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    選擇的作文

    時間:2024-05-04 13:06:33 選擇 我要投稿

    【優(yōu)選】選擇的作文7篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的選擇的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【優(yōu)選】選擇的作文7篇

    選擇的作文 篇1

      如果你真的要拿這個問題來問我的話,我不得不告訴你,其實這件事情真的是很簡單的一個道理。如果你真的愿意用這樣一種責任去跟別人說清楚道理的話。我想你這樣沒有耐心,不管做什么事情都很難去成功。

      因為在很多時候,失敗就是很正常的一件事情,而且失敗是重復疊加的。

      在你的面前,我們根本就無法想象這些對于我們而言又有多么正確的可能性。也許很長一段時間之后,我們根本就沒有辦法去彌補,但是你依舊能夠覺得原來這些夢想對于我們而言,其實不僅僅是喚醒一個睡美人那么簡單。

      那些是童年的故事,卻不是生活當中勵志的東西,不能給我們營養(yǎng),不能讓我們吃飽肚子。

      可是我們的選擇呢?

      是不是也一天又一天的變得更加重要起來?

      這樣的'生活對于我們而言并不僅僅是提供了靈感,那么簡單的事。可能他在給我們的東西不過是在生活當中,在學習當中還有以后的人生履歷都有著完全重要的作用。

    選擇的作文 篇2

      今年的4月4日,是我國二十四節(jié)氣中既是節(jié)氣又是節(jié)日的日子——清明。清明節(jié),最重要的傳統(tǒng)習俗便是祭掃祖先了。但是,大家都真的都做到了“文明祭掃”、“安全祭掃”了么?

      清明期間,我看到一些市民在路邊焚燒紙錢。這種寄托哀思的方法很不安全。畢竟,在人流、車流量較大的路邊燃放紙錢,焚燒紙錢的火星很容易濺到過往的車輛上,容易起火、爆炸。如果濺到了路人的身上,有可能會構(gòu)成燒傷。在路邊焚燒紙錢,有著引起火災的隱患。而且,需要燃燒的紙錢在空中四處飛舞,弄得滿街道都是,不僅極不美觀,也為道路清潔工們增添了不少負擔。在路邊燃燒紙錢,可謂是“一舉多失”。這樣不文明的祭祀方式,為大家生存的環(huán)境構(gòu)成了不小的危害。

      清明期間,有一些人甚至在公園內(nèi)的公共綠地上燃燒紙錢,使公園的草坪被燒得面目全非、千瘡百孔。更令人感到憤怒的是,這些人傷害了公園的青青嫩草后,還將祭掃時用來裝香燭、紙錢的塑料袋扔在草坪上,給草坪增添了“白色污染”。公園不是屬于個人私有的,而是屬于大家的,屬于大家的共有財產(chǎn)。這些不文明祭掃者在公園的草地上燃燒紙錢的時候,根本沒有想到這一根根綠草,都是經(jīng)過平日里那些園藝工人們的細心呵護的呀!難道這些不文明祭掃者不會珍惜這些護綠工人們的勞動成果么?他們平時都打著“保護環(huán)境”的旗號生活,用著“保護環(huán)境”的口號過日。但他們在公園的綠草上燃燒紙錢的時候是否想到了平日里那“愛護綠地”的標語呢?是否想到了綠色對我們的重要性呢?是否意識到自己作為一個“護綠使者”正在“破壞綠色”呢?祭掃的方式很多,為何非要犧牲那一寸寸新生的芳草呢?如果每一個祭掃者都這樣進行不文明祭掃,我們還能享受到花朵的芬芳、樹木的綠蔭么?

      當下,有不少方便大家的祭掃方式,例如網(wǎng)上祭掃。在一些提供網(wǎng)上祭祀的`網(wǎng)站上為自己逝去的親人、好友開設(shè)一個虛擬靈位,在需要祭掃的時候只需輕輕移動鼠標,那份真誠的心意便能送到。畢竟這次清明期間,僅上海的祭掃大軍人數(shù)就高達770萬人次。由于大部分祭掃者都駕駛私家車前去祭掃,交通堵塞的現(xiàn)象也愈發(fā)嚴重。今年同時期的車流量就比去年增加了近百分之十五至百分之二十。如果大家都駕車前往,那么我們的交通堵塞現(xiàn)象會越來越嚴重,造成“水泄不通”的現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)祭掃可以做到足不出戶便能為遠在天國的親人送上祝福,避免了交通的擁堵。

      我覺得,清明祭掃逝去的先人們不在于方式,而在于心意。祭掃的方式那么多,何必要犧牲道路的順暢、新生的綠草、人身的安全呢?同樣是祭祀先人,我們?yōu)楹尾挥眉拳h(huán)保、又快捷方便的方式進行祭掃呢?我們應該廢除那些陳規(guī)陋習,甚至那些對環(huán)境、對他人有危害的不文明祭掃方式。

    選擇的作文 篇3

      人的一生會面臨許許多多的選擇。不同的選擇會帶來不同的結(jié)果。現(xiàn)在我將面對我人生中的第一次重要選擇。

      如果我選擇了新高,那我的未來與我選擇了別的學校將會是完全不同的。而我選擇哪個學校完全靠自己。那我到底該如何做才能選擇我理想的高中呢?

      我認為首先要正確認識自己,結(jié)合自己的實際情況來確定自己的目標。不會使目標過高而脫離實際。翻看初一到初二的成績,雖然沒有特別理想的,但大部分的成績對照錄取分數(shù)線完全可以上新高統(tǒng)招班。但是離奧賽班還是有很大的努力空間。可提升的空間主要在哪里呢?第一,對基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固;第二,考試總是留有遺憾,總是有沒考好的科目;第三,學習效率不夠高,浪廢了許多寶貴的'時間。

      綜合以上問題,制定一個長計劃,指引自己上新高。同時對自己的學習、生活有一個詳細的安排。要突出重點,有目的地分配自己的時間,提高學習效率。集中時間、集中精力保證重點。計劃要全面,與長計劃要統(tǒng)一,對時間安排合理,勞逸結(jié)合。

      那除了有計劃外,還該如何做去提高學習效率呢?節(jié)約時間,根據(jù)自己的情況進行自我修養(yǎng)。如早晨聽英語,晚上背歷史。注意力集中,提高課堂效率。注意力不集中的時間,做自己最感興趣的題目。

      注意效果,及時調(diào)整。總結(jié)得失,找出偏差,真正付諸行動!

      我的選擇是新高,我要努力實現(xiàn)它!

    選擇的作文 篇4

      走過了翠綠的山崗,才會知道漫野山花的燦爛;走過了森郁的樹林,才會懂得婉轉(zhuǎn)鳥啼的動聽。朋友,如果我沒有選擇你,我又怎會懂得你的價值是無法估量的呢?

      你知道嗎?選擇了你是我的驕傲。說起我們的相識,也真是奇妙!兩個走在林蔭道上,你向北,我向南,一個禮貌而難言的微笑,一聲輕輕的"Hi",就這樣,我與你之間便不再有陌生的海。

      你知道嗎?能夠與你相知是經(jīng)歷了多少風風雨雨——因為你是男孩,我是女孩。

      記得那次同學遇上了我,便遠遠地躲開了,嘴上不忘嘟噥了一句:"風騷!"她們神秘莫測的眼神藏著讓我難過的詭秘和鄙薄。難道只因為我與你是異性?在辦公室里,老師一遍又一遍地跟我說著"早戀"的危害,一通又一通地跟我說著"理想與愛情",那深度數(shù)的厚鏡片后,有著多少的期望?嘴邊的輕輕嘆息,有著多少的遺憾與無奈?難道只因為你是我的異性朋友?爸爸沒有咆哮,沒有嚴厲的責罵,媽媽沒有悲泣,也沒有沉重的埋怨,他們突然間變得很愛護我,變得更加關(guān)心我的生活,從他們臉上深深淺淺的皺紋,我卻讀懂了他們無言的愛心,特意的彌補,難道就因為我認識了異性的你?

      可是,認識了你,我是多么幸運啊!你可以幫我“普渡”數(shù)學的河,可以陪我攻讀ABCD,可以指導我走向美好的理化的天空,可以一起聊文學,聊人生,聊青春……

      一邊是愛我的`師長,一邊是懂我的你,猶如我的左右手,我能放棄任何一邊嗎?不!我還是選擇了你,因為我相信我們之間的純潔,因為我相信友誼是無界限的,因為我相信知音的難得。

      選擇了最純潔的你是對的!學業(yè)可以證明,見識可以證明,能力可以證明——世界會懂得我的選擇。

    選擇的作文 篇5

      選擇在我們的生活中無處不在,有些選擇是重復后又重復。人不是生來被打敗的,第一次選擇錯了還有第二次,但我們還是要努力,讓自己的第一次選擇就是正確的。

      國慶假期里,我興奮地對父母說:“爸媽,能不能讓我回到老家去?”父母說:“隨便你。”我聽了,高興得手舞足蹈。

      國慶第二天,我就要回家啦,準備好后,父親就叫人把我送回了老家。但也就是這個選擇,讓我很后悔——我竟然沒有把作業(yè)帶回老家,這使我在老家里過得很是忐忑不安,但還是控制不住自己想去上網(wǎng)玩游戲。

      在老家,我玩著游戲,似乎入了迷,深陷其中,不能自拔。身邊的一些朋友總是勸我說:“不要總玩游戲,你現(xiàn)在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,那你以后還怎么辦?”我沒有聽,直到他們提醒我:“四天過去了,國慶節(jié)余額不足了,你的作業(yè)做好沒?”我這才緩過神來,心里想:那個兇巴巴的英語老師知道我作業(yè)要是沒寫好,肯定會“宰”了我的,于是我立刻打電話給爸媽,讓他們接我回去。

      我在第一次選擇中選錯了,但是知錯就改就行了,我不能讓自己第二次選錯,我要努力地去學習。

      準備回東陽的.時候,我很急躁,但我努力調(diào)控自己,計劃怎樣完成我的作業(yè)。幾個小時后,我終于回到了東陽家中,就一頭栽進了作業(yè)堆里,經(jīng)過兩天半的時間終于把所有的作業(yè)都寫好了。但我已經(jīng)很累,很疲憊。經(jīng)過這一次,我發(fā)誓今后一定要認真對待學習,合理分配課余時間。

      選擇在人生中有很多,有的人一錯再錯,有的人則一次成功,有的人則知錯就改,我相信有很多人像我一樣知錯就改,我們應該更加努力,把自己人生中的所有選擇盡可能多地選擇正確。

    選擇的作文 篇6

      要在這里存檔嗎?

      游戲中常常遇到這樣的提示。在游戲的分岔點上,左右都是迷霧朦朧,也許是康莊大道,抑或是萬丈深淵。于是,毫不猶豫地點了“是”,但隨著故事發(fā)展,存檔越來越多,嘗試越來越頻繁。當經(jīng)歷無數(shù)的失敗嘗試,達到成功時,卻又感覺那么乏善可陳。反而是那悲壯的失敗,更可歌可泣,令人念念不忘,回味無窮。不禁發(fā)問:存檔有意義嗎?失敗就會被時光淘汰嗎?

      歷史的回答是堅決的“不”!如敗者項羽,烏江自刎何其壯烈!如敗者文天祥,一首《正氣歌》,使赤子心永照史冊!如敗者譚嗣同,“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,從容赴死;又如敗者斯巴達克,以蜉蝣之力,撼得羅馬動蕩;如敗者斯科特,安詳?shù)刈诒╋L雪環(huán)繞的帳篷中直面死神……

      他們是敗者,慘敗得一塌涂地,輸盡了自己的一切乃至生命。但他們的形象在時光中愈久彌新,在人類歷史中如群星般熠熠生輝。他們陷入泥潭卻絕不回頭,他們?yōu)榱诵闹械恼胬韺幵副轶w鱗傷,他們明知有去無回卻絕不退縮……

      為什么他們失敗卻流芳百世?因為他們已選擇,所以不悔過。面對未知的前方,他們毅然選擇心中的真理:為國的自由獨立不惜流盡最后一滴血,為民的安居樂業(yè)用嘶啞的喉嚨發(fā)出最后的吶喊,為永不動搖的信念支撐起瘦削的身體直面必敗的命運……他們可以后悔,僅需一句討好,一聲響頭,一次示弱,便可回到分岔口,選擇一條所謂的“陽關(guān)大道”。但他們已選擇,便堅持到底,永不悔過!正是這崇高的精神讓他們成為永被銘記的失敗者!

      不由長嘆:人生如游戲,游戲何嘗不也是人生!于是,在現(xiàn)實中,當我選擇了一條路,就一定執(zhí)著堅定地走下去。也許,會被頑石絆倒而滿身淤泥;也許,會踩在繽紛落葉上品味美景;也許,會被滿路荊棘扎得皮開肉綻;也許,會因一地野花爛漫而孩童般歡呼雀躍……但我已選擇了這條路,便不懼風霜,風雨兼程。極目遠望,為未知的風景稍有不安卻露出滿懷期待的'微笑;回首往事,為曾犯的錯誤輕輕嘆惋,心中卻早已釋然……

      我們莘莘學子,捏一支筆,擷一張紙,便可書寫明天的道路。我們要做的,便是在這已選擇的路上大踏步地向前奔跑:在深夜臺燈下奮筆疾書,在烈日操場上揮汗如雨。盡管只需一次“微不足道”的放縱,一次所謂的“自由”,一個說服自己休息的念頭,就能走上舒適的“康莊大道”,但我們已選擇奮斗,便絕不悔過!

      正如弗羅斯特的《未選擇的路》中所說:也許多少年后在某個地方,我將輕生嘆息,將往事回顧,那一聲長嘆,必有無窮的韻味,充滿絕不悔過的坦然……

    選擇的作文 篇7

      夜,悄悄地來了。我的腦海不停地在翻轉(zhuǎn)著,很多東西隨之攪拌進去。去?還是不去?我到底應該怎樣選擇呢?我真的不知道。 ——題記

      上星期四,去“睿源教育”上奧數(shù)課。老師給我們每人發(fā)了一個單子,原來是報名表。上面列滿了每種項目,我瞄了瞄,六年級上的只有“六升七暑假英語、數(shù)學”,我能上的只有這兩種。看完后,我把它放進書包,繼續(xù)認真聽課、思考。早已把報名表忘了。

      回到家整理書包,不巧看見了這張紙,目光又鎖定在了“六升七”上面。心里想,自己奧數(shù)英語基礎(chǔ)還不太好,馬上進入初中,趕緊補補吧,這樣初中應該不會太累。于是我拿著這張紙去找媽媽說明,媽媽看了看,只是淡淡地說:“只要你肯上,我們就報名交費。明天去上課的時候,放學就報。”雖然是自愿,但我的心里一陣陣感到失落。但又想,小賀回不回去報名呢?如果這樣,暑假一起去上,這該多好!可如果她不去呢……伴隨著這樣混亂的思緒沉沉的進入夢鄉(xiāng)。

      第二天(也就是今天),爸爸送我到學校,匆匆說完再見。就跑到教室,問小賀:“你上六升七暑假班嗎?”小賀又是搖頭,又是點頭,最后吞吞吐吐地說:“我老媽答應我暑假不報任何班的。而且聽說,那時占用暑假的時間,隔一天上一次,暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了,誰不想在小學最后一個暑假好好地玩一玩呢?擺脫學習的壓力呢?可是初中壓力大,現(xiàn)在上課,可能會緩解一點兒吧。最后,我還是說:“我要…上…六升七,在暑假,媽媽已經(jīng)要給我報名了。”小賀無奈地搖搖頭說:“可憐的孩兒啊!”我又沉默了,心里有些糾結(jié)。

      很快放學了,我們問隔壁班的溫東欣,他報不報,他說他不想報。一起下到二樓,媽媽上來了,要給我報名。這時,溫東欣才曉得我要上“六升七暑假班”,疑問似地對我說了一句:“你傻呀!”我沒搭理小賀和溫東欣,只是撇了撇嘴,很不情愿地跟媽媽上了樓。

      媽媽在問著“六升七暑假班”的時間安排,我在一旁靜靜地聽著。心里除了無奈還是無奈。到底報不報呢?我難道很愿意上嗎?心里馬上跳出個小人兒堅定地說:“報。”

      我又陷入沉思。那些奧數(shù)、英語好的同學,才不會想這些呢,他們有很深的'基礎(chǔ),而我呢?誰讓我是個在奧數(shù)與英語語法上無藥可救的笨小孩呢?!一道奧數(shù)題要講好長時間才能徹底的明白,英語口語夾雜著錯誤。連我自己也要失去信心了。

      我何嘗不希望有個美好的假期,沒有煩惱的假期?!都說初中時間緊緊緊、考試多多多,而且科目也增加了幾項。在小學,是可以分主科、副科的,可在初中每一門都是主科!我能忍受這樣大的壓力嗎?現(xiàn)在的輔導,能減輕我的壓力,為了初中功課不被落下,我只有這一條路可以選擇了!為了明天的希望,現(xiàn)在受一下苦,忍一忍就過去了。

      當媽媽問完后,對我說:“晨曦,報不報。”我咬著唇,從齒間蹦出一個字“報!”媽媽立刻付錢,我也徹底進入到“六升七暑假班”里了。

      回家的路上,感到好失落,心里挺傷心的。我想出很多方法讓自己高興,想想對自己的好處……

      現(xiàn)在我只能對自己說:你做了一個明智的決定,為了明天吧,現(xiàn)在受苦不算什么。好好學習,天天向上!

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