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    學(xué)習(xí)快樂(lè)作文

    時(shí)間:2024-12-16 15:50:13 志彬 學(xué)習(xí) 我要投稿

    關(guān)于學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(精選37篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(精選37篇)

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 1

      從我年輕的時(shí)候起,我就一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。除了閱讀課外書(shū)籍,我媽媽總是督促我監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。就像一只拒絕前進(jìn)的母牛,它只會(huì)在被鞭打和大叫之后才愿意前進(jìn)。因此,我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作。然而,這學(xué)期,我逐漸改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法……

      我發(fā)現(xiàn)閱讀并不那么痛苦。過(guò)去,當(dāng)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,我讀天書(shū),但是當(dāng)主題出現(xiàn)的時(shí)候我不會(huì)寫(xiě),所以我只是抄襲我的同學(xué)。這學(xué)期,跟上老師的節(jié)拍,原來(lái)的數(shù)學(xué)并不像天書(shū)那么難。

      學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的'時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng)課,在每堂課上做筆記,當(dāng)我們遇到我們不能解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)認(rèn)真思考。如果還是不行,我會(huì)咨詢我的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我會(huì)吃到美味的食物。只有當(dāng)你慢慢品嘗時(shí),我才能嘗到里面的神秘。因此,學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣。

      學(xué)習(xí)可以改變我們生活的命運(yùn)!如果我們專心學(xué)習(xí),你的回報(bào)不會(huì)太壞。人生需要方向,學(xué)習(xí)是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中,我們不可避免地會(huì)遇到一些困難,但是只要我們慢慢地解決它們,我們就會(huì)成功。

      許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)際上是為了和他們的父母和老師打交道。但是他們忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受和快樂(lè)。有些人在想,不讀書(shū)有什么關(guān)系?我們還不能做好。他們可能會(huì)忘記生活就像一條荊棘路,不像你想象的那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)和文化,他就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。"你一時(shí)的頑皮給你帶來(lái)了一生的恥辱。"值得嗎?

      當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候你必須學(xué)習(xí),當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候,帶著一顆快樂(lè)的心學(xué)習(xí)更好。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉,如果不快樂(lè),學(xué)習(xí)的意義是什么?學(xué)習(xí)是豐富多彩的。雖然學(xué)習(xí)中有酸、甜、苦和熱,但快樂(lè)總是在酸、甜和苦的背后顯露出來(lái)。

      經(jīng)歷了許多事情后,我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一天的事情,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是最重要的。努力學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ)。處理任何問(wèn)題時(shí),我不怕困難和麻煩,因?yàn)橐磺卸寂聡?yán)肅。只有這樣做,我才能克服困難。所以努力學(xué)習(xí)吧!

      如果有人問(wèn)我,“你的幸福是什么?”我想我可以清楚地回答:“學(xué)習(xí)。”因?yàn)樗宋宜械目鞓?lè)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 2

      今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。

      浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥(niǎo)沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著。首先是進(jìn)入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來(lái)到畫(huà)館,這里的畫(huà),每一張都是大師畫(huà)的,每一張都畫(huà)得活靈活現(xiàn),惟妙惟肖的。看得我連連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個(gè)人邁著艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺(jué)我就是一位登雪山的隊(duì)員,頂著寒冷的風(fēng),堅(jiān)強(qiáng)的往上走;鄉(xiāng)村的秋天:一派豐收的景象,農(nóng)民們拿著一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無(wú)憂無(wú)慮的'生長(zhǎng)著。從這里我學(xué)到了,其實(shí)每一幅畫(huà)都有自己的含義,都代表什么。

      接著,我們步行從白堤走到少年宮。

      一走進(jìn)少年宮,放下書(shū)包,我們就群體狂奔游戲場(chǎng)所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉(zhuǎn)著,到高處時(shí),感覺(jué)好像就要碰到太陽(yáng)似的。

      這次秋游我們玩的十分開(kāi)心,讓我也學(xué)到了知識(shí)!同時(shí)我更期盼下一次的秋游!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 3

      快樂(lè),是我人生中最大的財(cái)富!

      俗話說(shuō):笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。快樂(lè)能使人發(fā)笑,具有神奇妙用;我們擁有快樂(lè)何樂(lè)而不為呢?

      我也許天生就快樂(lè)。兒時(shí)我就十分愛(ài)笑,總讓快樂(lè)圍繞在我身邊。聽(tīng)父母說(shuō),別人小時(shí)候又哭又鬧,可我卻常嘻嘻的笑,給全家人帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

      上了初中,學(xué)習(xí)開(kāi)始忙了起來(lái),同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為這里沒(méi)有了快樂(lè),錯(cuò)了!我認(rèn)為這里恰恰是快樂(lè)的源泉。首先,這里競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,學(xué)習(xí)必須十分刻苦。但是,那樣我們可以“苦中作樂(lè)”。其次,這里是高中的搖籃,通過(guò)初中,我們就可以走進(jìn)高中,并成功走向名牌大學(xué)之路。這些都可以在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn),難道你不會(huì)快樂(lè)嗎?

      有的人喜歡學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的東西。有的人喜歡學(xué)習(xí)提高頭腦智慧能力方面,有的人喜歡學(xué)習(xí)增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面。活著的每個(gè)人都在不斷地自覺(jué)學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會(huì)生存的必要條件和充分條件。

      學(xué)校的老師們都重視書(shū)本上文化知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)文化考試成績(jī)尤為關(guān)注。數(shù)理化、語(yǔ)政外、史地生,好像分?jǐn)?shù)越高越能說(shuō)明學(xué)生聰明,前途越大。好像考試的成績(jī)?cè)胶迷侥苷f(shuō)明老師教的好,水平越高。好象學(xué)習(xí)中的快樂(lè)滋味,就是取決于成績(jī)分?jǐn)?shù)的高低。

      非也!學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于學(xué)習(xí)中的理解,產(chǎn)生于實(shí)際運(yùn)用后的效果。人生中很多的知識(shí)不是在學(xué)校中的書(shū)本上學(xué)的,大部分是在實(shí)際生活中和實(shí)踐工作中學(xué)到的`。學(xué)習(xí)的快樂(lè),是在學(xué)習(xí)中不斷深入理解中得到的,是在成功的運(yùn)用中感受到的。

      我現(xiàn)在是一名初中生,所面對(duì)的是關(guān)系到我前途的中考,它不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果了,而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場(chǎng)上飄來(lái)的硝煙。也就是說(shuō),我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了,生存、競(jìng)爭(zhēng)讓我背上沉重的包袱,還有父母、師長(zhǎng)的期望,那深沉的目光沉沉地壓著我的心,讓我快樂(lè),讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績(jī),使我快樂(lè)過(guò),但成績(jī)就像翹翹板,一會(huì)兒揚(yáng)起,一會(huì)兒落下,快樂(lè)也只是閃耀的影子。

      越能愉快的學(xué)習(xí),產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)就越好。好希望每個(gè)人都能明白這個(gè)道理,能夠在有限的生命里懂得,在學(xué)習(xí)這無(wú)限的海洋中體會(huì)快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 4

      荀況曰“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”的確,在學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到酸甜苦辣,但只要我們堅(jiān)持不懈地努力,它往往會(huì)在潛移默化中給我們帶來(lái)驚喜和快樂(lè)。

      “簾外雨潺潺,春意闌珊。”伴著雨姑娘有節(jié)奏的舞步,我安然入睡了。不知過(guò)了多久,我才醒過(guò)來(lái)。爸爸媽媽早就下田干活去了。我拎著水壺走在鄉(xiāng)間的小路上。雨后初睛,山坡上冉冉升起了一輪紅日;在空氣中還夾雜著泥土與花兒的清香;小草也探出了腦袋,那樣?jì)尚】蓯?ài)。不知不覺(jué)中來(lái)到了他們干活的地方,一看,他們正彎著腰插秧。好奇心和年幼無(wú)知使我心血來(lái)潮,“撲通”一聲,我跳入田中,抱起一捆秧苗,興致勃勃大把大把地插起秧來(lái)。媽媽看見(jiàn)后,走了過(guò)來(lái)笑道:“瞧瞧,按照你這樣插法,那我們?nèi)也欢家钥丈嚼玻 蔽覔蠐夏X袋,皺皺眉頭:“為什么呀?”媽媽摸摸我的腦袋:“這秧苗像你一樣會(huì)長(zhǎng)大的,它也需要生長(zhǎng)空間呀!”說(shuō)著,就拔掉了我插的秧苗,分成一小棵一小棵地插,我也照葫蘆畫(huà)瓢插起秧來(lái),終于一畝田的秧插完了,我站在田邊,歡呼雀躍:“哦!哦!我會(huì)插秧嘍!”

      “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”真是一場(chǎng)及時(shí)雨,吹走了夏日的沉悶。我和表姐正在河邊學(xué)游泳,雨突如其來(lái),讓我們不知所措。我們都愿意在雨中游泳,這是多么有趣啊!姐姐教我學(xué)會(huì)了游泳,我興奮不已,拍擊水面,大聲叫道:“啊!我學(xué)會(huì)游泳啦!”

      “空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。”好美的景色啊!舅舅家后有一片山林,山青水秀,真是人間仙境。我和舅舅劃著小船穿行在蓮葉間捕魚(yú)。起初,我膽怯地不敢撒網(wǎng),那種好像傾倒在水中的感覺(jué)至今難忘。在舅舅的鼓動(dòng)下,我撒下魚(yú)網(wǎng),盡管收獲到的魚(yú)僅有幾條,但我還是自信地笑了:“啊!我戰(zhàn)勝了自己,我可以捕魚(yú)嘍!”

      “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”白天雖然寒冷,卻不及夜晚,窗外白茫茫的`一片,雪依然在漫舞。我摸摸鼻尖,涼的似鐵。“怎么寫(xiě)呢?”我冥思苦想,草稿紙已疊成厚厚一層,熬到深夜,雪花變小了,粉末似的紛紛灑落。我整理好思緒,翻閱資料,終于,雪停了,我的那道難題解出來(lái)了,伸出勝利的手指,“耶!”我在作業(yè)本上畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

      “古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成。”年輕就是生命的本錢。“鍥而不舍,金石可鏤。”我們只有堅(jiān)持不懈地努力,才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè);我們只有敢于實(shí)踐與用心發(fā)現(xiàn),才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè);我們只有對(duì)生活充滿希望,充滿自信,才會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 5

      有些小朋友很喜歡玩電腦,因?yàn)殡娔X可以上網(wǎng),網(wǎng)上有許多小游戲,像QQ之類的游戲,有可以偷菜的農(nóng)場(chǎng),有可以養(yǎng)各種好玩動(dòng)物的牧常其實(shí)這些游戲我也很喜歡玩哦。

      但要注意,上網(wǎng)時(shí)間一次不能超過(guò)30分鐘哦,一天也不能超過(guò)30分鐘!

      你知道為什么嗎?因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕,光線太強(qiáng),眼睛容易疲勞,很容易近視的,并且電腦的輻射也對(duì)人體有害。據(jù)報(bào)道,一個(gè)小學(xué)生,因?yàn)檫B續(xù)玩了十幾個(gè)小時(shí)的電腦游戲,不吃不喝,結(jié)果突然失明——暴盲了,過(guò)了一二個(gè)小時(shí)才恢復(fù)。所以可不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦呀!

      不要為了網(wǎng)絡(luò)而著迷了呀。告訴你,有些人被網(wǎng)絡(luò)游戲迷住了,幾天幾夜地玩,什么事也不想做,簡(jiǎn)直是走火入魔了!所以上網(wǎng)可是很危險(xiǎn)的'呀!

      上網(wǎng)還會(huì)影響學(xué)習(xí)。被網(wǎng)絡(luò)迷住后,一回家丟下書(shū)包就去玩電腦,結(jié)果作業(yè)都忘了做,第二天可是要挨老師罵的哦!有些小朋友因?yàn)橥嬗螒蚨鴽](méi)有好好休息,上課時(shí)精力不集中,影響了學(xué)習(xí)。所以想好好學(xué)習(xí)、不想挨老師罵的小朋友不要沉迷于網(wǎng)絡(luò),不要因?yàn)樯暇W(wǎng)而影響了學(xué)習(xí)哦!

      雖然網(wǎng)絡(luò)有壞處,但也有好處。上網(wǎng)可以查資料,可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),可以開(kāi)闊視野,可以鍛煉我們打字能力……

      喜歡上網(wǎng)的小朋友,要記住:上網(wǎng)時(shí)間不超過(guò)30分鐘,不要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕,不要被網(wǎng)絡(luò)迷祝

      小朋友們,讓我們健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 6

      電腦是我們的小老師,也是我們的好朋友。可是,有的同學(xué)卻把電腦用在有害于我們健康的地方,比如:看電影、玩游戲、QQ聊天、聽(tīng)音樂(lè)等方面。我想,這時(shí)我們的'電腦朋友一定疲憊不堪了,可是同學(xué)們還是不肯讓它休息一會(huì)兒,一直都讓它沒(méi)日沒(méi)夜地工作,所以他們才會(huì)經(jīng)常生病的。

      電腦應(yīng)該成為對(duì)我們有益的生活用品,而不是成為一件有害人們健康的用品。可以將它用在有益于學(xué)習(xí)的方面,比如:查資料、發(fā)送作文、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)等方面。

      如果我是電腦,我一定會(huì)對(duì)著全世界人民大喊一聲:“放過(guò)我們吧!”是啊,我們?cè)撟屗鼈冃菹⑿菹⒘耍鼈儫崆榈貫槲覀兎⻊?wù),而我們卻恩將仇報(bào),用它們來(lái)做無(wú)聊的事,這應(yīng)該嗎?這么做不僅對(duì)它們有害,還無(wú)時(shí)無(wú)刻地在傷害我們的眼睛,使我們視力下降。

      在看了這一切有關(guān)電腦的話語(yǔ)后,你是否清楚地知道了沒(méi)日沒(méi)夜地玩電腦對(duì)我們的危害有多大呢?如果知道了,那就馬上按照正確的方法行動(dòng)起來(lái)吧!綠色上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)。讓電腦真正成為我們生活中的好伙伴吧!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 7

      相信大家都上過(guò)網(wǎng)吧?電腦有很多用處:查資料、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)……但事物都有兩面性,它也不例外。

      上網(wǎng)就好比爬樹(shù),會(huì)爬樹(shù)的人就能爬的很高,可以看見(jiàn)很多美麗的地方,大飽眼福。而不會(huì)爬的人,就只能眼巴巴地看著別人,自己只看見(jiàn)眼前的景物。

      我知道一個(gè)故事。

      他是一個(gè)學(xué)生,但他不喜歡上學(xué),一心只想著什么時(shí)間可以玩電腦,可他的老師和父母就是不讓他玩,怕他耽誤了學(xué)習(xí)。終于有一天,他忍不住了,便離家出走了。他恨,恨父母為什么不讓他玩電腦,恨老師為什么老是管著他,他也有自己的自由啊!所以,他帶著憤怒,離開(kāi)了這讓他怨恨的家。他來(lái)到了網(wǎng)吧,這讓他喜愛(ài)而又癡迷的地方,走進(jìn)去,坐在電腦前,迫不及待地打開(kāi)它,便開(kāi)始了他的“作戰(zhàn)”。每天,他餓了,就吃方便面,渴了,就買礦泉水,累了,就靠在網(wǎng)吧里的椅子上睡覺(jué)。就這樣過(guò)了一個(gè)月,他吃了一個(gè)月的方便面,喝了一個(gè)月的礦泉水,玩了一個(gè)月的電腦。這時(shí)的他,已經(jīng)骨瘦如柴,臉上、手上的`青筋都暴露了出來(lái),眼睛深深地陷了下去。從遠(yuǎn)處看,他的手指根本不像是人的手指,恰像動(dòng)物的爪子。這,不就是電腦賜給他的嗎?

      呵,電腦就是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面膠”,有人站在正面,有人站在反面。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 8

      快樂(lè)是什么?快樂(lè)就是創(chuàng)造生活,并把自己的精力和智慧灌注到里面去,創(chuàng)造幸福,你就找到了快樂(lè)。翻開(kāi)我生活的扉頁(yè),有這么一個(gè)閃光的亮點(diǎn),它讓我品嘗到學(xué)習(xí)實(shí)踐的快樂(lè)。

      去年暑假,我遇到同班同學(xué),她說(shuō):“我媽為了鍛煉我,讓我發(fā)廣告單,怎樣,一起發(fā)吧!”說(shuō)完,遞給我一些廣告單。真想不到,我的一次“壯舉”由此而生。捧著一大疊廣告單,我心亂如麻,不知如何是好?但又想起剛才行人的眼神,好像在說(shuō):“你能行嗎?小姑娘。”哼!怎么不行!不是愛(ài)拼才會(huì)贏嗎?別從門縫里看人,把人看扁嘍!為了戰(zhàn)勝自己,證明自己,我莽撞地跑到一位叔叔面前,說(shuō):“叔叔,可否有興趣看看廣告單?”他接過(guò)廣告單看了起來(lái)。哇!成功了!我終于遞出了第一份。雖然是一張薄薄的廣告宣傳單,但卻如一份珍貴的禮物,我鄭重地送出了它!

      滿面春風(fēng)早己掠過(guò)我微紅的'臉頰,真開(kāi)心呀!這時(shí),一位大腹便便的“老板”走了過(guò)來(lái),我連忙說(shuō):“叔叔,請(qǐng)看看……”話音剛落,手中的廣告單早己被打飛了。“小鬼,別擋路,什么破玩意兒,還值得看?”那個(gè)“老板”橫眉豎目,我先是一愣,但立刻緩過(guò)神來(lái),靈機(jī)一動(dòng),一本正經(jīng)地說(shuō):“叔叔,人人的尊嚴(yán)都得維護(hù),尊重別人,也是尊重自己!”真想不到,我一個(gè)乳臭未干的小丫頭居然講出這番話,可令我開(kāi)心的是:我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中啦!真是太好了!

      短短的一天過(guò)去了,實(shí)踐的快樂(lè)一直伴隨著我。這次經(jīng)歷,不僅鍛煉了我的膽量,還讓我品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 9

      學(xué)習(xí),有兩種心情,一是快樂(lè),二是厭煩。而我對(duì)學(xué)習(xí)一向都是厭煩,每天都是學(xué)啊學(xué)的,作業(yè)又留那么多。可是經(jīng)過(guò)一件事,我對(duì)學(xué)習(xí)有了改觀。

      那是步入中學(xué)等二個(gè)月的第一個(gè)星期的星期六。因?yàn)槲铱煲剂耍以诩依锞o張的復(fù)習(xí),豆大般的汗珠從我頭落下來(lái),我看著自己頭上的汗珠,不禁對(duì)自己?jiǎn)柕溃骸斑@是我嗎?我為什么如此用功的看書(shū)呢?不對(duì)不對(duì),這就是我,可是這時(shí)的我不該坐在這里啊!我坐在這里,就意味著我在學(xué)習(xí),天啊!太奇跡了!”

      一般這時(shí)的我不是在電視里,就是在床上,我怎么會(huì)安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來(lái)時(shí),腿突然麻了,我當(dāng)時(shí)就瘋了:“怎么這樣啊!我是在這里坐多長(zhǎng)時(shí)間啊!腿都麻了,我只有坐在旁邊的床上,順手拿起了桌上的書(shū)看了起來(lái),看看表,十點(diǎn)了,一向不在乎時(shí)間的我沒(méi)有理會(huì)它,我便又拿起課外書(shū)看了起來(lái),看著看著,我突然笑了起來(lái),聲音越來(lái)越大,我自己都被嚇到著了,直到下午兩點(diǎn),我把這本書(shū)看完了,伸了一個(gè)懶腰,走下床,找了一點(diǎn)吃的,便坐在床上津津有味的吃了起來(lái),邊吃還邊回想剛剛看的書(shū),越想越好笑。

      過(guò)來(lái)一會(huì),我便又坐在了椅子上寫(xiě)作業(yè),直到晚上七點(diǎn),我把作業(yè)全部搞定,這時(shí)的`我聽(tīng)到門外有動(dòng)靜了,我就知道是媽媽回來(lái)了,我把媽媽叫過(guò)來(lái)說(shuō)簽字吧!媽媽一臉驚訝的問(wèn):“你作業(yè)寫(xiě)完了!你是怎么寫(xiě)的呀?這不像你啊?這一連串的問(wèn)題直入我的腦海。”我也不知道是怎么回事,反正一眨眼就寫(xiě)完了!哈哈!這時(shí)我才覺(jué)的肚子響了,我才知道我已經(jīng)一天沒(méi)吃飯了,而且用了一天的時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)。

      看到這時(shí)的我,我感到欣慰,一向是把作業(yè)放到最后一天寫(xiě)的我,竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。

      這一次,我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 10

      子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。”孔子的這句話就是告訴我們,學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。但“學(xué)習(xí)”二字在現(xiàn)在的莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但是,如果你去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)地去琢磨它的話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)是一件最有意思不過(guò)的事情了。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè);當(dāng)你掌握了一些新知識(shí)的時(shí)候,你會(huì)感到快樂(lè);當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí),你一言我一語(yǔ),其樂(lè)融融,這時(shí)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。

      “組長(zhǎng),最后一道題算不出來(lái)啊”小組成員阿b愁眉苦臉的。

      “其他人有想到答案了嗎?”我問(wèn)。

      “答案好像是8,可又好像不是。”小c緊皺著眉頭說(shuō)。

      “報(bào)——隔壁‘天才’組的答案是6耶!”小d笑嘻嘻地說(shuō)。

      “唉,算了吧,別人都算出來(lái)了,我們還是別費(fèi)功夫了,等老師講解答案吧。”阿b想打“退堂鼓”了。

      “這可不行!我們‘考拉前進(jìn)隊(duì)’豈不是名有虛實(shí)啦!我們要憑自己算出來(lái),再說(shuō)了我們幾個(gè)一定有能力想出來(lái)的!”小c堅(jiān)定地說(shuō)。

      “嗯!你們看,這道題給出的條件雖然很少,但卻很有用,我們可以來(lái)個(gè)‘順藤摸瓜’一步一步來(lái)……”

      “哈!算出來(lái)啦!結(jié)果真的是8。”一旁執(zhí)筆運(yùn)算的小c驚喜地說(shuō)。

      “沒(méi)錯(cuò),我驗(yàn)算過(guò)了,確實(shí)是8。”阿b神采奕奕地說(shuō)。

      “哼!一群可憐的笨蛋。”隔壁的‘天才’組投來(lái)輕蔑地說(shuō)。

      “咱們騎驢看唱本——走著瞧!”我自信地說(shuō)。

      老師講解答案的時(shí)候,特別說(shuō)明了最后一道題表面上很容易,事實(shí)上卻是一道奧林匹克題,正確答案是:8。

      “oh,yeah!”我們個(gè)個(gè)興高采烈,相互擊掌慶祝又打敗了一個(gè)“敵人”,這個(gè)時(shí)候的我們,是最快樂(lè)的。再一看隔壁的‘天才’組,個(gè)個(gè)垂頭喪氣,無(wú)精打采。

      學(xué)習(xí)中充滿了快樂(lè),互相討論,互相出題,互相開(kāi)些小玩笑……都是快樂(lè)無(wú)限的,只有全心的熱愛(ài)學(xué)習(xí),投入到學(xué)習(xí)中,才能獲得快樂(lè)。每一次當(dāng)我遇到難題時(shí),就像打仗時(shí)攻克敵人的堡壘一樣,每一場(chǎng)的'勝利,都會(huì)讓我有一種自豪感和成就感。很多事情在我經(jīng)歷的時(shí)候,感覺(jué)很艱難,當(dāng)時(shí)真的很想放棄,但我堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在看來(lái),那些所謂的艱難真的算不了什么,反而成了我記憶中最難忘最快樂(lè)最自豪的事情。

      有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣,耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢?

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 11

      生活并不缺少美,只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)習(xí)的快樂(lè),也是一樣。

      有些人說(shuō),學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)實(shí)在是煩!可是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,我就是這樂(lè)之者。

      學(xué)習(xí),它帶給我很大幫助,它是點(diǎn)亮我心中的明燈,是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷奮勇前進(jìn)!

      有一段時(shí)間,我的成績(jī)一直不好,停滯不前。李老師鼓勵(lì)我說(shuō):泰宇,你對(duì)自己的要求可以再高一點(diǎn),潛力很大!媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):兒子,你的挖掘空間很大哦!奶奶鼓勵(lì)我說(shuō):我的孫兒最棒!舅舅鼓勵(lì)我說(shuō):外甥,你以后出息了,買3000元一瓶的茅臺(tái)孝敬我啊!他們用不同的方式鼓勵(lì)著我。我也想努力,我也想考好,為什么我考不好呢?看著那些因成績(jī)好而上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué),我的內(nèi)心實(shí)在是又羨慕又嫉妒,感覺(jué)有小蟲(chóng)子咬著我。可這又能怎樣呢?看著有些同學(xué)在交流自己的成績(jī)時(shí),我連話也不敢講,也不敢向前,怕他們?nèi)⌒ξ摇N易谧约旱奈恢茫聊?/p>

      我暗暗給自己打氣:我一定要加油,我一定可以的!直到有一次,我的數(shù)學(xué)奇跡般考了滿分100分,我的父母見(jiàn)到我的試卷驚訝得開(kāi)心得跳過(guò)不停,抱著我說(shuō):兒子,功夫不負(fù)有心人啊!我的內(nèi)心如洶涌澎湃的海浪,拍打過(guò)不停。這是我最快樂(lè)的.一天,語(yǔ)言無(wú)法描述我的快樂(lè)。自從這以后,學(xué)習(xí)的渴望涌上我的心頭。我開(kāi)始給我的語(yǔ)數(shù)英定計(jì)劃,制作時(shí)間表,讓父母負(fù)責(zé)督促我漸漸的我一步一步上來(lái)了,學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有障礙了,準(zhǔn)確的說(shuō)我的自信心提上來(lái)了。期末又來(lái)了,她像一位美少女向我招手。我一定不能放過(guò)任何機(jī)會(huì),我會(huì)考得更好我考了年級(jí)第二,我開(kāi)懷大笑,整整一年的努力啊,換得了我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的片刻。學(xué)習(xí),這個(gè)本不在我字典里的詞,現(xiàn)在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。

      因?yàn)閷W(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)刻苦鉆研;因?yàn)閷W(xué)習(xí)我收獲了自信;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我變得優(yōu)秀;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我感到快樂(lè)!知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。我是樂(lè)之者,所以學(xué)習(xí),我以你為樂(lè)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 12

      有人說(shuō),學(xué)習(xí)是痛苦的,是令人厭倦的。以前,我也這樣認(rèn)為,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我也不這么認(rèn)為了。我開(kāi)始覺(jué)得,學(xué)習(xí)令人興奮、令人快樂(lè)。因?yàn)槲抑溃谑澜绲哪骋粋(gè)角落里,還有一些孩子,因?yàn)榉N種原因使學(xué)習(xí)成了他們最多的夢(mèng)想。從此,我把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次享受。

      學(xué)習(xí)的確是快樂(lè)的,也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難,讓你摸不著頭腦,可是當(dāng)你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候,你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感;當(dāng)你一直為一些事情煩惱時(shí),你去請(qǐng)教老師、同學(xué),他們幫你解決之后,你就會(huì)感到非常輕松;當(dāng)老師又給你講了一些你不知道的知識(shí),你就會(huì)感到自己非常滿足……

      學(xué)習(xí)雖然苦,但是你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的是樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的`過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂(lè),而這種快樂(lè)會(huì)讓你忘掉學(xué)習(xí)帶來(lái)的痛與苦。不僅如此,在這個(gè)過(guò)程中,我們從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之更多,還不斷的提升自我的精神世界,讓我們受益終身。

      我堅(jiān)定地認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種享受,更是一種快樂(lè)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 13

      上網(wǎng)是一個(gè)兩面派,有壞的一面,也有好的一面。有人因上網(wǎng)而迷戀網(wǎng)游,有人因上網(wǎng)而迷戀上qq;有人上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí),為了找資料。

      上網(wǎng)能鑄造人才,也能毀了人的一生前途。要讓上網(wǎng)成為我們文學(xué)之路的鋪墊,成為我們學(xué)習(xí)的方便途徑,成為我們學(xué)習(xí)的時(shí)代腳步……

      我們是未來(lái)祖國(guó)的花朵,我們要綻放最美麗的時(shí)刻,要好好利用祖國(guó)提供我們的高科技,使我們的學(xué)習(xí)更加的`好。

      讓上網(wǎng)帶給我們學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓上網(wǎng)帶給我們學(xué)習(xí)的方便,讓我們好好的利用上網(wǎng)的神奇。我們必須讓上網(wǎng)變成十全十美——好的一面

      上網(wǎng)是我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí),讓我們好好的運(yùn)用這些。讓網(wǎng)魔永遠(yuǎn)離開(kāi)我們,讓網(wǎng)上天使緊緊抓住我們的手。——讓我們健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 14

      烈日炎炎的夏天將要過(guò)去,我難忘的站在泰山的頂級(jí),似乎不想再回到那讓我難忘的家中,因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了,因?yàn)檫@是暑假的最后一天,過(guò)了這一天無(wú)趣的日子又要來(lái)臨,正式上學(xué)。

      哎……這日子似乎過(guò)得沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè),我似乎很沉默,我的腳似乎不想邁出家門,還想在家中多停留幾天,但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒(méi)辦,鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂(lè)趣。

      然而,我似乎開(kāi)始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),把他想成動(dòng)畫(huà)片,花園的花草樹(shù)木,船離海岸的`角度,等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí),一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩,天天看動(dòng)畫(huà)片,把以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí),不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣,還可以增加我們的愛(ài)好,學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫(huà)片電視機(jī),天天擺在我眼前,一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫(huà)片演播出來(lái),使我每天都帶著成功的笑容……

      學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事,只要你投入,敢于想象,就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂(lè)趣。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 15

      我在一個(gè)藝術(shù)班學(xué)到了很多知識(shí),我學(xué)的是架子鼓。

      我覺(jué)得架子鼓有趣就在于它變化莫測(cè)的奏感,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而復(fù)雜,時(shí)而簡(jiǎn)單。特別是背著樂(lè)譜敲曲子的時(shí)候,你就能感覺(jué)到架子鼓的魅力所在。

      當(dāng)然,要堅(jiān)持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫,因此我每天都要練習(xí)一小時(shí)。

      學(xué)這類藝術(shù)也會(huì)演出,我從學(xué)前班就開(kāi)始學(xué),所以對(duì)演出并不緊張。每次當(dāng)我敲完的時(shí)候,臺(tái)下的.許多觀眾一起為我鼓掌,我那小小的心充滿了快樂(lè),因?yàn)槿藗兿矚g我的表演,喜歡我的藝術(shù)。這也不是隨便亂說(shuō)的,有一次表演后,我開(kāi)心地跑下臺(tái),有幾位阿姨跟我笑著說(shuō):“小伙子,你敲得好棒啊!”呵呵,你就不用想我當(dāng)時(shí)有多開(kāi)心,就比吃了塊糖還甜呢!

      學(xué)架子鼓也要考級(jí)的,說(shuō)的就是架子鼓的技術(shù)等級(jí)。雖然考級(jí)這件事不簡(jiǎn)單,一共要考十級(jí),但我已經(jīng)考到九級(jí)了。考級(jí)是評(píng)分的,每次當(dāng)我得了個(gè)“優(yōu)秀”的時(shí)候,別提有多美了!

      這就是我學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的快樂(lè),雖然這條路并不輕松,甚至有些辛苦,不過(guò)我很享受,很享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,很享受成功時(shí)的快樂(lè)……

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 16

      千古圣人孔子朗誦論語(yǔ);唐代詩(shī)圣朗讀詩(shī)文;現(xiàn)代作家魯迅編寫(xiě)名著……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面不都體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的可貴嗎?是的,它是。

      在人生的長(zhǎng)河中,有多少人在努力學(xué)習(xí),又有多少人為學(xué)習(xí)而煩惱,煩惱著學(xué)習(xí)的勞累,煩惱著為學(xué)習(xí)的付出。想必所有人都十分明白學(xué)習(xí)在人們眼里是十分枯燥的,但是在愛(ài)好學(xué)習(xí)的人的眼里學(xué)習(xí)就是快樂(lè)!

      在我的眼中,學(xué)習(xí)有苦有樂(lè),只有在默默付出中才能得到意想不到的成功,這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端,有了這個(gè)開(kāi)端才能使自己的一生多姿多彩,富有生趣。我的考試成績(jī)雖然不是名類前茅,可是我卻始終沉迷于學(xué)習(xí)中,沉迷于如夢(mèng)如幻的小說(shuō)中,因?yàn)槲蚁嘈拧皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”只要我努力學(xué)習(xí),就可以獲得成功。

      在小學(xué)時(shí),我十分討厭英語(yǔ),上英語(yǔ)課時(shí)總以為老師在念經(jīng),我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去,到了初中時(shí),我才明白英語(yǔ)是一項(xiàng)很重要的科目,當(dāng)我得知這個(gè)發(fā)現(xiàn)后我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),天天在家聽(tīng)、讀、寫(xiě)。

      記得有一次,我有一道英語(yǔ)題不會(huì)做,我“跋山涉水”尋找同學(xué)們的`幫助,可是我的人緣不太好,沒(méi)有同學(xué)愿意給我仔細(xì)講解,我便去問(wèn)老師,終于,我把這道題作對(duì)了,經(jīng)過(guò)自己的努力,我的英語(yǔ)考試成績(jī)從五、六十分到現(xiàn)在的七、八十分;聽(tīng)寫(xiě)從七、八十分到現(xiàn)在的一百分,在這時(shí)我才感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)——學(xué)習(xí)不只是全部付出,在付出中含著一絲收獲的喜悅。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 17

      快樂(lè),是一種心靈上的愉悅與滿足,它可以使人變得開(kāi)心。它是抽象的,也是具體的,它是無(wú)形的,也是有形的。快樂(lè)不可觸摸,卻可以通過(guò)多種形式詮釋出來(lái),最常見(jiàn)也是最直接的一種詮釋就是我們的笑臉。

      “快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”。

      何為“快樂(lè)學(xué)習(xí)”?最現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)是什么呢?一大表現(xiàn)就在課上。課上不會(huì)有人打瞌睡,因?yàn)榘俜种攀劈c(diǎn)九的情況下,課程都是伴隨著“笑”的,一張張燦爛的笑臉,或是笑趴下的,或是捂著嘴“優(yōu)雅”笑著的,都是“快樂(lè)”的詮釋。老師的機(jī)智,幽默,生動(dòng),是主打的“招牌”,不知不覺(jué)就度過(guò)了40分鐘,該記住的知識(shí)多少也掌握了一些。一堂生動(dòng)的課才是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的根本所在,快樂(lè)學(xué)習(xí)才是學(xué)生汲取知識(shí)的源泉。當(dāng)然了,快樂(lè)學(xué)習(xí)并不是說(shuō)一味的笑,而是采用學(xué)生容易接受的快樂(lè)方式把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的大腦里。因?yàn)榭鞓?lè)學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么大的壓力的,人在沒(méi)有壓力的情況下會(huì)表現(xiàn)得更好。至少,面對(duì)一個(gè)很嚴(yán)厲的老師和面對(duì)一個(gè)很幽默的老師,學(xué)生們大都會(huì)選擇第二者,這是我的理解。

      學(xué)習(xí)的知識(shí)是成長(zhǎng)的一大表現(xiàn)。人的慣性思維是人越年長(zhǎng),不管是親身閱歷的知識(shí),還是從書(shū)本上學(xué)習(xí)的知識(shí),掌握的就應(yīng)該越多。因?yàn)閺男r(shí)候的1+1=?,到現(xiàn)在的1+1為什么等于2,這樣的思考源于你的知識(shí)越來(lái)越多,思維越來(lái)越活有關(guān)。自然,快樂(lè)學(xué)習(xí)也就鑄造了正確的思維理念,自然就有了快樂(lè)成長(zhǎng)。這也是我的一種理解。

      “快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”,把學(xué)生的興趣放在第一位。興趣是孩子最好的老師,因此在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的情況下,學(xué)生的思想是有必要糾正的,但是也不要忘記了學(xué)生畢竟是孩子,孩子的好奇心是旺盛的。當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)好奇時(shí),學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,家長(zhǎng)們最注重的成績(jī)也是“噌噌噌”往上爬的`,當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)失去好奇時(shí),學(xué)習(xí)是痛苦的,成績(jī)也是不穩(wěn)定的。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,也就產(chǎn)生了“好好學(xué)習(xí),天天向上”的動(dòng)力。

      正確的班級(jí)文化,產(chǎn)生了正確的思維理念。作為我本人來(lái)講,我們的班風(fēng)使我加深了一個(gè)對(duì)人生至關(guān)重要的東西的認(rèn)識(shí):學(xué)會(huì)快樂(lè),積極樂(lè)觀。這也是傳說(shuō)中的成功必要因素,擁有它,對(duì)我們各個(gè)方面都是有幫助的。學(xué)會(huì)快樂(lè),積極樂(lè)觀,在生活中充滿歡聲笑語(yǔ),產(chǎn)生快樂(lè),從而也就產(chǎn)生積極樂(lè)觀的情緒,對(duì)每件事都活力四射,努力完成。

      班級(jí)的文化影響著班集體每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),希望莘莘學(xué)子們都擁有一個(gè)好的班級(jí)文化。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 18

      很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,其實(shí)是他們不知道,學(xué)習(xí)中還存在許多樂(lè)趣。

      語(yǔ)文課本中,有一些寫(xiě)得非常美的文章,我們讀起來(lái)會(huì)感到身心愉悅。我們?cè)谌の墩Z(yǔ)文中會(huì)讀到許多小故事,有時(shí)候讀著讀著就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。朗讀課文時(shí),只要你讀得認(rèn)真、全身心投入進(jìn)去,你就可以感受到那些方塊字的魅力。它們把你深深吸引,帶你去想去的地方。

      很多人認(rèn)為最難、最費(fèi)腦筋的數(shù)學(xué),在我看來(lái)也是非常有趣的。那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人,看到那些難題就感到莫名的興奮,恨不得馬上就解開(kāi)它。當(dāng)他們歷盡千辛萬(wàn)苦終于解開(kāi)一道題的時(shí)候,他們是多么的開(kāi)心啊!雖然那只是一道題而已。我是熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人,我同樣迷戀解答數(shù)學(xué)題的樂(lè)趣。

      很多人討厭考前復(fù)習(xí),認(rèn)為只是為了鞏固知識(shí)而已。但孔子說(shuō)過(guò):溫故而知新。只有多復(fù)習(xí)你才能循序漸進(jìn)掌握新知識(shí)并且考出好成績(jī)。那些平時(shí)努力的人在這段時(shí)間不用很累,而那些平時(shí)只想著玩的人就可能會(huì)后悔。我們考試完后,聽(tīng)到自己的成績(jī)時(shí),考得好的一定會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)檫@是他們付出努力結(jié)出的碩果。他們的爸爸媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息一定也會(huì)很開(kāi)心的。我就常常享受這份榮光。

      這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè),只要你用心就能體會(huì)到。親愛(ài)的同學(xué),你體會(huì)到了嗎?

      學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,困難像絆腳石一樣會(huì)經(jīng)常遇到。可在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是很輕松的。

      老師曾告訴我們高爾基的'名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就很喜歡讀書(shū),因?yàn)闀?shū)使我進(jìn)步,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。我看書(shū),常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì)把那些買玩具、買零食的錢省下來(lái)去買書(shū),去體驗(yàn)書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè),也懂得了許多道理,使我受益終生。

      在我的世界里,感覺(jué)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,只要上課注意聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真做完,就可以了。希望每位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣,千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn),右耳朵出,思想開(kāi)小差。教育專家說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的話只有一遍,絕不重講第二遍,所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì)神。”這句話使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候,時(shí)間在瞬間偷偷地溜走,老師所講的知識(shí)就像流星似的,在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。

      做作業(yè)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng),對(duì)我,卻不一樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數(shù)學(xué)就是多動(dòng)腦筋,多做“好玩”的習(xí)題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識(shí)像一顆顆散落的珍珠,需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jī),其實(shí)就是熠熠生輝的精美項(xiàng)鏈。

      我學(xué)習(xí),我快樂(lè),因?yàn)閷W(xué)習(xí)使我進(jìn)步,給我增添了無(wú)窮的快樂(lè)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 19

      什么事都有兩面性,有時(shí)候一件壞事悄悄一改就變成了好事,有些看似外表完美的好事卻漏洞百出,會(huì)留下許多破綻,不管什么事都有好的一面,也有壞的一面,沒(méi)有固定的局面。

      網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們的毒害很大,這已經(jīng)成了事實(shí),有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī),所以我們提倡:健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)

      我們用電腦,就得正確的利用網(wǎng)絡(luò),不要玩游戲,也不要進(jìn)那些不良網(wǎng)站,如果我們真的要用,就可以上百度查找一些有益的`資料。比如,名人名句、中國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)……和其它資料,有時(shí)還可以看看什么名人的資料、什么節(jié)的來(lái)歷,比如清明節(jié)的來(lái)歷。你就可以知道為什么會(huì)有清明節(jié)。總之一句話,尤如超市里的貨物應(yīng)有盡有……既能豐富我們的見(jiàn)識(shí),又似我們進(jìn)入百花園里,讓我們采擷最豐碩的果實(shí),去吸取最甜美的甘露來(lái)滋養(yǎng)自己,豐富自己,提升自己。

      但那些陷入于網(wǎng)絡(luò)黑洞的同學(xué)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;他們因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng),導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降,甚至視網(wǎng)膜脫落;有的同學(xué)受不良信息的影響,做出傻事,危害個(gè)人,危害社會(huì)。前不久我還聽(tīng)說(shuō)有一位高三的同學(xué)猝死,聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)度興奮而引發(fā)的心臟病。

      話又說(shuō)回來(lái),一切都是我們自己,怎樣對(duì)我們有利,就怎樣學(xué)習(xí),做人要靈活,不要做一個(gè)死板的人。我們要健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),讓我們做快樂(lè)自由的小鳥(niǎo),飛向藍(lán)天宇宙。

      因此當(dāng)你坐在電腦前,手握鼠標(biāo)時(shí),請(qǐng)你調(diào)整好自己的心態(tài),要利用好網(wǎng)絡(luò)資源,不要被他所控制所奴役。青春活力的我們憧憬著美好的未來(lái),而未來(lái)就掌握在自己手中。讓我們把握好自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),完美人生吧!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 20

      “知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”這是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服重重困難;也正是這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。

      當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候,當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。

      在學(xué)習(xí)過(guò)程中,父母的希望、學(xué)業(yè)的壓力,對(duì)于害怕的人來(lái)說(shuō)意味著痛苦,對(duì)于勇敢的人那么是快樂(lè)的源泉。學(xué)習(xí)使我們的頭腦敏捷;學(xué)習(xí)使我們知識(shí)淵博;學(xué)習(xí)使我們談吐高雅;學(xué)習(xí)使我們的生命充實(shí)。

      在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中,樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志。根據(jù)自己的實(shí)際情況,樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗,這才是真正的學(xué)習(xí)。

      在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)中品嘗學(xué)習(xí)的'滋味。

      每個(gè)父母都望子成龍,希望孩子們有個(gè)美好的未來(lái)。父母?jìng)冋J(rèn)為優(yōu)秀與成功密切相關(guān)。在我們看來(lái),成功就得有成就感,不能缺少自信。這本書(shū)將讓我們見(jiàn)證一個(gè)孩子的成長(zhǎng),她從拖拉、討厭學(xué)習(xí)變?yōu)榍诳臁釋W(xué)習(xí)的故事。

      本書(shū)說(shuō)了:有一位叫金珠的女孩,因?yàn)閶寢尮芙虈?yán)格而十分不解,開(kāi)始討厭補(bǔ)習(xí)班、討厭學(xué)習(xí)。金珠有一次想去星座陣營(yíng)看星星、看他那和藹可親的爺爺,可是媽媽竭力 。金珠一直為此十分傷心。有一次,金珠在一個(gè)有趣的上認(rèn)識(shí)了一個(gè)知心朋友,也住在星座陣營(yíng)附近,這個(gè)人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導(dǎo)下,金珠可以如愿以償了。他們約啊好碰面地點(diǎn)。最后金珠才發(fā)現(xiàn)‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。

      為了成功,我們應(yīng)該思考:為了夢(mèng)想,我們因該改掉毛病?我們是不是應(yīng)該采取措施:

      1、不晚睡,不晚起。

      2、要玩成自擬方案。

      3、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

      4、主次分清,先學(xué)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí),然后特長(zhǎng)學(xué)習(xí),最后玩。這樣下來(lái)你一定能成功。加油!

      從今天起,開(kāi)始為成功而拼搏奮斗吧!相信自己一定能行。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 21

      “學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!

      例如:我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的`時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):“姜一悠,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。

      人們啊!請(qǐng)記住:‘逆水行舟,不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 22

      快期末考試了,我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),真是苦不堪言。

      每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來(lái),開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過(guò)早飯,就到教室門口讀書(shū)了。上課了,一個(gè)上午不是語(yǔ)文課就是數(shù)學(xué)課,不是數(shù)學(xué)課就是英語(yǔ)課;課上不是聽(tīng)寫(xiě)就是默寫(xiě),不是默寫(xiě)就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來(lái),這一堆作業(yè)完成了,另一堆作業(yè)又來(lái)了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺(jué)到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦啊!

      可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程,躺在床上休息的時(shí)候,我想到了自己的爸爸媽媽,他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎?而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),跟父母的付出相比,這點(diǎn)苦怕什么呢?想著想著,我便甜甜地睡著了。

      學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影,上學(xué)期末我還拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金呢!想到父母贊許的'笑容,老師肯定的眼神,還有同學(xué)們羨慕的目光,我就無(wú)比自豪。

      學(xué)習(xí)是辛苦的,但也是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 23

      在生活中,我每天都在與詞語(yǔ)、數(shù)字、單詞打交道,看到它們,我就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。

      每天,數(shù)字先生都會(huì)跳到書(shū)本上,和我一起開(kāi)始作業(yè)之旅。我們一起計(jì)算,一起做應(yīng)用題。老師改過(guò)作業(yè)后,看到一個(gè)個(gè)的對(duì)號(hào),和那鮮紅的一百分,我就像掉進(jìn)蜜池里一樣。

      單詞女士不管早晨、上午、晚上,都會(huì)陪伴我。老師聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí),我總會(huì)得滿分。看到我得了滿分,窗邊的小鳥(niǎo)也感受到了快樂(lè),不停地叫著,仿佛在說(shuō):“你真棒!”

      詞語(yǔ)小姐不管考試、小測(cè)試都會(huì)在試卷上出現(xiàn)。每當(dāng)我信心十足地寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí),總會(huì)有一個(gè)詞語(yǔ)小姐在那里充當(dāng)攔路虎:“哈哈,誰(shuí)讓你考試前把我給忽略了,就是不讓你過(guò)我這條路。”以后考試,我一定要把能復(fù)習(xí)到的`詞語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)看一遍。

      每天一看到數(shù)字先生、單詞女士、詞語(yǔ)小姐,我就嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),因?yàn)樗鼈冊(cè)诓粩嗉?lì)著我。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 24

      網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)不可缺少的工具,它給人類帶來(lái)了巨大的益處,只要我們健康上網(wǎng),就可以快樂(lè)學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)。比如說(shuō)下象棋吧……

      記得我八歲的時(shí)候,伙伴們常常來(lái)找我下象棋,我們下了好幾盤,總是輸給她。我心里悶悶不樂(lè),猜想:這下象棋一定有技巧,我該從哪去學(xué)呢?突然,我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:網(wǎng)絡(luò)似一位知識(shí)淵博的老師,她一定能幫助我,讓我學(xué)到更多的知識(shí)。說(shuō)干就干,我飛快地跑到電腦前,打開(kāi)“百度”,在上面輸入了“象棋”兩個(gè)字。“哇!”我情不自禁地感嘆道。映入我眼簾的是成千上萬(wàn)的信息,它們都像剛出世的海龜一樣,爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在屏幕上。我點(diǎn)擊了中國(guó)象棋網(wǎng),從中學(xué)到了許多有關(guān)象棋的知識(shí),還仔細(xì)研究了幾個(gè)布陣圖,然后將它們一五一十地背下來(lái)。

      過(guò)幾天,朋友又來(lái)找我下象棋了,我滿口答應(yīng),迫不及待地取來(lái)棋子,心里暗暗高興,認(rèn)為這回她很快就會(huì)成為我的手下敗將。可是沒(méi)想到她也是個(gè)下象棋的慣手,我和她下了好一會(huì)兒,還是不分勝負(fù)。這下可把我給惹火了,心想:哼,今天我一定要把你贏過(guò)來(lái)。我一邊想著,一邊小心謹(jǐn)慎地下著棋,不漏一點(diǎn)兒破綻。突然,我發(fā)現(xiàn)了她的漏洞,便不假思索地攻其不備。終于,我占了上風(fēng),將她打了個(gè)落花流水。她見(jiàn)我一下子變得這么厲害,心里十分詫異,不知我的葫蘆里賣著什么藥,真是“丈二和尚——摸不著頭腦”啊!我看她一副驚嘆不已的模樣,便順口問(wèn)了她一些有關(guān)下棋的`問(wèn)題,她回答不上來(lái)的就虛心地向我請(qǐng)教,那時(shí)候我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花,比喝了蜜還甜呢!最后,我告訴她,之所以我能勝過(guò)她,是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)幫了我,使我學(xué)到知識(shí)。這時(shí),她恍然大悟,暗暗下決心,多上網(wǎng),多學(xué)習(xí),下回再跟我過(guò)招呢!

      電腦開(kāi)啟了我的智慧之門,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,那里有天使也有魔鬼,我會(huì)緊緊抓住天使的翅膀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)魔鬼的毒爪,不被這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳,束縛心靈,不讓那些看不見(jiàn)的陷阱埋葬自己的花樣年華,要給自己的未來(lái)一片萬(wàn)里晴空!我要把握自己,健康上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 25

      今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課,張老師給我們講了“一元一次方程配套法”,于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,但也不知怎的講到最重要的部分時(shí)我卻怎么也聽(tīng)不懂,也不是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)話,就像是一面墻堵住了我,使我的思想打亂了,我心想這下可糟糕了,我聽(tīng)不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫(xiě)啊?于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。

      終于放學(xué)了,老師一說(shuō)下課,我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家,謝天謝地,爸爸在家,我連飯都來(lái)不及吃,就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說(shuō):“幸虧你知道自己聽(tīng)不懂,及時(shí)問(wèn)了,要不然等考試的時(shí)候再問(wèn)就已經(jīng)晚了。”經(jīng)過(guò)爸爸的一番指教,我終于攻克了難關(guān),打開(kāi)了我那思想結(jié),我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的題,我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。

      “學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的”,這是我們?cè)谡握n上學(xué)過(guò)的知識(shí),這句話不正是指我這種事兒?jiǎn)幔慨?dāng)我們解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),我們就可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我們的.快樂(lè),在收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)時(shí),我們的內(nèi)心會(huì)有一種自豪和成就感,那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的,讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。自中午我掌握了之后,家庭作業(yè)就是小菜一碟,毫不費(fèi)力的就做完了,而且還是全對(duì)呢!

      學(xué)習(xí)就是這樣,是快樂(lè)的、是苦澀的,當(dāng)你解決了問(wèn)題時(shí),就能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 26

      “學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)累,上學(xué)還要交學(xué)費(fèi)。”在學(xué)校里,諸如此類的抱怨不絕于耳。是的,從一下課莘莘學(xué)子便有一片爬趴倒在桌上來(lái)看,學(xué)習(xí)并不是件輕松的事,但誰(shuí)又說(shuō)它沒(méi)有樂(lè)趣呢?

      快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提是要在學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí),我們才會(huì)擁有能力,才會(huì)有所價(jià)值。而且,我們肩負(fù)著父母的夢(mèng)想與期望。所以,說(shuō)大則是像周恩來(lái)一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”,小則存一點(diǎn)私心為父母老有所依,實(shí)則是為自己的明天,我們都必須要學(xué)習(xí)。

      明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。”他把學(xué)和樂(lè)視為一體,的確是極好的見(jiàn)解。快樂(lè),是因?yàn)閮?nèi)心深處喜歡或感到滿足而自然流露的強(qiáng)烈情感。以此類推,要快樂(lè)學(xué)習(xí),需得真心喜愛(ài)它。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有車如簇”。書(shū)是我們的`精神的糧食與心靈的坐騎。語(yǔ)文優(yōu)美含蓄,是從古至今人們思想的結(jié)晶。我們可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,和司馬遷談?wù)摎v朝歷代的興衰,與曹雪芹一起體會(huì)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的家族榮辱。數(shù)學(xué)活潑多變,圓周率,勾股定理,無(wú)一不展示著古今內(nèi)外人們的聰明。英語(yǔ)不同與漢語(yǔ)的幽默,都提起了孩子們對(duì)它們的濃厚興趣。在此中遨游時(shí),當(dāng)我們的思維與別人產(chǎn)生共鳴,能不快樂(lè)嗎?

      而對(duì)于自己實(shí)在不感興趣的學(xué)科,只要我們剛開(kāi)始學(xué)時(shí)能腳踏實(shí)地,專心致志的學(xué),不懂多問(wèn),我們終會(huì)取得進(jìn)步,此時(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)此學(xué)科有股熱勁,趁著這個(gè)時(shí)候繼續(xù)努力,我們終會(huì)接二連三的進(jìn)步,這不但滿足了我們的“虛榮心”,也使我們對(duì)它有了興趣。要知道,苦樂(lè)全在主觀的心,不在客觀的事。興趣才是成功的母親。

      的確,學(xué)習(xí)并不是全部的生活,可是,連生活的一部分——學(xué)習(xí)都無(wú)法征服,又能做什么呢?而反正都要學(xué),換個(gè)心態(tài),將他當(dāng)作朋友,快樂(lè)輕松而高效的學(xué)習(xí),何樂(lè)而不為呢?

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 27

      學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天,但我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)并不苦,反而覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。

      有時(shí),家庭作業(yè)比較多,別人叫苦時(shí),我卻覺(jué)得苦中有樂(lè)。如果沒(méi)有這些作業(yè),我們能取得好成績(jī)嗎?能做對(duì)測(cè)試題嗎?都不可能!要是沒(méi)有作業(yè),怎么溫故知新?又怎能不斷進(jìn)步?

      老師若是不讓我們背課文,文中的好詞好句怎么積累?考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對(duì)?

      有的同學(xué)不愛(ài)看課外書(shū),認(rèn)為課本上的東西才重要,其實(shí)有句話叫“課內(nèi)3分,課外7分”,看課外書(shū)不但可以開(kāi)拓我們的視野,而且還能積累好詞好句,豐富寫(xiě)作素材。同時(shí),在欣賞優(yōu)秀作品時(shí),透過(guò)字里行間能感悟到作者蘊(yùn)含其中的'人生哲理,指引我們不斷前行。

      學(xué)習(xí),并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué),而是為你的前途考慮。現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá),很多東西都數(shù)字化了,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握一門技術(shù),將來(lái)才能立足社會(huì),勇往直前。

      我學(xué)習(xí),我快樂(lè)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的,我一定要“活到老,學(xué)到老”。

      學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了如此多的快樂(lè),我喜歡學(xué)習(xí),它會(huì)讓我攀上人生的頂峰,在不久的將來(lái)服務(wù)社會(huì)、造福人類。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 28

      幾乎每個(gè)人都說(shuō),“學(xué)習(xí)中只有辛苦,沒(méi)有快樂(lè)。”但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ),嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn),認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。

      在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。

      比如,在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,剛開(kāi)始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái),漸漸投入到學(xué)習(xí)中,不到一會(huì)兒的功夫,題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候,驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì)從心中涌現(xiàn),最后成為了一條溫暖的熱流。

      比如,在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來(lái)的`時(shí)候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來(lái),等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后,再在紙上默寫(xiě)一遍,瞧!這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃,就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來(lái)之后,心中就會(huì)涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識(shí),也能輕松掌握。

      學(xué)習(xí)中有著快樂(lè),學(xué)習(xí)中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗(yàn)過(guò)程,才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 29

      古人說(shuō):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”學(xué)習(xí),是人一生中重要的組成部分。

      學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。在學(xué)習(xí)中,我能體會(huì)到許多快樂(lè)——尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開(kāi)一道冥思苦想也想不出來(lái)的難題,使我豁然開(kāi)朗時(shí),油然而生的激動(dòng)和喜悅之情特別特別強(qiáng)烈。

      生活中,書(shū)里的知識(shí)會(huì)使人受益匪淺。讀《相對(duì)論》,便贊嘆于一代偉人愛(ài)因斯坦深?yuàn)W玄妙的思想;讀《地理世界》,沉迷在世界各地?cái)z人心魄的自然景觀;讀《二戰(zhàn)歷史》,將神游于那段風(fēng)云變幻、戰(zhàn)火連天的`崢嶸歲月;讀《玄奘西游記》,我仰慕著玄奘堅(jiān)毅不拔的精神;讀《匆匆》,我感慨于時(shí)光易逝,歲月匆匆。

      學(xué)習(xí)是多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識(shí)的來(lái)源,也是做人的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí),人們?cè)诤砩汐@得啟示,制造了飛機(jī)。人們?cè)谌耸值慕Y(jié)構(gòu)中得到了啟示,發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無(wú)奇不有,看來(lái),知識(shí)能給人們帶來(lái)便利。

      我喜歡學(xué)習(xí)。人的一生,就是學(xué)習(xí)的一生:學(xué)知識(shí),學(xué)思想;學(xué)做事,學(xué)做人。只有不斷學(xué)習(xí),我們才會(huì)收獲一個(gè)豐富多彩的幸福人生。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 30

      現(xiàn)在,在游泳池里,我是一條快樂(lè)的小魚(yú),但是回想起第一次學(xué)游泳的情景,我可是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

      二年級(jí)暑假,媽媽為我和妹妹報(bào)名十天一期的游泳訓(xùn)練班,事前我們開(kāi)心的選購(gòu)好各項(xiàng)用具。期待的日子終于來(lái)臨了,第一天教練要我們?cè)囍杨^潛到水里去做水母漂,我做了第一次,“天那!我的鼻子、耳朵都嗆水了,不舒服到極點(diǎn)…。”教練又勉強(qiáng)我們做了很多次,我一邊摸魚(yú)一邊哭,休息時(shí),媽媽過(guò)來(lái)安慰我,鼓勵(lì)我,但是我只是一直重覆說(shuō)我要回家。隔天,邊哭邊去上課,媽媽和妹妹也傳授要領(lǐng)給我,但是最恐怖的是————教練用他的大手,狠狠的把我的`頭壓到水里去,如此很多次,我喝了好多水,鼻子也嗆紅了,我當(dāng)時(shí)真是恨死他了,但是也因?yàn)樗麩o(wú)情的作法,就在那一天那一刻,我嗆到快要死掉的時(shí)候,我稍稍領(lǐng)悟到潛水憋氣的要領(lǐng);之后,我就不再那么怕水了。

      現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)自由式、蛙式、仰式;和爸爸比賽時(shí),偶而我還會(huì)贏他,贏妹妹更是輕而易舉的事。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,但是學(xué)會(huì)游泳是我最難忘、也是最快樂(lè)的一件事!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 31

      起初,我并不是這么認(rèn)為的。

      學(xué)習(xí),太麻煩了。剛開(kāi)始要認(rèn)真聽(tīng)才能聽(tīng)懂,接下來(lái)要不斷地做題、錯(cuò)題,然后繼續(xù)做題。好不容易學(xué)會(huì)了的內(nèi)容時(shí)間久了還會(huì)忘,要不時(shí)地復(fù)習(xí)。這一回合下來(lái),就夠令人頭大的了。可是我們還要重復(fù)成千上百次上述的學(xué)習(xí)過(guò)程,真是太麻煩了。

      后來(lái),一次因努力學(xué)習(xí)后取得了好成績(jī)改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

      小學(xué)五下時(shí),科學(xué)的難度突然達(dá)到了一個(gè)高峰。各種知識(shí)點(diǎn)擺在我面前,我頓時(shí)不知所措,只好跟著老師試圖攻破它們。在不經(jīng)意間,期末考試的腳步聲越來(lái)越近了。不出意外,考試成了每天的必做之事,試卷更是如潮水般涌來(lái)。很快,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的“浮力”這一知識(shí)點(diǎn)是我的弱項(xiàng),因?yàn)槊看慰荚囍卸喽嗌偕俣紩?huì)有關(guān)浮力的錯(cuò)誤,完全正確的幾率如同“火星撞地球”。為了不讓科學(xué)和別人拉分,我暫時(shí)放下了其他科目的復(fù)習(xí),專攻“浮力”這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

      最開(kāi)始便是最最基本的復(fù)習(xí)方法——看書(shū)。我仔細(xì)地看了一遍又一遍,那些在考試中如此復(fù)雜易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中似乎都很簡(jiǎn)單,仿佛看一兩遍后就可以知曉一些了——我當(dāng)時(shí)就是這么認(rèn)為的。于是我胸有成竹地合上書(shū),抓起身邊的一張卷子做了起來(lái)。題都很“簡(jiǎn)單”,不到半小時(shí)我就停了筆,交給媽媽閱卷了。當(dāng)試卷再度回到我手上時(shí),卷子上依然有著不少“耀眼”的紅叉。我仔細(xì)地又看了一遍題目,只想仰頭大喊一聲——為什么我沒(méi)有看出來(lái)!錯(cuò)題多半是粗心,當(dāng)然也有不會(huì)的`。我嘆了口氣,訂正錯(cuò)題,然后又乖乖看書(shū)去了。

      接下來(lái)的每一天,我的生活基本上是:做題、錯(cuò)題、訂正、做題……我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。爸爸媽媽也開(kāi)始督促我必須對(duì)錯(cuò)題徹底搞明白,不懂的錯(cuò)題爸爸先給我講一遍,我再做一遍,類似的題再拓展一遍……這簡(jiǎn)直比做一張空白試卷還痛苦!我為此發(fā)過(guò)許多次火,真想放棄算了。媽媽對(duì)我恩威并用,始終不放棄,在期末考試前,我終于攻克了那些可惡的難點(diǎn)。

      期末考試終于來(lái)了,拿到科學(xué)試卷的那一刻,我如釋重負(fù)般松了口氣,非常順利地做完所有題。而且我有種預(yù)感自己會(huì)考得很好,寫(xiě)到最后時(shí),我會(huì)心地笑了。我第一次感受到考試帶給我的快樂(lè)。

      考試結(jié)束后的一天,媽媽報(bào)來(lái)了喜訊,我科學(xué)滿分!100!得知后,我高興地仿佛行走在云霄至上,有一種飄飄欲仙之感。這恐怕是第一次我因努力學(xué)習(xí)后取得好成績(jī)而如此開(kāi)心的了。

      就是這一次學(xué)習(xí),讓我嘗到了過(guò)程的苦澀和結(jié)果的甜蜜,讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。也許學(xué)習(xí)本該就是快樂(lè)的吧!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 32

      前幾天,沈老師給我們上了一堂關(guān)于“什么是快樂(lè)的”思想教育課。

      最后,我們討論出了,六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)是快樂(lè)的為主,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?也許有些人聽(tīng)完后會(huì)質(zhì)疑:學(xué)習(xí)不是辛苦的.嗎?怎么是快樂(lè)的。你若想知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè),我可以告訴你:學(xué)習(xí)會(huì)讓你快樂(lè)得心醉而又有成就感,可它也會(huì)讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀!

      我很喜歡英語(yǔ),尤其是具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)。因?yàn)槔锩娴挠⒄Z(yǔ)知識(shí)很廣泛,很有趣,都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識(shí)。為此,我買了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回,哥哥為了測(cè)試我最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展,給我出了一道看英標(biāo)寫(xiě)單詞的題,我整整用了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)我會(huì)氣得將筆一扔,便大聲喊叫,抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì)悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的目光對(duì)著我說(shuō):“露露,你不要一遇到難題就退縮,那樣就不像我的女兒了,學(xué)習(xí)應(yīng)該是種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān)。如果腦子實(shí)在太亂了,就休息一下,放松一會(huì)兒,然后再接著做。”聽(tīng)了爸爸的一番教導(dǎo)恍然大悟的我走出了房間,一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路。回家之后我按照剛才的思路又思考了一番終于想通了,再經(jīng)檢查,結(jié)果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高,整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據(jù)了。也就在那一刻,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。雖然它是建立在汗水的背后,但是我也值得這樣為它付出。

      有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣,耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢?

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 33

      在學(xué)習(xí)生活中,我們身邊總會(huì)有一些人因?yàn)樽鳂I(yè)太多而休息不好或者是因此減少了一些娛樂(lè)時(shí)間而抱怨學(xué)習(xí)太辛苦。不可否認(rèn),這是事實(shí)。但是學(xué)習(xí)不都是辛苦的,只要你用心學(xué)習(xí),掌握了學(xué)習(xí)方法。那學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是什么難事!

      接下來(lái),我們來(lái)看看大文學(xué)家宋濂是怎么做的。當(dāng)初他在學(xué)院中深造時(shí)。一日只吃兩頓白米飯。而且并沒(méi)有魚(yú)肉可以給他享用。他班級(jí)中的同學(xué)穿著華麗的衣服,而他卻穿著樸素的布衣。但他并不羨慕那些人,不與那些人攀比。這是因?yàn)樵谒男闹杏辛钏杏X(jué)更為快樂(lè)的事—讀書(shū)。所以他才會(huì)一心學(xué)習(xí),在艱苦的環(huán)境堅(jiān)持了下來(lái),并且沒(méi)有一絲抱怨。而如今,我們可以在寬敞明亮的教室里上課,吃的飽,又穿的暖,又有時(shí)間用來(lái)放松。我們的條件比他當(dāng)時(shí)的條件好多了,我們又有什么可以抱怨的呢?再如我們的父母花費(fèi)了許多精力與金錢來(lái)教育我們,讓我們成才,讓我們過(guò)上比他們更好的日子。因?yàn)榇耍覀兏щy為動(dòng)力來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但是,又要怎樣的提高學(xué)習(xí)的成績(jī)呢?在這,我認(rèn)為想要提高成績(jī)就要把學(xué)習(xí)看成是一件有趣的事。美國(guó)的著名教育家卡耐基在他所寫(xiě)的.《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)說(shuō)過(guò):"對(duì)任何事都滿懷熱忱的人,做任何事都會(huì)成功"學(xué)習(xí),也是如此!

      說(shuō)到這,或許有人又會(huì)說(shuō)了—學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難,又那里來(lái)的樂(lè)趣可言呢?其實(shí),只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,就可以改變你對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)即游戲。學(xué)習(xí)的方法等同與游戲的攻略。獲取學(xué)習(xí)方法需要你虛心向班上成績(jī)好的同學(xué)或者向老師去請(qǐng)教。接著你要堅(jiān)持不懈的執(zhí)行。只要你堅(jiān)持下來(lái),你的成績(jī)就不會(huì)讓你失望。當(dāng)然,你不能驕傲自滿,而且更加努力的學(xué)習(xí),因?yàn)槟阌邢惹暗幕A(chǔ),你的學(xué)習(xí)就會(huì)變得游刃有余從而形成你的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)而,你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在這途中盡管充滿著艱辛,但是請(qǐng)你堅(jiān)持下來(lái)。這樣你才能見(jiàn)到"美麗的彩虹"!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 34

      學(xué)習(xí)是困難的,學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)是來(lái)之不易的……而我想說(shuō):“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。”

      學(xué)習(xí),不僅讓我懂得了許多“大道理”,更讓我進(jìn)入了絢麗多彩的文章中。記得有一次,何老師要教我們《水滸傳》中的一個(gè)故事:《林沖棒打洪教頭》。何老師先讓我們自讀課文,雖然說(shuō)是自讀課文,但大部分的聲音都“跑”到了一起,而“”剩下的聲音則是“慢悠悠”地”跟”在后面當(dāng)回聲。讀完課文了,何老師右手捧著語(yǔ)文書(shū),左手扣在背后,一臉微笑說(shuō):“同學(xué)們,我先將這篇文章從頭到尾讀一遍,讀完后由你們來(lái)說(shuō)洪教頭是一個(gè)怎樣的人,而林沖又是一個(gè)怎樣的人”。

      何老師開(kāi)始讀課文了,只聽(tīng)那死寂一般的詞語(yǔ),從何老師嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)就像是變成了一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的.小孩子,個(gè)個(gè)神氣十足。而最生動(dòng)的則是何老師讀的第三小節(jié)了:“”月亮已經(jīng)上來(lái),照的廳堂外面如同白晝洪教頭先脫了衣裳拿起一條棒掂量一翻,獨(dú)自耍了一陣,然后喝到:‘來(lái)!來(lái)!’林沖只好也從地上拿起一條棒,說(shuō):’請(qǐng)教了。‘洪教頭恨不得一口吞了林沖,變?cè)诘厣厦颓靡幌拢瑳_向林沖,兩個(gè)教頭便在月光下一來(lái)二往,交起手來(lái)……”這段話讓我聽(tīng)得入了迷,何老師那生動(dòng)的語(yǔ)句仿佛讓我看到了傲慢無(wú)禮的洪教頭拿起棒沖向林沖,那緊張的時(shí)刻。同時(shí)也讓我感受到了洪教頭是多么得不自量力,多么得無(wú)禮,竟敢與東京八十萬(wàn)禁軍教頭教量!

      啊!學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的呀!

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 35

      學(xué)習(xí)這條路,漫長(zhǎng)而艱辛,而我不痛苦,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了快樂(lè)。

      沉重的書(shū)包里裝滿了我的希望,那些課本中的知識(shí),被我一天天的掘出,化作了我的智慧。雖然早已疲憊了,手也磨出了泡,也不會(huì)痛苦,因?yàn)槲易约褐溃业闹腔郾衬以谝惶焯炫蛎洠成蠅褐业臅?shū)也將被我踩在腳下,變成我登上成功的階梯。獲取知識(shí)是快樂(lè)的,我正懷著微笑向理想走去。

      學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅是學(xué)校的各門功課,更重要的是我們的生活。因此我更想去了解我身邊的事,我偉大的'祖國(guó),我生活的地球。閱讀報(bào)紙成為了我的“必修功課”。晚上回到家,我迫不及待地翻開(kāi)報(bào)紙,想看看發(fā)生了什么事,我們的地球有什么變化。但總有許多不能理解的地方,有時(shí)看著激動(dòng)了就會(huì)“破口大罵”。通過(guò)報(bào)紙,能夠?qū)W會(huì)怎樣辨別是非、待人接物,還引發(fā)了我的思索,思索我的人生,我該成為一個(gè)怎樣的人。更激發(fā)了我的好奇心,向大人問(wèn)東問(wèn)西,他們也總是耐心講,有時(shí)問(wèn)題太多,他們也會(huì)拒絕回答,我就只能去翻書(shū)了,而書(shū)又會(huì)給我拓展更多的東西。我從報(bào)紙上學(xué)到的,一定不會(huì)在考試中出現(xiàn),但卻是一個(gè)人在社會(huì)上生存的技巧。解答完了問(wèn)題,我感覺(jué)很開(kāi)心,因?yàn)橛钟兴斋@,而這種快樂(lè)的情緒,會(huì)使我的作業(yè)完成得更快、更好。

      當(dāng)然,這種情緒在作業(yè)太多時(shí)不能維持很久,我又會(huì)變得煩躁。就使用我新學(xué)到的方法——讀書(shū)。這里的“書(shū)”絕不是課本,而是我喜歡的散文、詩(shī)歌。閱讀時(shí)我也會(huì)很放松,這樣既獲取了知識(shí),又調(diào)節(jié)了情緒。

      這樣勞逸結(jié)合,便是快樂(lè)的。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 36

      作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時(shí)太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無(wú)精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動(dòng)我們的情緒,就說(shuō):“今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的‘人體模特’,誰(shuí)想上來(lái)就舉手。”老師的話音剛落,劉同學(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說(shuō):“既然你這么有獻(xiàn)身精神,那你就上來(lái)吧!”劉同學(xué)聽(tīng)到老師準(zhǔn)許他上臺(tái),立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺(tái)。邊走邊說(shuō):“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以。”頓時(shí)引起一片笑聲。

      老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個(gè)地方是人的胃……”老師的`話還沒(méi)有說(shuō)完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說(shuō):“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點(diǎn),人家好怕怕喲。”眾人已經(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲(chóng)就已無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點(diǎn)到為止,接下來(lái)和老師配合的非常好。因?yàn)橛辛嘶钌摹叭梭w模特”,使我對(duì)人體這個(gè)單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。

      課堂因?yàn)橛兴冢钴S了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲(chóng),掌握了新知識(shí)。有他在,我會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 37

      周末,天氣晴朗,讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具,來(lái)到小河邊釣魚(yú)。

      嘿!放眼望去,今天來(lái)釣魚(yú)的人還真不少。看那架勢(shì),有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來(lái)了。我與爸爸分別找好位置釣了起來(lái)。

      一開(kāi)始感覺(jué)還真不少,釣一放下去,就有魚(yú)兒來(lái)打探。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉,釣起今天的第一條魚(yú)。雖然與前幾次相比小了許多,可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少,于是我趕緊拋出地二竿。

      稍作休息,只見(jiàn)竿子下面的浮標(biāo)又動(dòng)了起來(lái)。這次,可能是時(shí)機(jī)不夠好,魚(yú)兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚(yú),便在心里催促自己趕快放出下一竿。

      就這樣我連續(xù)釣了六七天魚(yú)。可之后的一段時(shí)間里,浮標(biāo)幾乎紋絲不動(dòng)了,這可把我急壞了,在岸上不停地跺著腳。此時(shí)的太陽(yáng)照得讓人睜不開(kāi)眼睛。我盯著那一動(dòng)不動(dòng)的浮標(biāo),真像鉆到水里,把它釣在魚(yú)鉤上。

      浮標(biāo)終于動(dòng)了一下,我用足了勁,誓死都要鉤住著條魚(yú)的嘴巴。可是,因?yàn)樘岣偷腵力道過(guò)大,不僅魚(yú)沒(méi)有鉤到,還把魚(yú)鉤甩到后面的樹(shù)枝上掛住了,看著周圍的人們,不停的鉤起一條條魚(yú),我的心仿佛在被太陽(yáng)灸燒著。我趕緊換了一副魚(yú)鉤,卷土重來(lái)。

      可是,到了后來(lái),我越是著急,就越是一個(gè)也釣不到,看到別人不斷地把魚(yú)拉出水面,動(dòng)作是那么從容,鎮(zhèn)定,我不禁又鼓起勇氣,開(kāi)始釣魚(yú)。這一次,我也不再那么心急,看著看著,魚(yú)簍子中的魚(yú)越來(lái)越多,我的心里越來(lái)越開(kāi)心。

      我想,不只是釣魚(yú),做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí),去摸索從中的經(jīng)驗(yàn),才能享受其中的快樂(lè)。

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