希望的作文

時(shí)間：2023-07-05 16:45:23 希望我要投稿

(薦)關(guān)于希望的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于希望的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(薦)關(guān)于希望的作文

關(guān)于希望的作文1

　　（一）

　　你要我飛，飛到哪里？

　　我想一只孤雁，孤獨(dú)，蜷縮在沒(méi)有盡頭的小巷角落。在夢(mèng)中，我折斷了翅膀，獨(dú)引自咎，不偏不倚的撞在了墻上。失去了飛翔的動(dòng)力，那時(shí)，夢(mèng)還沒(méi)有醒。

　　當(dāng)我還是幼雛的時(shí)候，在媽媽的臂佑下成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，離開(kāi)了媽媽的襁褓，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……可現(xiàn)在，我不能飛翔了，沒(méi)有了引以為傲的堅(jiān)強(qiáng)和驕傲。顯示，已經(jīng)讓我不再自信了。

　　黑夜，太過(guò)冷清，太過(guò)暗淡，我怕漫無(wú)目的尋找動(dòng)力讓我頭破血流；清晨，太過(guò)安靜，太過(guò)朦朧，我怕盈盈欲滴的露水打濕我的雙肩；光明，太過(guò)遙遠(yuǎn)，又太過(guò)親近，我怕接踵而至的挫折讓我無(wú)法抗拒。殘酷的現(xiàn)實(shí)過(guò)后，我的生命也許要告一段落了吧！

　　臂膀不那么疼了，我揉了揉惺忪的睡眼，抬抬頭，陽(yáng)光刺透我的心，照著晶瑩的淚花。我?jiàn)^力抖了抖翅膀，我終于找到的動(dòng)力，就是希望——堅(jiān)強(qiáng)的'飛向光明。

　　（二）

　　你讓我奔跑，朝哪里奔跑？

　　下意識(shí)里想著誰(shuí)？就跟著誰(shuí)奔跑；馬兒向往遼闊的的瑟瑟天空，選擇了奔跑；牛羊渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，選擇了奔跑……通向未來(lái)的路是崎嶇的，未來(lái)的夢(mèng)是美好的。心兒永遠(yuǎn)是自己的，向著哪，就朝著哪兒奔跑。

　　你總說(shuō)心兒永遠(yuǎn)是自己的，可為什么我總是在奔跑中脫離了自己心的方向。多少次，我調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，尋找自己的小小世界，后來(lái)呵，在哪呢？我總算找到了那片天空。

　　那就是向著沒(méi)有邊際的未來(lái)——希望。想希望奔跑，心兒永遠(yuǎn)有希望，那就朝著希望——奔跑。

　　……

　　無(wú)論是成功的佼佼者，還是失敗的低落著，都有自己的一片天空，只要自己的心里有希望，無(wú)論什么都不要放棄，要知道要讓自己朝著希望飛翔奔跑。向著希望，努力、堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于希望的作文2

　　希望是一棵小小的樹(shù)苗，無(wú)論狂風(fēng)暴雨也要長(zhǎng)成參天大樹(shù)；希望是清晨的一縷陽(yáng)光，讓一整天都充滿(mǎn)溫暖；希望是航行中的羅盤(pán)針，使我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｕ业椒较颉Ｃ總€(gè)人都應(yīng)該有希望，因?yàn)橄Ｍ蔷竦闹е乔斑M(jìn)的動(dòng)力，是人生的方向。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當(dāng)作考出好成績(jī)時(shí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)，大人們把希望看成努力工作而獲得的'名譽(yù)上的豐收。其實(shí)不然，希望是指一個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)定的信念，心靈上的滿(mǎn)足和追求，而不是一味對(duì)物質(zhì)的追求。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)與努力，最終能夠發(fā)明出碳絲電燈，是因?yàn)樗膬?nèi)心充滿(mǎn)希望，有著堅(jiān)定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，源于她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。

　　記得在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽(yáng)光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點(diǎn)；有了希望，再惡劣的環(huán)境也能得以生存。古人云：“希望乃動(dòng)力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進(jìn)的方向，才能有目標(biāo)并為之去奮斗，就像有了燈塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。

　　但是，要想樹(shù)立或找到一個(gè)真正有意義的希望，并不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什么樣的身份而活，該做些什么。其次，要熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。再者便是找到生活的希望和目標(biāo)了。最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是為了自己的希望和目標(biāo)堅(jiān)持，努力地奮斗。

　　希望是人生的指南針，愿每個(gè)人都能在希望的正確指引下，勇攀高峰，走向成功。

關(guān)于希望的作文3

　　一句莫等閑，白了少年頭，空悲切。吟記多年，卻始終未能真正體會(huì)其深意。年近中年，面對(duì)生活，面對(duì)煩事，才真的感到時(shí)間的珍貴，才懂得想去珍惜。

　　當(dāng)親人患重病即將離去時(shí)，多么希望可以讓生的時(shí)間變長(zhǎng)，讓時(shí)間能夠停止，讓親人再多些相處時(shí)光。

　　當(dāng)父母老去時(shí)，多希望他們可以慢點(diǎn)兒變老，再給我們一些時(shí)間，讓我們能夠多為老人做些事情，多些孝敬。

　　當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大時(shí)，多希望可以在自己身邊時(shí)間能夠在長(zhǎng)些，多給我們一些陪伴，多一些成長(zhǎng)的記憶。

　　當(dāng)拿起書(shū)想學(xué)習(xí)時(shí)，多希望時(shí)間能過(guò)得慢些，讓我多些學(xué)習(xí)的時(shí)間，多些看書(shū)的時(shí)間，多些增長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)間。

　　每天24小時(shí)的時(shí)間，每年365天的時(shí)間是我們無(wú)法改變的;時(shí)光消逝，人生老病死是我們無(wú)法控制的。面對(duì)這些想改變卻無(wú)法改變的一切，只期盼能夠珍惜好每一天，把握好每一天，不讓時(shí)間偷偷溜走，不讓時(shí)光白白浪費(fèi)。

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，偉大的人在這些時(shí)間里做出了偉大的成就，成其了不凡;普通的.人在這些時(shí)間里做了力所能及的事情，成其了生存;懶惰的人在這些時(shí)間里做了揮霍無(wú)度的享受，成其了無(wú)能。

　　我，只是一個(gè)普通的人，我希望時(shí)間能夠在我生存的基本上能夠多些不同，多些精彩，多些繁華。因?yàn)槲业钠谕晕遗瓮麜r(shí)間可以多些，讓我可以還有機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間，我既然不可以把你留下，那我就要不讓你成為我的悔恨。

關(guān)于希望的作文4

　　今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做，郁悶極了。

　　到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來(lái)一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了。可是這么弱的光能做些什么呢?于是乎，我無(wú)聊地吹起了蠟燭。“呼呼呼”蠟燭上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會(huì)滅掉，可沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)它又燃燒了起來(lái)，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來(lái)，可白費(fèi)了很大的力氣都沒(méi)有成功。每次當(dāng)它要熄滅的時(shí)候，它總是靠著那最后一絲希望燃燒起來(lái)，燃燒的`總是比之前更旺盛。我沉默了。

　　一根蠟燭明明那么微不足道，那么的平凡，且只有到了黑暗無(wú)電的時(shí)候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用。雖然它完成它使命的時(shí)間不長(zhǎng)，但它還是努力了。盡管照亮人們的時(shí)間只有那么一點(diǎn)時(shí)間，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎?其實(shí)，蠟燭很短，燃燒幾個(gè)小時(shí)也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。

　　人又何嘗不是呢?人生如蠟燭，人生不長(zhǎng)久，你根本不知道在哪一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。當(dāng)你平凡地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就已經(jīng)擁有了改變這個(gè)世界的權(quán)利，可是你放棄了，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土。一生就這樣平凡的結(jié)束了，你甘愿嗎?也許你會(huì)說(shuō)，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，為何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢?你為何不在短暫的生命力為社會(huì)盡份力呢?

　　燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最后一刻，用心照亮了我。來(lái)電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。

關(guān)于希望的作文5

　　鄰家小孩，總是對(duì)著一只鳥(niǎo)發(fā)呆。

　　我問(wèn)他：“你老是看著這只鳥(niǎo)發(fā)呆干什么”？

　　他回答道：“我希望它能夠再次飛起來(lái)”。

　　我看著那只鳥(niǎo)，這是一只傷痕累累的鳥(niǎo)，全身包著白色紗布，那幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的“吱吱”的聲音和微微下垂的眼皮，我便放棄了希望。

　　“你包的”？我指著那只鳥(niǎo)問(wèn)。

　　“當(dāng)然，我希望它能夠飛起來(lái)”。孩子眼睛充滿(mǎn)了希望。

　　“哥哥，你覺(jué)得它能夠飛起來(lái)嗎”？小孩拉著我問(wèn)道。

　　那只鳥(niǎo)“吱吱”的微弱的叫聲，動(dòng)也不動(dòng)，生命已經(jīng)緩緩流逝了。

　　我打擊他的積極性，微笑地對(duì)他說(shuō)：“能”。

　　小孩微微一笑，跑到鳥(niǎo)兒面前，緩緩將鳥(niǎo)兒捧起，撫摸鳥(niǎo)兒的身體，走進(jìn)屋去，邊走邊念叨著：“小鳥(niǎo)，一定要飛起來(lái)”。

　　我不知道他為什么要讓鳥(niǎo)兒飛起來(lái)。

　　之后，我知道了。

　　一天，我吃完飯散步。正好又看見(jiàn)小孩蹲著身體，手捧鳥(niǎo)兒。

　　我走到他面前，令我驚訝的是，鳥(niǎo)兒身上白紗布已經(jīng)拆除了。

　　粉紅的小爪子，白色的羽毛，小嘴一張一合，“吱吱”地叫著，叫聲異常清晰，它，恢復(fù)了生機(jī)。

　　“它恢復(fù)了”。我摸著他的`頭說(shuō)道。

　　“恩，哥哥，你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在把它放飛。”小孩邊說(shuō)邊緩緩站起身，怕傷著鳥(niǎo)兒。

　　這仿佛是個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)刻，我的眼神片刻不離鳥(niǎo)兒。

　　“撲撲”，鳥(niǎo)兒后退一蹬，翅膀展開(kāi)，它飛了，小孩和我見(jiàn)證了這一個(gè)過(guò)程。

　　“耶”！小孩亂蹦亂跳，像只小喜鵲。

　　“珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的”。我仰天感嘆。

　　飛，對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是珍貴的，而希望是孩子最珍貴的。

關(guān)于希望的作文6

　　人生總有太多的十字路口，而每次都要做出艱難的選擇，到底哪里才是我要去的方向？

　　我總會(huì)在那里徘徊好久好久……綠燈亮了，我沒(méi)有前進(jìn)，呆呆地就這樣站在那里，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)力氣，直到汽車(chē)嗽叭的催促，于是，我前進(jìn)了……然而我卻不知道這是不是我要去的地方網(wǎng)，我更不知道那是天堂還地域？終于我迷路了……在一個(gè)十字路口，我該向左還是向右？向前還是向后？不，我是決不能往后走的，因?yàn)槲蚁嘈胚@么一句話(huà)：“前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。”

　　可是，突然間又好失落，因?yàn)槲也恢牢业南Ｍ谀模课铱蘖耍瑓s沒(méi)有人為我遞上一張紙巾，哭累了，坐在街角，感覺(jué)好冷好冷……不僅是天氣的寒冷，我的心也冷了……

　　看著路邊的.街燈，是那么的絢麗多彩，看著燈一只只熄滅，我知道，每一個(gè)溫暖的家庭都將進(jìn)入愛(ài)的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我到底在干什么？這是我嗎？我要永遠(yuǎn)這樣失落嗎？這樣的日子我要過(guò)一輩子嗎？

　　終于我拍掉衣服上的灰塵，因?yàn)槲乙_(kāi)始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會(huì)離我而去的。

　　屬于我的，怎能讓它就這樣離開(kāi)，不屬于我的，我也只能揮手說(shuō)拜拜，可希望屬于我們每一個(gè)人，我們有權(quán)擁有。

　　明天的太陽(yáng)依舊從東方升起，而且依舊會(huì)那么美麗，當(dāng)陽(yáng)光照在了你身上，同樣也照在了你的身上……

關(guān)于希望的作文7

　　成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。

　　快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣。可我卻不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　成長(zhǎng)中的快樂(lè)，成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。

　　成長(zhǎng)也是艱難的`跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。

　　成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

關(guān)于希望的作文8

　　一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹(shù)，以前在丹陽(yáng)，我看過(guò)樹(shù)，一棵在所有樹(shù)木中最高大的一棵樹(shù)，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著胸膛，它依然頂著風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(zhǎng)的樹(shù)…

　　在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我騎著車(chē)，看過(guò)樹(shù)。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒(méi)肯下來(lái)，可是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵在世人眼中最美麗的樹(shù)在炎熱的'夏天，我陪著姐姐，看過(guò)樹(shù)，它雖然那么矮小，雖然才種下沒(méi)幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現(xiàn)給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。

　　我希望我是一棵樹(shù)，一棵能給世人帶來(lái)快樂(lè)的挺拔小樹(shù)。

　　在農(nóng)作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過(guò)樹(shù)，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著這棵樹(shù)，它像慈母一般給樹(shù)上的一兒子輸送能量，這么偉大啊！我希望我是一棵樹(shù)，一棵如母親一般慈祥的樹(shù)，給我樹(shù)上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過(guò)是一棵普通的樹(shù)。

　　一棵樹(shù)的職責(zé)是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹(shù)，也無(wú)愧我選擇做一棵樹(shù)——后記

關(guān)于希望的作文9

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望。

　　記著個(gè)人讀書(shū)是個(gè)人的希望，從小學(xué)我們就夢(mèng)想著讀個(gè)好的中學(xué)，為著自己有文化，有進(jìn)步，有修養(yǎng)，為自己的前途，打造良好的基礎(chǔ)，為了自己有所用處，可以被他人錄取。我們也開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)發(fā)展。

　　自己能考上當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中，已到了廢寢忘食的地步，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次努力后，終于考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，以前在班里常常被同學(xué)看不起，可是到了這個(gè)地步，以前的煩惱憂(yōu)愁，也瞬間變得眉開(kāi)眼笑。

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，是自己發(fā)展美好的旅程。

　　讀書(shū)是家庭的希望，在祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，家長(zhǎng)對(duì)我們有太多慎重，仿佛我們是一只小鷹，要不停的學(xué)習(xí)怎樣飛翔。當(dāng)父母看到我的考試失利時(shí)，雖然責(zé)罵我，但是告訴我錯(cuò)的`原因，幫我分析;看到我考試成功時(shí)，叮囑我不要驕傲;看到我講文明，做好事時(shí)，會(huì)對(duì)我微笑;看到我有所成就，會(huì)給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

　　讀書(shū)是家庭的希望，是父母與孩子的美好期望。

　　讀書(shū)又是國(guó)家的希望，在祖國(guó)的大江南北，有著許許多多的建筑，都需要一些人才來(lái)研究，管理措施目的，在一些宇航員文化的素質(zhì)上，就必須有自學(xué)的能力，獨(dú)立研究和創(chuàng)造能力，才有資格被錄取，所以說(shuō)，讀書(shū)也是國(guó)家的希望。

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望，在這充滿(mǎn)著希望的土地上，我們要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧!

關(guān)于希望的作文10

　　每個(gè)人一生出來(lái)，就會(huì)有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學(xué)會(huì)走路的孩子，青少年，少年，中年，老年......都會(huì)有自己的想法。

　　在我剛懂事時(shí)，我希望父母親可以買(mǎi)多點(diǎn)玩具給我玩，買(mǎi)多點(diǎn)東西給我吃，我現(xiàn)在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？

　　在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養(yǎng)，把我寵得像個(gè)千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機(jī)會(huì)，他們不讓我隨便吃東西，說(shuō)是怕我皮膚過(guò)敏，因?yàn)閺男∥业钠つw就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們?cè)谖颐看纬鲴R路時(shí)，都會(huì)叮囑一句“看著車(chē)來(lái)，要小心點(diǎn)！他們?cè)诩抑匈I(mǎi)了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點(diǎn)危險(xiǎn)，他們?yōu)槲宜龅囊磺校叶伎匆?jiàn)了！

　　但隨著歲數(shù)得增長(zhǎng)，我的`叛逆心越來(lái)越大了。我經(jīng)常做錯(cuò)事，他們經(jīng)常教訓(xùn)我。有時(shí)教訓(xùn)的厲害時(shí)，我甚至在日記里寫(xiě)道：”或許我不是他們親生的，我只是撿來(lái)的，我的親媽啊！你在哪兒啊？”在被他們批評(píng)后，我常常會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，沒(méi)有了父母的愛(ài)。可是每次的這個(gè)時(shí)候，他們都會(huì)哄回我，然后我們的關(guān)系更加親密了。

　　他們漸漸地年紀(jì)大了，身體差了，現(xiàn)在的我只希望他們能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的就好。

　　不是說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵瑢?duì)他們的回報(bào)難道只是“身體垮了”嗎？我希望得到的不止這么少。他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑樱也荒艽鹬x他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神啊！您聽(tīng)到我真心呼喚了嗎？

關(guān)于希望的作文11

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打，關(guān)于希望的高中作文。那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門(mén)檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名。”

　　原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿(mǎn)向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那下周的這個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看。”也許是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。現(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的.，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門(mén)。

關(guān)于希望的作文12

　　花兒因?yàn)槔硐氩砰_(kāi)放；小鳥(niǎo)因?yàn)榭释棚w翔；春蠶因?yàn)橄Ｍ?/p>

　　——題記

　　試問(wèn)，這世上，有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)理想？又有誰(shuí)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)希望？答案當(dāng)然是否定。就算是一粒種子，也會(huì)因?yàn)橄Ｍ仆炼觯瑥亩L(zhǎng)成參天大樹(shù)！

　　我是一只毛毛蟲(chóng)，一只又丑又討厭的毛毛蟲(chóng)。

　　白天，我深居簡(jiǎn)出，藏在樹(shù)葉里，悄悄地吃，靜靜地肯，我不敢拋頭露面，怕遭人暗算，受人唾棄。

　　小鳥(niǎo)是美麗的，是人類(lèi)友好的朋友，雖然我向往擁有小鳥(niǎo)般的美麗，也垂涎它婉轉(zhuǎn)的叫聲，可是，我永遠(yuǎn)是一只不敢露面的.毛毛蟲(chóng)，不敢與它相見(jiàn)，因?yàn)椋遗滤鼜堥_(kāi)血盆大口將我一口吞下；蝴蝶姐姐很漂亮，它也不會(huì)嫌棄我，不會(huì)排斥我，但我還是不敢與她相處，因?yàn)楹退谝黄穑业淖孕啪蜔熛粕ⅲ@得是那樣自卑，顯得更加丑陋……

　　于是，我選擇了自閉。我用絲將自己裹起來(lái)，一圈又一圈，一圈又一圈……我害怕，害怕，害怕那種令人恐懼的目光，所以，我將自己纏繞的很緊很緊，最后，我在硬“殼”中累得沉睡了，很久，很久……

　　直到有一天，被裹在殼中的我憤怒了：我何必作繭自縛？丑又怎么樣呢？

　　“不——！”我大叫一聲，于是，我用盡了全身的力氣，想試著掙脫這束縛，一天，兩天……我不知疲倦地用力掙扎，掙扎，換來(lái)的是一次又一次的徒勞……

　　這時(shí)，我心底傳來(lái)一個(gè)聲音：“不，那是一種欲望！那種想重見(jiàn)光明的欲望，十分的強(qiáng)烈，它告訴我：守住希望，你就有重見(jiàn)光明的日子！”于是，我用盡力氣再次掙扎掙扎，“啪！——”的一聲，一束強(qiáng)光照了進(jìn)來(lái)，我終于掙脫了束縛，再次見(jiàn)到了光明，我高興得想飛，于是，我在人們的贊嘆聲中翩翩起舞了……

　　守住心中的希望，你就會(huì)有希望！你就是勝利者！

關(guān)于希望的作文13

　　吹著凜冽的寒風(fēng)，我們總是盼望著春的來(lái)臨，盼望微風(fēng)細(xì)雨，盼望暖陽(yáng)斜照，盼望萬(wàn)紫千紅，盼望春回大地。

　　春天，代表著萬(wàn)物復(fù)蘇，代表著開(kāi)始，代表著希望。

　　也許就在某個(gè)夜里，你已經(jīng)熟睡毫無(wú)察覺(jué)，窗外的草地上已經(jīng)探出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，遠(yuǎn)處樹(shù)木的枝條已經(jīng)冒出了新葉，路旁的溪流已經(jīng)恢復(fù)了往日的生氣。春天的步伐，慢慢地、輕輕地，不驚動(dòng)任何一個(gè)人。

　　春天來(lái)到大地間的訊息是什么？是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的朦朧，還是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的安靜，亦或是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的驚喜，又或是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的傷感，又或者是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的歡快……

　　淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的細(xì)雨。陽(yáng)光只管照，細(xì)雨只管下。只有那淺淺的微風(fēng)，帶來(lái)遠(yuǎn)處的清新，帶來(lái)草長(zhǎng)鶯飛的美景，也帶來(lái)滿(mǎn)園春色的絢麗。春天的風(fēng)是綠色的，點(diǎn)綠了田野；春天的風(fēng)是粉色的.，吹開(kāi)了桃花。與風(fēng)一起來(lái)的，還有希望。

　　多年前的一個(gè)春天，一個(gè)老人在海邊畫(huà)了一個(gè)圈，這位老人，是我們尊敬的鄧小平爺爺，這個(gè)圈，是深圳特區(qū)。改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了全中國(guó)，為祖國(guó)帶來(lái)新的希望。一年之計(jì)在于春，我們作為祖國(guó)的新一代青年，如同剛剛蘇醒的春天，朝氣蓬勃，胸懷希望。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，必將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在新一年的開(kāi)始，在這充滿(mǎn)希望的春天，我們展望未來(lái)，努力，奮斗！

關(guān)于希望的作文14

　　生活于愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲衰。這句話(huà)是但丁說(shuō)的，是啊，人不能沒(méi)有希望，人生沒(méi)有希望，就如失去控制的小船，隨波浮沉，若有了希望，人生每天都如朝升的太陽(yáng)，前途一片光明。希望，讓困惑的人看到指導(dǎo)；希望，讓失敗的人看到鼓勵(lì)；希望，讓挫敗的看到成功。

總之，人不能沒(méi)有希望。愛(ài)迪生是舉世聞名的電學(xué)家，科學(xué)家，發(fā)明家，他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而在這一切光鮮亮麗的背后，愛(ài)迪生付出了巨大的`努力。早在1821年，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種電弧燈的電。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線(xiàn)刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng)，因此很不實(shí)用于是他和夢(mèng)羅園的伙伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。

后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈！從愛(ài)迪生的故事中，我感受到了希望之美，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，包括科學(xué)家，名人等，他們的道路上也有過(guò)挫敗，困惑，但是他們?yōu)槭裁磿?huì)成功呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄希望，他們相信希望！

　　人生中，擁有了希望，就像無(wú)邊大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)。

關(guān)于希望的作文15

　　冬，就這么冷峻地沉默著，不動(dòng)聲色地看著以前喧鬧的色彩凄慘地凋謝，聽(tīng)著以前悠揚(yáng)快樂(lè)的鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑樹(shù)葉凋落，任憑小河冰封，冬日無(wú)言。

　　我踩著厚厚的積雪，在白雪皚皚的世界里印下自我的足跡，望著四周蒼涼的景色，是冬！是冬將昔日的生氣變成了今日的死寂，將往日的`繽紛幻化成這天的虛無(wú)，將平日里的歡笑聲，喧鬧聲，在雪里淹滅，將世界變得單調(diào)而無(wú)趣！

　　走著，走著，忽地，有幾棵高大而挺拔的青松出此刻我的眼簾，看哪！在寒冷的冬日里，它們生氣勃勃，郁郁蔥蔥，威武挺立，給單調(diào)而又孤寂的冬天增添了幾分翠綠……就在這時(shí)，我明白了，青松為什么要在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊？那是因?yàn)椋核鼈冊(cè)诙罩袀鞑ブＭ臍庀ⅰ?/p>

　　冬沒(méi)有迷人的誘惑，可能有的人覺(jué)得他冷面呆板肅殺單調(diào)；冬沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，可能有的人悟不出他冰冷背后的深刻與激情。

　　冬原先有著別樣的深蘊(yùn)與禪機(jī)，他那包裹著希望的冰冷外表下，使我們望而卻步，使淺陋和狹隘的迷沙遮住了我們的雙眼。正是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知誤解了他良苦的期盼，也正是因?yàn)槲覀兊臏\陋歪曲了他深厚的啟迪。

　　冬原先是位睿智的導(dǎo)師，他分明在用磨難和困苦在為我們?cè)O(shè)計(jì)考題。

　　就是這樣，冬，使我們擁有希望，使我們開(kāi)始新的征程。

　　冬就像行進(jìn)途中路旁的一棵小樹(shù)，沒(méi)有葉盛枝茂的濃郁柔綿，也沒(méi)有濃醇的詩(shī)情畫(huà)意，只帶點(diǎn)青澀的味澤，在弱不禁風(fēng)中獨(dú)享美麗的孤獨(dú)，可是在孤獨(dú)才顯出別致的美麗。

　　春的景物代表是繁花，夏的景物代表是綠草，秋的景物代表是落葉，那么冬的景物代表是什么呢？是雪花。在我心中，冬就是那一片片的雪花。帶我們飛上天去，鳥(niǎo)瞰整個(gè)地球上所有美麗的冬景。

　　冬，蘊(yùn)含希望……

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