選擇的作文

時(shí)間：2024-12-01 09:26:12 選擇我要投稿

選擇的作文[共6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

選擇的作文[共6篇]

選擇的作文篇1

　　冥冥之中注定無法改變的結(jié)果，因之選擇而變得更加有意義

　　——題記

　　烏云籠罩了天空，連綿的細(xì)雨慢慢的落下，濕濕漉漉的街道以及行色匆匆的過路人，在一家醫(yī)院的頂樓上，一個(gè)身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負(fù)荷。她的家人無時(shí)無刻在警惕著，可怕的事情還是發(fā)生了。佳佳又一次心臟病突發(fā)，醫(yī)生說要馬上做手術(shù)。可她的家人猶豫了，手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，她們開不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。

　　清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來。佳佳還沒醒，我坐在床邊看著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個(gè)人愉偷躲在被窩里哭了。第一縷陽光照進(jìn)病房，溫暖的陽光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我?guī)鋈ス涔洹Ｎ彝浦叱霾》浚粋€(gè)人坐在長椅上發(fā)呆。我走過去問道：“佳佳，想什么呢？”，“姐姐，如果我死后會不會去天堂，那里有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問道。“會啊，因?yàn)槲覀兊?佳佳這么善良。”我忍著心痛說道。“那就好”，她興奮的說道。

　　從那天后，佳佳像變了一個(gè)人似人。她每天都會去每個(gè)病房為大家唱歌、跳舞。下午會自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫(yī)院中的人看見她都會說：“佳佳，真是一個(gè)好孩子。”就這樣，佳佳日復(fù)一日的度過了三個(gè)月。三個(gè)月間，她不斷地在寫著什么，可每當(dāng)我們想要看看時(shí)，她總是會單純的笑著說道：“這是佳佳的秘密”。

　　這天晚上，佳的心臟病又復(fù)發(fā)了，她被送到了搶救室，當(dāng)我們看到那個(gè)瘦小的女孩被推進(jìn)搶救室，心不由得揪了一下。三個(gè)小時(shí)過去了，醫(yī)生出來了，大家一擁而上。只見醫(yī)生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個(gè)幼小的女孩，那個(gè)單純而堅(jiān)強(qiáng)的女孩去了另一個(gè)世界，在那里她也許會過得更開心。

　　佳佳走后，她的眼睛捐給了另一個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什么會做出這樣的選擇。當(dāng)我問她母親時(shí)，她的母親只是淡淡地說道：“這是佳佳的心愿，也是她的選擇。”也許這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不舍離開，而將自己的影子留在了這。

　　天空又下起了雨，路上行色匆匆的過路人依然趕著回家，濕漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫(yī)院樓下，我習(xí)慣性的看了一下頂樓窗戶，這時(shí)那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳仿佛漏掉了一拍。我轉(zhuǎn)過頭不再看向那，而是溫?zé)o目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結(jié)果，可她卻選擇了另一種延續(xù)自己生命的方式，她這樣的選擇應(yīng)該是最完善的。

　　人生中一切早就有了注定的結(jié)果，可我們做出一種選擇，使注定的結(jié)果變得更加有意義。

選擇的作文篇2

　　對關(guān)注孩子閱讀的父母們而言，最初的也是最費(fèi)心思的問題或許是：怎樣為孩子選書？這個(gè)問題如果換一個(gè)角度，也可以這樣看：童年的孩子能夠讀到哪些書，是由誰以及如何決定的？大人們常常允諾要給孩子自由，那么在閱讀這件事情上，孩子們有多自由？在選書這件事上，我們不妨有更多、更深入的觀察與思考。

　　可見的濾網(wǎng)

　　對當(dāng)前熱火朝天的童書市場而言，這不過是一次小小的風(fēng)波。一本以三歲左右的幼兒為主要目標(biāo)讀者、品質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)的小書，因?yàn)閮?nèi)容涉及身體器官而被一部分成年人誤讀，緊接著視角被修正，誤解被澄清，家長們終于可以放心地將這本書送到孩子的面前。整個(gè)事件顯示出社會大眾在兒童閱讀觀念上的進(jìn)步，讓人感到欣慰。但換一種情形，如果被置于輿論放大鏡下的是一本確實(shí)有問題的書，可能的后果或?qū)耆煌簣D書會下架，出版者會被追責(zé)，甚至?xí)|發(fā)出版、教育主管部門大規(guī)模的整頓行動。

　　或許我們沒有讀過這本書，但從這個(gè)小事件中，我們可以清楚地看到，在童書到達(dá)孩子們的手中之前，早已經(jīng)接受了層層的過濾。這些濾網(wǎng)的設(shè)置者，包括童書的編輯、出版審查機(jī)關(guān)、銷售商、購買書籍的教育機(jī)構(gòu)，還有每個(gè)孩子的父母。如同關(guān)心奶粉和零食的安全程度，他們會努力確保提供給孩子的每一本書都是無毒無害的。

　　父母審查官

　　但是對于關(guān)注家庭閱讀的普通父母而言，問題才剛剛開始。我們對童書的要求，除了安全無害，還有希望它富于營養(yǎng)、有益健康。更進(jìn)一步，我們可能還希望它適合自己的孩子，或者孩子會喜歡。大家都明白一個(gè)道理：不是所有無害的書都是有益的或者合適的。于是，第二次過濾和擇取勢在必行。那么，父母們會依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)做出自己的選擇？不難想見，許多因素會影響父母為孩子選書時(shí)的判斷。比如父母自身的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。他們會從個(gè)人的閱讀趣味出發(fā)，來考量哪些書有趣、哪些書無聊；自身的知識面與視野，決定了他們會更多地關(guān)注自己熟悉的領(lǐng)域，而常常失去接觸陌生讀物的機(jī)會；對童書的特點(diǎn)的了解程度，會直接形成他們對童書品質(zhì)的鑒賞能力。父母對童書的關(guān)注程度，是另一個(gè)重要因素。在兒童讀物上投入的時(shí)間和精力越多，獲取的童書出版信息的渠道就越多，發(fā)現(xiàn)好書的機(jī)會就越大。

　　而最重要的影響，則來自于父母對孩子的理解。大家都在說：“適合的才是最好的。”那么，對于自己的孩子，什么書才是適合的？什么書他們可以讀？什么書堅(jiān)決不能讀？每個(gè)孩子都有不同的性情特點(diǎn)、長處與不足，他們各自需要讀些什么？在這些問號之下，父母們精心地挑選著每一本書。一方面，他們期盼著孩子能讀到更多的好書，得到更多的收獲；另一方面，那些被認(rèn)為“不合適”的書，被他們義不容辭地?fù)踉诩议T之外。如果說挑選和購買是一種審查，那么父母或許是兒童讀物最嚴(yán)厲的審查官。父母的習(xí)慣、能力、態(tài)度和觀念，很大程度上決定了孩子的書架上能夠擺些什么書。而最嚴(yán)厲的審查者是那些對閱讀漠不關(guān)心的父母，因?yàn)樗麄儚牟粸楹⒆淤I書，書架上除了課本一無所有。

　　無形的審查

　　除了家中的父母，學(xué)校的老師也是積極的審查者。關(guān)心學(xué)生的身心健康是教育者的責(zé)任所在，其中當(dāng)然會包括禁止孩子們在學(xué)校閱讀“有害”的讀物。一般情況下，如果孩子在學(xué)校閱讀的書籍被老師們視為對學(xué)習(xí)無益或無效，也會被勸阻。許多學(xué)校禁止漫畫書，便是最直觀的見證。一所學(xué)校的管理者對閱讀的理解和重視程度，不僅能夠反映在圖書室藏書的數(shù)量上，也會決定學(xué)生書包里課外讀物的豐富程度。

　　從家庭到學(xué)校，對孩子閱讀的審查從未缺席。既然如此，提供給孩子們的童書中理應(yīng)不會缺少優(yōu)秀的經(jīng)典讀物。但讓人迷惑不解的是，為什么好書那么多，孩子們讀不到？為什么質(zhì)地平庸的流行讀物反而能夠勝利地占領(lǐng)孩子們的書包？如果一路向上追溯便會發(fā)現(xiàn)，最大規(guī)模的審查并不是讓孩子不讀什么書，而是有什么書可以給孩子讀。對生產(chǎn)者而言，童書是一種消費(fèi)品，生產(chǎn)童書最重要的目的是利潤，而不是為哪一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé)。從作者、出版商到銷售商，他們更關(guān)心一本書能否暢銷，這是無可厚非的事實(shí)。一本童書寫得再好，如果缺乏暢銷的潛質(zhì)，便可能永遠(yuǎn)無法與小讀者見面；那些不具備暢銷潛力的普通童書，出版商不愿印，銷售商不愿意賣，能夠見到的必將越來越少；而那些直奔商業(yè)而去的暢銷書，經(jīng)過精心的營銷宣傳，長久地吸引著讀者的注意力，為書商帶來了豐厚的回報(bào)。長此以往，童書市場上最容易獲得的，便只剩下為數(shù)不多的暢銷讀物。讓孩子們自由選擇的前提，是有豐富多樣的童書可供選擇。而一個(gè)消費(fèi)時(shí)代的市場，會用無形的審查，讓這種多樣性逐漸消失。

　　自由的'限度

　　父母也好，學(xué)校也罷，我們在為孩子選書時(shí)所做的一切判斷，建立在我們的兒童觀念之上：兒童是什么？兒童能做什么？兒童需要什么？從這個(gè)意義上講，童書實(shí)際上的審查者，是社會對兒童的觀念。一個(gè)社會的兒童觀，會決定這個(gè)社會的兒童能閱讀什么。經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的不可能性，已決定了兒童在與成人世界關(guān)系上的弱勢地位。層層過濾和審查之下，對于有什么書可讀和讀什么書，兒童顯然只有很少的選擇余地。成年人的態(tài)度似乎永遠(yuǎn)是：你可以自由選擇，但只能在我們所認(rèn)可的安全、有限的范圍之內(nèi)。

　　我們已經(jīng)看到，從童書作家寫下第一個(gè)字，到一本書抵達(dá)孩子的手中，有一段多么漫長的路程要走。作為父母和老師，為孩子“選書”固然是出于善意，而且作為一種保護(hù)和協(xié)助也必不可少，但我們是否已經(jīng)意識到自己作為成年人的局限？我們費(fèi)心盡力所做的選擇，有多少是出于成人自己的目的？有限的選擇，也是對無限可能的終結(jié)。成人所謂的“選擇”，會不會恰恰是一種剝奪？

　　在為孩子的童年之書作出選擇，也意味著我們在用自己的或別人的觀念塑造他們。我們的孩子首先是他自己，是值得尊重和敬畏的生命。一個(gè)“有協(xié)助能力的成人”，最重要的任務(wù)是為孩子提供選擇的機(jī)會，而不是幫他們做出選擇。我們與其在“應(yīng)該讀”和“不能讀”上糾結(jié)，不如多做些自我完善的努力，讓自己少一些狹隘與偏見。

選擇的作文篇3

　　自古以來，人們都認(rèn)為堅(jiān)持才是成功的唯一途徑。茫茫草地，紅軍跋山涉水，克服艱辛，意氣風(fēng)發(fā)勇挺進(jìn)；漫漫書庫，文人懸梁刺股，發(fā)奮苦讀，步步為贏成墨客；搖搖山頂，攀登者認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，勇往直前沖頂峰。這都是堅(jiān)持的強(qiáng)大力量。但有時(shí)候，要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的目標(biāo)，到達(dá)人生的巔峰，就必須要學(xué)會舍棄。

　　舍棄，是一種境界。棋道人生，在對弈場上，最高級的戰(zhàn)術(shù)便是“棄子”。棋手需具備相當(dāng)強(qiáng)的大局意識，為了全局的利益，往往會對一些作用不大的棋子做出暫時(shí)的放棄。這時(shí)候，千萬不要留戀。還清晰地記得韓國圍棋天王李昌鎬的一盤棋，在中腹初具規(guī)模后，他果斷地棄掉了一條“大龍”，憑借周圍形成的巨大勢力，逐漸明朗出一塊巨空，最終贏得了最后的勝利。李氏把圍棋的最高境界修煉到如此爐火純青的地步，向我們展現(xiàn)了精彩——舍棄那細(xì)膩而又深厚的功底。

　　舍棄，是一種策略。商場如戰(zhàn)場，當(dāng)今的華人首富李嘉誠，在他的.成功之路上，有兩個(gè)著名的“棄”。他的塑膠公司剛剛走向世界，贏得一些大中型公司的信譽(yù)時(shí)，李嘉誠果敢地做出舍棄，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向前景更光明的房地產(chǎn)業(yè)。事實(shí)證明，他是對的。股價(jià)飛速上漲，人們購房欲望逐漸增強(qiáng)。李嘉誠在香港豪華地帶瘋狂興建樓宇，也使他的公司成為香港地界的龍頭產(chǎn)業(yè)。這便是“棄”的偉大所在。李超人參與了一家英資大企業(yè)的收購。他的手中握有近20%的股權(quán)，但與他競爭的是著名的“船王”——包玉剛。這一次，李嘉誠又放棄了，把自己的股權(quán)低價(jià)出讓給包氏。他是懦弱嗎？當(dāng)然不是。此戰(zhàn)，包氏欠李一個(gè)人情，李嘉誠有了包氏的幫助，成功收購另一家英資洋行——和記黃鋪，并生意興隆。實(shí)在是太精明了。棄真是一門藝術(shù)，是每個(gè)成功企業(yè)家必備的商場經(jīng)驗(yàn)。在靈活多變的生意場上，“棄”就是商業(yè)巨子們最致命的法寶。

　　我該如何選擇舍棄嗎？一名學(xué)生，對于學(xué)習(xí)都有一種與生俱來的責(zé)任，我們在有限的時(shí)間內(nèi)，該選擇什么，放棄什么呢？該棄則棄，該取則取，這需要多經(jīng)歷一些生活的考驗(yàn)，才能真正掌握棄的法則，靈活地運(yùn)用。堅(jiān)持固然重要，但一定要找準(zhǔn)那條路，不要讓那近在咫尺的成功白白溜走。舍棄如同一團(tuán)火焰，它能帶給你溫暖。但在火噬人命關(guān)天，你不應(yīng)選擇放棄嗎？在變幻無窮的世界創(chuàng)造不平凡的人生，其秘訣便是——學(xué)會放棄。

選擇的作文篇4

　　因?yàn)榭萍紳u漸發(fā)達(dá)了，人們先有了燈、電話到現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品，可我們選擇性的東西也越來越多。

　　對于小學(xué)生我們要該怎樣合理安排看的電視節(jié)目呢？

　　第一，我們應(yīng)該感謝有線電視為我們準(zhǔn)備的綜合節(jié)目，讓我們對身邊大小新聞一一了解，對寫作的效果也有很多幫助，一些好詞好句就直接出口。我們從數(shù)字排列發(fā)現(xiàn)1都是第一個(gè)，也強(qiáng)調(diào)了它對我們的重要性。

　　第二，歷史是指導(dǎo)我們正確道路的重要路牌，在歷史長河中有許多浪濤都不知是否正確，為了讓我們正確的走下去而不迷路，許多歷史研究者都用自己的發(fā)現(xiàn)證明。

　　第三，未來是我們的世界，我們的創(chuàng)造是中國強(qiáng)大盛衰的精神的精神主位，現(xiàn)在我們看有關(guān)于小發(fā)明的節(jié)目，來激發(fā)我們的`想象能力，好讓我們越喜愛科學(xué)，不沉迷于虛空世界。

　　除外小學(xué)生的時(shí)間非常寶貴，我們要遠(yuǎn)離動漫等一些過于美好的節(jié)目，不然它會蒙蔽你的雙眼，應(yīng)該多看一些與事實(shí)有關(guān)的節(jié)目，從多角度了解，讓我們成人后不吃虧。

　　從多方面選擇電視是生活的因素，或許你也沒有感覺到，有了這種想法就如虎添翼一樣，對自己在選擇方面會有最好的結(jié)果。

選擇的作文篇5

　　公交車移動得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。

　　“司機(jī)開車怎么這么慢啊！我趕時(shí)間！”坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，干嗎不搭計(jì)程車呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機(jī)好不容易才擠上車，車上的人眼看司機(jī)要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，司機(jī)不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個(gè)是一個(gè)；車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。

　　公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時(shí)，我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對的，我心想。司機(jī)馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽了司機(jī)的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。

　　窗外的風(fēng)景看不下去了。

　　靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)人的。一個(gè)我說：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該去抄下他的員工號，投訴他！”另一個(gè)說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機(jī)報(bào)復(fù)，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒有任何關(guān)系，你太多管閑事了吧？”可是一個(gè)我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯(cuò)，那么他就會認(rèn)為沒有錯(cuò)，以后他就會一直這樣下去的.。”對啊！就是因?yàn)闆]有人肯出來指出錯(cuò)誤，社會上才依然存在各種不良現(xiàn)象。

　　我下了決心，要在下車前抄下司機(jī)的員工號。可是，真的要如此嗎？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個(gè)又在說話了。不行，如果不這樣，我會一整天都的。

　　終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機(jī)的員工號，指出了他的錯(cuò)誤，他似乎也意識到的錯(cuò)誤，沒有多說什么。

選擇的作文篇6

　　我是一顆鈉原子，在元素的大家族中排行十一，如透明彈珠般的外形在陽光中異常炫目。我生長在一杯鹽水中，薄薄的玻璃隔絕了我們，也隔絕著外面的世界。大家都說我很另類，因?yàn)樗鼈兌际请x子，而我是一顆原子。

　　獨(dú)特的身份使我異常孤獨(dú)，沒有人愿意與我做朋友，甚至目光觸及我時(shí)都有意地避開－－我是一個(gè)怪物。

　　常常獨(dú)自游走在鹽水中，看著伙伴們手牽手一起歡快游過，心里像倒了五味瓶不是滋味。感到痛苦時(shí)便一個(gè)人坐在杯底，看著外面靜靜的實(shí)驗(yàn)室，偶爾傳來一陣陣銀鈴般的笑聲時(shí)，我總會用手捂住耳朵，垂下頭，一滴滴淚珠順著臉頰滑落，迷失在水分之中。幼小的心靈深處渴望著友情，渴望擺脫這一切的一切，渴望……淚水模糊了視野，也模糊了整個(gè)世界。又是一個(gè)無聊的'日子，孤獨(dú)惆悵充斥著內(nèi)心，靠著杯壁坐下，思考生命的意義。其實(shí)我的生命沒有意義，只有生的空虛，一生的寂寞。其實(shí)我根本就不應(yīng)該存活。我仰起頭，大吼：“為什么？為什么？”“孩子，每個(gè)人都應(yīng)活在這個(gè)世界。”蒼老而縹緲的聲音，水汽中幻化出一個(gè)白胡子老人，難道這就是水分子公公？他總是在人苦寂時(shí)出現(xiàn)，給人點(diǎn)亮明燈。“孩子。”聲音將我從思想深處拖回。“只要你愿意付出，你一定會得到回報(bào)，放棄一顆電子，你的夢會實(shí)現(xiàn)，孩子，學(xué)會放棄吧！”微笑的臉漸漸逝去，留下的只是淡淡的水痕。

　　“放棄？真的只有放棄嗎？”我大聲問。天際間只有連串的回音。我慢慢走著，手中握著那顆電子，金色的外殼，伴著長長的翅膀，散發(fā)迷離的光點(diǎn)。我盯著他，他也看著我，似乎在詢問我他該何去何從。腦海里一個(gè)聲音在回響：“失去意味著永別，永別……”意識的深處卻在熱情地呼喚友情，渴望的潮水決了堤，淹沒了內(nèi)心的一切。手慢慢松開，他揮舞著翅膀，飛向遠(yuǎn)方，尋找他宿命的歸途。我輕輕向他揮手，祈禱著他的一路順風(fēng)。

　　“嘿，你好，一起去玩吧！”一個(gè)聲音傳入耳中，太久了我就期待，我期待了太久。感動的淚漱漱地流下，墜入口中，不再是澀澀的、而是一種甜，一種從心底泛出的甜，幸福錯(cuò)位的感覺。陽光下是一張不再悲傷的臉，幸福的光點(diǎn)是一張張幸福的笑臉。

　　Na++Cl－=NaCl，黑板是一道離子方程式。課堂上是老師干脆的講課聲和同學(xué)“沙沙”的筆記聲。誰也不知道一個(gè)美麗的故事仍在繼續(xù)，更不知道那顆鈉原子的特殊經(jīng)歷。

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