六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 1
在我的心底，總埋藏著一個(gè)美麗的心愿，它或許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變，但更會(huì)隨思想的成熟而日趨強(qiáng)烈……
孩提時(shí)，我曾有個(gè)心愿想當(dāng)個(gè)畫(huà)家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢(qián)，興沖沖地買(mǎi)回了畫(huà)筆、畫(huà)紙，又報(bào)上了“少年國(guó)畫(huà)班”。我在桌上攤開(kāi)畫(huà)紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時(shí)呈現(xiàn)在畫(huà)筆之下。時(shí)不時(shí)，后退幾步看看效果，儼然一副“老畫(huà)家”的派頭。
正當(dāng)我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“我去過(guò)你們學(xué)校了，聽(tīng)老師講，最近一次測(cè)驗(yàn)?zāi)銖牡谑降谑迕笸瞬搅耍∵@樣你還畫(huà)什么畫(huà)，馬上停止！”
于是畫(huà)筆、畫(huà)紙被束之于“高閣”，“國(guó)畫(huà)班”被改報(bào)為“課外英語(yǔ)班”，我的心愿破滅了……
學(xué)畫(huà)不成，我又萌發(fā)了集郵的愿望。我主動(dòng)擔(dān)任了取信工作，為的是取下我鐘愛(ài)的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自制的集郵本越加充實(shí)了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂(lè)無(wú)窮。
正當(dāng)我對(duì)集郵如癡如醉的.時(shí)候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學(xué)嗎？不許集郵！”
集郵本被付之一炬，又一個(gè)心愿破滅了……
接下來(lái)便是一段埋頭書(shū)卷的日子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本介紹李四光的電影，又夢(mèng)想做一名地質(zhì)學(xué)家。我千辛萬(wàn)苦從太湖旁拾來(lái)的鵝卵石，從天平山下采集的火山巖，又全被爸爸扔進(jìn)了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書(shū)。我的心愿再次破滅了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實(shí)現(xiàn)你那讓我考上大學(xué)的心愿，可你知道我的心愿嗎？
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 2
心愿，像一粒種子，播種在土壤里，盡管他渺小，卻可以開(kāi)出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，盡管他涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。我的心愿便是領(lǐng)略我國(guó)的自然風(fēng)光，并把它畫(huà)在我的文字里。
我國(guó)有3000多年的悠久歷史，其文化底蘊(yùn)多不勝數(shù)，自然風(fēng)光更是美不勝收。
長(zhǎng)江三峽就是一道不可多得的風(fēng)景。古代北魏的地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》里就有描寫(xiě)“兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。”我們可以想象山峽的山勢(shì)是多麼的高聳，巍峨呀！還有“有時(shí)早發(fā)白帝，暮至江陵，”那江水該有多么湍急呀！唐朝的李白也曾描繪過(guò)“早發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，”將來(lái)有機(jī)會(huì)我定會(huì)乘上那小舟，體驗(yàn)飛流的.快感，感受那哀幽的猿聲。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。看到了這首詩(shī)，大漠的景象油然而生！那種寂靜，悲闊的景色，我也要一覽風(fēng)采。
還有西湖的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖就如西施一般，婀娜多姿，天然資質(zhì)，即使是淡描娥眉，也風(fēng)姿綽約。還有“黃河入海時(shí)那壯闊的景象”“白日依山盡，黃河入海流。”
我國(guó)的自然景色也是如此的美不勝收，好像大自然把神奇和秀麗都集中于我國(guó)。我定要一一欣賞，踏遍全國(guó)。
自然總是站在那里，靜靜的任你去摘采。蘇軾路過(guò)時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過(guò)時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔騰的浪漫；柳宗元路過(guò)時(shí)，摘取了幽怨的柳；魯迅路過(guò)時(shí)，拿去了深沉的夜。而我，便要用文字，用記敘畫(huà)下我國(guó)奇麗的風(fēng)景。
我的心愿的種子，已開(kāi)始萌發(fā)了，會(huì)漸漸長(zhǎng)大。我要游歷山川，美景，并用文字悄悄地畫(huà)下他們。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 3
說(shuō)到心愿，我想每個(gè)人都有一個(gè)心愿吧。心愿有大有小，有的人心愿很大，可能是榮華富貴，但這只能空想；有的人心愿很小，可能是家人平平安安，也許卻會(huì)滿(mǎn)足。
在我小的時(shí)候，我也有過(guò)很大的心愿，我想過(guò)當(dāng)老師，給整個(gè)教室的學(xué)生講課，賦予他們知識(shí)與未來(lái)，這是多么美好的心愿；我也想過(guò)當(dāng)歌手，給幾千人，幾萬(wàn)人甚至幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)人演唱歌曲，讓人聽(tīng)了我的歌贊賞不已，這是多么令人羨慕的心愿；我還想過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生可以救死扶傷，不放棄絲毫的希望去拯救每一個(gè)病人的生命，讓病人對(duì)生活充滿(mǎn)美好的憧憬，這是多么神圣的心愿。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我明白了心愿并不是空想就能實(shí)現(xiàn)的。老師這個(gè)工作需要把知識(shí)與慈愛(ài)都賦予學(xué)生，檢查作業(yè)和批改試卷是枯燥而乏味的，但卻是每個(gè)老師都必須要做的；歌手的輝煌都來(lái)自于不斷的練習(xí)，他們把一生都投入到了音樂(lè)之中，為所有的聽(tīng)眾傾情地演唱；醫(yī)生這個(gè)工作需要準(zhǔn)確的判斷力和臨危不亂的冷靜，并且醫(yī)生所背負(fù)的壓力也不是我們可以想象的。
所有的心愿都是要靠自己的`雙手去實(shí)現(xiàn)，去創(chuàng)造的；你的心愿必須由你自己去完成。所有的心愿都不一定會(huì)得到什么，但一定會(huì)失去什么；所有的心愿都不如你想象的那般美好。
如果你問(wèn)如今的我有什么心愿，我會(huì)微笑地告訴你：“我的心愿是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，讓我的家人以我為榮，也讓我的老師以我為榮。”這個(gè)心愿說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不算小，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)，去創(chuàng)造，因?yàn)檫@才是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的、最平凡的心愿。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 4
搏擊長(zhǎng)空，是鷹的心愿；春華秋實(shí)，是樹(shù)的心愿；五谷豐登，是農(nóng)民的心愿；桃李滿(mǎn)天下，是老師的心愿……而我，也有自己的心愿。
我第一次看到那個(gè)游戲機(jī)是在買(mǎi)文具的`時(shí)候，我無(wú)意中掃了一眼，便喜歡上了，但是，我不敢向爸爸要，只記得是15元。回到家后，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，最終，鼓起了最大的勇氣開(kāi)口，我剛說(shuō)到一半，媽媽便說(shuō)不行。我還聽(tīng)到了幾個(gè)字：等你數(shù)學(xué)其中考試得滿(mǎn)分再說(shuō)。我默不作聲地回到了自己的房間。晚上躺在床上時(shí)，想到了媽媽說(shuō)的那幾個(gè)字，又想到了那個(gè)游戲機(jī)。因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜侵械绕希俏矣袀�(gè)粗心的毛病，不是把題目忘做了就是小數(shù)點(diǎn)看掉了。但是，我又想起了那個(gè)游戲機(jī)，失望地吸了口氣，睡了。在夢(mèng)里，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音說(shuō)：“努力吧！這會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”我高興地笑了，醒來(lái)時(shí)，才知道，天已經(jīng)亮了。
那幾天，我一直在想那個(gè)游戲機(jī)，刷牙時(shí)想，走神時(shí)想，做夢(mèng)時(shí)也想。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)游戲機(jī)在我前面，伸手一抓，原來(lái)是被子。為了實(shí)現(xiàn)我的游戲機(jī)之夢(mèng)，我曾經(jīng)試了很多個(gè)方法，但是都沒(méi)改掉我粗心的毛病。最后，我想出了一個(gè)辦法，做數(shù)學(xué)作業(yè)只要做錯(cuò)了題，就咬我左手胳膊的肉，每次，我都感到很疼，但當(dāng)為想起那個(gè)游戲機(jī)時(shí)，并沒(méi)有停止那樣。終于，我漸漸改掉了粗心，但當(dāng)我看到我手胳膊那顯眼的牙印時(shí)，我傷心的哭了。
期中考試也隨之而來(lái)了。那天晚上，當(dāng)我躺在床上時(shí)，我努力地告訴自己，不斷地說(shuō)：“不要粗心，不要粗心，不要粗心……”那一次考試，我做完后檢查了一遍又一遍，直到鈴聲響了，我才交給了老師。
到了發(fā)卷子的時(shí)候，我翻開(kāi)卷子，我是全班唯一一個(gè)考滿(mǎn)分的，我高興極了，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我興沖沖地跑回家的，像一個(gè)凱旋歸來(lái)的將軍。媽媽高興地和我一起來(lái)到了超市，我一眼就看到了那個(gè)游戲機(jī)，正準(zhǔn)備讓媽媽掏錢(qián)時(shí)，營(yíng)業(yè)員的話(huà)令我十分窘迫：“小朋友，這個(gè)游戲機(jī)35元，不是15元。”我最后看了一眼那個(gè)游戲機(jī)，緩緩地離開(kāi)了，媽媽見(jiàn)狀，便給我買(mǎi)了一袋牛肉干和鍋巴，雖然我仍感到很難過(guò)，但假裝高興地回了家。晚上回家時(shí)，我看到我手臂的印子和無(wú)數(shù)付出的代價(jià)，一切的事跡浮現(xiàn)在我的眼前，我哭了，哭著哭著，便慢慢地睡著了，而那個(gè)游戲機(jī)，直到現(xiàn)在也沒(méi)有得到。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 5
在世界上，每個(gè)人都有屬于自己的心愿，我也不例外，我的夢(mèng)想是做一名厲害的賽車(chē)手，在寬廣的賽道上，做一只無(wú)人能及的極速獵豹，奔馳。
這個(gè)愿望還是來(lái)自小時(shí)候愛(ài)看電視的原因，那時(shí)候爸媽經(jīng)常不在家，哥哥又一直在玩電腦，所以電視就是我的啦，那時(shí)候只會(huì)按上下鍵，就一直去翻翻翻，當(dāng)聽(tīng)到那轟轟的發(fā)動(dòng)聲，我的心里就涌起波浪，十分激動(dòng)，選手們開(kāi)著一輛輛F1，速度不相上下，爭(zhēng)先恐后的.飛奔向前，我很喜歡開(kāi)紅車(chē)的那個(gè)選手，每當(dāng)鏡頭切換到他時(shí)，我就模仿著他的樣子，抓著方向盤(pán)，眼睛直視前方，腳下控制著油門(mén)與剎車(chē)，每當(dāng)前面有障礙時(shí)，我打方向盤(pán)，不斷超越選手的他，追到了第二，比賽進(jìn)行到白熱化階段，選手踩下油門(mén)，在一個(gè)拐彎超越了他用盡全速?zèng)_越終線(xiàn)，我高興地從沙發(fā)上跳起，高興地喊了一聲“耶”，當(dāng)我喜歡上這個(gè)速度類(lèi)的賽車(chē)后，就想自己體驗(yàn)體驗(yàn)，我就嚷嚷著懇求媽媽給我買(mǎi)一輛電動(dòng)小汽車(chē)，當(dāng)有后，每天在院子里開(kāi)來(lái)開(kāi)去，好玩極了，現(xiàn)在每天上網(wǎng)或看電視時(shí)都會(huì)看看關(guān)于賽車(chē)的新聞，如果長(zhǎng)大我做了一名賽車(chē)手，我一定練好技術(shù)，為祖國(guó)得榮耀，添光彩。
我現(xiàn)在一定要努力，爭(zhēng)取完成我的心愿。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 6
如今我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂；如今的我，已經(jīng)不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了獨(dú)到的見(jiàn)解和想法了。可能你的理想，多如繁星，可能你的理想永世不變，但是我不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的的人。
爸爸從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且是要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的`心靈在親近我。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的稱(chēng)號(hào)啊！”從這句話(huà)中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊！
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 7
它滌蕩在我心中，將我的浮躁化為烏有。它如繁星閃爍，我的心中開(kāi)著生命之花。它已悄然降臨，人們歡呼不已。時(shí)光冉冉，因?yàn)樗矣窒萑肓松钌畹某了肌}記
夕陽(yáng)落下，月亮升起，每天日復(fù)一日的晝夜更換著，已使我厭倦。世俗的浮夸，奶奶的逝去，已使我潸然淚下。轉(zhuǎn)眼間新年已來(lái)了，我并不是不想過(guò)個(gè)歡樂(lè)的新年，而是想將就這就過(guò)了吧。可是……以前，每當(dāng)新年，奶奶總要抱著我問(wèn)我的心愿是什么，小則幫我實(shí)現(xiàn)，大則鼓勵(lì)我向前。現(xiàn)在我再也得不到奶奶的愛(ài)撫了，想到這，又不得眼淚一滴滴的落下。“有志不在年高”奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這句話(huà)，我想奶奶是對(duì)我有著深厚的期望。
記得和奶奶最后一面，她還是目光平靜的望著我說(shuō)：“龍龍?jiān)谶@，我的心愿就了了。龍龍一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好報(bào)效國(guó)家。”我握著她的手，連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是哭。天空暗淡無(wú)光，大地滿(mǎn)目蒼涼。在寒風(fēng)中，我傻傻的望著逝去的流星。奶奶再也不會(huì)回來(lái)了！如還有來(lái)世，我愿繼續(xù)做你的孫子。這是我的心聲。新年間，我和大人們?nèi)ツ棠虊炃包c(diǎn)湯、拜祭。我拿了她最?lèi)?ài)吃的家鄉(xiāng)菜。仰頭，我似乎看見(jiàn)了奶奶，對(duì)，那是奶奶，奶奶回來(lái)了。我徹底失去了信心，活的.自信，突然想起了奶奶死前的囑咐。我明白了……
對(duì)著天空，我大聲呼喊：“我不會(huì)被世間的坎坎坷坷所打敗，我活的自信，活得精彩，要讓每個(gè)人為我鼓掌，要讓全世界看看，我不是那么容易被打垮的，奶奶，我要讓你為有我這樣的孫子而自豪。世界，我要向你宣戰(zhàn)。
2017新年的心愿，我想國(guó)家興亡、家人健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步這才是我的心愿，冷雨孤寂，愿奶奶在天之靈能保佑我。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 8
美好的心愿，是建立在奮斗的基礎(chǔ)上的，而且我們會(huì)為這個(gè)心愿努力和付出。在奮斗的過(guò)程中，會(huì)幾經(jīng)波折，但我們會(huì)離心愿越來(lái)越近……當(dāng)心愿實(shí)現(xiàn)時(shí)，一種甜蜜的`滿(mǎn)足便會(huì)充盈內(nèi)心。
放學(xué)路上，我看見(jiàn)了看中了一只筆。包里僅有三元的我，又怎能買(mǎi)得起這十二元的筆呢？我想了又想，不能借，不能偷，那我就自己賺錢(qián)！就只差九元了，加油！我下定決心要找媽媽干家務(wù)來(lái)賺錢(qián)。
“媽?zhuān)阈枰I(mǎi)菜嗎？要我掃地嗎？”媽媽疑惑的看著我。“我想幫你做點(diǎn)事，你讓我做點(diǎn)唄！”“你今天怎么這么熱心？”“我想賺點(diǎn)錢(qián)。”媽媽明白了我的用意：“好吧，那你去干吧，一件事三元。”我高興的去掃了地，拖了地，擦了桌子，累得腰酸背疼。最終，媽媽夸獎(jiǎng)了我，還給我發(fā)了九元。
第二天，我高興極了，又蹦又跳的到了文具店，我?guī)е唤z驕傲，買(mǎi)下了那支筆，心里也美滋滋的。以前媽媽買(mǎi)的東西，從未讓我體會(huì)到這種特別的幸福。
有些心愿會(huì)被實(shí)現(xiàn)，可有些心愿不會(huì)，它們只能變成美好的祝愿或幻想。
那天，我聽(tīng)到他病重了。他在我小時(shí)候就一直陪伴著我：他教會(huì)了我走路，他教會(huì)了我說(shuō)一個(gè)個(gè)字，一個(gè)個(gè)詞，一句句話(huà)……我哭了，雖然我還不懂得死亡是什么，但是媽媽爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，我以后可能都見(jiàn)不到他了。
我希望，他好起來(lái)……
我會(huì)有時(shí)會(huì)自責(zé)：或許是我累著他了；我有時(shí)會(huì)不開(kāi)心：你陪了我那么久，怎么能走呢；我有時(shí)會(huì)自我安慰：他只是離開(kāi)我一段時(shí)間，說(shuō)不定他會(huì)好的。可惜，死神把他帶走了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了……
“姥爺！”我哽咽著喊了一聲。
人人都有心愿，人人的心愿都不同，能在人生中出現(xiàn)的心愿一定有意義，就算是不能實(shí)現(xiàn)的……
心愿，化作一粒種子，種在心里；心愿，化作一艘船，泊在心岸；心愿，化作一根彩線(xiàn)，串聯(lián)起美好與天真的心靈……
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 9
作業(yè)占用了我的休息時(shí)間，還大量地壓縮了我的游戲時(shí)間。要是哪天沒(méi)有作業(yè)該多好呀！我有一個(gè)心愿，那就是創(chuàng)立一個(gè)“免做作業(yè)節(jié)”。
一天，我很早就睡了。在夢(mèng)里，一個(gè)白胡子老爺爺摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“孩子，你可以許下一個(gè)愿望，只要我朝你吹一口氣，就能成真。”于是，我便雙手交叉成拳，許下了一個(gè)愿望。沒(méi)想到，第二天竟然真的實(shí)現(xiàn)了，就連新聞聯(lián)播也在播放。
那天放學(xué)回家，我并沒(méi)有像往常一樣，放下書(shū)包，去房間寫(xiě)作業(yè)，而是躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，悠閑地吃著零食，還故意把聲音調(diào)到最大，就怕媽媽聽(tīng)不見(jiàn)。果然，媽媽“聞聲而動(dòng)”，她沖出廚房，手里拿著雞毛撣子惡狠狠地說(shuō)：“你這臭小子，不做作業(yè)，還看電視，膽子肥了。”說(shuō)著掄起雞毛撣子就向我打來(lái)。
“住手！”我大喊一聲，媽媽的`手懸在半空，我把報(bào)紙遞給媽媽?zhuān)靡獾卣f(shuō)：“您先看看報(bào)紙吧！”媽媽接過(guò)報(bào)紙看了一遍，先是一驚，然后又揉了揉眼睛，再看了一遍，放下雞毛撣子，便張大嘴巴看著我。媽媽氣得一屁股坐在椅子上，說(shuō)到：“哎！那就隨便你吧！”
這一天，實(shí)在是太爽了！可是，第二天就倒霉了，老師說(shuō)：“昨天是免做作業(yè)節(jié)，但今天不是了。所以，你們不僅要把昨天的作業(yè)補(bǔ)出來(lái)，還要完成今天的作業(yè)。”說(shuō)完，我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，要知道，我不僅有昨天的一堆作業(yè)要補(bǔ)，還有今天的呀……
就在我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我猛地睜開(kāi)眼睛，醒了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！唉，這樣的免做作業(yè)節(jié)，我想還是不要成立了才好。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 10
每個(gè)人的心愿都非同凡響，有的想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的想當(dāng)一名為國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家，還有的想做一個(gè)永遠(yuǎn)那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，平凡而快樂(lè)地過(guò)完一生。而我的心愿是那么的平凡普通——與在一起六年的同學(xué)們友誼長(zhǎng)存。
我們已經(jīng)六年級(jí)，即將畢業(yè)。六年的時(shí)光里有多少風(fēng)風(fēng)雨雨我們都一起走過(guò)，有多少的收獲喜悅都一起享受。六年了，這句話(huà)一直埋藏在班上每一個(gè)人的心里，“有福同享，有難同當(dāng)”。
還記得那次，我們參加足球比賽。男生隊(duì)連連敗退，但班上同學(xué)沒(méi)有一絲的責(zé)備和嘲諷，反倒是使勁鼓勵(lì)他們。在后來(lái)的每一場(chǎng)比賽里，全班同學(xué)都在球場(chǎng)上為他們加油打氣，每一次的結(jié)束，都是一次進(jìn)步和收獲。我們都相信球場(chǎng)上的他們，也相信下一場(chǎng)比賽的'成績(jī)會(huì)更加地好看。最終，他們不負(fù)眾望，拿下了足球賽的冠軍。同學(xué)們歡呼雀躍地模樣深深地印在我的腦海。有時(shí)候，我想若不是因?yàn)槲覀冎g的友誼，或許他們會(huì)在第一場(chǎng)比賽輸?shù)舻臅r(shí)候就一蹶不振。因?yàn)橛颜x，讓我們建立起了信任的橋梁；因?yàn)橛颜x，讓我們搭乘同一條小船，在波濤洶涌的大海上平穩(wěn)地行駛；因?yàn)橛颜x，讓我們放心大膽地去做一些想做的事情，我們有堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我不希望我們六年來(lái)的友誼在畢業(yè)后煙消云散，更不希望我們?cè)诖蠼稚舷嘤鲎哌^(guò)，卻像陌生人一般互不相識(shí)。雖然我們終將有各自的道路要走，但相信我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。所以，我一定要在畢業(yè)前與同學(xué)們留好聯(lián)系方式，和大家保持聯(lián)絡(luò)，尤其是與我玩得最好的那個(gè)同學(xué)。
心愿是一粒種子，埋藏在心里。未來(lái)可期，愿我們的友誼常駐心間。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 11
時(shí)間一天一天的過(guò)去，只有理想，才能讓過(guò)去的時(shí)間找到它的真諦。
我有一個(gè)心愿，就是讓地球變成“綠色的”。
如今放眼地球，綠地已不多了，樹(shù)木也被砍伐的所剩無(wú)幾，我們的生活雖然還沒(méi)有受到嚴(yán)重的威脅，但從一些小事上可以看出，我們的日常生活遲早也要被“威脅”的'。
我們常常提倡保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但是還有很多人并不在意，比如很多人隨手扔垃圾，隨手吐痰或長(zhǎng)期使用塑料袋這種“白色污染”的東西。它很難在土地中腐化，有事要好長(zhǎng)時(shí)間……相信大家也聽(tīng)得有不少了，但終究有人不愿意成就美好的森林，還對(duì)森林里的樹(shù)濫砍濫伐，使許多地區(qū)沙漠化，讓自然災(zāi)害接近我們的家園。
既然說(shuō)我的心愿是把世界變“綠”，那么我肯定也為我的心愿做了不少的努力。我在每年植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，都會(huì)去郊區(qū)植樹(shù)，為我的夢(mèng)想做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我也不用塑料袋了，也可以減少對(duì)地球的“白色污染”。
讓地球變成“綠”色的，可不是一件容易的事，我要一出門(mén)，就與綠樹(shù)打招呼，我會(huì)與他們成為朋友，并且好好的照料他們，盡管它們并不單單屬于我。
我要一出門(mén)，就看到小花小草向我微笑，我會(huì)成為它們的觀眾，即使他們不僅僅屬于我一個(gè)人。
我要走在路上，時(shí)時(shí)都可以看見(jiàn)小鳥(niǎo)在長(zhǎng)的如臂如股的樹(shù)上筑巢，它們有溫暖的巢穴。即使他們不單單屬于我一個(gè)人。
我喜歡看見(jiàn)植物，和溪流在我的旁邊，看見(jiàn)蜜蜂們?cè)诨ㄉ喜擅郏麄兒芸鞓?lè)，就算它們不是我的。
我愛(ài)大自然，我喜歡清新的空氣，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人，它會(huì)讓我們心曠神怡。
大自然是綠色的，我想讓大自然把各種不好的物質(zhì)替換掉……
這是我的愿望，也是我最想實(shí)現(xiàn)的愿望。
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 12
我現(xiàn)在出門(mén)，常常可以看見(jiàn)大街上有許多人，佩戴著各式各樣五顏六色的眼鏡。雖然年輕人戴眼鏡會(huì)被人看做“時(shí)尚”，但小學(xué)生戴眼鏡，就會(huì)被戲稱(chēng)為“小四眼”或“四眼怪”。在我們班上，還會(huì)有同學(xué)嘲諷道：“戴眼鏡你都看不到，真是I服了You呀！”
我知道戴眼鏡會(huì)給戴眼鏡的人帶來(lái)很多不便：下雨時(shí)，雨水會(huì)滴到鏡片上，造成視線(xiàn)模糊；跑步時(shí)，眼鏡容易從鼻梁上滑落甚至掉到地上；吃飯時(shí)，飯菜的熱氣更會(huì)使鏡片模糊不清……不僅如此，戴眼鏡還會(huì)影響我們以后找工作，如當(dāng)不了兵或當(dāng)不了飛行員等。所以，我的心愿是：保護(hù)好我的視力，永遠(yuǎn)不和眼鏡打交道！
我覺(jué)得，保護(hù)視力最好的辦法，就是堅(jiān)持做眼保健操。記得老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，做眼保健操能夠使視力不下降，甚至還能提高視力。這是一個(gè)簡(jiǎn)單又科學(xué)的方法，當(dāng)連續(xù)上完兩節(jié)課后，眼睛覺(jué)得不舒服時(shí)，我們認(rèn)真地做一做眼保健操，就能緩解疲勞。
保護(hù)視力，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)也很重要。我今后會(huì)每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，即眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。我還要注意在連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。有人會(huì)說(shuō)難道這樣做就能保證視力好嗎？不，不能。有人會(huì)問(wèn)難道這樣做就夠了嗎？不，當(dāng)然不夠。我還會(huì)督促自己不在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字，更會(huì)約束自己不躺在床上和在走路時(shí)看書(shū)，不再動(dòng)蕩的車(chē)廂內(nèi)看書(shū)……
老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要22天，而一個(gè)不好的習(xí)慣一次就夠了。因此，我更會(huì)用我以后無(wú)限個(gè)的22天，換來(lái)一個(gè)終身受益的'好習(xí)慣，換來(lái)一雙清亮如溪的好眼睛，來(lái)完成我這個(gè)永遠(yuǎn)不和眼鏡打交道的心愿。也許以后，我會(huì)成為人山人海中唯一一個(gè)不戴眼鏡的人，那時(shí)，我會(huì)為自己的努力而驕傲！
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 13
與詩(shī)歌的緣分可謂久矣，從兒時(shí)可能就已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。一路走過(guò)，有很多特別的印象值得與朋友們作簡(jiǎn)短分享。
我記憶中學(xué)過(guò)的第一首民謠是祖母教我的：那時(shí)候我發(fā)育很緩慢，個(gè)頭不很見(jiàn)長(zhǎng)，祖母經(jīng)常把我領(lǐng)到院子里的一棵老椿樹(shù)旁，教我說(shuō)：“椿樹(shù)王，椿樹(shù)王，你長(zhǎng)粗來(lái)我長(zhǎng)長(zhǎng)，你長(zhǎng)粗了當(dāng)棟梁，我長(zhǎng)高了穿衣裳。”這可能就是我詩(shī)歌教育方面最初的啟蒙。爽口的朗讀，押韻的短句，既易于記憶又適合傳教，這也是很多民謠經(jīng)久不衰的力量所在。
上學(xué)后接觸到的古詩(shī)很多，真正給我想象空間的是李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。”幼小的心反復(fù)琢磨，伸手就能摘到天上的星星，那將是多有意思的事啊，哪里才能找到這樣的高樓。這就是詩(shī)歌帶給我們豐富的聯(lián)想，樸素的語(yǔ)言將危樓刻畫(huà)的如此生動(dòng)形象。
真正喜歡上詩(shī)歌，進(jìn)而開(kāi)始嘗試著模仿寫(xiě)詩(shī)是在初中二年級(jí)，班里的黑板報(bào)留了一個(gè)小空，只夠?qū)憥仔凶郑谑悄莻�(gè)同學(xué)便抄上了舒婷的一首短詩(shī)《贈(zèng)》“如果你是火，我愿是炭，想這樣安慰你，然而我不敢。”這首短詩(shī)很深刻的表達(dá)了少男少女的那種朦朧思緒，我不僅讀懂了它，從另一種角度看，我甚至誤認(rèn)為寫(xiě)詩(shī)是一件很簡(jiǎn)單的事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冥思苦想，我寫(xiě)出了第一首詩(shī)，取名《醒悟》：“等遠(yuǎn)到的啄木鳥(niǎo)，將我的心啄痛，我方醒悟，愛(ài)已無(wú)影無(wú)蹤。”不僅寫(xiě)出來(lái)，幾年后將它投寄出去，可能當(dāng)時(shí)出版市場(chǎng)比較混亂，我的那首短詩(shī)被發(fā)表了，還評(píng)了一個(gè)什么當(dāng)代作家代表作陳列館青年組的獎(jiǎng)項(xiàng)，純是瞎貓碰到死耗子。我始終認(rèn)為這是一個(gè)誤會(huì)，不可否認(rèn)的是，從此以后我便開(kāi)始踏了詩(shī)歌的旅程，愛(ài)上了這簡(jiǎn)短的文字排列藝術(shù)。
最初的閱讀有泰戈?duì)枺熘灸Γ┤R，歌德……，其中歌德的《浮士德》（1982年復(fù)旦大學(xué)出版社出版，董問(wèn)樵譯）這是我讀過(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)的書(shū)。開(kāi)始讀不懂，一遍遍不舍地讀，因?yàn)樵诠枢l(xiāng)小鎮(zhèn)上還找不到更多的詩(shī)可讀。我有時(shí)會(huì)感到慶幸，我的閱讀沒(méi)有誤入歧途，從經(jīng)典開(kāi)始是無(wú)意間異常的明智。有點(diǎn)誤打誤撞，無(wú)心插柳之舉。
我讀詩(shī)喜歡大聲朗讀，找個(gè)僻靜的地方，捧著書(shū)有感情的練習(xí)朗誦。這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了很久，也很奏效，側(cè)面地提高了演講的水平。我朗讀較多的是徐志摩的《再別康橋》，因?yàn)檫@首詩(shī)很適合朗讀，配上鋼琴曲很有意思。在工廠上班的時(shí)候，我嘗試著把它帶給工友們，在一次朗誦比賽時(shí)竟然取到了意想不到的效果，那次我預(yù)賽決賽都是第一名，從那次后我也悟道：優(yōu)秀的詩(shī)歌會(huì)得到社會(huì)各階層人士的喜愛(ài)。所有詩(shī)人都應(yīng)該為之努力！
詩(shī)歌的創(chuàng)作與外界條件沒(méi)有多少因果關(guān)聯(lián)，有時(shí)條件越差，反而會(huì)更加激發(fā)創(chuàng)作激情。在軍營(yíng)的'日子，訓(xùn)練最艱苦的時(shí)候，我仍能與詩(shī)歌相伴，無(wú)論是在軍墾農(nóng)場(chǎng)勞作，還是在荒灘野地里打靶外訓(xùn)，詩(shī)歌會(huì)在揮汗如雨的間隙，悄然吟誦出來(lái)。尤其在農(nóng)場(chǎng)，一天勞作歸隊(duì)，在戰(zhàn)友鼾聲中悄然坐起，翻開(kāi)筆記本，詩(shī)文一氣呵成，用文字記錄下內(nèi)心獨(dú)特的感受，這種時(shí)候才明白，詩(shī)其實(shí)就是性情最舒展的流露，文字之中的寄托著生命的盎然！每個(gè)人都是歌者，用獨(dú)特的方式歌唱著自己的生活，詩(shī)人只不過(guò)是慣于整理這種思緒，日積月累下來(lái)，不知不覺(jué)成為某類(lèi)人的代言。從這里可以看出，詩(shī)人本色源自平凡，在平凡中留意整理，久而久之，不作詩(shī)也難。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，作個(gè)詩(shī)人卻很難。小城中有個(gè)女詩(shī)人，圈里人稱(chēng)她才女，常人暗地叫她神經(jīng)病，一次我問(wèn)一個(gè)喊她神經(jīng)病的人，為什么叫她神經(jīng)病？常人言道：她沒(méi)事的時(shí)候老在花園里轉(zhuǎn)悠，問(wèn)她干什么，她說(shuō)她在找春天！你說(shuō)大冬天往哪里找春天去，不是神經(jīng)病是什么？我無(wú)語(yǔ)以對(duì)，否則他也會(huì)叫我神經(jīng)病。事后，我觀察過(guò)她，一次在大霧天遇到她，她笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，我們被愛(ài)包圍了！大自然的情感好神奇！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，或許她真是一個(gè)比較難懂的人。不過(guò)，后來(lái)的后來(lái)，我在花園的一角遇到她，她正在看護(hù)自己收養(yǎng)的女兒，我問(wèn)她現(xiàn)在還有時(shí)間看書(shū)寫(xiě)詩(shī)嗎？她笑了笑，不看也不寫(xiě)了，沒(méi)有用的！看書(shū)寫(xiě)詩(shī)的年齡過(guò)去了，想想有啥用？我嘆口氣，在常人眼中，她的病可能神奇般的治愈了。
曾經(jīng)有一個(gè)所謂的評(píng)論家說(shuō)，現(xiàn)在寫(xiě)詩(shī)的人比讀詩(shī)的人還多，借以諷刺詩(shī)歌已經(jīng)沒(méi)有讀者了。我看了之后感覺(jué)真是無(wú)知又好笑！怎么會(huì)呢？讀詩(shī)的人永遠(yuǎn)會(huì)比寫(xiě)詩(shī)的人多，因?yàn)閷?xiě)詩(shī)的人首先是讀詩(shī)愛(ài)詩(shī)的人，一首詩(shī)哪怕只剩下作者一個(gè)讀者就永遠(yuǎn)不能說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有人讀詩(shī)了！這道理顯而易見(jiàn)！寫(xiě)詩(shī)是比較好的練筆方式，短小隨意的文字很容易記取人們瑣碎的情緒，久而久之，便是作不成詩(shī)人，文字的功底也會(huì)悄然長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)散文，小說(shuō)等其他題材的創(chuàng)作極有幫助。回想我曾經(jīng)的往事，正是詩(shī)歌的堅(jiān)持才有了散文及小說(shuō)的進(jìn)步。我已經(jīng)把寫(xiě)作當(dāng)成了一種習(xí)慣，雖然我還不是傳統(tǒng)意義上的作家。
時(shí)代發(fā)展太迅速了，受功利的影響，人們可能很少能夠靜下心來(lái)讀點(diǎn)詩(shī)書(shū)了，但是有一點(diǎn)不可否認(rèn)，我們生活不能沒(méi)有詩(shī)，溫馨的浪漫與詩(shī)意的情調(diào)很難讓我們?nèi)可釛墸傆幸唤z感動(dòng)會(huì)珍存在我們心間。
見(jiàn)過(guò)雨后彩虹的人，不由自主地為美麗的彩虹所感動(dòng)，盡管我們也都清楚，那美麗的色彩是虛幻的是短暫的，但誰(shuí)又能夠拒絕彩虹彰顯的如夢(mèng)如幻的境界呢？我常想，如果讓我在彩虹之下許一個(gè)美好的心愿，我希望詩(shī)歌像鮮花一樣鋪滿(mǎn)今生的道路，來(lái)生還做一個(gè)無(wú)名的詩(shī)人，一個(gè)自由的歌者！
想以此獻(xiàn)給自己39歲的生日，也算作半生的回顧吧！
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 14
心愿有很多很多，猶如天上璀璨的星星，每一顆都代表了一個(gè)心愿，這顆星星如果閃一下就表示一個(gè)人的心愿完成了，有的人的心愿是希望自己能當(dāng)一個(gè)老板，有的人希望成為世界冠軍，有的人希望身體健康，有的人希望擁有幸福的人生……心愿，就是每個(gè)人心里的美好追求，是我們心靈深處的秘密。而我有一個(gè)普通又偉大的心愿——就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師。
從小，媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，我幼小的心靈便播下種子。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)老師在講臺(tái)上講課，那種神態(tài)，那種姿勢(shì)，太讓人羨慕了，也太讓人敬佩了！于是，我立志要當(dāng)一名人民教師。老師拿著粉筆講課時(shí)是最美的，老師拿著課本講課時(shí)也是最美的。她們言傳身教，在把知識(shí)傳授給我們的.同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了勤勞、分享、奉獻(xiàn)的美德。因此，我一定要當(dāng)一名人民教師！
要當(dāng)老師，不是光說(shuō)不做就能成的，一定要努力，才能成功。首先，就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，各科的成績(jī)都要優(yōu)良將來(lái)考上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，多多學(xué)習(xí)一些學(xué)生心理學(xué)、教育理論，然后，還要有愛(ài)心、有耐心，這樣才能教好學(xué)生。我還要鍛煉口頭表達(dá)能力，這樣才能站在講臺(tái)上滔滔不絕地講授知識(shí)。我要為實(shí)現(xiàn)我的心愿而努力奮斗。
是誰(shuí)教會(huì)了我思想；是誰(shuí)在迷茫中給我指引方向；是誰(shuí)在半夜燈下備課；是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；是誰(shuí)用辛勤構(gòu)造知識(shí)的殿堂……是誰(shuí)呢？—是偉大的老師。“當(dāng)老師”這個(gè)愿望，一定會(huì)像夜空中最亮的那顆星星，激勵(lì)我不斷努力，早一天心想事成！
六年級(jí)下冊(cè)單元作文心愿 15
如果沒(méi)有你們，世間這樣荒蕪，寂靜深不可測(cè)。 ——題記
天空，如同簾幕般橫掛，美得讓人無(wú)法收留。我，在白晝中游弋，在夜中沉思。站在時(shí)光的邊緣，看著遠(yuǎn)處遙不可及的風(fēng)景，卻不愿轉(zhuǎn)過(guò)身去。可以聽(tīng)見(jiàn)花的語(yǔ)言，看見(jiàn)風(fēng)的顏色——它們讓我打開(kāi)心，清晰的看到那漸漸被現(xiàn)實(shí)改變，飄忽的愿望。
有人說(shuō)：“最美的是面對(duì)神秘宇宙時(shí)泫然欲泣的心情，最美的是近鄉(xiāng)的那一霎情怯。”可是，美的定義是什么？想必每個(gè)人都有自己的.答案了。而我覺(jué)得，最美的是和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光——我的父母。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一文中，目送著兒子的離開(kāi)和父親的“離開(kāi)”。讓我們明白——有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。即使有再多的不愿，也只有默默地接受。可是，我不愿。我知道，在人生中，沒(méi)有什么是永恒的。但我還是想能有你們永遠(yuǎn)的陪在我身邊，與歲月同等心跳，去面對(duì)未知的下一秒的世界。父母在，哪怕自己走得再遠(yuǎn)，也不會(huì)覺(jué)得孤單，他們就像天邊的那輪紅日，永遠(yuǎn)溫暖著我。晚風(fēng)拂來(lái)，我們?cè)谝股律⒉剑菞l路好像沒(méi)有盡頭。而我，也希望就這樣，一直，一直走下去，不愿沿著早就安排好的情節(jié)走。或許，你會(huì)說(shuō)當(dāng)你至親至愛(ài)的人走遠(yuǎn)了，他們活在你的思念中，這就是價(jià)值所在。但我，不想要這種價(jià)值，不喜歡和你們?cè)谝黄鸬娜兆右惶焯熳兩佟?/p>
每當(dāng)看見(jiàn)你們的背影，在城市路燈下漸漸變成一幅模糊的線(xiàn)描，無(wú)盡的蒼涼便涌上我的心頭。看著你們那不知不覺(jué)變得蒼白的頭發(fā)，那曾經(jīng)透著鋒芒的眼神被歲月磨得平淡，那年輕時(shí)的滿(mǎn)腔熱血不復(fù)存在的時(shí)候，我好想好想，回到那些無(wú)法返回的時(shí)光里。走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，卻發(fā)現(xiàn)，只要有你們?cè)冢鸵炎銐颉ｏL(fēng)在，樹(shù)在，大地在，歲月在，你們?cè)冢疫�要怎樣更好的世界？
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