我身邊的活雷鋒600字作文

　　雷鋒，這是一個(gè)光榮的名字，他是一個(gè)一生都做著各種好事的人。人們常說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他那樂于奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)螺絲釘、艱苦奮斗的精神，讓所有人都對(duì)他心懷敬意。我們班也有活雷鋒，他（她）的行動(dòng)很好地體現(xiàn)了雷鋒“做好事不留名”的精神。

　　我們班的講臺(tái)上，放著一瓶供我們大家洗手的洗手液，幾乎每天都有同學(xué)用那么一丟丟，時(shí)間長(zhǎng)了，便用光了。可在用光后的一天早上，桌上的洗手液竟神奇地又滿了。班里立刻炸開了鍋，有的說：“一定是 高老師把新洗手液帶來了。”有的說：“應(yīng)該是某個(gè)同學(xué)很早地把洗手液放到了講臺(tái)上了吧？”還有的說：“很有可能是它自己又一次升滿了！”……各種各樣的想法像瀑布一樣從同學(xué)們的嘴里流出來，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，無論班干部怎么制止都安靜不下來。

　　當(dāng)高老師發(fā)現(xiàn)這件事后，也很想知道到底是誰把新的洗手液放在了講臺(tái)上。于是乎，就問我們：“是誰帶來的洗手液？”沒有一個(gè)人舉手，也沒有一個(gè)人作聲，安靜得連每個(gè)人的呼吸聲也聽得清清楚楚。高老師又問了一遍，可是仍然沒有人舉手。有的同學(xué)開始好奇：到底是誰做了好事還不說出來呢？底下開始響起細(xì)細(xì)碎碎的講話聲。高老師見沒有人回答，便沒有繼續(xù)問下去，而同學(xué)們的好奇心還沒有罷休，每個(gè)人都在想：到底是哪個(gè)“活雷鋒”做的呢？這個(gè)問題讓我們困擾了很長(zhǎng)時(shí)間，終于我們班的“活雷鋒”——方睿澤被我們找到了！

　　生活中，處處都有做“活雷鋒”的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒，樂于奉獻(xiàn)，與大家一起，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛！

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