學(xué)習(xí)作文8篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我有一個(gè)長方形的塑料文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠(yuǎn)處是一片森林，微風(fēng)陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽的樂曲，一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評：對文具盒圖案的細(xì)致描寫，用詞豐富，語句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對它的喜愛之情。）
文具盒不光蓋上的'圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍(lán)色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點(diǎn)聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個(gè)格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀！（評：運(yùn)用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球，可愛極了！
啊！文具盒，你幫我保管著我心愛的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)，謝謝你！（評：對話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對文具盒的喜愛。）
學(xué)習(xí)作文 篇2
“活到老，學(xué)到老”，人們常用這句話來啟發(fā)自己要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R是無限的。然而人們只知道看書學(xué)習(xí)，卻很少思考學(xué)習(xí)的目的。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯(cuò)誤的封建思想仍然影響著不少人，這種讀書觀只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活，并不是用掌握的知識去回報(bào)社會(huì)。
而有強(qiáng)烈的愛國情懷的人對學(xué)習(xí)的目的有著清醒的認(rèn)識。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”，毛澤東和周恩來這兩個(gè)偉人，他們從小就對學(xué)習(xí)的目的有著深刻的認(rèn)識，正是他們對社會(huì)的熱忱、為社會(huì)的發(fā)展改造而下決心讀書，才會(huì)有他們締造共和國的輝煌。
青春易逝，歲月難留。有些人年輕時(shí)由于多方面原因沒有好好讀書，退休后才想起去彌補(bǔ)。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個(gè)人。他今年已過六旬，可是他對讀書的興趣一點(diǎn)也沒有減少，他總認(rèn)為自己年輕時(shí)沒有掌握好時(shí)間，荒廢了青春，所以老了才更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一次我到他家玩，看見他家的錘頭松動(dòng)了，正好被我看見了，我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說：“手藝不錯(cuò)呀！”我笑了，這是簡單的物理知識的運(yùn)用，如果我不能把這個(gè)問題解決好，那我這一年的物理知識就白學(xué)了。彭伯伯若有所悟，從此他的學(xué)習(xí)就更加勤奮了。
彭伯伯的'經(jīng)歷對我們青少年來講，可以說是一面鏡子，青春時(shí)光不珍惜，非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎？在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，要使中華民族屹立于世界民族之林，立于不敗之地，我們青少年更要明確學(xué)習(xí)的目的，搶抓時(shí)間，努力攀登科學(xué)的高峰，這是國家發(fā)展的需要，這是社會(huì)發(fā)展的需要，這也是時(shí)代發(fā)展的需要。
同學(xué)們，社會(huì)競爭越來越激烈，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是起點(diǎn)，能夠明確學(xué)習(xí)的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的，將來為國家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。相信在我們大家的共同努力下，明天的世界會(huì)到處充滿書香味，瑯瑯的讀書聲一定會(huì)和天籟齊鳴。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我，是一個(gè)非常熱愛芭蕾舞的女孩子，但是我沒學(xué)芭蕾學(xué)的民族舞，于是我就想無師自通，自學(xué)！我一有空就看關(guān)于芭蕾的.節(jié)目和碟子，沒想到本來信心滿滿的我被芭蕾搞的傷痕累累……
那天我看著我喜歡的芭蕾舞碟子，那美妙的音樂那優(yōu)雅的舞姿都深深的吸引著我，于是我情不自禁的跟著節(jié)奏，踮著腳尖跳了起來，轉(zhuǎn)圈、手位、大跳，“哎呦”大跳時(shí)我落地站立不穩(wěn)，“咚”的一聲摔在了地上，哎呀！膝蓋蹭破了皮不說，腳也被扭傷了，害得我疼了好幾天呢！
盡管這樣，我還是被芭蕾吸引著，如癡如醉。我相信有志者事竟成！總有一天我會(huì)跳出美妙的芭蕾舞的，不過想學(xué)芭蕾還真不容易呢！
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)真的好難，特別是數(shù)學(xué)，五年前，一個(gè)小小的男孩說了這句話，這個(gè)男孩就是我，現(xiàn)在覺得一切的挑戰(zhàn)都不算什么，古話不是說得好嗎？有志者事竟成，只有你有理想，有夢想，加上每天一點(diǎn)一滴的努力，最終一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想的，學(xué)習(xí)的煩惱，我5年前就有，現(xiàn)在，不存在了。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我想大多數(shù)人都會(huì)給出一個(gè)建議就是努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭分奪秒的學(xué)習(xí)，我覺得這種學(xué)習(xí)是不可取的，假如你在做一件事情，這件事情又不是你喜歡的事情，心不在焉地去做這件事，能成功嗎？付出雙倍的努力都沒用，因?yàn)槟愕男牟辉谧鲞@件事上，五年前的我就是如此，不愛學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)禁錮了我的思想，讓我沒有玩的時(shí)間，但是現(xiàn)在，我想說的是，學(xué)習(xí)真的有很多樂趣，想知道我是怎么解決學(xué)習(xí)上的煩惱的嗎？且聽我分析。
五年前，我對于數(shù)學(xué)題是完全沒有興趣的，我覺得我這么單純的頭腦，怎么能想出數(shù)學(xué)這么高深難懂的題，于是，我便對數(shù)學(xué)越來越?jīng)]興趣，老師上課講的內(nèi)容我都不是很認(rèn)真去聽，考數(shù)學(xué)的時(shí)候常常心里沒把握，不及格是常事，后來，我無意在網(wǎng)絡(luò)上看到這么一篇文章，大致內(nèi)容是這樣的，要想學(xué)習(xí)有效率，光靠學(xué)習(xí)時(shí)間是不夠的.，要找對學(xué)習(xí)方法，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，這篇文章讓我深受觸動(dòng)，于是，我便盡可能去花時(shí)間探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，是出于一種好奇的心里去鉆研的，起初還是沒有啥氣色，不過萬事開頭難嘛，這點(diǎn)我也知道，后來情況慢慢變好了，我對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃，而且復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)題在我的筆下是多么妙趣橫生啊，我愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科，幾年后我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績出眾被學(xué)校安排去競賽，雖然成績不咋地，但是我依然鐘愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科，我愿意一直這樣鉆研下去，保持那份對數(shù)學(xué)那份熱愛和初心，所以，我學(xué)習(xí)的煩惱就在不知不覺中解開啦！也沒有多戲劇性，就是簡簡單單地，發(fā)自內(nèi)心對于數(shù)學(xué)的熱愛，這點(diǎn)在我以后的人生經(jīng)歷中打了一個(gè)好的彩頭，我便不再害怕學(xué)習(xí)上的煩惱，面對挫折更加地游刃有余。
學(xué)習(xí)的煩惱？不存在的，對于現(xiàn)在的我來說，我已經(jīng)擺脫了學(xué)習(xí)的煩惱，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)起來，對我來說，學(xué)習(xí)更像是我人生的一位導(dǎo)師，不僅教會(huì)我知識還指引我前進(jìn)，我們對于學(xué)習(xí)也要存在一種積極的態(tài)度，化被動(dòng)為主動(dòng)，一定可以達(dá)到自己想要達(dá)到的高度。
學(xué)習(xí)有煩惱嗎？有，親身經(jīng)歷過的人都知道學(xué)習(xí)有多難，但是如果你對學(xué)習(xí)持者一種積極的態(tài)度并且有耐心地去鉆研每一門學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，廣泛涉獵課外的一些小竅門一些小技能，那么成功的大門會(huì)時(shí)時(shí)向你敞開，等待著你的迎面到來。
學(xué)習(xí)作文 篇5
從小我就很不喜歡運(yùn)動(dòng)，自覺運(yùn)動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調(diào)。記得讀幼兒園時(shí)，媽媽為了訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，增加我對運(yùn)動(dòng)的興趣，于是幫我報(bào)名參加直排輪的育樂營。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學(xué)不來。
第一堂課時(shí)，教練先教我們?nèi)绾未┖弥迸泡喰膺@個(gè)簡單的動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間，接著要學(xué)習(xí)站穩(wěn)腳步，我常常重心不穩(wěn)而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我：“初學(xué)者都是這樣，只要多加練習(xí)，慢慢就可以抓到平衡感了。”終于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著，心中的成就感隨之而來，我有信心一定可以學(xué)會(huì)直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來的過程中，我的腳步變得越來越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著拉長，甚至我還可以行進(jìn)自如的.控制方向或轉(zhuǎn)彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過，風(fēng)吹來的感覺真舒暢，我學(xué)會(huì)直排輪了，心中興奮不已呀！
從此，我愛上溜直排輪，每當(dāng)空閑時(shí)，我就會(huì)請家人帶我學(xué)校的操場練習(xí)。每次練習(xí)完后，不但因?yàn)槌浞诌\(yùn)動(dòng)而感到身體舒暢，更體會(huì)出只要堅(jiān)持到底，天下無難事的道理呢！
學(xué)習(xí)作文 篇6
說到學(xué)習(xí)語文，就務(wù)必談下語文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語文。語文從國學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對語文來說，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對語文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的.，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語文的有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳。現(xiàn)在很多人學(xué)語文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語文吧。
學(xué)習(xí)作文 篇7
除了學(xué)習(xí)，你是否注意到與你息息相關(guān)的，分離不了的朋友了嗎？他總伴在我們身邊，和我們一起經(jīng)歷歲月磨煉，總拿著盾牌將“危”阻擋在外。在我們的腦海中需要有他，要有他，一定要有他，它是不可或缺。
我們要學(xué)會(huì)在各種災(zāi)難面前進(jìn)行自救，將自己躲到安全的“保護(hù)傘”下，也要學(xué)會(huì)躲避災(zāi)難。
交通安全篇
在這個(gè)日新月異，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，交通也成了一大問題。科技發(fā)達(dá)的今天，每家每戶幾乎都擁有了車輛，就造成了交通堵塞，當(dāng)然最嚴(yán)重的是車禍。車禍，這兩個(gè)字是每天都在上演的悲劇，每天都在提醒著我們——注意交通安全。車禍，讓無數(shù)個(gè)家庭擔(dān)驚受怕，讓無數(shù)個(gè)家庭失去家人。那為什么悲劇每日重復(fù)上演呢？這很顯然是因?yàn)槲覀儾]有牢記這慘痛的教訓(xùn)。為什么？為什么不去記住，不去牢記？難道一定要親身去經(jīng)歷嗎？恐怕當(dāng)你經(jīng)歷過后連后悔的機(jī)會(huì)也不會(huì)再有了。不是嗎？
在平日里，我們也要注意交通安全，這是我們從小就懂得的`，但你真的做到了嗎？如：過馬路時(shí)，我們要走斑馬線，在路旁不嬉鬧玩耍。這些微小的行為都會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。我們在注意自己安全的同時(shí)也要隨時(shí)提醒身邊的人。如果父親喝了酒就要提醒他不能開車上路，如果看車的話，那行駛的路很有可能是通往天堂的路。所謂“喝酒不開車，開車不喝酒。”記住哦！
消防安全篇
火災(zāi)給我們帶來災(zāi)難是不可輕視的，它帶走了多少條生命，但我們要知道火是一種自然現(xiàn)象，而它也在我們生活中早已融成一部分。
乖馴的火，會(huì)給我們帶來光明和溫暖，是我們值得一交的朋友，它推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步，它會(huì)幫助我們，然而，不訓(xùn)的火，會(huì)給我們帶來災(zāi)難，釀成大禍，無法控制的火用一條條珍貴的生命來平息她的憤怒，這讓我們悲哀，讓我們的生命財(cái)產(chǎn)受到了巨大的損失。所以我們要學(xué)會(huì)去馴服它，去控制它，讓它不再給我們造成傷害。
而我們對火擁有著好奇心，感到新奇，便去接觸它。然而，對火的每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。我們又缺乏自我保護(hù)的能力，并沒有充分意識到玩火的危害和可能帶來的嚴(yán)重后果。但不管有無這種意識，我們都要遠(yuǎn)離火，并學(xué)會(huì)防火和跳生，在活在面前學(xué)會(huì)冷靜。
現(xiàn)代化的各種公共場所都裝有紅色火警按鈕，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)要學(xué)會(huì)使用，在沒有發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬別去隨意按動(dòng)。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何逃生是一大問題。在這時(shí)，我們首先要做的是保持清醒的頭腦，不能慌亂，在用濕毛巾之類的捂住口鼻，為了防止吸入熱氣和有毒氣體，并匍匐前進(jìn)，以減少受傷。
我們在活在面前一定要記住“火災(zāi)無情，保持冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，爭分奪秒，快速撤離，設(shè)法脫險(xiǎn)”所以，防火重要，學(xué)會(huì)如何逃生更加重要。
我們的身邊安全是形影不離的，千萬別去想擺脫它，否則最后受傷的只有你，我們要學(xué)會(huì)自救，讓自己安全。
請讓安全成為我們的朋友！
學(xué)習(xí)作文 篇8
記得在我很小的時(shí)候，家里人就教我開始有興趣的學(xué)習(xí)，我的三姨總是說寓教于樂，既在玩耍中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中玩耍。那時(shí)候我才上一年級，很多還沒有學(xué)過的知識我都會(huì)了。比如分?jǐn)?shù)相加、乘法口訣、小數(shù)點(diǎn)的運(yùn)算、四則混合運(yùn)算……
我是怎樣學(xué)會(huì)這些的呢？興趣愛好加反復(fù)訓(xùn)練。
記得我姐姐上四年級的時(shí)候， 那時(shí)我還不到兩歲，姐姐在做分?jǐn)?shù)題，我就很好奇地問三姨什么是分?jǐn)?shù)，看到我這么有興趣，三姨就停下來教我，先告訴我什么是分母 ，什么是分子，同分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，分母不變，分子相加。然后給我出題，反復(fù)在紙上、黑板上訓(xùn)練，甚至在坐公交車的時(shí)候也不放過。做對了，她們就使勁地親我，說我家貝兒好棒，做錯(cuò)的時(shí)候，她們就提醒我再想想，從不打擊我，直到我再次答對。
在家人的.引導(dǎo)下，我對學(xué)習(xí)越來越有興趣了。每天在家用筆在紙上、黑板上，甚至墻上、地板上不停地寫寫畫畫。媽媽和三姨給我買得最多的東西就是各種各樣顏色的筆，有粉筆、白板筆、彩筆、簽字筆、油畫棒……
我就是這樣開始我的學(xué)習(xí)的。
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法，興趣愛好加上反復(fù)訓(xùn)練。
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