雪景的作文

時(shí)間：2024-03-09 18:26:21 雪景我要投稿

（優(yōu)選）雪景的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的雪景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)選）雪景的作文4篇

雪景的作文篇1

　　一年中有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我卻獨(dú)喜愛(ài)冬天下雪時(shí)的景色。

　　冬天，大雪紛飛。人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界。松的那清香，白雪的那冰雪，給人一種涼瑩瑩的`撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又漂亮。早晨，天氣陰沉沉的，看樣子要下雪了。

　　下午，果然下起了雪，好大的雪啊！

　　起初是雪粒，就好像天上有誰(shuí)大把大把地撒著白糖，落到地上，發(fā)出沙沙的聲音，似乎千萬(wàn)條細(xì)蠶在吃蠶葉。不一會(huì)兒，雪粒匯集成了一大片一大片的雪花，好像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。

　　傍晚，雪停了。走在廣闊的道路上，一眼望去，只見(jiàn)白茫茫的一片，真是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”有許多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，他們玩得不亦樂(lè)乎，充滿著童年的歡樂(lè)。雪任憑孩子們將它捏成雪球，然后砸來(lái)砸去，它們雖然被砸的七零八落，但它們從不抱怨，以自己的疼痛來(lái)?yè)Q取我們的歡樂(lè)。它們以其特有的方式給我們以快樂(lè)，這種精神，我懂得！

　　雪，就好像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給我們帶來(lái)快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”！

雪景的作文篇2

　　富士山的畫我看過(guò)至少也有幾十種，兩側(cè)對(duì)稱、平頂、上部環(huán)雪，許多畫的山腳下襯著淡粉色的櫻花，富士山。最為有名的富士山題材畫應(yīng)該說(shuō)是浮世繪中北齋的富士三十六景。富士山像萬(wàn)里長(zhǎng)城作為中國(guó)的象征一樣代表著日本。與萬(wàn)里長(zhǎng)城不同，它不僅僅是日本的象征，古來(lái)還是日本人的信仰。始于公元16世紀(jì)的“富士講”，在江戶時(shí)代曾有過(guò)“八百零八町八百零八講”的繁盛歷史，其成員至今還在活動(dòng)，比如8月份的第一個(gè)星期一他們要聚集到山頂膜拜。再比如民間把初夢(mèng)（新年的第一個(gè)夢(mèng)）夢(mèng)到富士山作為發(fā)財(cái)致富的最高吉兆。今年7月底我終于拿出3天時(shí)間去登了富士山。

　　富士山山頂叫九合目，我登到八合目就駐足投宿于白云莊，次日清晨4點(diǎn)起床看完“富士日出”便下山去了。做出這個(gè)決定的原因是這座山已經(jīng)完全沒(méi)有魅力吸引我攀登到山頂，在八合目我已經(jīng)看到了在富士山應(yīng)該看到的一切了。我想那些攀登到山頂?shù)娜藗冎写蠖鄶?shù)人不是為了“看山”，而是為了一種執(zhí)念或者測(cè)試，證明自己的根性吧。

　　富士山是一座活火山，火山的噴發(fā)，形成了富士山遍山火山灰?jiàn)A雜著火山石的特點(diǎn)。灰與石色調(diào)相同。山上沒(méi)有樹木，偶爾有幾株草樣花樣的植物，卻完全開(kāi)不出花的顏色，比葉子稍顯淺淡的`頂部大概就是它們的“花朵”了，小學(xué)生作文《富士山》。中國(guó)人對(duì)火山灰不太熟悉，明白易懂的比喻是“爐灰”。滿山遍野的灰、紅色的“爐灰”渣滓會(huì)灌入非專業(yè)登山者的旅游鞋中，沿途給你添盡麻煩。我兩次登上過(guò)位于越中富山市的立山，那是日本的第二大名山。立山不同于富士山是孤兀的一座，它有“立山連峰”。立山連峰遠(yuǎn)看有山體雪頂之美，山石各具形態(tài)，山間植物色彩紛呈、泉澗豐沛，每上一個(gè)高度都帶給你對(duì)下一個(gè)高度的期待。及至山頂，雪蓋潔白綿延，宜滾宜爬，杳無(wú)人跡，宜歌唱宜嚎叫，在寒凜中升出不曾預(yù)料的快感。沿山而下至平緩的雪原地帶，木造的小屋飄滿咖啡的濃香，筋骨一瞬間便為這香暖快樂(lè)地酸軟了。在“爐灰”遍布光禿的富士山上，立山在我腦際中揮之不去。然而，我最終也發(fā)現(xiàn)了富士山的好處，那就是這光禿的爐灰山讓你在歇腳的時(shí)候把視線放到遠(yuǎn)處的云海。傍晚時(shí)分的云海色彩萬(wàn)千瞬息萬(wàn)變，如《西游記》描寫的天廷麗景，那形成方陣的云朵給你演示著無(wú)拘束的快樂(lè)。最終，天廷的景觀在遙遠(yuǎn)的熹微的閃電中沉入了深藍(lán)色之中，水洗過(guò)一般的明月升在頭頂，仿佛舉手可撫摸。

　　富士山可遠(yuǎn)觀而不可近玩，富士山之行完全改變了我頭腦中來(lái)自神話傳說(shuō)、文學(xué)作品、繪畫甚至幻想中的富士山的印象，寂寞的爐灰山的形象牢不可破了。我在感謝富士山的高度（高3776米，我登至3200米）帶給我的“日暮麗景美于日出”的無(wú)可再得的體驗(yàn)之同時(shí)，不由自主地想，日本人是否為富士山作為自己民族的象征感到一點(diǎn)寂寞呢？

雪景的作文篇3

　　我游玩過(guò)夏天的海市公園，觀賞過(guò)秋天的海市公園，卻從沒(méi)游覽過(guò)冬天的海市公園。不久前，大雪紛飛，趁著積雪尚未消融之際，我們前往海市公園，一睹為快。

　　來(lái)到入口，映入眼簾的是一座似彩虹橋的大門，五彩繽紛的顏色前是一只只盡情翱翔的海鷗和一朵朵白云，美麗異常。正前方是一塊石碑，上書“海市公園”四個(gè)藍(lán)色的大字。我們?cè)诖撕狭擞埃憷^續(xù)向前。

　　沿著小路，我們邊走邊觀賞風(fēng)景。看那路邊的`白樺樹，直指天空，仿佛要把天捅個(gè)大窟窿出來(lái)；還有柳樹，垂下它那柔軟的枝條，微風(fēng)一吹，好像柳樹姑娘在梳頭發(fā)。我們就這樣邊欣賞邊向前走去。

　　慢慢地看到遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑影，信步向前，原來(lái)是兩個(gè)銅人在銅棋盤上下圍棋。邊上一個(gè)銅小孩兒在興致勃勃地看著。年輕一些的銅人正欲下棋，手在半空卻停住了，猶豫不決，好像在擔(dān)心對(duì)方有什么詭計(jì)；年長(zhǎng)的銅人用手捋著胡須，若有所思，似乎在思考怎樣才能出奇制勝。我們行進(jìn)著，漸漸遠(yuǎn)離了栩栩如生的銅像。

　　我們站在神游臺(tái)上，望著大海。遠(yuǎn)處，小島在朦朧的霧氣中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；近處，茫茫的沙灘上一片白雪。聽(tīng)著海水嘩啦嘩啦的響聲，看著美不勝收的景色，讓我陶醉在其中。

　　“造化鐘神秀”，這雪景中的海市公園，怎不令人流連忘返呢？