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聽(tīng)教育專家談學(xué)習(xí)作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的聽(tīng)教育專家談學(xué)習(xí)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周六上午8時(shí)許，山東農(nóng)科頻道準(zhǔn)時(shí)播出了《教育新觀察》，主題是：怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？主講人是教育專家、全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)。他是一位非常出色的教師、班主任和家長(zhǎng)，因?yàn)樗鶐У陌嗉?jí)，有很多學(xué)生考上了北大、清華等一流名校，并且他的女兒也于20xx年成功考入了北京大學(xué)。
王老師說(shuō)：“莫把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。”他講道：“興趣是最好的老師。”這是愛(ài)因斯坦的一句名言，是很有道理的一句話。比如說(shuō)我吧，很喜歡讀課外書(shū)，經(jīng)常沉浸在書(shū)的世界中。受這樣的影響，我的作文水平也在不斷地提高。但是，如果做自己一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有的事情，不僅效率會(huì)很低，成果也不會(huì)豐碩。由此可見(jiàn)，要想學(xué)習(xí)好，就必須培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)再感到枯燥乏味，成績(jī)也會(huì)相對(duì)提高。
一是興趣，二是什么呢？對(duì)，自信心！相信不少同學(xué)都會(huì)有這樣的感觸：一次考不好，就特別想再考一次，想要把分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)。后來(lái)真到了考場(chǎng)上，自己的愿望就更加強(qiáng)烈。結(jié)果，因心理壓力過(guò)大，不僅沒(méi)有考好，反而又差了一些。其實(shí)，我們不應(yīng)該給自己制定過(guò)高的目標(biāo)。如：上次你考了70分，這次想考100分，這個(gè)跨度就太大了，但是如果你給自己制定的目標(biāo)為75分，那么成功的幾率就大多了。你完成的這個(gè)目標(biāo)，既是一次成功，也是通往下個(gè)目標(biāo)的墊腳石。因?yàn)檫@次的成功，你的自信心也會(huì)提升，慢慢地，你的成績(jī)就可能提高不少。加上目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成就感和喜悅感，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)充滿干勁，下次考80分，再下次考85分……甚至有得滿分的機(jī)會(huì)。
還有一點(diǎn)，我感覺(jué)也是挺重要的，那就是學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法是不一樣的。但也有一定的共同點(diǎn)，就是按照老師的要求，按時(shí)完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在課堂上好好聽(tīng)老師講課，不走神，不開(kāi)小差，這點(diǎn)很重要。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，下課后獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。
由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)不能死學(xué)，而是要靈活地學(xué)，不能成為一個(gè)書(shū)呆子。這個(gè)講座對(duì)我們還是很有幫助的，聽(tīng)完后絕對(duì)會(huì)眼前一亮，覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松了不少呢！
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