關(guān)于信任的作文(合集10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對書信都不陌生吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。怎么寫信才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于信任的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于信任的作文1
信任,是一種美好的境界,也是一種高尚的情感,更是一種連接人與人心靈的橋梁。這可不是夸大其詞,也一定不是肆意渲染,而是我在生活中真真切切體會到的信任的力量。
信任是珍貴并且是值得珍惜的。那是一次語文考試,我信心十足的考好后,等待老師改好后發(fā)下試卷。星期五,老師將試卷改好了,我滿懷期待地接過發(fā)下來的試卷。真是不看不知道,一看嚇一跳,猶如晴天霹靂,試卷上紅彤彤的八十分出現(xiàn)在我的眼前。我又難過又害怕,難過的是竟然只考了八十分。害怕的是,老師要求晚上將試卷帶回家讓家長簽字。思量了很久,由于分?jǐn)?shù)太低,我實(shí)在沒有勇氣把試卷交給媽媽簽字。
第二天,老師要收試卷上來檢查簽字,因?yàn)槲覜]簽,所以沒有交上去,說自己昨天給媽媽簽字后放在桌上沒帶來,老師好像信了,叫我下午帶過來給他。迫不得已,中午的時(shí)候我只好硬著頭皮,忍住淚水對媽媽說:“試卷發(fā)下來了,我考了80分。”可驚奇的是,媽媽壓根沒有批評我,而是對我說:“沒關(guān)系,下次考好點(diǎn)。”說完,就給我簽了字,我松了一口氣,心想“實(shí)話實(shí)說的感覺真好,真不應(yīng)該欺騙媽媽和老師。”下午我如實(shí)的把試卷給了老師。
從中,我知道了,人只要誠信,就可以贏得別人的信任,但也要好好的珍惜。
但是,以后不能再撒謊了,要誠實(shí)以對。否則,會漸漸消磨掉別人對你的信任。
關(guān)于信任的作文2
被人信任是一種幸福、快樂的事情。可被人信任也不是一件很簡單的事情,自己一定要付出努力。
現(xiàn)在已經(jīng)臨近期末考試了,老師的作業(yè)也是越來越多了。什么練習(xí)紙、背書……每天都很晚放學(xué),這幾天,我們的教室仿佛成了“魔鬼訓(xùn)練營”。
有一天下午,放心班的時(shí)候,老師要讓我們背第二單元的課文。很多的同學(xué)背好后回加家了,我也不例外。教室里只剩下三個(gè)人。我正背著書包,準(zhǔn)備離開“魔鬼訓(xùn)練營”的時(shí)候,老師叫住了我。老師說:“俞志誠,我要去開會,能不能讓他們?nèi)齻(gè)背好后,你再回家呢?”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“好的。”我想:這是老師對我的信任,我一定要做好這件事。回到座位后認(rèn)真地教他們背書。不久,兩個(gè)人陸續(xù)地背出走了。不過還有一位同學(xué)不肯背,只顧著玩著手中的玩具。但我還是耐心地對他說:“快背吧!你不背會浪費(fèi)我的時(shí)間的。他不耐煩地說:“老師可能已經(jīng)走了!再說還有這么多作業(yè)要做呢!”我想:是呀!這么晚了,老師一定走了。可我又想:這可是老師對我的信任呀!我一定不能辜負(fù)她。于是我還是留了下來,不耐煩地叫他背。
不一會兒,老師回來了。我向老師匯報(bào)了情況。老師露出笑容,說:“你做得好!快回家吧!”我聽了心里樂滋滋的。
我想:被人信任是快樂的。以后我一定要多作這樣的事情,成為老師的“得力助手。”
關(guān)于信任的作文3
“什么,要我一個(gè)胖子坐在瘦弱的小李腿上,我怕把他壓垮!”“老師,不要了吧,我不要坐在男孩子腿上。”教室里一片喧嘩。今天又要玩什么游戲呢?王老師總是如此神秘兮兮。
她播放出PPT,上面顯示游戲規(guī)則:全班分成兩個(gè)戰(zhàn)隊(duì),每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)中的成員都要依次前后拍好隊(duì)伍,前面的同學(xué)坐在后面同學(xué)的大腿上,待老師宣布“開始”后,看哪隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長。
說時(shí)遲,那時(shí)快。兩條隊(duì)伍已經(jīng)全部站好。我看了看站在我前面的同學(xué),天吶,居然是班級第一胖小劉,他要坐在我的腿上,我能撐住嗎?他會不會把我座跨?一連串問題從我的腦袋中冒出來。我又回頭看了看,我要坐在小靜腿上,她文文弱弱,瘦不禁風(fēng),我能不能把她座跨呀。還未等我完全考察完情況,老師的口令聲已經(jīng)響起。我們迅速坐在后面同學(xué)的腿上,手從前面同學(xué)的肩膀上撤下。
一分鐘過去了,此時(shí)此刻的每一分鐘都顯得如此漫長。我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,因?yàn)榍懊娴男嵨粚?shí)在大,真是苦了我了。我的雙腿開始搖晃起來,隨時(shí)都有倒下的可能。而此時(shí)后面靜靜的情況比我還要糟糕,她已經(jīng)累得大叫起來:“老師,我不行了,快堅(jiān)持不住了。”但是,即便我們每一個(gè)都很累,卻都沒有放棄。“噓……”老師的停止口哨終于吹響,我們每一個(gè)這才松了一口氣,相互擊掌。
通過今天的游戲,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)隊(duì)成員間要相互信任,這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會無堅(jiān)不摧!
關(guān)于信任的作文4
“砰”,地上散落著我從書包里翻出的書,我的書呢?
我伏在桌上,盯著地上已被翻亂的書,腦海里浮現(xiàn)出一切它可能消失的緣由。我閉著眼,猛然間想起了一個(gè)人。對了,一定是他。前幾天,他就三番五次的向我借書,總是像軟糖一樣粘著我,不過都被我回絕了。他一定不死心,悄悄拿走了。
第二天,一進(jìn)教室,我就沖到了他面前,大聲質(zhì)問他:“你是不是拿了我的書?”“沒有”他淡淡地說。“是嗎?”我并不相信,因?yàn)槌怂麤]有別人翻閱過我的書。我上前一步,不由分說地拉開他的書包,里面露出了一本書的封面。這不就是我的書嗎?他站起來,爭辯道:“這是我的書,我……”他伸過手來搶,我們向兩邊一扯,隨之飄下了幾片破碎的殘頁。他呆住了,瞳孔中閃射出茫然的光。
放學(xué)后,我捧著書回了家,桌子上放著一本同樣的書。原來是媽媽把它借給了鄰家的孩子。我的大腦一片空白。
我躺在床上,手里拿著撕下的書頁久久沒有放下,心中泛過一陣內(nèi)疚。月光透過窗子映在墻上,我呆呆的望著對面的墻壁。我不應(yīng)該不問青紅皂白就搶來他的書,還撕下了幾片殘頁。一股莫名的內(nèi)疚把我包圍,像是一張沉重的帆布裹住了我。
我又去買了一本書,悄悄塞進(jìn)了他的書包里。那本夾著殘頁的書也被我塵封。
偶然一天,我翻開了它,在殘頁中我無意間看到了“信任”。若不是擁有信任,友誼就會被肢解,不是嗎?
關(guān)于信任的作文5
現(xiàn)在,兒女和父母之間的代溝問題已讓許多家長煩惱。那么,兒女與父母之間究竟有什么障礙呢?
小時(shí)候,每個(gè)孩子都是家長的貼心人,心里有什么煩惱,都會向父母訴說,什么顧忌也沒有,因?yàn)樵诤⒆拥男闹校改甘潜Wo(hù)自己的天使,是無所不能的,總能幫助自己解決所有的問題。
可是,隨著年齡的不斷增長,不知不覺我們與家長的溝通少了,共同語言少了,分歧卻多了,我們不再認(rèn)為家長是無所不能的'了。反而覺得他們沒文化,思想太封建,家長只會督促我們好好學(xué)習(xí),當(dāng)我們想和同學(xué)出去玩時(shí),他們就以安全為“理由”拒絕我們的要求。可是我們已經(jīng)不是小孩子了,我們自己有思想,而家長卻一味地讓我們服從命令。這是為什么?
現(xiàn)在的家長對自己的孩子總是不信任,為了進(jìn)一步地“了解”我們,他們會偷看我們的日記,會暗地里去“了解”我們在學(xué)校的人際關(guān)系,向老師訪問,可是他們有沒有想過,這樣做很不尊重我們。如果讓孩子知道了,只會讓矛盾加深,心靈的距離拉大。
有一次,有同學(xué)打電話給我,爸爸就問東問西:“他(她)是誰?打電話來干什么?有什么事?”把人家都嚇著了,從此就沒人敢打電話給我了。這種事以前從來沒發(fā)生過,就是上初三了,爸爸才變得這么敏感,我不明白,這是為什么?是想了解我嗎?
可見,家長如果想了解孩子,首先得先信任、尊重孩子,這樣我們才會再次成為家長的貼心人,我們和家長的心靈才能充分溝通!
關(guān)于信任的作文6
信任,能給人力量,使人振奮,讓人學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)……
又是語文課,我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了,老師一提問題,回答不出就慘了,唉!
“文章可分為幾段?”老師提高了嗓門,把眼睛睜得大大的,環(huán)視周圍,在尋找舉手的人。我自己對自己說,別怕,這篇課文昨天已預(yù)習(xí)過,分三段沒錯(cuò),勇敢些,舉手回答。可是又有點(diǎn)擔(dān)心,萬一……
老師的目光透過鏡片落在了我身上,目光中少了幾分嚴(yán)厲,添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點(diǎn)。“應(yīng)該勇敢些。”老師點(diǎn)了我的名字,“李立欣,你說說,錯(cuò)了沒關(guān)系嘛!”聽了這話,我的心仿佛吃了定心丸,一下子平靜下來,脫口而出:“分三段……”老師和同學(xué)都在靜靜地聽著我的回答。
“瞧,這不回答得挺好嗎?上課就該膽大點(diǎn),勇敢些,說出自己的看法。”我剛坐下,老師就不停地夸我,我的心里更得意了——語文課,我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱,老師就是我信任的人,此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
關(guān)于信任的作文7
“懶蟲起床,懶蟲起床!”可惡的鬧鐘打斷了我和高老頭的對話。我伸出手又想去拿那本耗費(fèi)了我一夜卻仍沒看完的(高老頭)。桌上沒有,我瞇著眼又在地板上尋找,還是沒有。
難道“孔乙己”來過了?我一下子爬了起來,睡意全無,天啊!
昨天還滿滿的書柜,今天卻幾乎空空如也了!孔乙己還留下了“筆墨”—女兒:書,爸爸先幫你收起來,我給你買了幾本復(fù)習(xí)資料,你慢慢看。
看著那幾本資料,又想想我的“嘉麗妹妹”,我失望地坐在地板上:他怎能這么不信任我!
想象中今后的中國孩子,一個(gè)個(gè)都要做書法家、大作家……大街上很臟,大人們會這樣教育孩子:你要是成不了X X家,今后就去掃馬路!這個(gè)時(shí)候,任何一個(gè)孩子都不會懷疑這句話的真實(shí)性。牛奶的營養(yǎng)價(jià)值很高,可我們不能因?yàn)檫@個(gè)。而天天喝牛奶卻不吃別的東西啊!
中午,爸爸又坐到客廳去抽煙,桌上留有一張紙條:“爸,您的煙,女兒先幫您放起來,吸煙對身體不好,我買了兩條口香糖幫您戒煙。”
爸爸沉默了……
這孩子真是的,我把書收起來,還不是為了讓她好好復(fù)習(xí),迎接中考。她也太不懂事了!
其實(shí),我只是想讓爸爸明白,我和書的關(guān)系就如同他和煙的關(guān)系,何況煙又怎能同書相比呢?
晚上,爸爸抱著書進(jìn)了我房間。“給你!”他假裝發(fā)怒的樣子,“我不是因?yàn)槟隳昧宋业臒煟虐褧給你的,而是我信任你。女兒。”
信任?我激動得一句話也說不出來……
關(guān)于信任的作文8
盧曼給信任定義為:信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系。
在現(xiàn)代社會體系中,無論從經(jīng)濟(jì)上說還是社會生活,信任已經(jīng)被賦予了新的含義:對可能存在的危機(jī)或者潛在的困難依然保持的正面期待,就叫信任。
人與人之間的信任是十分重要的,如果缺少了信任,那么人與人之間的感情就不再純真,就會相互猜疑。
以前,妹妹來我家玩,我處處都要監(jiān)督妹妹,生怕她動壞了我的東西,即使是我上趟衛(wèi)生間,也要規(guī)定她在哪塊地磚上站著。如果我回來后,發(fā)現(xiàn)她稍微動了一點(diǎn)點(diǎn),我就要告訴我媽媽,我媽媽就會訓(xùn)斥她,我就在一旁幸災(zāi)樂禍。
記得有一次,我給了她20元錢,讓她下樓幫我買一些零食,把我想吃的東西列在一張紙上,規(guī)定她快去快回。誰知她半個(gè)多小時(shí)也沒有回來,我剛打算下樓找,只見她滿頭是汗地提著東西跑回來了,手里拿著剩的幾塊錢。我厲聲問道:這么長時(shí)間你去哪里了?樓下就是超市,你跑那么遠(yuǎn)去干嗎?
妹妹大口地喘著氣說:你要的東西其中有一樣樓下超市沒有,我又到別的超市了。我接過東西一看,一樣不少。我再一看剩下的錢,眉頭緊鎖,問道:怎么就剩這么點(diǎn)錢?小票呢?妹妹說:我忘了拿小票了。我氣憤地拉著妹妹去超市,結(jié)果一看,價(jià)錢都對,只是我不信任她。從那以后,妹妹很少來我家玩,來了也是很快就走了。
妹妹對我的冷落,使我很慚愧,我不應(yīng)該不信任她。不是所有人都值得懷疑的,我應(yīng)該學(xué)會信任。
關(guān)于信任的作文9
如果說愛是一朵綻放的花兒,那么信任就是照耀花兒的陽光;如果說愛是一粒播下田地的種子,那么信任就是滋潤種子成長的雨露……如果失去了信任,就如同跌進(jìn)了萬丈深淵。
今天,媽媽又質(zhì)問我:“英語第一、二單元測驗(yàn)到底考了多少分?”媽媽語氣嚴(yán)肅生硬,一副不相信的神色,讓人心情很不愉悅。我十分委屈,心想:我不是 已經(jīng)告訴過您了嗎?我的確考了一百分,怎么不信任我呀!如果不是一百分,我會如實(shí)地告訴媽媽的呀,從不撒謊。為什么媽媽就不信任我?唉!真是可悲!我的小 心眼兒里充滿了極度的悲傷,于是硬著頭皮答道:“我考了兩個(gè)一百分!”媽媽說道:“怎么沒看到卷子呀!”我大聲地和媽媽爭辯著。媽媽瞪著我說:“只有一個(gè) 辦法,把卷子拿回來,我看看。”于是帶著委屈與埋怨上學(xué)去了。
上午,我一直等待著上英語課,英語教師終于來了。我趕快迎上去,老師說明理由,但老師并沒有給我卷子,而是說:“給我你媽媽的電話號碼,我打個(gè)電話。”我匆匆寫好電話號碼,交給了老師。
踏進(jìn)家門,媽媽走過來說:“行了,你考了一百分。不錯(cuò)!”媽媽非常高興,這是一個(gè)母親對于兒子的自豪與欣慰。可是媽媽我想對您說:“信任,也是一種愛啊!信任雖然無形,但卻是一種強(qiáng)大的力量,會不斷激勵(lì)我前行,請您信任我吧!”
關(guān)于信任的作文10
朋友之間,信任不可缺少。你有沒有想過:如果朋友間缺少了信任,友誼會怎樣呢?
我有一個(gè)朋友,他和我見了面簡直無所不談,好東西一起分享,有困難也一起克服。有件事卻一直徘徊在我的腦海。那天天氣晴朗,他來我家玩,看見我在看一本書,就問我借,他保證下個(gè)星期六就還我。我二話沒說,就把書借給了他。之后,他興高采烈地回去了。
光陰似箭,歸還的日子如期而至,可就是不見他來還書。于是我就到他家去,他家門窗關(guān)著。我敲敲門,沒人回應(yīng)。我又喊了幾聲,還是沒人。我想:平常周末他都是在家的,難道是他想把好書占為己有,故意躲著我?
一連幾天,我對這件事都耿耿于懷。媽媽見我悶悶不樂的樣子,便問:“你怎么了?”我便把事情一五一十地說了出來。媽媽語重心長地對我說:“萬一他真的忘了呢?朋友之間應(yīng)該相互寬容,相互理解,如果你對他不信任,那你們還能叫朋友嗎?與其在家里胡亂猜疑,不如當(dāng)面去問問他。”聽了媽媽的話,我心里好受多了,立刻跑到他家去。這次他在家,他還像以前一樣把我?guī)нM(jìn)了他的書房。我直接問他:“我借給你的書看好了嗎?”他的臉立刻紅了起來:“真對不起,都怪我粗心。我把這件事給忘了,幸虧你提醒我!”
通過這件事,我明白了:能成為你的朋友,他一定是你最信任的人。如果朋友間出現(xiàn)了問題,應(yīng)該多從自己的角度去思考,學(xué)會寬容。友情最怕的就是無端的猜疑。