重拾信心作文(薦)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的重拾信心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
重拾信心作文1
“你怎么又這樣做啊?我說了多少次了，你這樣是解決不了問題的。”“可可是”“沒什么好可是的了，擦掉，重做!”
可能是因為我比較一根筋吧，老是用最笨的方法解決問題，盡管老師教我們簡單的方法，但我老擔心自己會做錯，用最笨的方法就比較謹慎一點，對我來說，方法雖笨，但能解決難題的笨方法也是好方法。我不喜歡用簡單方法的原因很簡單，有一次上數學課，做一道邏輯推斷題，我自己想了一個巧妙的思路，可能是過于自信吧，把這個方法給老師看。
老師看了，笑著對我說：“雖然這樣答案是對的，可是你做題的方法有問題。”我坐回位置上，怎么看怎么覺得我寫的和我想的就是對的，然后這一節(jié)課我就沒怎么聽，以至于做課后練習的時候，我依然用這種方法寫，老師又職責了我說：“你考慮的方向錯了，這一類題可以這樣解，但我不建議你這樣寫。
因為一但換了一種類型的題，你再這么解，可能就錯了，而且會很容易繞進去。”老師是一心地指點我，而自信卻告訴自己，沒錯的，這么寫就是對了，回到家做作業(yè)的時候，同樣類型的題目，我依舊是用著自己的'方法，但又有點害怕，自信卻再一次告訴我，再相信自己最后一次，萬一我這是對的呢?老師也有可能看走眼的時候。
第二天課堂上改作業(yè)的時候，該到我的時候，老師把我叫上去了，我有點興奮，認為這回老師終于知道我寫對了，太過于自信讓我有點飄飄然了，到講臺上的時候，只見我本子上畫著一個大叉，我一時間有點不知所措了，終于意識到自己的錯誤了，不該這么自信的，老師敲著本子上的叉叉說：“你怎么跟頭牛一樣犟呢?你怎么又這樣做啊?我說了多少次了，你這樣做是解決不了問題的。”我抱著僥幸的心里辯道：“可可是”老師卻打斷了我的話，說道“沒什么好可是的了，擦掉，重做!”最后一絲希望破滅了，才意識到我那自信害了自己。
自信不是一件壞事，但過于自信也不是一件好事，我們應該吸取從錯誤中得到的教訓來提高自己，而不是與錯誤較勁，過于自信的相信自己是對的。
重拾信心作文2
我的同桌，說實話，他很多方面都比我好。他會畫素描，他會寫一手好字，他還成績優(yōu)異……但是有一點——自信，他就不如我。
他是雙胞胎中的弟弟，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，倒三角臉，深受許多同學的喜愛，在班級里，人緣是好得不能再好了。
幾個月前的運動會上，我的同桌，申報參加了跳遠比賽，因為蹦跳是它的優(yōu)點，所以他選擇了跳遠。可當快到運動會開賽的前幾天，他知道了自己有很多強勁的對手，就有些失去信心，這時，我邊去鼓勵他：“加油！”邊陪他一起練習。
第二天，到了教室，他原先想告訴老師，準備放棄，可我這番話讓他改變了想法：“你如果今天把這項運動給取消了，那我之前陪你在那里練習的成果不就白廢了啊！況且現在你放棄了，也沒有更好的人選代表班級來競選這項運動了。如果在這項運動中我們班沒有一個優(yōu)秀一點的跳遠運動員，那么一定會被別人指指點點的，相信自己吧！你一定行的！”同桌聽了，沉默了一會，說“同桌，你陪我繼續(xù)練習吧！相信我一定會取得好成績的！”這時我給了他一個“加油”的手勢。
這一天放學后，我陪著同桌又開始練習，而且他變得更加有信心了，雖然他一次又一次地刷新著自己的成績，但他也沒有停下前進的步伐，繼續(xù)練習到很晚很晚。
很快，運動會拉開了帷幕。在此之前，我和我的同桌都做好了準備，我和他說的最后一句話是：“相信自己！為了班級的.榮譽沖啊！”早上一來，他就對我說：“同桌你也要加油啊！這幾天你只顧著陪我練習，自己的參賽項目都沒有練習！”“沒有啦！其實我在家里有練習！”我心虛地說。后來我同桌在參加比賽時我一直在旁邊看著他，他也看了我一眼，仿佛在對我說：“我一定行的！你放心，先去參加你的比賽項目吧！我沒事的！”這時候，我才悄悄地離開了場地，來到了屬于我的“戰(zhàn)場”……
所有比賽結束之后，我參加的兩項運動都沒獲獎，但我還是很開心，因為我的同桌獲得了一個不錯的成績！
這一次，我的運動比賽雖然沒獲獎，但是我?guī)椭阔@得了信心，我同樣開心！同時我也明白了：只要相信自己，充滿自信！沒有什么事情是做不到的！
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