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信任的作文9篇（推薦）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的信任的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
同學(xué)們，你們有過(guò)撒謊的經(jīng)歷嗎？那種心砰砰亂跳，隨時(shí)擔(dān)心會(huì)被人揭穿的感覺(jué)真的很難受。尤其是只要被發(fā)現(xiàn)過(guò)一次，不信任的眼光就會(huì)一直跟著你。
記得我讀五年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行一次模擬考試。一道應(yīng)用題難住了我，我怎么想都無(wú)法找出答案，于是一個(gè)可怕的想法出現(xiàn)。我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)后面的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好的李虎同學(xué)小聲說(shuō)：“李虎，把你的應(yīng)用題答案給我看。”他說(shuō)：“不給。”我說(shuō)：“我給你一元錢，干不干？”他接過(guò)錢，繼續(xù)考試了。既沒(méi)有把答案給我，也沒(méi)有理睬我了。此時(shí)的我羞得臉通紅，再也沒(méi)心思考試。我同桌看見了，立即把這件事告訴了班主任姚老師。姚老師把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)了我，我也覺(jué)得這件事做得非常不對(duì)，在學(xué)習(xí)方面撒謊，弄虛作假，是無(wú)恥的'。當(dāng)老師公布我的模擬測(cè)試成績(jī)?yōu)?4分時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)不信任的目光，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。事情過(guò)后的幾天里，同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度不如以前那么友好了。早上和同學(xué)一起結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，總感覺(jué)身后有人指指點(diǎn)點(diǎn)，課后我想和同學(xué)一起玩耍，大家都說(shuō)自己的作業(yè)沒(méi)做完，放學(xué)的時(shí)候想約柳焱焱一起走，柳焱焱說(shuō)話支支吾吾。不受大家信任的感覺(jué)難受極了！回家說(shuō)給媽媽聽，她說(shuō)：“你抱著僥幸做出了欺騙別人的事，帶來(lái)的惡果你自己品嘗吧。你低估了誠(chéng)實(shí)在生活中的力量啊！”
期末考試，我的品德與社會(huì)考了91分是真實(shí)的，而他說(shuō)不信，英語(yǔ)考了92分，她也說(shuō)不信，我的天！我孤獨(dú)了，我沒(méi)有朋友了！
我下定決心，在以后的日子里，上課要專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)決不做抄襲的事，千萬(wàn)不能有抄襲的想法。
每次遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，我主動(dòng)地向師請(qǐng)教，每次單元測(cè)試成績(jī)都很真實(shí)，每次都和老師家長(zhǎng)同學(xué)們說(shuō)真話。打那以后，我得到了老師、同學(xué)對(duì)我的信任，在他們的鼓勵(lì)下我的成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)異。
獲取信任的名片——誠(chéng)實(shí)，真不容易！是啊，只有誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論走到哪里才會(huì)被人們所信任，也會(huì)給自己帶來(lái)莫大的受益。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人比做一個(gè)優(yōu)秀的人更重要。
信任的作文 篇2
人生最無(wú)奈的事什么？就是拿著自家的鑰匙卻打不開自家的門。當(dāng)時(shí)，我是這么想的。
向爸媽電話求救無(wú)效，我只能自謀出路了。再次嘗試著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，但很顯然，這扇門并不想給我一絲驚喜。思忖了半天，我只得猶豫地敲著對(duì)面鄰居的門。成為鄰居近3年，但由于作息時(shí)間的不同，我鮮與鄰居碰面，有時(shí)同乘電梯也像是陌生人一般。
我輕敲著門一邊問(wèn)道著：“有人在家嗎？”一直不斷重復(fù)，心里也越是著急，“咚咚”的敲門聲也越來(lái)越大。終于，有人回應(yīng)了：“哪個(gè)啊？”是蒼老的女聲，我一聽，趕緊說(shuō)著：“奶奶，我是對(duì)門的！”老人似乎聽不清楚，也或許是在這大半夜對(duì)并不熟悉的人的警惕：“什么？你到底是哪個(gè)？”類似這樣的問(wèn)答重復(fù)了幾遍。或許是聽見我的聲音帶著哭腔，或許是信了我，門被打開了。
老人幫我開了門，我感激地不停說(shuō)“謝謝。”而老人似乎對(duì)我先前的的質(zhì)疑有些不好意思，解釋道：“我看你不太面熟，我一個(gè)老太婆在家不能隨意開門。剛才真是不好意思了。”互相道了晚安我進(jìn)便了門。
深呼一口氣，頗有感慨。回想小時(shí)候，家中院子的'門如同擺設(shè)。鄰居們隨意串門，毫無(wú)芥蒂，大家都彼此信任著對(duì)方。而如今，我敲開鄰居的一扇防盜門是如此困難。我想，當(dāng)時(shí)站在門外不斷被質(zhì)疑的那種尷尬只有我知道，也是那時(shí)感受到不被人信任是如此糟糕。
高樓大廈塑造了一座摩登的城市，卻如大山一樣阻隔了人與人之間的交流與信任。
親愛的鄰居，我渴望得到你的信任。
信任的作文 篇3
只要活下去，生活總會(huì)有希望的，他想著。沒(méi)錯(cuò)，活下去。
已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了，現(xiàn)在的他體力已經(jīng)消耗殆盡，在漫無(wú)目的的行走中，來(lái)到了鄭州市緯五路62號(hào)院前。微弱燈光無(wú)力的支撐著黑夜，一條街道在黑暗的夾迫中顯得的外狹窄。趁著四下無(wú)人，和著微弱的路燈，他躡手躡腳地來(lái)到饅頭攤前。裝饅頭的框上蓋著厚厚的棉布，可依然阻擋不住熱量的散發(fā)。
看著這破舊的小攤，他遲疑了，再看看身上的破襖，他想攤主會(huì)不會(huì)和自己一樣窮困潦倒，會(huì)不會(huì)這個(gè)攤主的`日子比自己更為困難？可轉(zhuǎn)念一想，如果不是家里有錢，出來(lái)賣饅頭打發(fā)時(shí)間的富人。誰(shuí)會(huì)將饅頭攤丟在一邊自己回家呢？想到這，他一把將寫有饅頭兩個(gè)大字的木板推開，急忙從框里拿出幾個(gè)饅頭，連藏匿都來(lái)不及就急忙逃走了。一邊跑一邊吃著，恐懼似乎并沒(méi)有影響他的胃口。
第二天，相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)，相同的情形，這次若無(wú)其事的站在攤前，趁著夜色的掩映將饅頭一一塞進(jìn)自己破舊的大襖中，離開了。
第三天，他比平常來(lái)的早了一些，這才看清了木板的全部?jī)?nèi)容，“攤主回家吃飯。買饃請(qǐng)把錢放到箱子里。謝謝合作。買饅頭的請(qǐng)留錢。”并看清楚了攤主慈祥的臉，以及她樸實(shí)而平凡的著裝。攤主年過(guò)七旬，身上穿的衣服十分整潔，襖的鈕扣雖有幾個(gè)與其它的不同，但可以看出也是被用心選過(guò)的，不仔細(xì)觀察看不出襖上的鈕扣不一樣，袖口也是如此，有一道被用同色線縫補(bǔ)的缺口，當(dāng)然，這個(gè)縫補(bǔ)做的也十分精細(xì)。＂小伙子，你要買饅頭嗎？＂＂不，不了。＂頓了頓，低頭沉思了片刻的他，終于開口了。＂大娘，您生意好不好啊？您也真是夠大膽的，回家吃飯居然把攤子，往這一放，也不怕人偷，是不是您生活富裕，不在乎啊？＂＂怎么會(huì)呢，哎，年紀(jì)大了，什么也干不了，每月靠著退休金勉強(qiáng)過(guò)活，這才出來(lái)賣賣饅頭，補(bǔ)貼家用。還有啊，小伙子，你年紀(jì)輕輕的怎么這么不相信人呢？雖然我的饅頭數(shù)也常常與錢對(duì)不上數(shù)吧，可是我的錢盒卻從來(lái)沒(méi)有被人拿走過(guò)啊，我相信那些人只不過(guò)是買饅頭忘了帶錢，之后又把這件小事忘了吧。＂他又一次低下了頭，走開了。
這一晚，他決定守護(hù)饅頭攤。在夜色中來(lái)到饅頭攤前，一動(dòng)不動(dòng)的凝望著。＂可算逮到你了。＂一個(gè)小伙子帶著些怒氣將他制伏。＂等一下，我是打算來(lái)保護(hù)攤子的＂＂你覺(jué)得，我信嗎？聽大娘說(shuō)饅頭丟的特別多，這幾天還老是看到你在這片晃悠，現(xiàn)在抓了你個(gè)現(xiàn)行，別狡辯了＂＂等一下，請(qǐng)相信我，相信我該死的信任，要不然的話＂他不再反抗了。
信任的作文 篇4
所謂的信任，就是人與人之間的相互相信。自古到今信任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一直都很重要。信任可以使這個(gè)國(guó)家和平安樂(lè)！
唐太宗曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，就是他想要把國(guó)家治理好，使百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)也希望百姓之間擁有百分之百的信任。大家之間沒(méi)有任何的猜疑，希望晚間大家都休息時(shí)大門窗安心的熟睡，不用每晚睡前將自己的大門，窗戶鎖的緊緊的，怕小偷去偷。就算出門逛街時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的東西丟了，也不著急只要回到來(lái)的路上去尋找，一定會(huì)找到的，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)去動(dòng)不屬于自己的物品。
唐太宗當(dāng)時(shí)就非常的向往這種生活，大家之間沒(méi)有任何的不信任，猜疑都彼此的去無(wú)條件相信他人。不僅僅是唐太宗擁有這種想法，很多人都會(huì)擁有這種想法。但這種想法只有存在于幻想的世界里，因?yàn)槿藗兊男睦锟倳?huì)有一道對(duì)他人的隔閡，不相信他人。所以，我們應(yīng)該敞開心扉，對(duì)別人多一份信任，少一份猜疑。這樣我們的生活多姿多彩。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣對(duì)別人百分之百的信任，她毫無(wú)顧忌的去相信別人，張景珍是一位年過(guò)七旬的老人了，她賣的是一種叫“信任饅頭”，每當(dāng)她累了餓了她就撂下攤子回家休息、吃飯。
從這則小小的材料當(dāng)中讓我感到一絲溫暖圍繞這我。它就像是寒冬里的一縷陽(yáng)光。她的做法表示她對(duì)所有的人有著所謂無(wú)條件的'信任。完完全全沒(méi)有一丁點(diǎn)的不信任。她這樣做已經(jīng)有五年的時(shí)間了。能夠這樣的去無(wú)條件的去信任別人的做法實(shí)在令人十分的敬佩，能夠做到這樣的事情并非每個(gè)人都能夠做到。只有小部分的人可以做到這樣，所以令人敬佩無(wú)比。這樣的做法使我深深的受到了感染，雖然，我不能像她一樣完全的敞開心扉，但我會(huì)努力。因?yàn)槲蚁敫腥靖嗟娜耍屗麄円黄鹦袆?dòng)起來(lái)，多相信別人一分，就會(huì)減少一分的不悅，增加一分快樂(lè)。使這個(gè)世界，這個(gè)國(guó)家變的更美好！
所以，信任是一個(gè)“定心丸”，它會(huì)使人們之間增加信任讓大家感受到快樂(lè)，永遠(yuǎn)的和平安樂(lè)下去！這是每一個(gè)人的想法！這是全世界的想法。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)嘗試這去信任他人！
信任的作文 篇5
小時(shí)候的村子里，全村鎖頭加起來(lái)，不會(huì)超過(guò)十把。門倒是結(jié)實(shí)厚重，關(guān)上，嚴(yán)絲合縫。門上兩個(gè)大門環(huán)，其中一個(gè)門環(huán)上，拴一根紅布條。逢需鎖門的時(shí)候，紅布條往另一個(gè)門環(huán)上一搭，就算鎖上了門。鎖上門，別人就不能擅自闖入。那時(shí)候，對(duì)村人來(lái)說(shuō)，一根一扯即斷的紅布條，遠(yuǎn)比現(xiàn)在的防盜門結(jié)實(shí)百倍。
想一想，人與人之間，那是怎樣的一種信任啊！紅布條其實(shí)更像告訴別人，現(xiàn)在家里無(wú)人看管。然而從我出生直到我離開村子，也從未聽說(shuō)過(guò)誰(shuí)家丟過(guò)東西。后來(lái)我將這件事說(shuō)給朋友聽，朋友說(shuō)，因?yàn)樨毟F吧？家里沒(méi)什么東西，所以才不怕偷。我笑。我想他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦日子，才會(huì)這樣說(shuō)。事實(shí)上，越是窮苦的日子，一點(diǎn)點(diǎn)生活資料才顯得尤為珍貴。隨便推開一家，扛走一袋或者半袋糧食，都可能要了一家人的性命。然而，從來(lái)沒(méi)有。
所以來(lái)到城市以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)人與人之間那種相互提防的緊張感極不習(xí)慣。為防賊人歹人，防盜門緊閉;為防受到欺騙，不與陌生人說(shuō)話;為防受到傷害，不敢對(duì)朋友推心置腹;為防受到訛詐，不敢見義勇為。因少了信任，我們活得小心翼翼，苦不堪言。
還有，我們?nèi)ワ堭^吃飯，會(huì)懷疑他們的飯菜不干凈;我們?nèi)ス緫?yīng)聘，會(huì)懷疑他們是否只為騙取我們的報(bào)名費(fèi);我們購(gòu)買打折的商品，會(huì)懷疑商品的質(zhì)量有問(wèn)題……
信任之所以丟失，是因?yàn)槲覀兓蛘呶覀兩磉叺娜嗽?jīng)受到過(guò)傷害。我們不想受到傷害，所以，對(duì)別人，對(duì)別人的所為，我們寧愿不信任。
我常常想，信任之所以丟失，其實(shí)我們每個(gè)人都參與其中，包括你我。在這個(gè)信任缺失的年代，也絕沒(méi)有一個(gè)純粹的受害者，包括你我。
前幾日回老家，見到農(nóng)村的變化，很是欣喜。欣喜之余，又很是傷感。我見到各種各樣堅(jiān)不可摧的.鐵門和各種各樣堅(jiān)不可摧的鎖頭，那種一根紅布條就可以讓別人莫入的年代，真的是一去不復(fù)返了。
那天在超市門口，一個(gè)素不相識(shí)的小男孩突然交給我一只臟兮兮的斷線風(fēng)箏，然后命令我：幫我看一會(huì)兒！說(shuō)完就跑進(jìn)超市。他在超市里呆了半個(gè)多小時(shí)，我在超市門口替他看了半個(gè)多小時(shí)。那天我非常忙，但是那天，我必須也只能拿著那只也許永遠(yuǎn)不會(huì)再飛上天的風(fēng)箏，直到他再一次從超市出來(lái)。
因?yàn)槟翘煳译[約看到一根搭在門環(huán)上的紅布條，因?yàn)槟翘煳腋惺艿搅艘环N久違的來(lái)自于陌生人的信任。因?yàn)槲蚁耄还芸刹豢梢裕妥屓伺c人之間的信任，從一個(gè)不諳世事的孩子這里重新開始吧。
信任的作文 篇6
信任是一種無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的力量，信任是一種不可比喻的快樂(lè)，人與人的信任是重要的，如果人和人之間沒(méi)有了信任，這個(gè)世界就會(huì)冷漠無(wú)情。
事情發(fā)生在一個(gè)學(xué)習(xí)日的午休時(shí)間，那時(shí)正好是上學(xué)期期末考試的前一天，那天媽媽給了我五元錢，讓我買一瓶水彩筆，終于到了中午休息時(shí)，我吃完飯后，拿著媽媽給我的五元錢，一路小跑著去商店買水彩筆，因?yàn)槲沂堑谝淮巫约嘿I東西，也不知道水彩筆多少錢，到了商店才知道，水彩筆是六元的'，當(dāng)時(shí)我就呆了，臉漲的像個(gè)紅蘋果，售貨員阿姨看到我這個(gè)樣子，和藹的說(shuō)：‘’小朋友，你要買什么？‘’我不好意思的告訴阿姨，我想買瓶水彩筆，但是我……我只有五元錢。阿姨笑著說(shuō)：‘’沒(méi)有關(guān)系，你晚上有時(shí)間的話再給我把那一元錢送來(lái)吧。‘’我高高興興的買下了水彩筆。
放學(xué)后，我急急忙忙的跑回家向媽媽要了一元錢，飛一樣的跑到了商店，把一元錢交給了阿姨，阿姨高興地拍拍我的肩膀，說(shuō)：‘’果然是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。‘’聽了這些話我的心里也美滋滋的。
被信任是件多么快樂(lè)的事呀！
信任的作文 篇7
你是否嘗試過(guò)去信任一個(gè)素不相識(shí)的人？你是否信任過(guò)你身邊的人？你是否信任了你最親的人？你很可能會(huì)說(shuō)，你信任了他們。
如果你信任了你最親的人，那為什么你會(huì)懷疑你的母親偷看你日記、翻看你的聊天記錄？而你的母親為什么又會(huì)去看你日記，翻你的聊天記錄？因?yàn)槟銈儧](méi)有百分百地去信任你們的家人。
在學(xué)校，你是否信任了你的同學(xué)？你信任了她，那她為什么會(huì)在欲望面前放棄了你？因?yàn)槟愀緵](méi)有值得你完全信任的同學(xué)。
我們?cè)?jīng)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫“信任背摔”。這個(gè)游戲是由8個(gè)同學(xué)雙手交叉在下面接摔下來(lái)的人，讓一名同學(xué)從高處掉下，看看那位掉下的同學(xué)是否掉在地上。個(gè)個(gè)同學(xué)都只愿意當(dāng)接住的那位，不愿被同學(xué)接住。因?yàn)樗麄兒ε峦瑢W(xué)接不住。因?yàn)樗麄儾恍湃文切┙铀?人，不敢放心地把自己的安全交給他們。
同學(xué)、家人都沒(méi)有百分百的信任，那社會(huì)呢？在公交車上，你給別人讓個(gè)座，別人會(huì)滿臉狐疑地看你，然后果斷拒絕。因?yàn)樗麄兣履闶切⊥怠Ｎ以诠卉囀桥既挥鲆娏艘晃恍∶妹每摁[著，我十分不忍心，便拿了一個(gè)棒棒糖給小妹妹。誰(shuí)知小妹妹拿起我的棒棒糖一摔，哭著說(shuō)我是個(gè)壞蛋。公車上的人都驚訝地看著我，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。那位小妹妹的家長(zhǎng)也怒氣沖沖地罵我，大家都以為我要做什么壞事，完全不信任我的好心。
為什么這個(gè)社會(huì)沒(méi)有信任？如果有信任，那“老人摔倒，扶不扶”的問(wèn)題為什么會(huì)搞不清？
原來(lái)，就是因?yàn)橐蝗翰缓玫娜藥ь^起了不好的作用，歪風(fēng)邪氣太多太多。信任，也正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……
信任的作文 篇8
我曾經(jīng)春嬉海灘，夏登雪山，秋游溶洞，冬泡溫泉，在這些境遇中我與許多大自然的代表邂逅：海灘上奮勇爬行的寄居蟹，雪山腳下掛著銅鈴的牛羊，溶洞里一閃而過(guò)的蜥蜴，溫泉中歡快游弋的小魚。每當(dāng)這時(shí)，我雖只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我也會(huì)兩眼放光，渴望與這些可愛的精靈親近，可惜……在它們眼中，我恐怕也是稍縱即逝的風(fēng)景？不知它們心中，可有遺憾？
對(duì)于生長(zhǎng)在杭州的我，能有幸一而再再而三接觸的小精靈是西湖邊的小松鼠。一年四季的任何時(shí)刻，西湖邊過(guò)往的行人會(huì)突然地停下來(lái)，緊接著會(huì)引起連鎖反應(yīng)，越來(lái)越多的人陸續(xù)停下仰頭看樹，樹上有一只或兩只或三只小松鼠靈巧的穿梭，于是人們都開心激動(dòng)起來(lái)，有的趕緊拉同伴一起駐足觀看，有的掏出手機(jī)、相機(jī)拍攝，有的趕緊找食物來(lái)喂給小松鼠。一陣騷亂之后，小松鼠在連綿不斷的枝干之中消失了蹤影，行人也恢復(fù)了平靜，各奔東西。
我總喜歡坐在西湖邊兩棵參天大樹下的石凳上寫生，畫西湖，畫游船，畫大樹，畫小松鼠，身邊的游人來(lái)了又走，走了又來(lái)，就像我在假期里四處游玩。小松鼠也總是不期而至，因?yàn)槲覍?duì)它們的見多不怪，所以它們對(duì)我也不像對(duì)其它大驚小怪的游客那樣敬而遠(yuǎn)之。有時(shí)，它們會(huì)在離我很近的樹干處，嬉戲追逐；有時(shí)，它們甚至?xí)驮谖颐媲暗目盏厣媳奶嫠＃贿@時(shí)我會(huì)隨意的丟一些玉米花、花生給它們。但我從不上前驚擾它們，從不用我的好奇去擾亂它們的世界。
一個(gè)秋日的`午后，陽(yáng)光暖暖的照著，微風(fēng)柔柔的吹著，西湖邊行人稀少。 在這微醺的午后，依然在老地方寫生的我，也不免有些昏昏入睡了。就在我將睡未睡的時(shí)候，突然我覺(jué)得褲腳處有一種異樣的感覺(jué)；低頭一看， 一只可愛的小松鼠，靠在我的褲腳處，搔搔耳朵，捧起小爪子洗個(gè)臉；它好肥，屁股肉墩墩的，尾巴比屁股還大，但很蓬松，小爪子好小，小眼珠子黑豆似的! 我看呆了！
不由自主的，我在寫生簿上幾筆勾勒出它的近景肖像，還不知不覺(jué)的寫了這樣一句話——信任，往往會(huì)創(chuàng)造出令人沉醉的最美好的境界！
信任的作文 篇9
信任本是一個(gè)好的品質(zhì)，是人與人之間的一架橋梁，可今天，我卻對(duì)此感到了懷疑。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講臺(tái)旁講課，突然便停了下來(lái)，用手指向一個(gè)地方，說(shuō)：“你們竟然在我的課上抄作業(yè)。”大家馬上停下手中的事，向老師手指的方向看去——也就是我們組，但大家還不太清楚到底是誰(shuí)。這件事情被班長(zhǎng)告訴了班主任，也去問(wèn)了數(shù)學(xué)老師是哪兩個(gè)人，事情應(yīng)該在這兩個(gè)同愛受懲罰后就結(jié)束了，可沒(méi)想到竟發(fā)生了這件事。
第二天，那兩個(gè)被數(shù)學(xué)老師說(shuō)抄作業(yè)的同學(xué)寫了一張紙條，上面寫了關(guān)于抄作業(yè)的解釋，老師告訴他們，只要班上90%以上的人在上面簽字，表明信任他們，就可以從輕處理。于是，他們便在班上到處找人幫他們簽字。 我就坐在他們的后一排，當(dāng)時(shí)老師點(diǎn)他們時(shí)我清楚地看見他們倆個(gè)人寫的東西不一樣，又怎么能夠抄對(duì)方的`東西？我便在那張紙上簽了名，班上共45個(gè)人，40個(gè)人都選擇了相信他們，幫他們簽名。我們大家以為這件事就此結(jié)束了，可沒(méi)有想到還有后面一連串的事。
中午，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“昨天的抄作業(yè)的事本來(lái)都已經(jīng)結(jié)束了，為什么你們兩個(gè)人還要寫這個(gè)東西，還有上面簽名的人，你們根本都不清楚是怎么一回事，為什么要簽字？”下面一位同學(xué)小聲說(shuō)：“明明是你說(shuō)信任他們的人在上面簽字的呀……”“你們看都沒(méi)有看見就信任了他們？現(xiàn)在全校老師都知道這件事了！”班主任話音剛落，數(shù)學(xué)課代表便走了進(jìn)來(lái)：“數(shù)學(xué)老師說(shuō)了，所有在紙上簽字的人，在一張紙上寫上你們到底有沒(méi)有看見那兩個(gè)同學(xué)抄作業(yè)。”等我們每個(gè)人都寫完了交給數(shù)學(xué)課代表以后，班主任又說(shuō)：“你們這樣不明不白地在上面簽字，知不知道要負(fù)責(zé)任呀，知不知道危害有多大呀？”“可是，老師……”我剛想告訴老師事情的經(jīng)過(guò)，卻又一次被老師打斷了。“你們每個(gè)人都寫500字檢討，下周一交 ，然后親自畫掉你們自己簽的名字。”說(shuō)完便走出教室，“碰”地一聲關(guān)上了教室門，教室里一片寂靜……
難道同學(xué)要求被信任，同學(xué)給予信任證明有錯(cuò)嗎？
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