【推薦】學(xué)習(xí)的作文400字匯總五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文400字5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
前些天，我興致勃勃的去吉林學(xué)網(wǎng)上教育，我看見(jiàn)了宋老師和趙老師。經(jīng)過(guò)宋老師和趙老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。首先 ，雙擊“ E”圖 標(biāo)直接 進(jìn) 入 網(wǎng) 頁(yè) ，然后 輸入網(wǎng)址: www. tongyi.com ,核對(duì)無(wú)誤后 ， 按下回車(chē)鍵，就進(jìn)入指定網(wǎng)站 。 接下來(lái)我單擊“ 會(huì)員 注冊(cè)”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫(xiě)上 用戶(hù)名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個(gè) 字母 和我的出生年份是我的用戶(hù)名。下 一欄是填寫(xiě)密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個(gè) 字母和生日 。點(diǎn)擊登錄 。啊，成功了!進(jìn)入會(huì)員中心點(diǎn)擊小學(xué)教育 ，就開(kāi)始了。我一邊學(xué)一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然后進(jìn)入了游戲沙龍。問(wèn)題就是蟋蟀的住宅作者是誰(shuí) ，有四個(gè)答案我選的是法布爾。第二個(gè)問(wèn)題是假使的近義詞，是假定 。接著又出了兩個(gè)問(wèn)題我都答對(duì)了 。公主讓我成功的救出來(lái)了，我還學(xué)到了知識(shí) ，而且記憶深刻 。接著 宋老師給我提了幾個(gè)問(wèn)題，比如青蛙先長(zhǎng)前腿還是后腿……我就開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)腦動(dòng)手能力 。同學(xué)們快來(lái)網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
時(shí)間猶如清水般嘩嘩流去，而我們也隨著時(shí)光的流逝在慢慢長(zhǎng)大。沖刺中招的120天向我們招手。
初三的生活忙忙碌碌，最后的120天更是如此。它猶如人生十字路口，決定著我們今后的路。拼搏奮斗120天，命運(yùn)再此是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，放棄昏庸120天，命運(yùn)又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初三了，我們也長(zhǎng)大了，懂事了。該努力奮斗了。曾經(jīng)的我站在人生十字路口想：“我是努力拼搏考高中呢？即使沒(méi)考上，至少我付出了，我無(wú)怨無(wú)悔，還是照我現(xiàn)在的程度干脆混到畢業(yè)，直接上技校？反正我也考不上。”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我的思維。最后，我還是決定拼搏一把，即使失敗，我也無(wú)怨無(wú)悔。至少我付出過(guò)。也許我的命運(yùn)再此轉(zhuǎn)折呢？也許我的努力感動(dòng)老天呢？
如果照我現(xiàn)在額學(xué)習(xí)狀態(tài)看的話(huà)，根本就是白日做夢(mèng)，不可能實(shí)現(xiàn)的。但我從現(xiàn)在起定會(huì)努力拼搏的，克服上課不專(zhuān)心，睡大覺(jué)的壞毛病。不是一定會(huì)而是一定要。如果不改掉，還不知道奮斗，那我就真的完蛋了，就算是不讓自己“完蛋”，不讓父母，老師失望，我也一定要改掉壞毛病。
聽(tīng)到老師講最后120天怎么樣，我的心里真實(shí)和尚打水七上八下。我也搞不懂為什么會(huì)這樣厭煩聽(tīng)到最后120天。但我的直覺(jué)告訴我“最后120天是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是自己給自己的最后一次機(jī)會(huì)。”
說(shuō)的再好聽(tīng)，不照做也是枉然。總之，看我以后的行動(dòng)吧！沖刺最后120天，命運(yùn)就此改變。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
大人們常常教育小孩子們說(shuō)“為了你將來(lái)的生活你要努力讀書(shū)。”且不說(shuō)這句話(huà)正確與否，光是大人們的.思想就出了問(wèn)題，錯(cuò)誤的思想如何能引導(dǎo)孩子們?nèi)ヒ哉_的心態(tài)學(xué)習(xí)呢？孩子們一聽(tīng)到這句話(huà)首先就產(chǎn)生了一種意識(shí)“學(xué)習(xí)就是為了以后的生活”如此的話(huà)，那他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)便會(huì)背負(fù)著一種無(wú)形的壓力，這樣有幾個(gè)人能學(xué)好，又有幾人可以明白學(xué)習(xí)的真諦
在我看來(lái)，從個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是為了提升自己的精神力量。學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)知世界，可以明辨是非，更加可以讓我們的心靈變得美好純凈，讓我們把這個(gè)世界看的更透徹。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們明白什么是生活，什么是自由，什么是痛苦，什么是幸福。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們的心靈在學(xué)習(xí)中更加成熟。
對(duì)國(guó)家和社會(huì)而言，學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任。我們生于此，長(zhǎng)于此，國(guó)家為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我們接受教育，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。我們是年輕的一代，正如毛主席的話(huà)“世界終將是我們的。”我們是祖國(guó)新的血液，以后將推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展，使祖國(guó)繼續(xù)屹立在世界之林延續(xù)輝煌。正是如此，我們每個(gè)人都肩負(fù)著一種使命，為此我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
這便是學(xué)習(xí)的真諦！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這句話(huà)說(shuō)明習(xí)慣是多么的重要！那么，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣豈不是更加重要？所以，校長(zhǎng)為我們做了一次關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座，我覺(jué)得受益匪淺。
第一個(gè)，是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)間在學(xué)新課前，做完作業(yè)后。預(yù)習(xí)可以幫我們指明要點(diǎn)。預(yù)習(xí)，實(shí)際上就是看、做、思的三結(jié)合。看一看課文，畫(huà)一畫(huà)重點(diǎn)，這就是“做”；畫(huà)的時(shí)候，想一下，這就是“思”。
第二個(gè)，是最重要的環(huán)節(jié)，那就是上課。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上畫(huà)出重、難點(diǎn)，并仔細(xì)聽(tīng)老師講，完全可以當(dāng)堂理解。做一些適當(dāng)?shù)墓P記，但是，思維一定要跟著老師走，如果有不懂得可以下課去問(wèn)老師。
第三個(gè)，是整理。課下整理一下課上講了什么內(nèi)容，還可以加強(qiáng)記憶，提高寫(xiě)作水平。
第四個(gè)，就是作業(yè)了。做作業(yè)，就是檢驗(yàn)自己課上有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。首先要理清題意；其次要分清關(guān)系；最后，才是解答。
第五個(gè)，就是將這些進(jìn)行合成，那就是復(fù)習(xí)了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點(diǎn)，這對(duì)考試有很大幫助。
我們只要記住10個(gè)字，那我們就能記住好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那這10個(gè)字是什么呢？是預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)、復(fù)習(xí)。這就是“四環(huán)一步”學(xué)習(xí)法，你記住了嗎？
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
要想學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，我自創(chuàng)了一個(gè)學(xué)習(xí)方法。
每天把今天寫(xiě)完的作業(yè)題錯(cuò)誤的用一個(gè)本子給抄下來(lái)，然后要寫(xiě)正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會(huì)背為止。
一個(gè)星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫(xiě)作文應(yīng)用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來(lái)了。
每天所做的事要拿一個(gè)本子記下來(lái)，這樣加強(qiáng)記憶又有了生活關(guān)聯(lián)。每天晚上睡覺(jué)前想一下今天一共做了什么事可以使你增強(qiáng)記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書(shū)。到了學(xué)校寫(xiě)作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫(xiě)題目，如果不會(huì)寫(xiě)，就想，實(shí)在不會(huì)寫(xiě)就看看答案或請(qǐng)教家長(zhǎng)，然后叫家長(zhǎng)出一個(gè)和這個(gè)題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫(xiě)。
一個(gè)星期后，把上個(gè)星期的又總結(jié)起來(lái)把前面不會(huì)寫(xiě)的或?qū)戝e(cuò)的抄起來(lái)，再寫(xiě)出來(lái)，復(fù)習(xí)一遍，加深印象。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
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