種下個(gè)好習(xí)慣-作文

　　在生活中，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有好的，也有不好的。好習(xí)慣就像一顆種子，種下它，它就會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng)，會(huì)讓你快樂(lè)、讓你成功。

　　我在上幼兒園時(shí)，就已經(jīng)種下了一個(gè)好習(xí)慣：讀書(shū)。那時(shí)，媽媽天天給我講故事：三只小豬啦、小蝌蚪找媽媽啦等等，充滿幻想的童話故事常常讓我聽(tīng)得入迷，這也為我以后愛(ài)讀書(shū)打下了良好的基礎(chǔ)。媽媽還讓我背了很多古詩(shī)。不過(guò)，我那時(shí)太小，什么都不懂，只知道哇哇地背。有時(shí)把“疑是地上霜”背成“你是地上床”，把“一歲一枯榮”背成“一歲一窟窿”……上了小學(xué)一年級(jí)，媽媽就開(kāi)始給我買書(shū)，由于那時(shí)認(rèn)得字少，讀書(shū)只能讀帶有圖畫(huà)和拼音的，像《鼠小弟》《父與子》等。從那時(shí)起，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中，所有的一切都是那么美好，各種各樣的人物與景象讓我遐想不已：善良的白雪公主、陰險(xiǎn)狡詐的新王后，小巧可愛(ài)的拇指姑娘……作者把他們寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，常常讓我覺(jué)得自己就是書(shū)中那美麗的公主。之后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，對(duì)書(shū)也越來(lái)越著迷，書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我，只要一天不看書(shū)，心里就沒(méi)著沒(méi)落的。再以后，我有了自己的小書(shū)柜，小書(shū)柜里放著各種類型的書(shū)：科普類的《世界未解之謎》，校園趣事類的《淘氣包馬小跳》，充滿幻想的《童話故事大全》……讀書(shū)成了我最大的生活樂(lè)趣。

　　升入五年級(jí)后，我又遇到了讓我會(huì)讀書(shū)的老師——徐老師。要說(shuō)以前讀的書(shū)像零食的話，徐老師就讓我學(xué)會(huì)了如何吃正餐——讀整本的書(shū)。拿我們這學(xué)期讀的《城南舊事》來(lái)說(shuō)吧，徐老師首先上了一次閱讀推薦課，一下子調(diào)動(dòng)起了我們的閱讀興趣。課堂上，老師讓我知道了略讀、粗讀、細(xì)讀等各種閱讀方法，學(xué)會(huì)了做批注、寫(xiě)感悟，學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的觀點(diǎn)……當(dāng)閱讀完整本書(shū)后，我們開(kāi)展了一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，我們?nèi)�班同學(xué)分享了各自的讀書(shū)感受和收獲。從整本書(shū)開(kāi)始，又從整本書(shū)結(jié)束，《城南舊事》伴著我的童年在腦海中深深地扎下了根。

　　還有一點(diǎn)不得不說(shuō)，我的各門功課成績(jī)優(yōu)秀，都得益于讀書(shū)。徐老師說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)得好，數(shù)學(xué)就學(xué)得好，因?yàn)樽鰬?yīng)用題時(shí)，必須要閱讀、要思考，而這，就像在做語(yǔ)文的閱讀題。”語(yǔ)文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也會(huì)了，可謂是“一舉兩得”！

　　大人們常說(shuō)，習(xí)慣決定人的一生。只要我們及早“種”下好習(xí)慣，在不久的將來(lái)就一定能收獲成功的果實(shí)！

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