我本來(lái)可以選擇沉默作文800字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我本來(lái)可以選擇沉默作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　在夏令營(yíng)時(shí)，我對(duì)自己的爆發(fā)十分驚訝。

　　那時(shí)，將要上課。教室里卻沒(méi)有一點(diǎn)要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒(méi)有一個(gè)不在玩手機(jī)或者是帶著耳機(jī)聽(tīng)歌的。看看四周看向老師的有幾個(gè)呢？老師看看時(shí)間，站起來(lái)說(shuō)了句，該上課了！也沒(méi)有人把手機(jī)收起來(lái)，連頭也不抬一下。看著老師的也只有那么幾個(gè)。老師搖搖頭也就開(kāi)始上課了，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題卻又有人頭湊過(guò)去看別人玩手機(jī)了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不對(duì)，只有十來(lái)個(gè)。別班的.聲音傳進(jìn)來(lái)，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長(zhǎng)大了的人就這么不聽(tīng)話嗎？

　　老師停下講課也不見(jiàn)得一個(gè)人停下玩手機(jī)，走出教室狠狠地摔了下門(mén)。

　　看著這群比我大，卻一點(diǎn)也不懂事的人。真不知道他們來(lái)這夏令營(yíng)是干嘛的，就只是來(lái)打發(fā)時(shí)間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開(kāi)黑嗎？真是不像話。我是應(yīng)該選擇沉默還是選擇說(shuō)出我的心聲？

　　老師已經(jīng)走了好一會(huì)了，他們依然沒(méi)放下手機(jī)。就不會(huì)想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實(shí)在憋不下那一肚子的話，不由得說(shuō)出口。

　　你們還在玩手機(jī)！沒(méi)看到老師都走了嗎？我猛地站了起來(lái)，你們有沒(méi)有想過(guò)是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小也知道上課就要聽(tīng)老師的話，不能做小動(dòng)作。再看看你們自己聽(tīng)課的人屈指可數(shù)。這是越長(zhǎng)大越回去了嗎？

　　幾乎一時(shí)間，他們?cè)谔ь^看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的我，一臉詫異。可是有人的臉色直接變了：你有什么資格管我！。這句話之后，又有人接二連三地這么說(shuō)：你有什么資格管我們！。可也有人收起了手機(jī)，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。

　　是啊！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份可以管，一同學(xué)，年紀(jì)小或者說(shuō)是第二小組的副組長(zhǎng)？這些都不足為由讓我可以去管他們。

　　我本來(lái)可以選擇去沉默，去選擇閉口不言；但我卻選擇了勇敢說(shuō)出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過(guò)地最勇敢的事情，面對(duì)一群比我大的人，我去指責(zé)，去規(guī)勸，一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。

　　這次的事情很意外，連同班的朋友都問(wèn)我，我怎么會(huì)做出那么大膽的事情？那個(gè)不像是他們認(rèn)識(shí)的我。

　　我這次大膽的舉動(dòng)也使得老師最終被請(qǐng)回來(lái)上課，也有些同學(xué)不再在上課的時(shí)候玩手機(jī)或是做什么小動(dòng)作了。

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