的'介紹他怎樣將泥罐堆起來,四面架上木柴,下面生了一堆炭火,一直燒到罐子紅透為止,保留五、六個小時的熱度,然后慢慢減去火力,并整夜守著火堆,不讓火力減地太快。精彩的細節(jié)描寫,讓神奇的故事真實可信。

      書中還講述了魯濱遜搭帳篷、修柵欄、開山洞、蓋住所、捕魚狩獵、馴養(yǎng)動物、開辟牧場、種植莊稼、學做面包、制作家具。

    習慣作文300字 篇2

      小剛從上學起就最近迷上了看書,他到哪兒手里都拿著一本書。

      上學時坐在校車上看;中午邊吃飯邊看書;睡覺時躺在床上還看。爸媽見到他這個樣子,總是提醒他要保護眼睛,不能這樣看書,這樣下去眼睛會近視的。可小剛就是不聽,他想:我的眼睛不是很好嗎?哪有那么容易就近視了!小剛很不在意,每天躲著爸媽,依然總是在不分時候的看書,一點都不注意保護自己的眼睛。

      這天學校要給同學們檢查視力,該小剛了,醫(yī)生指著視力表上的字母,小剛急得直揉眼睛也還是看不清,醫(yī)生說:你近視了,視力只有0.5。”這下小剛傻了眼,后悔沒聽爸媽的勸告。小剛想現(xiàn)在注意保護眼睛還不晚,于是小剛下定決心,改掉不注意保護視力的`壞習慣,認真做眼保健操,過了一段時間小剛的視力提高了,小剛很高興!

    習慣作文300字 篇3

      我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩,現(xiàn)在好了,有人來了,“叮鈴叮鈴”的門鈴聲,非常悅耳。

      星期六下午,我正在家里專心致志得寫作業(yè),忽然傳來了“咚咚咚”的敲門聲,我以為家里來客人了呢!誰知打開一看,卻是爸爸。

      我不禁問道:“爸爸,家里裝了門鈴,為什么不用?”

      爸爸撓撓頭說:“哎,我習慣了。”

      我剛回到座位上,“咚咚咚”,又是一陣敲門聲。放下筆,去開門一看,原來是媽媽。

      我有些生氣了,對媽媽說:“你怎么和爸爸一樣不用門鈴?”

      媽媽笑著說:“哎呀,我敲門敲習慣了,忘記家中有門鈴了。”

      我忽然想出了一個好辦法。拿了一張雪白的`紙,用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴!”然后,極認真地把紙貼在門邊上,

      我一回頭,才發(fā)現(xiàn)出來時隨手把門帶上了,我急了,連忙敲門喊:“媽媽,我進不來了,快開門啊!”

      媽媽打開門,望望門上的紙,問道:“為什么不按門鈴?”

      我看看這四個字,無可奈何的搖了搖頭。

    習慣作文300字 篇4

      我有很多好習慣,也有一些壞習慣。好習慣讓我高興,也讓老師和我的親人高興。壞習慣讓我苦惱,也讓老師和我的親人苦惱。

      現(xiàn)在,我先給大家講講我的好習慣吧。

      第一個是查字典。

      今天,老師讓我們自己讀《五冕學畫》。可是,“冕”字我不知道讀音,就像我走在路上,一只老虎擋住了去路。我動了腦筋,“哦,我可以查字典呀。”很快,我就按照門牌號,找到“冕”字的住址。

      第二個是愛勞動。

      “爸爸,家里的.垃圾桶滿了,我去倒垃圾,好嗎?”我說。

      爸爸說:“好呀,你真是咱們家的環(huán)保小衛(wèi)士。”

      爸爸說完,我就快樂地去垃圾了。

      “媽媽,家里的花好幾天沒澆水了,我去澆澆。”

      媽媽說:“好呀,寶貝兒。”

      我開心去澆水了。澆完水,我發(fā)現(xiàn)花開花兒了。我高興極了。花兒好像在說:“謝謝你,小主人。”

      我也有些壞習慣。比如說寫字時,頭不往起抬。媽媽從我5歲時直到8歲,說了3年了,我還是改不掉。還有在課堂上,老師常常說:“眼離書本一尺遠。”聽見了我就把頭抬高點,可是,過了一陣子,我又頭低了下去。哎,為這事,媽媽很頭痛,老師很生氣。

      好習慣讓我進步,壞習慣對我有害。所以,我一定要堅持好的習慣,打敗、克服壞習慣。

    習慣作文300字 篇5

      以前,我有一個壞習慣,就是不愛運動。不過,在爸爸堅持下,我這個壞習慣變成了一個好習慣。你來聽聽我這個好習慣的養(yǎng)成過程吧。

      過去我跑個五六十米就不跑了,還經(jīng)常跑三十步就休息五分鐘!打籃球也是如此,才投幾下籃或在球場上打幾分鐘球就坐到椅子上休息去了。不過,我爸爸是個愛運動的人,所以他就每天叫上我,一起去廣場打籃球或者跑步,每次至少2個鐘頭,多的時候足足5個鐘頭(一個鐘頭可就是一小時啊)!

      開始的'時候我經(jīng)常偷懶,有時候還偷1個鐘頭的懶,不過在我爸爸的軟磨硬泡下,慢慢地,我終于愛上了運動,每天堅持運動3個鐘頭。現(xiàn)在我的身體十分健康,不像以前走都懶得走了。因為這個愛運動的好習慣,還帶動了我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生等家務。因為有時外出時間不夠,就在家里做做運動,而做家務不也是一種運動嗎?

      這個好習慣不但讓我身體健康,還讓我養(yǎng)成了幫媽媽做家務的習慣,看來,養(yǎng)成一個好習慣,可能會無意中養(yǎng)成另一個好習慣,你們也要養(yǎng)成這個一舉兩得的好習慣!

    習慣作文300字 篇6

      有些事,養(yǎng)成習慣,就是好事。

      例如一些促進個人進步,上進的事,像閱讀,像健身,學外語等等,這樣的事情,一旦養(yǎng)成習慣,變成自動的堅持,時間一長,會讓自己受益匪淺。

      因為發(fā)現(xiàn)了這個不錯的寫字平臺,來這里寫字成了平素養(yǎng)成的'一個習慣,只要不是太忙,但凡有點空閑,都想著來寫些什么記錄生活。

      在這個勤奮者諸多的平臺上,寫得不算最多,卻不知不覺也寫了上千的篇幅。

      從一開始的篇篇長文,到后來記錄起生活的瑣碎。

      以前的得分還是會高一些,現(xiàn)在基本上能拿高分的已不是很多。

      昨天晚上很晚了,想起還沒有寫點文字,總覺得像是沒有完成一項任務似的。

      于是,拿著手機,敲敲打打了兩篇。

      待到審核時才發(fā)現(xiàn),有一篇被駁回了,原因似乎是字數(shù)太少。

      寫了幾年,總上千篇的篇幅,加上這篇,已有兩篇被駁回,上一篇是因為兩篇文篇寫得是同一個題材,標題分為系列一二,然后被駁回一篇。

      當時有點小不甘,還真的去申訴了,結(jié)果也沒有得到任何回復。

      不過,吃一塹長一智,這兩篇駁回,也讓我更加明確了解了平臺的規(guī)則。

      有些事,養(yǎng)成習慣是好事,但也要完成的有質(zhì)量,堅持的有質(zhì)量才可以有進步。

    習慣作文300字 篇7

      每天早上起床后,媽媽讓我喝一杯白開水,她說這對身體有好處。可是我總是想喝點蜂蜜水或者甜甜的飲料。

      吃飯的時候,我總是盯著甜食,真想一個人獨吞了那一盤美味。雖然爸爸媽媽讓我盡量少吃甜食,但是我還是能搶著吃掉一大半,即使是喝稀飯的時候,也要媽媽給我放點蜂蜜。

      去商店的時候,我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地看著花花綠綠的糖果,真想讓媽媽全部買回家好好吃個夠。

      媽媽說:“你不要再吃糖了!要是你再吃的話,牙齒就會掉的,不得不戴假牙,那樣的`話再好吃的東西都吃不了啦!”但是我還是忍不住想吃甜東西。就這樣,僅僅五年時間,我的牙齒出現(xiàn)了幾個洞,有時候會痛得我想打滾。

      我覺得牙痛就好像是牙齒發(fā)起的抗議,所以我決定以后盡量少吃甜食,最好不吃糖果和巧克力。

    習慣作文300字 篇8

      讀書的時候,有A班、B班、C班之分,劃分的依據(jù)或許是學生的學習能力。購物的時候,也有A類、B類、C類的商品,評定的標準或許是商品的質(zhì)量。

      當你在A班里學習,當你在A類崗位工作,當你成為社會上A類的人。恭喜你,你很優(yōu)秀,無論學習還是成就,你都能符合社會公認的A類標準。

      同時,如果你時刻在用A類的目光看待其他的B類或者C類,任何一切似乎有一種天生的優(yōu)越,自以為是,目中無人。恭喜你,因為你已經(jīng)成為一個A類的標簽奴隸。

      天地不仁,以萬物為芻狗。這句話,聽過的.很多,聽懂的也很多,但真能做到的又有多少呢?

      個體間能力的差異,致使不同人在學習或事業(yè)上會有不同的境遇。先天的遺傳決定了能力的性質(zhì),可后天學習形成的人生觀、價值觀難道也要與能力相關?會不會認為一個在學習或事業(yè)都很“失敗”的人的人生很失敗,還是這樣想法的人才很失敗?

      行行出狀元,我想這句話的現(xiàn)實意義在于“尊重”二字。ABC,可以是標簽,也可以是標準,但希望不是認識世界的唯一。如果只把眼前的世界定義成ABC,那么心里的世界還有可能是A嗎?

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