【精華】我們的心愿作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我們的心愿作文4篇，希望對大家有所幫助。
我們的心愿作文 篇1
下午，和丫丫幼兒園的好朋友家長，也是媽媽的同事、同學(xué)，約了在孩子們放學(xué)后一起去看望她們最喜歡的幼兒園老師。那時一位可愛的大男孩，在幼兒園中的男教師可謂鳳毛麟角，而這位高高大大愛說愛笑的男老師，則以他的博學(xué)、風(fēng)趣、童心和敬業(yè)博得了孩子和家長們的喜愛。聽說老師最近自己新開了一所幼兒園，當(dāng)上了“園長”，孩子們都開心極了，鬧著要去看老師。
和老師的相聚是快樂的、開心的，作為家長，同孩子幼時的老師在幼兒園之外的相遇亦是親切的。飯桌上的話題，總也跳不出孩子的話題，每個孩子是怎樣的個性、應(yīng)該如何疏導(dǎo)，怎樣最大限度的發(fā)掘孩子的潛力、如何引導(dǎo)和教育，孩子們的心理動態(tài)和父母的殷切期望……有啟發(fā)、有詢問、有交流、有探討。
席間，兩個孩子玩得不亦樂乎，自升入小學(xué)后，這樣的聚會越來越少，孩子們相互之間的思念越來越深，望著依依不舍的孩子和老師，媽媽心中不禁感慨萬分。不經(jīng)意間，我們的孩子們都長大了，那個昔日天真無邪的小精靈琪琪，眉宇之間多了些許沉靜，而一向任性大方的丫丫，則添了幾許成熟。一直會想，這些，不就是身為父母的我們想要的'嗎？只是我們似乎很少有想過，這些，是孩子們想要的嗎？
聽著朋友在跟老師交流孩子在語言、表演、表現(xiàn)欲方面所顯現(xiàn)出的天分、取得的成績以及孩子因此顯現(xiàn)的浮躁與驕滿，想到自己對孩子的期望與丫丫對成就的追求，不禁陷入沉思。身為父母，我們太想太想要自己的孩子有所得、有所成了，而孩子也太想太想自己能夠不落后、不失敗了。或許，在為孩子謀劃未來的時候，我們并未將目標(biāo)定位在有所成就之上，或許，我們的初衷包括現(xiàn)在的心愿，依舊是希望孩子能夠平安幸福、健康快樂的成長，只是，當(dāng)孩子起步之后，我們在潛意識里，或者根本是無意識的給孩子套上了功利的枷鎖，我們把這一切歸罪于競爭的激烈和現(xiàn)實的殘酷，這個世界永遠(yuǎn)是能者上庸者下，誰也不愿自己的孩子是庸者、是下者；我們給這些冠上“一切為了孩子”“不讓孩子輸在起跑線上”，我們以為，這一切是為了孩子能夠?qū)崿F(xiàn)最初的心愿，幸福快樂的成長，似乎只有成功者才有幸福才有快樂。而我們的孩子，也過早的知道了什么是競爭、什么是成功，孩子們渴望成功、期盼成功，為了能夠成功能夠勝出，孩子們對來自家長的各種壓力照單全收，問及孩子們這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班累嗎辛苦嗎，孩子們的意志似乎比家長更堅定：“不累！不辛苦！”孩子們也太渴望成就了！
我們的心愿，究竟是什么？究竟應(yīng)該是什么？孩子的心愿，又該是怎樣的？這些，都值得我們每個人去思索。
我們的心愿作文 篇2
自從進入21世紀(jì)以后，人們發(fā)明了各種各樣的先進的電器排出的污染與人類對森林的亂砍濫伐導(dǎo)致地球媽媽遍體鱗傷。病毒星球的SARS居聽到了這個消息萬分高興。SARS居民準(zhǔn)備向地球大舉進犯。果然，沒過幾年，SARS就了侵犯地球。SARS剛到地球時，對人類進行了屠殺。因此，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。參加戰(zhàn)爭不是士兵，而是身著白衣的天使。她們不怕危險，上到了非典（SARS的別稱）的第一線。
非典來地時候謠言傳得厲害呀！如：放鞭炮可以驅(qū)非典，嬰兒初生會說話等。國家立即清除這些謠言；非典害一部分家庭妻離子散。有些家庭的醫(yī)生或護士就連年夜飯都沒回家吃一口。
遠(yuǎn)離SARS，我們共同心愿。
我們的心愿作文 篇3
我永遠(yuǎn)忘不了那一幕這天，教室里十分安靜。我像往常一樣，早早地來到學(xué)校，進了教室，坐在座位上。這時，教室安靜地幾乎只能聽到每個人的喘氣聲，我認(rèn)為這是最佳的讀書環(huán)境，所以特地早來。我翻了幾頁書，就聽到門口傳來一陣似乎顫抖的聲音：我是陳利的母親，你們班主任在嗎？哦，不在，您稍等。對了，陳利這幾天都沒來上學(xué)，他病了嗎？不，他退學(xué)了，我來給你們班主任說一聲。她的話聲音很小。什么？為什么？他的成績很好啊！我簡直不相信自己的耳朵。他也不小了，該幫家里干活了。她仿佛有說不盡的辛酸。她說的話使我疑惑不解。她的話使我疑惑不解，我又忍不住問她：為什么要這樣做呢？在新世紀(jì)里，沒有文化知識是會被淘汰的！可我們家缺的是錢，顧不了那么多了。可是我更不明白了。正在這時，老師走進了教師。您是陳利的家長吧，陳利這幾天怎么了？陳利要退學(xué)，我們供不起他了她那無奈的眼中閃著淚花。當(dāng)然，我改變不了您的決定，我只是勸您，孩子的前途無量，不要因一時失利，而毀了孩子一世啊！老師嚴(yán)肅地說。原來，陳利的媽媽下崗了，只有爸爸上班，工資可維持一家人生活，可他媽媽聽說炒股能賺錢，于是把全部積蓄拿去炒了股，可全賠了。陳利的爸爸偏偏這時下了崗。無可奈何，只有到鄉(xiāng)下種地了。我完全理解陳利的媽媽了，她何嘗不想自己的兒子是新世紀(jì)的人才呢？可經(jīng)濟條件不允許啊！陳利的媽媽難過地講了這幾個月的痛苦經(jīng)歷。一瞬間，他家仿佛從天上摔到了地下：樓房變平房，新衣添補丁，美味佳肴變剩菜我知道小利成績不錯，但家里實在沒錢啊她的聲音哽咽了。老師這才想起這兒是教室，便把家長叫到了辦公室。
這下，同學(xué)們可議論開了一向愛說的小喇叭剛才一直插不上嘴，很是著急，現(xiàn)在可暢所欲言了：他家窮得連學(xué)費都交不起了，看他以后還怎么牛！他連學(xué)都不上了，跟誰牛去呀！？不，不會的，他說這次期末考試要和我一比高低呢！他怎么能說話不算話呢？你們居然還笑話他！小剛一番讓人撕心裂肺的話，使得教室里鴉雀無聲。我趁熱打鐵，說：同學(xué)們，小剛說的對，我們應(yīng)該幫助他，不應(yīng)該嘲笑他才對呀！幫助，怎么幫助？捐款，捐物，鼓勵他重返校園！對，這是個好辦法。那我們就行動吧！太好了，我認(rèn)為這是偉大的舉動！小剛露出了欣慰的笑容，注視著大家，好象在說：謝謝你們了！一下午，同學(xué)們捐款600多元錢，還有一個貧窮的家庭，面對著眼前的貧窮，束手無策，他們的心愿多么單純，一個字：錢。可錢的背后是什么呢？是文化，是勞動，是智慧。祖國的藍(lán)圖有待我們描繪，讓祖國的明天更加璀璨，才是我們共同的心愿。
我們的心愿作文 篇4
11月6日 星期四 陰轉(zhuǎn)多云
已做了十年班主任的我，與數(shù)不清的學(xué)生打過交道，在和學(xué)生相處的無數(shù)個日日夜夜里，我品嘗到了做教師的酸甜苦辣。我在竭力做一名令學(xué)生喜愛的班主任，想盡一切辦法走進學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾吻笾页＝o學(xué)生說的一句話是：“人字有兩筆，一撇一捺，一撇指的是做人，一捺指的是求知，要先做人，后求知。二者缺一不可。”
十年的教育生涯中，我非常注重家長這一重要的教育資源，然而我又決不輕易使用，因為有些學(xué)生潛意識里怕老師請家長，擔(dān)心老師在家長面前“告”他。鑒于個別學(xué)生的這種心理，我耐心的開導(dǎo)他們：不要說“告”，要說“告訴”，家長來校，老師會把你的在校表現(xiàn)如實的“告訴”你的家長，因為他們有權(quán)利知道你的學(xué)習(xí)行為狀況，父母和老師有必要進行溝通，因為我們共同的心愿就是希望父母的孩子、老師的學(xué)生健康茁壯的成長，成為一個令父母驕傲的孩子，一個讓老師豎起大姆指的學(xué)生。所以，我從來不會隨意的對一個學(xué)生說：去，把你的家長叫來。因為我們的班規(guī)不光要求學(xué)生遵守，我也同樣需要照章辦事。當(dāng)一個學(xué)生的行為表現(xiàn)達(dá)到了請家長的條件時，老師就有權(quán)利請他的父母來校了。當(dāng)然，如果家長主動到校和老師取得配合，那就另當(dāng)別論了。
有人說：如果一個班主任動輒請家長來校，把孩子的問題推給父母，那么就說明這個教師對學(xué)生已經(jīng)無計可施了，最起碼是不愿意尋求更好的處理方法，讓家長處理了事，長此以往，學(xué)生會對老師的教育方法產(chǎn)生逆反心理，家長也會苦不堪言，當(dāng)老師辛辛苦苦把家長請來，不但沒有起到好的效果，還產(chǎn)生了新的矛盾的時候，那個場面就不好收拾了。不可否認(rèn)，現(xiàn)實生活中，還有這樣的情況，個別老師不喜歡或者不愿意和家長交流和配合，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題甚至比較嚴(yán)重的情況也不能及時的反映給家長，長時間沒有和家長取得聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)“雙面人”，即在校一個樣，在家一個樣，嚴(yán)重的在家哄家長，在校哄老師。這種情況是父母和老師誰都不愿意看到的。
誠然，教師這個職業(yè)的辛苦是人所共知的，特別是班主任，又是教師這個群體中最辛苦的。我不止一次的說過：做一個好班主任，要比教兩個班的數(shù)學(xué)課工作量還要大。繁忙的工作壓力讓班主任已不堪重負(fù)，更還有幾十個學(xué)生大大小小的問題要處理，那些臨時的、課余發(fā)生的事誰又能預(yù)料的到。所以，一些家長朋友也不忍心打擾班主任，有時候，由于我的忙碌，讓家長等待，我一方面表示歉意，然后，再坐下來，細(xì)細(xì)得說起孩子的情況。因為，我們再忙，不還是忙學(xué)生的事。可是，也有部分家長借口由于工作忙、生意忙，不能主動和老師聯(lián)系，更沒有抽出時間和孩子經(jīng)常性的交流溝通，等發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，已經(jīng)晚了。有個別家長，可能初中三年也想不起和老師聯(lián)系，這不能不說是一種悲哀。
時代在發(fā)展，家校之間的聯(lián)系方式也不斷拓展，從以往的教師家訪、家長來校、電話聯(lián)系到現(xiàn)在的短信、博客等等，我們可以有很多的方式進行交流和溝通，為了我們共同的心愿，讓我們攜起手來，與孩子共同成長！
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