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閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文（精選28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 1
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀使我的知識(shí)更加豐富了，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣，在書(shū)中，也有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評(píng)價(jià)閱讀“閱讀不僅僅讀到的是知識(shí)，更是其中的樂(lè)趣。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！正所謂樂(lè)在其中。
閱讀，是人生的一大樂(lè)事。在書(shū)中可以交到好朋友。我喜歡讀書(shū)，任何一點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì)浪費(fèi)。每周星期天，是我最興奮的時(shí)刻，因?yàn)檫@天大多是空閑的時(shí)間。我每到星期天的中午，都會(huì)跑到書(shū)店貪婪的拿起一本書(shū)，如饑似渴的讀著。在我的書(shū)架上，放的全是一些小說(shuō)書(shū)、歷史書(shū)、童話(huà)書(shū)、作文書(shū)等。我閱讀過(guò)每一本書(shū)上都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記，以置于不會(huì)忘記。在閱讀中，我不僅僅是把書(shū)瀏覽一遍，而是在閱讀中細(xì)細(xì)體會(huì)人物的形象及告訴我們的人生哲理。這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有樂(lè)趣，也會(huì)把學(xué)到的知識(shí)更容易牢記。
我讀過(guò)很多書(shū)，其中有：四大名著、百科全書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》還一些名著《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星·春水》、《城市的眼睛》、《愛(ài)的教育》……以及一些小說(shuō)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)中，告訴我們做什么事都要有毅力、有恒心、有堅(jiān)持不懈的精神，我們懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)；《愛(ài)的教育》讓我們懂得了怎么和父母、老師、同學(xué)之間和睦相處，還告訴我們要愛(ài)老師、愛(ài)父母；《安徒生的童話(huà)》則徹底的把我?guī)нM(jìn)了童話(huà)的'世界。可憐的灰姑娘與王子結(jié)婚成為了白雪公主。被厭惡的丑小鴨變成美麗的白天鵝，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我對(duì)童話(huà)產(chǎn)生了深厚的感情；《城市的眼睛》這本書(shū)非常有教育意義，讓我從中成長(zhǎng)了很多。主人公秉迪是星河村的一員，因?yàn)楦改冈谀箍飘?dāng)教授，所以當(dāng)?shù)厝税阉赣H稱(chēng)為“城里人”。有一天，父親把母親和朱迪接到莫斯科城，朱迪結(jié)識(shí)了許多好伙伴。不久后，朱迪家買(mǎi)了大房子，幸福剛剛開(kāi)始，噩夢(mèng)已經(jīng)來(lái)臨了，父親因?yàn)檐?chē)禍而逝世了。年少的朱迪沒(méi)有了父愛(ài)，而家里的唯一頂梁柱也倒塌了，懂事的朱迪幫母親分擔(dān)憂(yōu)愁，從此母女倆相依為命，支撐起了這個(gè)家……
因?yàn)橛辛艘槐竞脮?shū)，才有好的閱讀方式，才能更好的從中獲取知識(shí)。因?yàn)橛辛碎喿x，學(xué)習(xí)才會(huì)變得有樂(lè)趣，閱讀不僅給予了我們知識(shí)與智慧，而且教給了我們做人的道理。
讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游，領(lǐng)略閱讀的無(wú)限快樂(lè)。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 2
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰(shuí)幫助了你；當(dāng)你傷心時(shí)，是誰(shuí)讓你快樂(lè)；當(dāng)你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí)，是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友？
是閱讀，它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè)趣，它可以讓我們知道許許多多的樂(lè)趣，它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì)生活是多么美好！
讀一篇好的文章，就像交了一個(gè)朋友。每當(dāng)你和文中作者融為一體的時(shí)候，你會(huì)感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣，多么幸福！又是多么快樂(lè)！當(dāng)你仔細(xì)品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，你會(huì)感到自己仿佛也到了那個(gè)境界，多么優(yōu)美，多么奇特！當(dāng)你仔細(xì)分析作者思想感情的時(shí)候，就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者為我們描述的.畫(huà)面，我們就會(huì)感到我們是世界最幸福的人，因?yàn)槲液蛣e人一起分享了快樂(lè)，分擔(dān)了憂(yōu)愁。
每當(dāng)我郁悶的時(shí)候，我便會(huì)去找書(shū)作為我的同伴，它陪伴我走向快樂(lè)，走向幸福的世界里去；每當(dāng)我傷心時(shí)，我便會(huì)欣賞一篇好文章，從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活；每當(dāng)我失去朋友時(shí)，我總會(huì)閱讀一些交友的詩(shī)詞，讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷，走出心靈的創(chuàng)傷，重新找回自信，找到知己。
讀一篇感人的文章，就會(huì)感到人間真情無(wú)處不在，讓我了解到作者得到的愛(ài)與自己所得到的愛(ài)進(jìn)行比較，就會(huì)感到原來(lái)自己也可以寫(xiě)出這樣好的文章來(lái)，便會(huì)在以后的寫(xiě)作過(guò)程中更加努力，把文章寫(xiě)好。
啊！閱讀，你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè)趣，是你讓我走出痛苦的深淵，是你讓我知道了生活的快樂(lè)。
啊！閱讀，是你讓我了解了未知世界，是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著我，健康成長(zhǎng)！我愛(ài)你，閱讀！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 3
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè)趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對(duì)一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深?lèi)?ài)上閱讀。
在寧?kù)o的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè)趣和知識(shí)。看著看著，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著主角一起冒險(xiǎn)，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì)有讓我異想不到的結(jié)果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的`女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因?yàn)槟撤N原因轉(zhuǎn)變成人，在結(jié)婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結(jié)局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現(xiàn)實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現(xiàn)實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿(mǎn)桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)明之前，我們還是乖乖認(rèn)命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深?lèi)?ài)上閱讀的人，才能體會(huì)到這無(wú)與倫比的樂(lè)趣啊！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”從幼兒園起，書(shū)就一直陪伴著我。閱讀，使我感受到了快樂(lè)；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因?yàn)樽R(shí)字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè)趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的`書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強(qiáng)食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭(zhēng)執(zhí)；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級(jí)，我開(kāi)始對(duì)中國(guó)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險(xiǎn)狡猾的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因?yàn)樗麨槿撕苷塘x，樂(lè)于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對(duì)他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(zhǎng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 5
讀書(shū)能貫通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表現(xiàn)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使人心馳神往，受益匪淺。從古到今出現(xiàn)了多少勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)者，古有勤奮好學(xué)的孔子，現(xiàn)有喜歡讀書(shū)的魯迅。
知識(shí)是無(wú)有無(wú)盡的，只有多讀15，讀好書(shū)，才能攀登知識(shí)的高峰
最萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。
從前，老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總是會(huì)費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，寫(xiě)完后回頭一讀才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字滿(mǎn)箱，詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句也不通順。雖然是幾大篇，但是基本上全是“流水賬”。媽媽對(duì)于我的作文水平育苦惱，每天都強(qiáng)制讓我讀幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，剛開(kāi)始我對(duì)書(shū)沒(méi)有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀(guān)花地翻著書(shū)。
記得那個(gè)星期天，媽媽像往常一樣帶我到圖書(shū)館借同圖書(shū)，閱讀過(guò)程中，我意外地發(fā)現(xiàn)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我對(duì)這本書(shū)的名字非常好奇，于是急忙翻閱起來(lái)。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)而書(shū)聲明朗，時(shí)而笑容滿(mǎn)面，時(shí)而埋著頭.思...此以后，當(dāng)我看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)隨著作者的心情去經(jīng)歷情感，我的視野在閱讀中變得開(kāi)闊。
閱讀，將我?guī)нM(jìn)了美麗而多姿多彩的深海中，讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游: 將我?guī)нM(jìn)了奇怪的科學(xué)世界，讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)，讓我在享受文字的美妙時(shí)，也懂得了人生道理:讓我坐在椅子上懂得深刻的.人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的海洋，吸取書(shū)中的精華。
閱讀，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還使我的文水平直線(xiàn)提高，寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū)，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿(mǎn)分。
我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)對(duì)于水，就像陽(yáng)光對(duì)于植物。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 6
閱讀，是一種樂(lè)趣而不是任務(wù)。如果你想為誰(shuí)而讀，那讀出來(lái)的書(shū)只能是它的表面，恐怕你比只看過(guò)封面和故事簡(jiǎn)介的人強(qiáng)不了多少。
好書(shū)，是需要慢慢品味的。看一遍，頂多看出個(gè)結(jié)構(gòu)大意；二遍，可以了解人物性情及寫(xiě)作意圖，但永遠(yuǎn)無(wú)法透視到書(shū)的真諦。
沒(méi)有人天生就喜歡閱讀。小時(shí)候，總認(rèn)為玩具的魅力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)本。的確，一個(gè)可以玩，而另一個(gè)，只是永遠(yuǎn)死氣沉沉地拿在手里。長(zhǎng)大了，知道了讀書(shū)的重要性，開(kāi)始捧著書(shū)本認(rèn)真地“啃”起來(lái)。已經(jīng)忘了第一次讀的是什么書(shū)，但書(shū)帶給我的樂(lè)趣著實(shí)不少。我開(kāi)始放下了毛絨玩具，我開(kāi)始嘗試?yán)潇o地坐下思考問(wèn)題，我開(kāi)始著迷于書(shū)中描繪的場(chǎng)景，我開(kāi)始將自己融入角色。
魯濱遜的勇敢堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩，福爾摩斯的機(jī)智讓我欽贊，羅密歐與朱麗葉對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著讓我感動(dòng)，奧利佛的悲慘遭遇讓我同情……雖然人文與地域有著巨大的差異，但文字是相通的，外國(guó)的名著確實(shí)有著過(guò)人之處，讓我深深敬佩，但中國(guó)五千年歷史的精華，名著也確實(shí)不少。撇開(kāi)四大名著，《聊齋志異》、《史記》、《資治通鑒》等也堪稱(chēng)經(jīng)典。
書(shū)的確要多讀，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，但一定要多讀好書(shū)。如今社會(huì)充斥著各種文化潮流，“80后”作家如春筍般冒出，許多男女生戀愛(ài)小說(shuō)頗受一些中小學(xué)生的'歡迎。那類(lèi)書(shū)一般封面包裝精致，確實(shí)容易吸引大眾的目光，但漂亮的外衣下還是掩藏不了實(shí)質(zhì)的空虛。我們不可能完全阻止這種文化的流入，也可以偶爾適當(dāng)?shù)卦陂e暇時(shí)間看看，一遍則已，但千萬(wàn)不可沉溺于其中。如同沼澤一般，將你完全吞噬。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這不僅是一句口號(hào)，我們應(yīng)該完全落實(shí)到行動(dòng)中，真正地快樂(lè)閱讀！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 7
俗話(huà)說(shuō):“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”閱讀也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。一本書(shū)中有讓我們?nèi)ヌ剿鞯墓适拢粋�(gè)故事又有一個(gè)哲理。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”嘛！閱讀也是一種樂(lè)趣，我可以把自己的煩惱、苦悶，都從書(shū)中化解掉。讀書(shū)，它可以讓我們釋放出能量、巨大的力量，找出從中的樂(lè)趣，讓我們更加豐富視野，讓我們更加享受生活！
我?guī)缀跻呀?jīng)習(xí)慣于每天都讀書(shū)，借以消除煩惱，找到快樂(lè)。那天，我看到的一篇文章，給了我極大的震撼———《瘋娘》。
《 瘋娘》講述了“我的爸爸娶了一位瘋女人，本想我的姥姥讓她生下我后就趕她走，但是因?yàn)槟笎?ài)的偉大，才把瘋娘留下了。有一次，她送去了幾個(gè)鮮桃說(shuō)是在路上摘的，可竟因?yàn)槲艺f(shuō)了喜歡，再給我摘時(shí)而喪身懸崖”的故事。
母愛(ài)，它是人類(lèi)情感世界中的一個(gè)奇跡，一個(gè)永恒的愛(ài)。我讀完后已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，我完全置身于中了。高爾基曾說(shuō)過(guò)“母親是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！”那天，它讓我讀懂了母愛(ài)！
晚上，睡覺(jué)前，我又情不自禁地拿起書(shū)讀起來(lái)，白天的'煩惱和勞累似乎都消除了，人生的感嘆在腦海徘徊……
讀書(shū)，是充實(shí)人生的樂(lè)趣，讀的書(shū)越多，知識(shí)就積累的越多，所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是世界上最富有的人。
讀書(shū)，可以從中感悟人生，感悟父母愛(ài)，感悟師生情……我覺(jué)得一本書(shū)就是一個(gè)朋友，他（她）可以讓你知道人生的感悟，找到自己人生的方向。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)促使著我們積極向上。
書(shū)是燈，能照亮前面的路，使我們踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印的走下去。朋友，讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)能令我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 8
打開(kāi)書(shū)，我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙，里面有一望無(wú)際的星球，讓我揭開(kāi)了每個(gè)星球神秘的面紗；打開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了各種不同的國(guó)家，認(rèn)識(shí)了各種國(guó)家不同的風(fēng)俗、文化、地理和景觀(guān)……，讓我跟著書(shū)本導(dǎo)游環(huán)游世界；打開(kāi)書(shū)，我變成了書(shū)中的主角，讓我學(xué)習(xí)做人處事的道理，也穿梭了古今中外的時(shí)空……因此，我深深?lèi)?ài)上了——閱讀。
閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，每閱讀一本書(shū)，我好像走進(jìn)不同的世界。當(dāng)我閱讀時(shí)，我喜歡想象我就是故事中的主角，經(jīng)歷各式各樣的情境，充分體會(huì)了閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)局時(shí)，每本書(shū)都讓我看得津津有味、愛(ài)不釋手，我常常看得渾然忘我、流連忘返，沉迷在書(shū)香的.世界里。
去年我閱讀了“等愛(ài)的天使”這本書(shū)，我想象我是主角“婷恩”，是個(gè)有兔唇的小孩，但是我克服了種種困難，在失敗中站起來(lái)，勇敢面對(duì)大家冷言冷語(yǔ)的嘲笑、諷刺，也在過(guò)程中成長(zhǎng)，讓我在困境中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)、更獨(dú)力，也變得更有自信，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
不久前，我閱讀了“礦工的女兒”這本書(shū)，我想象我是主角“阿桃”，不僅飽嘗喪母的悲傷，忍受后母的欺負(fù)，還要面對(duì)生活中種種困難，在各種考驗(yàn)中學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)苦心人，最后我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也領(lǐng)悟了做人處事的道理。因?yàn)檫@兩本書(shū)使我領(lǐng)略了西方的諺語(yǔ)：“上帝為你關(guān)一扇窗，衪必定會(huì)再為你開(kāi)另一扇門(mén)！”
閱讀是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，媽媽常常念故事書(shū)給我聽(tīng)，引發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，那是一段美好的啟迪和天倫之樂(lè)。現(xiàn)在的我最喜歡在午后溫暖的陽(yáng)光下，悠閑的拿著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，走進(jìn)書(shū)中情境，扮演著各式各樣不一樣的角色，這真是人生一大享受，希望大家也一起來(lái)愛(ài)上閱讀，體會(huì)閱讀樂(lè)趣吧！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 9
上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了！
每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí)，我的心情就會(huì)如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(zhǎng)相如潘安在世，而是老師講話(huà)的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì)書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì)一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì)查詢(xún)電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細(xì)的說(shuō)明。
除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節(jié)。世界上的每一本書(shū)，都一定會(huì)有個(gè)不同的情節(jié)，而不同的情節(jié)總是會(huì) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會(huì)令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì)讓我難過(guò)流淚；有趣的情節(jié)會(huì)令我噴嘖稱(chēng)奇，而高潮迭起的情景更是會(huì)讓我嘆為觀(guān)止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著夢(mèng)的'翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。
第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì)象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè)罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì)熱烈的討論著，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì)或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(zhǎng)的路上奔馳。
每次上完閱讀課，我總是會(huì)覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè)趣喔！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 10
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。自從我識(shí)字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運(yùn)深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。
隨著知識(shí)量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級(jí)時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著對(duì)我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對(duì)我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級(jí)讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè)，有的勵(lì)志；有的.讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè)和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(zhǎng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 11
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從書(shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，出國(guó)這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的'知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“水到渠成”，“成敗得失”，“恩…失道寡助”……“取長(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短”，老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 12
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類(lèi)，都是值得我們一再去嘗試的，只要對(duì)我們有幫助，那么絕對(duì)是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習(xí)與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì)告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅(jiān)定意志，如此，做事終究會(huì)成功，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)自在樂(lè)趣，不管是哪一種書(shū)，都能在書(shū)中探索書(shū)中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè)趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì)里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書(shū)——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是一種這么有意義的`事，有了自己喜歡的事，人生的目標(biāo)也隨著方向駛進(jìn)，有了安穩(wěn)的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書(shū)，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”翻開(kāi)知識(shí)的書(shū)，你就如同進(jìn)入書(shū)的寶庫(kù)里，在此地方，你獲得的絕對(duì)比金錢(qián)還要有用，也絕對(duì)比金錢(qián)還要珍貴，讀了書(shū)，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì)溜走，你也不會(huì)失去它。
閱讀，或許不會(huì)是大部份小孩所喜歡的，但如能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，不但自己能提升書(shū)卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì)貫通。
而“一日之計(jì)，在于晨；一年之計(jì)，在于春；一生之計(jì)，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書(shū)為伍，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才不會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 13
一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著這一人一書(shū)的旅行。
我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結(jié)晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪(fǎng)了各地名勝，體會(huì)“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪(fǎng)一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機(jī)票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著對(duì)閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(zhǎng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì)的旅程。
我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現(xiàn)了法國(guó)文豪雨果的悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！ 比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們 身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的`心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠(yuǎn)處明亮的目標(biāo)，一身輕盈。挫敗？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅(jiān)定的信心。
一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪(fǎng)書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”顧炎武說(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對(duì)人們有好處。當(dāng)然，我也很喜歡閱讀。
閱讀的樂(lè)趣就在書(shū)里，只要你用心，認(rèn)真讀，你就會(huì)找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著不同的故事。每當(dāng)我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫(huà)涌上心頭。當(dāng)他們笑時(shí)，我會(huì)和他們一起笑，當(dāng)他們哭時(shí)，我會(huì)和他們一起哭。
像《皇帝的新裝》人們，他們因?yàn)椴幌胱屓苏f(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機(jī)智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......
我最喜歡的.書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結(jié)識(shí)了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。
這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強(qiáng)于他們的敵人。《怪物大師》是以愛(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險(xiǎn)故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。
是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應(yīng)該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè)趣。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 15
不是看電視就能感受到樂(lè)趣；不是看電腦就能感受到樂(lè)趣；不是玩游戲就能感受到樂(lè)趣。其實(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書(shū)和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，而它對(duì)我的功勞更是不可言喻。
記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買(mǎi)東西，百般無(wú)聊。突然，一家剛剛開(kāi)的書(shū)店把我的魂給拉了回來(lái)。于是，我起膽子停住了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地看著那些五顏六色的書(shū)，媽媽轉(zhuǎn)頭朝我看的'方向看了一眼，會(huì)心一笑，便說(shuō)：“我們進(jìn)去看看吧！”
她牽著我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書(shū)店，推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén)，就這樣，我踏進(jìn)了令我神往的書(shū)店。
哇！好多書(shū)啊！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來(lái)了！這可比我在外面看見(jiàn)的書(shū)還要多啊！
站在那一排高大的書(shū)架，不可思議的是，我居然覺(jué)得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。
我全神貫注地看起書(shū)來(lái)，在書(shū)海中尋覓，在書(shū)海中發(fā)現(xiàn)，這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書(shū)，名叫《父與子》。于是，我二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)，一回家就津津有味地看了起來(lái)。
那天，我盡情地在書(shū)海中遨游，那是我人生中最快樂(lè)的一天！
不知不覺(jué)，我就養(yǎng)成了一個(gè)唯一的習(xí)慣，就是周末休息的時(shí)候去圖書(shū)館借書(shū)了。
書(shū)就像一扇窗戶(hù)，因?yàn)橹灰愦蜷_(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶(hù)外面那五彩繽紛的世界；書(shū)就像一道門(mén)檻，只有你跨過(guò)去了才能繼續(xù)勇往直前。
在書(shū)中，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能迎來(lái)彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書(shū)為我?guī)?lái)的啟迪和快樂(lè)。
啊！能讀書(shū)真好，就像冰心老師說(shuō)的那樣：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。”
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 16
我叫朱岑蕊，今年讀四年級(jí)，我是一個(gè)文靜的女孩。我興趣廣泛，畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平，還能讓我明白許多做人的道理。
別看我只有10歲，我可是個(gè)如假包換的“小書(shū)迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店的書(shū)真多啊！看得我眼花繚亂。我一走到書(shū)店二樓就直奔兒童讀物區(qū)，挑了本很厚的童話(huà)書(shū)坐在地板上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引住了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間。媽媽看我這么沉醉其中，便走過(guò)來(lái)輕輕說(shuō)：“蕊蕊，吃飯了！”我一看表，哇！11點(diǎn)半了，可是我正看到興頭上，怎么舍得放下心愛(ài)的書(shū)呢？于是，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ベI(mǎi)個(gè)漢堡給我吃吧！我還要看書(shū)呢？”媽媽見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)也就答應(yīng)了我的要求。下午我精挑細(xì)選了好幾十本書(shū)，這才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。媽媽笑著說(shuō)：“你呀！真是一個(gè)笑書(shū)迷……”
在我家，要數(shù)我的`小書(shū)柜我最喜歡！書(shū)柜里放著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜圖書(shū)，有中國(guó)的名著，有各類(lèi)通話(huà)故事，還有外國(guó)文學(xué)名著。這些書(shū)籍讓我感受到了閱讀的無(wú)限樂(lè)趣。每當(dāng)有空余時(shí)間我就會(huì)坐在書(shū)桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)個(gè)人生道理，比如：不能說(shuō)謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無(wú)成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛(ài)的孩子都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局；《西游記》中我明白了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時(shí)間的可貴，健康的重要，生命的堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們讓我們走進(jìn)閱讀的海洋，在經(jīng)典閱讀中獲得樂(lè)趣吧！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 17
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節(jié)制的玩手機(jī)，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識(shí)的時(shí)候，你的痛不會(huì)比現(xiàn)在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著我的耳朵一邊嘮叨著。“沒(méi)辦法，圣旨都下了，照做吧。”我心里不樂(lè)意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我隨手找了一本以前買(mǎi)回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標(biāo)題闖入我的眼簾，霸道地占據(jù)了我的'瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì)書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現(xiàn)啊。”我仔細(xì)看了書(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續(xù)啊，太好了。我后悔當(dāng)時(shí)買(mǎi)回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機(jī)上下了購(gòu)買(mǎi)續(xù)集的訂單，再回味方才看的書(shū)籍內(nèi)容，竟發(fā)現(xiàn)有回味無(wú)窮的，這是我在手機(jī)上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運(yùn)用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是so easy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避。現(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當(dāng)然這些應(yīng)該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和知識(shí)使我受益匪淺，更會(huì)令我受益一生！
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 18
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。閱讀，就像一場(chǎng)奇妙的旅行，讓我在其中享受到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。無(wú)論是充滿(mǎn)奇幻色彩的魔法世界，還是描繪歷史風(fēng)云的古老畫(huà)卷，亦或是探索宇宙奧秘的科學(xué)之境，都讓我如癡如醉。在閱讀中，我與哈利·波特一起在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，對(duì)抗邪惡的伏地魔，感受著魔法世界的神奇與驚險(xiǎn)；我跟隨司馬遷的筆觸，走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，了解那些英雄豪杰和朝代的興衰更替，從中領(lǐng)悟到人生的真諦和智慧；我和科學(xué)家們一同探索宇宙的邊際、生命的起源，對(duì)世界的未知充滿(mǎn)了好奇和敬畏。
閱讀也是一個(gè)自我提升的過(guò)程，它讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。從語(yǔ)文的`優(yōu)美詞句、精彩篇章，到數(shù)學(xué)的解題思路、邏輯推理，從英語(yǔ)的單詞語(yǔ)法、文化背景，到科學(xué)的原理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)方法，每一本書(shū)都是一位無(wú)聲的老師。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，我的知識(shí)面不斷拓寬，學(xué)習(xí)能力也逐漸增強(qiáng)。每當(dāng)我在課堂上回答出一個(gè)難題，或者在作文中運(yùn)用了一個(gè)剛學(xué)到的精彩表達(dá)，那種成就感和樂(lè)趣是無(wú)法言表的。
而且，閱讀能讓我的心靈得到滋養(yǎng)。在書(shū)中，我感受到了不同人物的情感和思想，學(xué)會(huì)了同情、理解、寬容和愛(ài)。當(dāng)我讀到那些感人至深的故事時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)隨之起伏，或熱淚盈眶，或充滿(mǎn)力量。閱讀讓我在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也成為了一個(gè)有溫度、有情懷的人。總之，閱讀就是我學(xué)習(xí)之路上的璀璨明珠，它帶給我的樂(lè)趣將伴隨我一生。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 19
在知識(shí)的海洋里，閱讀宛如一艘輕舟，載著我暢游其中，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
閱讀的樂(lè)趣首先體現(xiàn)在知識(shí)的獲取上。每一本書(shū)都是一座寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的智慧。我喜歡閱讀科普類(lèi)書(shū)籍，那些關(guān)于天文、地理、生物等領(lǐng)域的知識(shí)就像神秘的拼圖碎片，在我的腦海中逐漸拼湊出一幅宏大而奇妙的世界圖景。了解到宇宙的浩瀚無(wú)垠，星系的璀璨神秘，地球的.獨(dú)特構(gòu)造以及生命的神奇演化，讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)自己就像一個(gè)無(wú)畏的探險(xiǎn)家，不斷挖掘新的知識(shí)，每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都如同找到珍貴的寶物，使我興奮不已。
文學(xué)作品則像一扇扇通往不同心靈世界的窗戶(hù)。當(dāng)我沉浸在經(jīng)典名著中時(shí)，仿佛能穿越時(shí)空，與書(shū)中的人物同呼吸共命運(yùn)。讀《紅樓夢(mèng)》，我能感受到賈寶玉和林黛玉之間愛(ài)情的凄美與無(wú)奈，領(lǐng)略到封建大家族的興衰沉浮；讀《平凡的世界》，我為孫少平、孫少安兄弟在艱難生活中的頑強(qiáng)拼搏而感動(dòng)，從他們身上汲取到面對(duì)困境的勇氣。在與這些偉大作品對(duì)話(huà)的過(guò)程中，我的情感變得更加細(xì)膩，對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的理解，這種理解也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要收獲。
此外，閱讀還鍛煉了我的思維能力。在閱讀復(fù)雜的情節(jié)和深刻的思想時(shí)，我需要思考、分析，理解作者的意圖和背后的邏輯。無(wú)論是解謎推理小說(shuō)中抽絲剝繭的過(guò)程，還是哲學(xué)著作中對(duì)人生意義的探討，都促使我的思維更加活躍和敏捷。閱讀就像一場(chǎng)豐富多彩的盛宴，每一本書(shū)都是一道獨(dú)特的佳肴，讓我在學(xué)習(xí)的道路上大快朵頤，樂(lè)在其中。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 20
閱讀，是我學(xué)習(xí)生涯中最璀璨的星光，它如同一把神奇的魔杖，將學(xué)習(xí)變成了一場(chǎng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的奇幻之旅。
小時(shí)候，閱讀是我認(rèn)識(shí)世界的窗口。那些色彩斑斕的繪本，用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的畫(huà)面和文字，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。從《猜猜我有多愛(ài)你》中，我感受到了濃濃的親情之愛(ài)，那種愛(ài)可以跨越距離和形式；從《大衛(wèi)不可以》里，我明白了規(guī)則的`重要性，同時(shí)也理解了媽媽的愛(ài)包含在每一個(gè)制止的行為中。這些簡(jiǎn)單的故事就像啟蒙的種子，在我的心中生根發(fā)芽，讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了渴望。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始涉獵更廣泛的書(shū)籍，這時(shí)閱讀的樂(lè)趣也更加豐富多樣。在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我像是一位時(shí)間旅行者，穿梭于不同的朝代和國(guó)家。從古老的華夏文明到西方的古希臘、羅馬帝國(guó)，我看到了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)。那些偉大的帝王將相、英雄豪杰的故事，讓我懂得了興衰成敗的道理。我也會(huì)為某個(gè)歷史時(shí)期的輝煌成就而自豪，為一段悲壯的歷史而嘆息，這種與歷史對(duì)話(huà)的感覺(jué)，讓我深深著迷。
閱讀文學(xué)作品則像是在體驗(yàn)不同的人生。我可以跟隨魯濱遜在荒島上求生，感受他的堅(jiān)韌和智慧；也可以和簡(jiǎn)·愛(ài)一起追求平等與尊嚴(yán)，體會(huì)她內(nèi)心的掙扎與成長(zhǎng)。每一個(gè)角色都像是我的朋友，他們的經(jīng)歷讓我在情感上得到共鳴，在思想上得到啟迪。在閱讀中，我不知不覺(jué)地提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平，學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。閱讀，就是這樣一種神奇的力量，它讓我在知識(shí)的花園中漫步，享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 21
書(shū)籍，是我最好的伙伴，閱讀，則是我最喜愛(ài)的活動(dòng)。它如同溫暖的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)我學(xué)習(xí)的道路，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在閱讀中，我找到了知識(shí)的寶庫(kù)。無(wú)論是深?yuàn)W的學(xué)術(shù)著作，還是通俗易懂的科普讀物，都能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)我閱讀數(shù)學(xué)科普書(shū)籍時(shí)，那些原本枯燥的公式和定理仿佛有了生命，它們通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和有趣的故事展現(xiàn)在我面前。我了解到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，從建筑設(shè)計(jì)到密碼學(xué)，從金融投資到計(jì)算機(jī)科學(xué)，每一個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的身影。這種對(duì)知識(shí)的深入理解，讓我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再畏懼，反而充滿(mǎn)了探索的熱情。
閱讀也讓我領(lǐng)略了不同文化的魅力，感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。我喜歡閱讀不同國(guó)家的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中，我仿佛置身于異國(guó)他鄉(xiāng)。從莎士比亞的戲劇中，我體會(huì)到了文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)文學(xué)的輝煌，那些優(yōu)美的臺(tái)詞和復(fù)雜的人物關(guān)系，展現(xiàn)了人性的光輝與弱點(diǎn)；從日本作家村上春樹(shù)的作品中，我感受到了獨(dú)特的日本文化氛圍，那種細(xì)膩、孤獨(dú)又富有哲理的.文字風(fēng)格，讓我對(duì)日本文化有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這些作品，我的英語(yǔ)和日語(yǔ)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高，我學(xué)會(huì)了用不同的語(yǔ)言表達(dá)情感和思想，這種跨文化的交流體驗(yàn)讓我樂(lè)在其中。
更重要的是，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。每一本書(shū)都是作者想象力的結(jié)晶，當(dāng)我閱讀時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中所描繪的場(chǎng)景和畫(huà)面。在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，那些奇妙的外星生物、未來(lái)科技的想象，激發(fā)了我自己的想象力。我會(huì)嘗試去創(chuàng)造屬于自己的故事，構(gòu)建新的世界，這種創(chuàng)造的過(guò)程是如此的快樂(lè)，它讓我在學(xué)習(xí)中找到了屬于自己的一片天地。閱讀，真的是我享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的源泉。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 22
閱讀，就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我求知的花朵，讓我在學(xué)習(xí)的花園中盡情享受樂(lè)趣。
閱讀能將我?guī)胍粋�(gè)充滿(mǎn)奇幻與驚喜的世界，讓我體驗(yàn)到別樣的樂(lè)趣。每當(dāng)翻開(kāi)一本精彩的小說(shuō)，我就仿佛踏入了一個(gè)未知的領(lǐng)域。比如閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛艇，在神秘的海底世界暢游。那五彩斑斕的珊瑚礁、形態(tài)各異的海洋生物、神秘莫測(cè)的海底遺跡，一一展現(xiàn)在我的眼前。我仿佛能感受到海水的壓力，聽(tīng)到潛艇在海底航行的聲音。這種身臨其境的感覺(jué)，讓我對(duì)科學(xué)幻想產(chǎn)生了濃厚的興趣，也促使我去學(xué)習(xí)更多關(guān)于海洋的知識(shí)，了解海洋生物、海洋地質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容。
在閱讀中，我還能與古今中外的偉大思想碰撞，從中獲得深刻的啟迪，這也是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。當(dāng)我閱讀孔子的《論語(yǔ)》時(shí)，那些簡(jiǎn)潔而富有哲理的話(huà)語(yǔ)，如“三人行，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，讓我明白了學(xué)習(xí)和做人的道理。這些古老的智慧穿越千年的時(shí)光，依然熠熠生輝，指導(dǎo)著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。閱讀柏拉圖、亞里士多德等西方哲學(xué)家的著作，又讓我領(lǐng)略到了西方思想的深邃，拓寬了我的.思維視野。這種跨時(shí)空的思想交流，讓我感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力。
此外，閱讀豐富了我的情感世界，使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了更多的感悟。讀一本感人至深的書(shū)，我會(huì)為主人公的命運(yùn)或喜或悲。比如在閱讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我為小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友誼所打動(dòng)，當(dāng)夏洛用自己的生命織出“了不起”三個(gè)字來(lái)拯救威爾伯時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。這種情感的共鳴讓我更加珍惜身邊的朋友，也讓我在寫(xiě)作文時(shí)能夠更好地表達(dá)情感，使我的寫(xiě)作水平得到了提高。閱讀，是我享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的魔法鑰匙，打開(kāi)了一扇又一扇知識(shí)和情感的大門(mén)。
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書(shū)，是一把神奇的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是一艘智慧的帆船，帶我遨游在知識(shí)的海洋；書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，陪伴我成長(zhǎng)，讓我享受到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事。每天晚上，在溫馨的燈光下，媽媽拿著故事書(shū)，為我講述著一個(gè)個(gè)精彩的故事。《小紅帽》讓我為小紅帽的遭遇捏一把汗；《白雪公主》又讓我對(duì)善良最終戰(zhàn)勝邪惡而感到欣慰。那些生動(dòng)的故事，在我幼小的`心靈里種下了對(duì)書(shū)的熱愛(ài)種子。從那時(shí)起，我就對(duì)閱讀充滿(mǎn)了期待，渴望自己能讀懂那些奇妙的故事。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始自己閱讀簡(jiǎn)單的書(shū)籍。識(shí)字的過(guò)程雖然有些艱難，但每認(rèn)識(shí)一個(gè)新字，就好像打開(kāi)了一扇通往新世界的小窗。當(dāng)我第一次完整地讀完一本兒童讀物時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。我沉浸在書(shū)里的世界，和主人公一起歡笑、一起悲傷。《小王子》中狐貍對(duì)小王子說(shuō)的“真正重要的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的”，讓我開(kāi)始思考友情和愛(ài)情的真諦；《夏洛的網(wǎng)》里夏洛為了朋友威爾伯無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我懂得了什么是真正的友誼。這些書(shū)籍就像一盞盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路，也讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。
如今，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是文學(xué)名著、科普讀物還是歷史典籍，我都愛(ài)不釋手。在閱讀文學(xué)名著時(shí)，我能領(lǐng)略到不同作家的寫(xiě)作風(fēng)格，體會(huì)到書(shū)中人物復(fù)雜的情感。讀《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而落淚，也對(duì)封建社會(huì)的種種黑暗有了深刻的認(rèn)識(shí)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金堅(jiān)韌不拔的精神深深激勵(lì)著我，讓我明白在面對(duì)困難時(shí)不能退縮。科普讀物則滿(mǎn)足了我對(duì)世界的好奇心，讓我了解到宇宙的奧秘、生物的進(jìn)化和科技的神奇。歷史典籍帶我穿越時(shí)空，回到古代，見(jiàn)證那些偉大的歷史時(shí)刻和英雄人物的傳奇一生。
閱讀，不僅讓我獲取了知識(shí)，更讓我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了樂(lè)趣。每一本書(shū)都是一個(gè)寶藏，等待著我去挖掘。在書(shū)的世界里，我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
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閱讀，就像一場(chǎng)奇妙的旅行，它帶我穿越時(shí)空，跨越地域，領(lǐng)略著不同的風(fēng)景，感受著各種思想的碰撞。在這個(gè)過(guò)程中，我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這種樂(lè)趣如同璀璨的星光，照亮了我的求知之路。
在閱讀的世界里，我可以是一位英勇的騎士，與堂吉訶德一起挑戰(zhàn)風(fēng)車(chē)；也可以是一個(gè)天真的小女孩，和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本，那些文字仿佛有了魔力，它們?cè)谖业哪X海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)栩栩如生的世界。無(wú)論是充滿(mǎn)奇幻色彩的魔法世界，還是反映現(xiàn)實(shí)生活的市井小巷，都讓我如癡如醉。
閱讀是我獲取知識(shí)的重要途徑。在歷史書(shū)中，我看到了人類(lèi)文明的發(fā)展歷程，從古老的四大文明古國(guó)到現(xiàn)代的全球化時(shí)代，每一個(gè)歷史事件、每一位歷史人物都像是一顆璀璨的明珠，串聯(lián)起了人類(lèi)進(jìn)步的長(zhǎng)河。通過(guò)閱讀，我知道了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄才大略，明白了文藝復(fù)興對(duì)歐洲思想解放的重大意義。這些知識(shí)不再是枯燥無(wú)味的文字，而是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，讓我對(duì)過(guò)去有了更深刻的理解，也讓我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中感受到了樂(lè)趣。
科普類(lèi)書(shū)籍則像是一把把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)未知世界探索的大門(mén)。從宇宙的浩瀚星空到微觀(guān)的細(xì)胞世界，從物理的神奇定律到化學(xué)的奇妙反應(yīng)，每一本書(shū)都讓我驚嘆于大自然的奧秘。我了解到地球在宇宙中只是一顆渺小的行星，卻孕育了如此豐富多彩的生命；我知道了光的傳播速度是驚人的.，而引力則是宇宙中一種神秘的力量。這些知識(shí)激發(fā)了我的好奇心和求知欲，讓我在探索科學(xué)的道路上樂(lè)此不疲。
文學(xué)作品更是給我?guī)?lái)了無(wú)盡的情感體驗(yàn)。在閱讀中，我能感受到主人公的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)到作者對(duì)人性、對(duì)社會(huì)的深刻洞察。讀《駱駝祥子》，我為祥子的悲慘命運(yùn)而痛心，也對(duì)舊中國(guó)的黑暗社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)立、自尊和對(duì)平等愛(ài)情的追求深深打動(dòng)了我，讓我明白了在任何情況下都要堅(jiān)守自己的原則。這些情感體驗(yàn)豐富了我的內(nèi)心世界，讓我在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，這種樂(lè)趣將伴隨我一生。它就像一位忠實(shí)的伙伴，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷為我提供知識(shí)的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
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學(xué)習(xí)，在很多人眼中或許是枯燥乏味的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀讓學(xué)習(xí)變成了一種充滿(mǎn)樂(lè)趣的探索之旅。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那一行行文字像是一個(gè)個(gè)小精靈，引領(lǐng)我在知識(shí)的森林中穿梭。無(wú)論是在陽(yáng)光明媚的午后，還是在靜謐的夜晚，只要手中有書(shū)，我就能沉浸其中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
記得初次接觸古詩(shī)詞時(shí)，那些簡(jiǎn)短而精美的語(yǔ)句就像一把把神秘的鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)古代文化學(xué)習(xí)的大門(mén)。“床前明月光，疑是地上霜”，簡(jiǎn)單的.十個(gè)字，卻能讓我在腦海中勾勒出一幅詩(shī)人在異鄉(xiāng)望月思鄉(xiāng)的畫(huà)面。通過(guò)閱讀古詩(shī)詞，我了解到古代文人的思想情感、生活方式以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。我仿佛看到了李白在酒意正濃時(shí)揮毫潑墨，杜甫在戰(zhàn)亂中憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。古詩(shī)詞的韻律之美和意境之深遠(yuǎn)，讓我深深著迷，也讓我在學(xué)習(xí)古代文學(xué)的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。
隨著閱讀量的增加，我開(kāi)始涉獵各種類(lèi)型的書(shū)籍。小說(shuō)是我最喜歡的一種，它就像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的故事。讀《魯濱遜漂流記》，我跟隨魯濱遜一起在荒島上求生，學(xué)習(xí)他如何搭建住所、種植糧食、馴化動(dòng)物，感受到了人類(lèi)在逆境中頑強(qiáng)生存的意志；讀《水滸傳》，一百零八位好漢的忠義故事讓我熱血沸騰，他們的性格各異，有的豪爽仗義，有的機(jī)智勇敢，從他們身上我學(xué)到了為人處世的道理。這些小說(shuō)中的人物和情節(jié)就像我的朋友和經(jīng)歷一樣，陪伴著我成長(zhǎng)，讓我在閱讀中不斷汲取知識(shí)和智慧。
閱讀不僅讓我在文學(xué)領(lǐng)域暢游，還讓我在科學(xué)知識(shí)的海洋中探索。科普讀物向我展示了一個(gè)神奇的世界，從宇宙的起源到生命的奧秘，從科技的發(fā)展到自然現(xiàn)象的原理。我了解到地球是如何在漫長(zhǎng)的歲月中形成和演化的，人類(lèi)的身體是多么精密而神奇的構(gòu)造。每一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)都像是一顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著我對(duì)世界的認(rèn)知天空，讓我對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)充滿(mǎn)了熱情。
閱讀是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅行，它讓我在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣，不斷發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，獲取新的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我就像一個(gè)貪婪的尋寶者，在書(shū)的世界里挖掘著無(wú)盡的寶藏。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 26
在我的學(xué)習(xí)生活中，閱讀就像一把神奇的魔杖，輕輕一揮，便為我開(kāi)啟了一扇通往樂(lè)趣世界的大門(mén)。閱讀讓我感受到了學(xué)習(xí)的真正魅力，使我沉浸其中，樂(lè)此不疲。
小時(shí)候，繪本是我的最?lèi)?ài)。那些色彩斑斕的畫(huà)面和簡(jiǎn)單易懂的文字，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的魔法盒，每次打開(kāi)都能給我?guī)?lái)驚喜。《猜猜我有多愛(ài)你》中，大兔子和小兔子之間深深的愛(ài)意通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和對(duì)話(huà)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我初次體會(huì)到了親情的溫暖。《大衛(wèi)不可以》里調(diào)皮的.大衛(wèi)總是做出一些不被允許的事情，但最后媽媽的擁抱又讓我明白了愛(ài)的包容。這些繪本故事就像陽(yáng)光一樣，照進(jìn)了我幼小的心靈，讓我在閱讀中感受到了快樂(lè)，也為我后來(lái)的閱讀之路奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始閱讀純文字的書(shū)籍時(shí)，我才真正領(lǐng)略到了閱讀的魅力。童話(huà)書(shū)把我?guī)肓艘粋�(gè)充滿(mǎn)幻想的世界，在那里，我和賣(mài)火柴的小女孩一起在寒冷的街頭顫抖，和拇指姑娘一起經(jīng)歷奇妙的冒險(xiǎn)。這些故事讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，也激發(fā)了我的想象力。我開(kāi)始嘗試自己編寫(xiě)一些小故事，把我腦海中的奇思妙想通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。這不僅提高了我的寫(xiě)作能力，更讓我在學(xué)習(xí)中找到了一種全新的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)籍的選擇更加廣泛，閱讀也讓我在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中如魚(yú)得水。在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，回到了古代。我看到了古希臘文明的輝煌，目睹了羅馬帝國(guó)的興衰，也感受到了中國(guó)古代王朝的更迭。歷史不再是書(shū)本上生硬的文字和年代，而是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)有血有肉的人物故事。這讓我對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我不再是為了應(yīng)付考試而死記硬背，而是帶著對(duì)歷史事件和人物的好奇與熱愛(ài)去深入了解。
在閱讀中，我還接觸到了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，它們就像一面鏡子，反映出人性的復(fù)雜和社會(huì)的百態(tài)。讀《吶喊》，我感受到了魯迅先生對(duì)民族命運(yùn)的深切擔(dān)憂(yōu)和對(duì)麻木不仁的國(guó)民的痛心疾首；讀《平凡的世界》，孫少安和孫少平兄弟倆在艱難生活中不屈不撓的奮斗精神深深打動(dòng)了我。這些作品讓我在文學(xué)的海洋里暢游，同時(shí)也讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手，能夠更好地理解文章的內(nèi)涵，分析人物的性格。
閱讀，就像一位無(wú)聲的良師益友，陪伴著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。它讓我在知識(shí)的花園中漫步，每一朵知識(shí)之花都散發(fā)著迷人的芬芳，讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣是持久的、深刻的，它將伴隨我一生，成為我不斷追求知識(shí)的動(dòng)力。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 27
閱讀，是一場(chǎng)心靈的盛宴，是一次穿越時(shí)空的旅行，更是我在學(xué)習(xí)之路上獲得樂(lè)趣的源泉。在書(shū)的世界里，我如同一葉扁舟，在知識(shí)的海洋中自由航行，享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)盡歡樂(lè)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起，閱讀就像一個(gè)親切的伙伴走進(jìn)了我的生活。那時(shí)的我，對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇，而簡(jiǎn)單的繪本正好滿(mǎn)足了我的求知欲。我會(huì)為《小紅帽》中大灰狼的狡猾而緊張，為《三只小豬》里小豬們的聰明勇敢而歡呼。這些色彩鮮艷、故事有趣的繪本，讓我初步感受到了閱讀的樂(lè)趣，也在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子在知識(shí)的滋養(yǎng)下逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)。
當(dāng)我開(kāi)始閱讀簡(jiǎn)單的兒童文學(xué)作品時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的天地。《小王子》是我最喜歡的一本書(shū)之一，它以簡(jiǎn)潔而深刻的文字，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)、友誼和孤獨(dú)的故事。小王子對(duì)玫瑰的深情，狐貍對(duì)小王子的開(kāi)導(dǎo)，都讓我陷入了深深的思考。我開(kāi)始明白，真正的友誼和愛(ài)情是需要用心去感受和珍惜的。這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處的角落，讓我在閱讀中不僅獲得了樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了思考人生。這種思考讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)更加得心應(yīng)手，我能夠更深入地理解文章的主題，體會(huì)作者的情感。
隨著閱讀量的增加，我開(kāi)始涉足更廣泛的書(shū)籍領(lǐng)域，如歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。閱讀歷史書(shū)籍就像打開(kāi)了一扇通往過(guò)去的大門(mén)，我可以在其中探尋人類(lèi)文明的發(fā)展軌跡。從古老的埃及金字塔到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，從古希臘的哲學(xué)思想到文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)繁榮，每一個(gè)歷史事件和人物都像是一顆璀璨的明珠，串聯(lián)起了人類(lèi)社會(huì)的`發(fā)展歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不再覺(jué)得歷史是枯燥無(wú)味的，而是充滿(mǎn)了趣味和故事。通過(guò)閱讀，我了解到不同文化背景下人們的生活方式和思想觀(guān)念，這也拓寬了我的視野，讓我在學(xué)習(xí)歷史這門(mén)學(xué)科時(shí)充滿(mǎn)了熱情。
科普書(shū)籍則滿(mǎn)足了我對(duì)大自然和宇宙的好奇心。《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我對(duì)宇宙的奧秘有了初步的了解，霍金用通俗易懂的語(yǔ)言講述了宇宙的起源、黑洞的奧秘等復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題。我驚嘆于宇宙的浩瀚無(wú)垠和科學(xué)的神奇魅力，也對(duì)物理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普書(shū)籍讓我明白，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，每一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)都可能改變我們對(duì)世界的認(rèn)知。這種對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)讓我在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，享受著探索未知的樂(lè)趣。
閱讀，是我學(xué)習(xí)生活中最精彩的部分。它讓我在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受到了樂(lè)趣，這種樂(lè)趣就像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，永不停息。
閱讀讓我享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣七年級(jí)作文 28
閱讀，宛如一陣清風(fēng)，吹散了學(xué)習(xí)的枯燥；又似一盞明燈，照亮了求知的道路。對(duì)我而言，閱讀是一場(chǎng)精彩絕倫的冒險(xiǎn)，每一本書(shū)都是一扇通往不同世界的大門(mén)，在這個(gè)過(guò)程中，我充分享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在我還小的時(shí)候，閱讀是睡前溫馨的陪伴。媽媽拿著故事書(shū)，輕聲為我講述著那些充滿(mǎn)童趣的故事。《拔蘿卜》里大家齊心協(xié)力拔出大蘿卜的畫(huà)面，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量；《小貓釣魚(yú)》則告訴我做事要專(zhuān)心致志。這些故事如同甜蜜的夢(mèng)境，在我的腦海中留下了深深的印記，也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始渴望自己去探索那些故事中的.奇妙世界，于是，識(shí)字便成了我開(kāi)啟閱讀之旅的第一把鑰匙。
隨著識(shí)字量的增加，我逐漸走進(jìn)了更廣闊的閱讀天地。兒童文學(xué)作品成為了我的最?lèi)?ài)，它們就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出各種各樣的生活畫(huà)卷和人性之美。《綠野仙蹤》帶著我和多蘿西一起踏上了尋找回家之路的冒險(xiǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，也明白了朋友的重要性。書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓我沉浸其中，仿佛自己就是故事的一部分。這種身臨其境的感覺(jué)讓我在閱讀時(shí)忘記了時(shí)間的流逝，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始模仿書(shū)中的寫(xiě)作風(fēng)格，嘗試著寫(xiě)一些小短文，把自己的想法和經(jīng)歷記錄下來(lái)。閱讀不僅豐富了我的想象力，還為我的寫(xiě)作能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在學(xué)習(xí)中找到了一種獨(dú)特的樂(lè)趣。
當(dāng)我開(kāi)始接觸經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，閱讀又為我打開(kāi)了一扇通往深邃思想世界的大門(mén)。《哈姆雷特》中那句“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”，引發(fā)了我對(duì)人性、道德和命運(yùn)的無(wú)盡思考。莎士比亞用他那富有魅力的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)復(fù)雜而深刻的人物形象，讓我看到了人性的多面性和生活的復(fù)雜性。讀《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于一個(gè)龐大而精致的封建貴族家庭，見(jiàn)證著賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情悲劇和家族的興衰沉浮。書(shū)中細(xì)膩的描寫(xiě)、復(fù)雜的人物關(guān)系和深刻的思想內(nèi)涵，讓我如癡如醉。在解讀這些經(jīng)典作品的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析人物形象、理解作品主題，也鍛煉了自己的思維能力。這種在閱讀中思考、在思考中學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我享受到了學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)的樂(lè)趣。
除了文學(xué)作品，閱讀科普書(shū)籍和歷史典籍也讓我樂(lè)在其中。科普書(shū)籍讓我了解到宇宙的廣袤無(wú)垠、微觀(guān)世界的神奇奧秘、生物進(jìn)化的奇妙歷程。每一個(gè)科學(xué)知識(shí)都像是一顆珍貴的寶石，鑲嵌在我對(duì)世界的認(rèn)知版圖上。歷史典籍則帶我穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同時(shí)代的風(fēng)云變幻。從古老的華夏文明到西方的歷史長(zhǎng)河，每一個(gè)歷史時(shí)期都有著獨(dú)特的魅力。我在閱讀中了解到人類(lèi)社會(huì)是如何從原始走向現(xiàn)代，歷史事件和人物如何影響著世界的發(fā)展。這種跨時(shí)空的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我感受到了知識(shí)的浩瀚和人類(lèi)文明的偉大，也讓我在學(xué)習(xí)歷史和科學(xué)的過(guò)程中充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
閱讀，是我學(xué)習(xí)的快樂(lè)源泉。它讓我在知識(shí)的海洋里暢游，在思想的天空中翱翔。每一本書(shū)都是一位良師益友，陪伴我成長(zhǎng)，讓我在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，收獲知識(shí)，塑造自我。
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