終身學(xué)習(xí)作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的終身學(xué)習(xí)作文，歡迎大家分享。
終身學(xué)習(xí)作文 1
在人類的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已;特別是，二十世紀(jì)末葉，資訊和通訊結(jié)合之后，社會(huì)變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下，每個(gè)人都必須經(jīng)過一段適應(yīng)過程，如果我們能夠抱持“終身學(xué)習(xí)”的理念，勇於接受新事物，將可隨著社會(huì)變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無非是希望社會(huì)越來越進(jìn)步，生活越來越和諧。然而，社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)常帶來一些沖擊，也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應(yīng)上的問題。加上科技的急速發(fā)展，人類的生活、語言、文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)等等，都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生心理上和生理上的失調(diào)。例如：“手機(jī)”的發(fā)明，代表著科技的創(chuàng)新，當(dāng)我們擁有手機(jī)時(shí)，除認(rèn)識(shí)手機(jī)的運(yùn)用外;更要了解新器物帶來的價(jià)值觀，及運(yùn)用新器物的諸多規(guī)范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì)，每個(gè)人都可以依據(jù)個(gè)人的性向和潛能，追求自己的生涯發(fā)展;在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)，憑著自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績(jī)好，才會(huì)有出息;也不一定非得進(jìn)入學(xué)校，才會(huì)有成就;即使畢業(yè)以后，還有許多進(jìn)修的管道和機(jī)會(huì)，可以讓我們更上一層樓。社會(huì)上普遍倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的宗旨，就是要配合多元的社會(huì)，提供大家不同的發(fā)展。因此，我們必須建立“終身學(xué)習(xí)”的理念，每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心，勇於嘗試，不斷學(xué)習(xí)新事務(wù);另外，也要培養(yǎng)開闊的胸襟，包容與自己不同的見解，如此才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變的腳步。
身為當(dāng)今社會(huì)的一份子，有必要體認(rèn)到“終身學(xué)習(xí)，日新又新”的.道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，就可能被淘汰，甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，無論何時(shí)、不管何地，都需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力及欲望;否則，舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰，新價(jià)值體系還沒有建立的情況下，很容易形成了一些不當(dāng)?shù)挠^念與行為，也很容易成為新社會(huì)下的犧牲者。
終身學(xué)習(xí)作文 2
小林漫畫中有這樣一幅：畫中一人在電腦前學(xué)習(xí)。一人抱臂旁觀，一句簡(jiǎn)單的我不會(huì)看似合情合理，實(shí)則放棄了提升自我的大好機(jī)會(huì)。巴爾扎克曾言：“不接觸日新月異的潮流，我們的知識(shí)會(huì)陳腐”。于當(dāng)今時(shí)代，提升自我的最好途徑就是把每句“我不會(huì)”都改成”我可以學(xué)”。
永不逃避，主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們方能抓住稍縱即逝的機(jī)遇。
一句我不會(huì)，就是在逃避現(xiàn)實(shí)，逃避自己，逃避這個(gè)日新月異的時(shí)代。國(guó)畫大師黃永玉曾說：“我的心、手都忙”。在新時(shí)代中，他沒有因?yàn)槟昙o(jì)大就退縮，而是不斷改進(jìn)自己的畫法，在鮐背之年仍能奉獻(xiàn)出絕佳的作品。這不禁讓我想到了毛澤東，在那個(gè)山河破碎，民不聊生的舊時(shí)代他仍能知世故而不世，感困苦卻不縈于懷，真誠(chéng)明了地不斷學(xué)習(xí)，才帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來。君可見，逃避時(shí)代的人終會(huì)碌碌無為，終身學(xué)習(xí)方可收益頗多。
融入時(shí)代，學(xué)習(xí)新知，我們便能走出限于此山中的局限。
日新月異的時(shí)代產(chǎn)生日新月異的需求，需求推動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又拉動(dòng)時(shí)代的進(jìn)一步進(jìn)步。朱熹曾在半畝荷塘中感嘆“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，也曾在白鹿洞書院寫下勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。他把觀察時(shí)代的變化與加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熔鑄進(jìn)自己的血脈中，終成一代大儒。處于日新月異的時(shí)代格局下，任何人都需要不斷地學(xué)習(xí)，才能將自我融進(jìn)時(shí)代的發(fā)展格局中去。
奉獻(xiàn)時(shí)代，超越自我，我們才能擁有行盡江南煙雨路的`升華。
我可以學(xué)，不僅是對(duì)時(shí)代知識(shí)的渴望，更是對(duì)超越自我的渴望。樊錦詩在敦煌開發(fā)出數(shù)字化展覽，既順應(yīng)了時(shí)代，又保護(hù)了我們久遠(yuǎn)的文物。張怡寧在取得全滿貫之后并沒有止步，令人不可想象的是她根據(jù)自己偏防守的打法改球風(fēng)、改技術(shù)，期間盡管經(jīng)歷了狀態(tài)的下滑和成績(jī)的兵敗，但她最終回歸自己。而正是處于日新月異的時(shí)代，才需要我們跟緊時(shí)代步伐，保有終身學(xué)習(xí)的熱愛與熱忱。學(xué)習(xí)時(shí)代，超越自我，才能時(shí)時(shí)在山窮水復(fù)之時(shí)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。
世界日新月異才有機(jī)遇、有挑戰(zhàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)還需順應(yīng)時(shí)代、融入時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代才能修己身、拓己行。愿你我都能變成更好的自己！
終身學(xué)習(xí)作文 3
我沒有降生媽媽就通過胎教讓我學(xué)習(xí)；在我咿呀學(xué)語時(shí)爸爸就教我正確發(fā)音，讓我學(xué)習(xí)；上幼兒園時(shí)阿姨教我們唱歌跳舞，讓我學(xué)習(xí)！
上小學(xué)時(shí)老師教我們識(shí)字、算數(shù)，讓我學(xué)習(xí)；上初中時(shí)人類靈魂工程師教我們認(rèn)識(shí)世界，讓我學(xué)習(xí)！
我曾經(jīng)向老師、爸爸、媽媽請(qǐng)教：“人究竟要學(xué)習(xí)到什么時(shí)候，學(xué)習(xí)有什么用？”他們不約而同啟發(fā)我：“”生也有涯，而學(xué)也無涯；學(xué)無止境、學(xué)無終點(diǎn)；學(xué)無邊界、學(xué)山無頂；學(xué)海無涯、學(xué)路漫長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)帶來幸福生活！
“聽君一席話，勝讀十年書”，我茅塞頓開、豁然開朗；幡然醒悟、撥云見日！開啟關(guān)于終身學(xué)習(xí)帶來幸福生活的體驗(yàn)之旅、思辨之旅、探索之旅！
“活到老，學(xué)到老”，終身學(xué)習(xí)指社會(huì)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展需要，貫穿一生的持續(xù)學(xué)習(xí)過程。
終身學(xué)習(xí)是正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀；是良好社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)氛圍、社會(huì)導(dǎo)向；是保持生命活力重要條件；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力重要保證！
終身學(xué)習(xí)是充實(shí)精神世界重要途徑；順應(yīng)時(shí)代潮流重要手段；把握發(fā)展趨勢(shì)重要基礎(chǔ)；創(chuàng)造幸福生活重要工具；成就美好人生重要環(huán)節(jié)！
終身學(xué)習(xí)，終身受益；終身學(xué)習(xí)，終身快樂；終身學(xué)習(xí)，終身幸福；終身學(xué)習(xí)，終身貢獻(xiàn)！
“少而學(xué)者如日出之陽”，中國(guó)青少年只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，扣好人生第一個(gè)扣子，打好終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)！
“壯而學(xué)者如日中之光”，國(guó)家棟梁、民族精英、社會(huì)中流砥柱與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)干興邦；唯實(shí)求真、學(xué)以致用，彰顯終身學(xué)習(xí)價(jià)值！
“老而學(xué)者如秉燭之明”，耳順前輩、古稀老者老驥伏櫪、志在千里；老當(dāng)益壯、煥發(fā)青春；弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)傳統(tǒng)！
“書中自有黃金屋”；“”腹有詩書氣自華”，終身學(xué)習(xí)愉悅身心、涵養(yǎng)氣質(zhì)；讓人秀外慧中、形神兼?zhèn)洌慌e手投足、一言一行彰顯美好生活源泉！
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，終身學(xué)習(xí)固本培元、強(qiáng)基固本；正本清源、本固邦寧；立足本職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造美好生活源泉！
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，終身學(xué)習(xí)、持之以恒；日積月累、久久為功；慎終追遠(yuǎn)、激濁揚(yáng)清；知行合一、去偽存真，凈化幸福生活源泉！
終身學(xué)習(xí)是最佳選擇、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、人生課題，我必將終身學(xué)習(xí)、終身奮斗，讓幸福生活永遠(yuǎn)伴隨我！
終身學(xué)習(xí)作文 4
人們一生都在學(xué)習(xí)。俗話說，活到老，學(xué)到老。世界上有各種各樣的方法，小凡夫，窮人的生活，也只窺見一兩個(gè)。雖然如此，但我們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做知識(shí)，也學(xué)習(xí)如何做人，在前進(jìn)的路上，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方式。
在我看來，學(xué)習(xí)的方式在于思考。
古今文人墨客多，博覽群書，滿腹經(jīng)綸，令人敬佩。以前人為目標(biāo)，只知道死讀書有什么用？文字沉默，需要智慧的頭腦喚醒他們精彩的故事。這需要你去思考。重要的是你從書中讀到什么，你意識(shí)到什么。每個(gè)人都有不同的思維方式和啟示。不斷思考，不斷反思，站在巨人的'鐵肩上，把前人的智慧變成自己的知識(shí)，才能展現(xiàn)閱讀的意義。子日:學(xué)而不思則忽，思而不學(xué)則危。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心，而心也是一面鏡子，在平凡的生活中，也能思考中考得到啟發(fā)。例如讀史。夏后商周，英雄王霸逐春秋，瞬間興亡過手。以史為鏡知興替，以人為鏡可得失，以心為鏡可容世間百味。反思?xì)v史，展望未來，難道不是一件有趣而有意義的事情嗎？
在我看來，學(xué)習(xí)的方式在于態(tài)度。
每一個(gè)腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的人，都是謙遜樸素的。學(xué)者們從不傲慢，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域?qū)W習(xí)，帶著對(duì)知識(shí)的敬畏和熱愛。一步一步，走得沉穩(wěn)坦蕩。學(xué)者的名聲，就像過眼云煙。也許離學(xué)生太遠(yuǎn)了，但也有相似之處。學(xué)生也要謙虛，這樣才能謙虛地接受老師的教誨和同學(xué)的建議。記住浮干，遇到不懂的地方就大膽提問，興趣來了就和人激烈討論，久而久之積累起來，一定會(huì)有效。勤奮進(jìn)取，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)思考，不怕吃苦，有道是書山有路勤為路，學(xué)海無涯苦舟。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一顆堅(jiān)定的心也是一件美好的事情。
在我看來，學(xué)習(xí)的方式在于方式。
不僅學(xué)知識(shí)，還學(xué)做人；不僅從書本上學(xué)，還從世界上學(xué)。平凡的世界，在你從未停過的地方，也有一點(diǎn)精彩。向大海學(xué)習(xí)海納百川的寬容，向深山古藤學(xué)習(xí)生的堅(jiān)韌，向蒼鷹學(xué)習(xí)攻擊長(zhǎng)空的勇氣和力量……也可以向人學(xué)習(xí)，子說:三人行一定要有我的老師，選擇好人，改變壞人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短是大智慧。
學(xué)習(xí)之道，難道不是三言兩語就能感慨嗎？只有抓住當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，以身作則，我們才會(huì)越來越好。
終身學(xué)習(xí)作文 5
身處時(shí)代洪流的我們，不能只守著之前的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，才能成就夢(mèng)想。
什么是終身學(xué)習(xí)呢？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在時(shí)代的潮流中，一直緊隨時(shí)代大勢(shì)，讓自己的思維一直活躍。這個(gè)可以是孔子老年讀《易》至韋編三絕，也可以是左丘明之后有《國(guó)語》問世，也可以是高鳳林在焊接技術(shù)鉆研。
為什么我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要終身學(xué)習(xí)，而不是憑之前的經(jīng)驗(yàn)行事呢？這位清華教授曾言傳身教。在他年輕時(shí)，就因?qū)W習(xí)研究的深入擔(dān)任了清華國(guó)學(xué)院教授。57歲時(shí)，他回到了清華校園，有了終身學(xué)習(xí)的條件后，他知道《再生緣》后時(shí)代的主旋律是研究明清歷史，他找到了新的起跑線，晚年學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向，朝教育更多學(xué)生的夢(mèng)想奮力：聽到長(zhǎng)篇彈詞《再生緣》，他大受震動(dòng)，認(rèn)為此是中國(guó)的史詩并以口述方法撰寫《論再生緣》；由此彈詞，他開始了對(duì)明清歷史的探究，并以不一樣的視角觀察到了柳如是這位煙花女子，寫作《柳如是別傳》；他希望自己的著作能得到整理，繼續(xù)深入鉆研明清文化，對(duì)以往的學(xué)識(shí)回顧。終身學(xué)習(xí)的陳寅恪能發(fā)現(xiàn)不一樣的'道路，終于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓更多后輩了解歷史。若非陳寅恪能夠終身學(xué)習(xí)，他又怎能從過去中獲取經(jīng)驗(yàn)，有不同的研究方向，獲更豐富的知識(shí)，最終成就夢(mèng)想呢？
我們?cè)撛趺醋霾拍芙K身學(xué)習(xí)呢？心向往兮，必得窺見真知。齊白石前半生在學(xué)習(xí)雕花木工，后來他在閱歷中明白了要終身學(xué)習(xí)，他知道時(shí)代的潮流永遠(yuǎn)不會(huì)缺少藝術(shù)，便以國(guó)畫為新的起跑線，特別是畫蝦一道上深入鉆研，為成為特別的畫家的夢(mèng)想而努力：他放棄畫工，重新對(duì)藝術(shù)有新的追求，將以前成就一筆帶過；他回想幼年時(shí)的景象，與自然中靈動(dòng)的生貼近，窺見了藝術(shù)的真諦；他在桌上擺了一缸小蝦，通過觀蝦找回了小時(shí)候的時(shí)光，通過積淀畫墨蝦，讓蝦的質(zhì)感活靈活現(xiàn)，齊白石終于成為了一代藝術(shù)大家。正是因?yàn)辇R白石終身學(xué)習(xí)，才讓他接觸夢(mèng)想，實(shí)踐夢(mèng)想，從蝦中獲得靈感，最終成就夢(mèng)想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。終身學(xué)習(xí)，方緊隨時(shí)代洪流，成就夢(mèng)想。
終身學(xué)習(xí)作文 6
俗話說：“士別三日，應(yīng)刮目相待”。龜兔賽跑，大家總以為兔子會(huì)贏，未曾想到堅(jiān)持不懈的烏龜是最后的勝利者。時(shí)間是最好的見證，目睹我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)最好的方法，終身學(xué)習(xí)是我們畢生追求的目標(biāo)。
現(xiàn)在大多數(shù)青年都是想的太多，做的太少。眼高手低，不從實(shí)際出發(fā)，尋找自己的“閃光點(diǎn)”。一心只求要擁有一段美好的愛情和萬事接近完美的結(jié)局。最美好的時(shí)光，擁有最好的改變自己武器——讀書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本 ”……在信息化的時(shí)代，碎片化的信息來源，一味追尋感官的快感，忽視自我意識(shí)的認(rèn)識(shí)。
靜下心來，細(xì)細(xì)品味，別有一番韻味。書中的觀點(diǎn)有傳統(tǒng)思想文化，也有作者自己新穎的想法。類別相似，書中有提及同一樣?xùn)|西，大致內(nèi)容會(huì)不謀而合，是大家認(rèn)同的一種思想。像木心《文學(xué)回憶錄》談及中希臘神話對(duì)陰陽的劃分，總結(jié)了求偶的大致分類，影響著大家對(duì)另一半的要求。李銀河對(duì)性的闡述，也基于希臘神話的陰陽。說明精學(xué)一門類知識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中同出一家，內(nèi)在的奧秘。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦，是終身學(xué)習(xí)的踐行者。有人問愛因斯坦：“您可謂物理學(xué)界空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答這個(gè)問題，而是找來一支筆、一張紙，畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說：“目前，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)是無邊無際的，小圓的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的.接觸面小，所以感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力去探索。”
俗話說“飯吃七分飽”，只有我們有追求的時(shí)候，渴望未來的時(shí)候才能有力量去追求。只是就是力量，只要我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，知道的越多就會(huì)越有力量。學(xué)習(xí)就是不斷充電的過程，我們要做一塊充不滿的電池，保持終身學(xué)習(xí)的理想。保持我從來不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力的覺悟。
終身學(xué)習(xí)作文 7
在人類的歷史中，日新又新不曾片刻間斷，只是腳步快慢、深淺而已；特別是，二十世紀(jì)末葉，資訊和通訊結(jié)合之后，社會(huì)變遷非但迅速，而且極為明顯，真可謂“變化多端”。就在這種變動(dòng)不居的大環(huán)境之下，每個(gè)人都必須經(jīng)過一段適應(yīng)過程，如果我們能夠抱持“終身學(xué)習(xí)”的理念，勇于接受新事物，將可隨著社會(huì)變遷的腳步，讓自己生活更為豐富、更加廣闊。
日新又新，無非是希望社會(huì)越來越進(jìn)步，生活越來越和諧。然而，社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)常帶來一些沖擊，也給個(gè)人產(chǎn)生一些適應(yīng)上的問題。加上科技的急速發(fā)展，人類的生活、語言、文化與社會(huì)結(jié)構(gòu)等等，都面臨了前所未有的變化。未來我們所遭遇的變革，必然更快、更多元，不去學(xué)習(xí)，將會(huì)產(chǎn)生心理上和生理上的失調(diào)。例如：“手機(jī)”的發(fā)明，代表著科技的創(chuàng)新，當(dāng)我們擁有手機(jī)時(shí)，除認(rèn)識(shí)手機(jī)的運(yùn)用外；更要了解新器物帶來的價(jià)值觀，及運(yùn)用新器物的諸多規(guī)范。
今天是一個(gè)多元的社會(huì)，每個(gè)人都可以依據(jù)個(gè)人的性向和潛能，追求自己的生涯發(fā)展；在不同的領(lǐng)域、不同的行業(yè)，憑著自己的努力，闖出一片天地。我們深信，不一定要成績(jī)好，才會(huì)有出息；也不一定非得進(jìn)入學(xué)校，才會(huì)有成就；即使畢業(yè)以后，還有許多進(jìn)修的管道和機(jī)會(huì)，可以讓我們更上一層樓。社會(huì)上普遍倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的宗旨，就是要配合多元的`社會(huì)，提供大家不同的發(fā)展。因此，我們必須建立“終身學(xué)習(xí)”的理念，每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)保有好奇心，勇于嘗試，不斷學(xué)習(xí)新事務(wù)；另外，也要培養(yǎng)開闊的胸襟，包容與自己不同的見解，如此才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變的腳步。
身為當(dāng)今社會(huì)的一份子，有必要體認(rèn)到“終身學(xué)習(xí)，日新又新”的道理，如果不能從工作中獲取新知，不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，就可能被淘汰，甚至有失業(yè)的可能。也就是今天是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，無論何時(shí)、不管何地，都需要保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力及欲望；否則，舊有的價(jià)值已經(jīng)崩潰，新價(jià)值體系還沒有建立的情況下，很容易形成了一些不當(dāng)?shù)挠^念與行為，也很容易成為新社會(huì)下的犧牲者。
終身學(xué)習(xí)作文 8
今天中國(guó)演講的主題是：珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。學(xué)生們，對(duì)于時(shí)間，人們經(jīng)常原諒自己，你說要努力學(xué)習(xí)嗎？他說等待明天。你說今天的事情今天要做，不要推遲，他說有很多時(shí)間，明天種不珍惜時(shí)間的人實(shí)際上會(huì)付出很大的代價(jià)。
時(shí)間是吝嗇和慷慨的。勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。如果你贏了時(shí)間，你就會(huì)贏得锝財(cái)富，那些拋棄時(shí)間的人也會(huì)拋棄你。珍惜時(shí)間的人會(huì)把你的`生活打扮得特別漂亮。浪費(fèi)時(shí)間的人會(huì)讓你的生活黯然無色。
魯迅的成功有一個(gè)重要的秘密，那就是珍惜時(shí)間。魯迅12歲在紹興讀私立學(xué)校時(shí)，父親病得很重，兩個(gè)弟弟還年輕。魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪，經(jīng)營(yíng)藥店，還幫媽媽做家務(wù)，以免影響學(xué)業(yè)。他必須做好準(zhǔn)確的時(shí)間表。有一天，魯迅在家?guī)蛬寢尪嘧鳇c(diǎn)事，上課遲到了，嚴(yán)厲了 老師狠狠地罵了他一頓。魯迅接受訓(xùn)練后，并沒有因?yàn)槲г估蠋熀图胰恕Ｏ喾矗嬲\(chéng)地接受了批評(píng)，并決心做出準(zhǔn)確的時(shí)間安排。不再因?yàn)樽黾覄?wù)而影響學(xué)習(xí)。于是，他用刀在書桌右下角刻了一個(gè)早字，提醒和鼓勵(lì)自己珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總有。魯迅對(duì)閱讀有廣泛的興趣。又喜歡寫作，他對(duì)民間藝術(shù)，尤其是傳說、繪畫，也有著深厚的愛好。因?yàn)樗娅C廣泛，學(xué)習(xí)多方面。所以時(shí)間對(duì)他來說真的很重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才會(huì)放棄。應(yīng)該說魯迅是珍惜時(shí)間的楷模。
我們身邊也有很多珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的好榜樣。 年級(jí)…同學(xué)。他是珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的好榜樣。
這就是我們。年級(jí)。班上的每個(gè)學(xué)生都可以肯定，很多學(xué)生會(huì)；為什么他總能取得優(yōu)異的成績(jī)，為什么他總能得到老師的表揚(yáng)？…。.。在學(xué)生眼里，他們只在乎別人拿獎(jiǎng)的時(shí)候，誰問他私下的勤奮？同學(xué)們，世界上沒有白吃午飯，沒有努力學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績(jī)？
同學(xué)們；珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！
終身學(xué)習(xí)作文 9
從前，我們渴望輝煌和成功，充滿憧憬和幻想；從前，我們?cè)诓煌囊庖娭歇q豫不決，缺少一雙飛離困惑的翅膀。不要灰心，不要?dú)怵H，聰明地學(xué)習(xí)，解決生活中的問題，比如月光穿透迷茫，陪你到天亮。
學(xué)習(xí)不應(yīng)該墨守陳規(guī)，而應(yīng)該不斷思考和理解，閃耀人性的光輝，展現(xiàn)人生的大智慧。
在學(xué)習(xí)的道路上，季羨林先生可以用一顆智慧的心觀察和關(guān)注弱小的生活，思考生活，反思自己，思自己，變成一個(gè)無法釋懷的錯(cuò)誤，這恰恰體現(xiàn)了季老人格和品格境界的`高尚。
學(xué)習(xí)從來都不是一成不變的。學(xué)習(xí)是一種智慧。真正懂得學(xué)習(xí)的人，可以延長(zhǎng)、拓寬、積累有限的生命，甚至超越時(shí)空的態(tài)度，永遠(yuǎn)存在于歷史之中。學(xué)習(xí)有高有低，學(xué)習(xí)的大境界是智慧的，可以自由捕捉生活的豐富而不累。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的路上找不到正確的方向時(shí)，不妨問問自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎？
在學(xué)習(xí)的征途上，仔細(xì)觀察，敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，不斷升華人生成就。
錢偉長(zhǎng)，一顆純潔的心，毅然回到中國(guó)，從不粗心從事物理研究，仔細(xì)觀察每一個(gè)公式，智慧學(xué)習(xí)，寫共和國(guó)科技事業(yè)的輝煌篇章；巴金，被稱為中國(guó)良心，不斷質(zhì)疑寫作生涯，親自實(shí)踐，反思自己、社會(huì)和國(guó)家，生活升華……
古今能成大事的人，往往能在各種學(xué)習(xí)方法、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，從智慧的角度進(jìn)行選擇。智慧學(xué)習(xí)的人往往能夠用自己的思維和獨(dú)特的見解去理解和消化知識(shí)，而不是盲目地吞下它們，所以他們可以事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)者的思想高度也不再以自我為中心，而是加入整個(gè)社會(huì)、國(guó)家甚至世界。在學(xué)習(xí)中，品味世界各種形式，反思自己的言行，同情別人，從而升華人性。
在學(xué)習(xí)過程中，注重反思，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，勇往直前，理解生活的真諦。
孔老夫子說：學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)和思考通常是一起的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)智慧的方法有很多。智慧學(xué)習(xí)可以從學(xué)習(xí)中獲得幸福和幸福，理解一種生活。
一路走金花風(fēng)雨，搖駝鈴，摘蘭芷芳菲，一路唱歌。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，劃船于上。智慧學(xué)習(xí)，邁向人生新的希望。
終身學(xué)習(xí)作文 10
問渠那得如此清澈，為有源頭的活水而來。這句流傳千古的好句子，正是所謂的不斷更新知識(shí)，才能讓我們的小池塘變得清澈，慢慢擴(kuò)大。
過去，一位小和尚離開家鄉(xiāng)上山尋找一位非常著名的和尚尋求建議。和尚看到他充滿誠(chéng)意，虛心好學(xué)。如果你想接受他幾天也沒關(guān)系。幾天后，和尚看到他有才華和聰明，就正式接受了他作為徒弟。幾年后，小和尚不耐煩了，對(duì)師傅說：師傅的徒弟明白為什么他一直在學(xué)習(xí)？
給小和尚一個(gè)碗，讓他裝石頭。小和尚在拿著碗回來之前把碗裝滿了。師傅問他碗裝滿了嗎？他的滿的回答，以經(jīng)什么都裝不下。師傅抓了一把沙子，默默地把沙子放進(jìn)碗里。這次師傅又問小和尚碗滿了嗎？小和尚說滿了，應(yīng)該什么都裝不下吧？師傅拿了一杯水倒進(jìn)碗里，裝好了。小和尚似乎突然明白了什么時(shí)候臉紅了。后來小和尚一直在努力練真功。
另一個(gè)故事是蘇東坡的故事，蘇東坡當(dāng)時(shí)很有名，很有名，認(rèn)為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是識(shí)遍天下字，下聯(lián)是讀破萬卷書。有一天，蘇東坡的父親在門上發(fā)現(xiàn)了對(duì)聯(lián)，所以他擔(dān)心他的'兒子太自滿了，以至于以后一事無成，想把對(duì)聯(lián)撕下來；他害怕傷害兒子的自尊，所以他拿起筆，在對(duì)聯(lián)上加了兩個(gè)字。上聯(lián)是努力識(shí)別世界上所有的單詞，努力閱讀數(shù)萬本書。蘇東坡回來看到了父親改變的對(duì)聯(lián)，以為他不能辜負(fù)父親的心，所以他不再自滿，因?yàn)樗郎酵庥猩剑送庥腥恕！?/p>
學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。在老師的諄諄教誨下，我要堅(jiān)持不懈，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
終身學(xué)習(xí)作文 11
之前聽朋友說經(jīng)常和父母一起答“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件上的題，不但能和父母一起學(xué)習(xí)，關(guān)鍵也具有挑戰(zhàn)性，于是自己也想?yún)⑴c進(jìn)去。
今天我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，趁媽媽答題的時(shí)候湊在她身邊。一來可以幫忙，二來自己也能學(xué)到點(diǎn)東西。答題過程中，我憑著課本上的知識(shí)和一些課外知識(shí)，回答了許多媽媽回答不上來的問題，我聽著媽媽的夸贊，看著一道一道綠色的題，心里不禁有了一種飄飄然的感覺。但是總有那么幾道我不會(huì)的題出來搗亂，有些甚至從來都沒聽說過。
這些題中有些媽媽可以回答出來，有些兩人都不會(huì)的，就只能靠蒙了。此時(shí)我不禁感慨：原來懂得再多在學(xué)海面前也不過是滄海一粟。任何人都沒有理由說自己懂得很多，他們只不過懂得比別人多一點(diǎn)點(diǎn)罷了。想到這里，我急忙記住了那些不會(huì)的'題目以及對(duì)應(yīng)的答案。
聽過這樣一句話：越是無知的人，越是認(rèn)為自己懂得多；越是有智慧的人，越是明白自己的渺小。
《問說》中提到：“理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶？”意思是說，學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
是啊，學(xué)無止境，我們不能認(rèn)為自己懂得很多，應(yīng)該學(xué)會(huì)奮進(jìn)不息，多多學(xué)習(xí)。雖然你永遠(yuǎn)也學(xué)不完，但一定會(huì)有收獲。
通過這款軟件，我不僅學(xué)到了不少新的知識(shí)，同時(shí)也明白了學(xué)無止境的道理。學(xué)海，你永遠(yuǎn)到不了頭，但走一點(diǎn)你就可以收獲一點(diǎn)，也能成長(zhǎng)一點(diǎn)。
終身學(xué)習(xí)作文 12
生活可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像一艘在海上行駛的帆船。過了海，他可能會(huì)面臨波濤洶涌的巨浪……
但我認(rèn)為生活就像一本書，你可以從這本書中理解很多真相……看著小蜜蜂飛過花朵，努力采蜜，你可以學(xué)會(huì)勤奮；看著螞蟻一起移動(dòng)比自己大的食物，你可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；看著仙人掌，在炎熱的沙漠中頑強(qiáng)地生活，你可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……看啊!生活不就是這樣嗎？無論是小螞蟻還是仙人掌，都能學(xué)到很多道理。
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少會(huì)經(jīng)歷很多挫折，但別忘了，風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！只要你堅(jiān)持自己的信念，不怕挫折，勇往直前，你就會(huì)成功！你的傷會(huì)成為你的勛章！
如果也沒關(guān)系。俗話說，失敗是成功之母。雖然失敗了，但你會(huì)從過程中學(xué)到很多知識(shí)，不是嗎？
人生這本書，可能平淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書都有不同的內(nèi)容，但不要忘記每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不要為了刻意迎合別人的眼光而按照別人的想法生活。一定要做自己，這樣才能過上精彩的生活。但如果別人是對(duì)的，也要適當(dāng)聽取別人的意見，不要一意孤行。時(shí)間會(huì)變，初心不變！
但不要忘記生活的本質(zhì)，一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)！也不要給自己太大的壓力：有些麻煩，失去了機(jī)會(huì)！如果你給自己太大的.壓力，也許你會(huì)超載。
事實(shí)上，生活中有大道理，只要你愿意用心去觀察，總會(huì)在面對(duì)挫折時(shí)找到無限的動(dòng)力！
俗話說：書中有自己的顏如玉，書中有自己的金屋。學(xué)習(xí)是無窮無盡的。從經(jīng)典書籍中，如《西游記》中的四位師徒，他們經(jīng)歷了磨難，拯救了危險(xiǎn)，最終獲得了真正的經(jīng)典。它教會(huì)了我們堅(jiān)持和努力的成功；如何煉鋼教育人們的生活在于努力和奮斗。厄運(yùn)可以使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)！
有時(shí)候，多讀多的書，也許你可以找到一種方法來扭轉(zhuǎn)困境，到達(dá)你理想的另一邊！也許你也能從書中找到激勵(lì)自己前進(jìn)的真相？
終身學(xué)習(xí)作文 13
每次我贏了，我總是很高興。這時(shí)，我媽媽會(huì)說：這很好，但我不能驕傲。記住學(xué)習(xí)是無止境的！
每當(dāng)我聽到這句話，我都會(huì)記住它。朱還寫了一首詩：半畝方池一開，天空、云和陰影一起徘徊。問渠很清楚，因?yàn)榛钏脑搭^。表達(dá)的想法是：穩(wěn)定的活水使池塘非常清澈，所以人們只有不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能變得更聰明。
有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得了100分。我很高興，認(rèn)為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)結(jié)束了。然而，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的。下一次數(shù)學(xué)考試，我落后了。我后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該驕傲或自滿。自從那以后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是無窮無盡的`。
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。如果你想認(rèn)真學(xué)習(xí)，你必須從不自滿開始。這是偉大領(lǐng)袖毛澤東說的。有一天，我不小心打開了練習(xí)冊(cè)，看到了一篇短文。看完之后，我很驚訝毛澤東不愧為偉大的領(lǐng)袖。在一個(gè)圖書館里，毛澤東圈畫的書有1300多本。晚年，他還能背出500多首古詩，我連50首都背不出來。
這些足以表明學(xué)習(xí)是無窮無盡的，生活就像一條漫長(zhǎng)的道路，知識(shí)是一條非常有吸引力的地平線，你必須努力解決這個(gè)謎，這個(gè)謎永遠(yuǎn)不會(huì)解決，你去他也去，你必須盡力跑，追求，所以生活充滿了新鮮、樂趣和無盡的能量。
你的生活將決定你學(xué)到的知識(shí)，珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘和每一秒來閱讀。古人有三個(gè)以上：冬天，夜晚，雨。無論你學(xué)習(xí)什么技術(shù)，你都必須繼續(xù)前進(jìn)和奔跑。現(xiàn)在我認(rèn)為考試是一次沖刺，生活就是在奔跑，一眨眼就過去了。所以我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣生活就會(huì)很有趣。
終身學(xué)習(xí)作文 14
古人云：耳讀而聰，眼讀而明，心讀而一，神讀而注，凝讀而遍，急讀而盈，饑讀而飽，困讀而醒，憤讀而平。唉，余白頭沒聽說過，只讀了一輩子。這說明閱讀是無止境的，沒有滿足感。
如果我們認(rèn)為自己的知識(shí)水平已經(jīng)達(dá)到了海納百川的境界，那么我們就會(huì)習(xí)慣性地停下來，唯一的驕傲就會(huì)成為知識(shí)的主人，但幾年后，你唯一的驕傲就會(huì)在停下來的時(shí)候退化，你的人就會(huì)無知，被社會(huì)淘汰，過時(shí)的`你會(huì)立刻感覺到：黑云壓城欲毀。相反，如果我們把書當(dāng)作人類進(jìn)步的階梯，你會(huì)被廣闊的世界，廣闊的地獄文化深深吸引，不斷前進(jìn)，你會(huì)突破閱讀的三個(gè)領(lǐng)域：昨晚西風(fēng)枯樹，獨(dú)自上西樓，看世界盡頭，坐在書店，快樂，你會(huì)跟上時(shí)代的步伐，知識(shí)氛圍會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你認(rèn)識(shí)更優(yōu)秀的人物，會(huì)為祖國(guó)的明天寫更輝煌的篇章，此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)還不夠，但你在不斷充實(shí)自己，提高自己，一點(diǎn)一點(diǎn)地向成功的另一邊邁進(jìn)。
終身學(xué)習(xí)作文 15
我們學(xué)習(xí)的是吸收前人留下的知識(shí)，然后思考切斷更新知識(shí)的范圍和內(nèi)容。正如托爾斯泰所說：正確的道路是這樣的：吸收你的前任所做的一切，然后繼續(xù)前進(jìn)。
知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人。我們說，以學(xué)習(xí)為樂的人比以學(xué)習(xí)為樂的人好得多。從知識(shí)中獲得樂趣有利于我們的.成長(zhǎng)，培養(yǎng)我們勤奮學(xué)習(xí)、提問的良好品格。如果自學(xué)缺乏毅力，專業(yè)知識(shí)就無法鞏固；沒有學(xué)習(xí)的毅力，遇到困難就會(huì)停下來，甚至半途而廢。
學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到很多困難，但只要你努力解決這些困難，你就會(huì)感到非常放松和快樂，所以我們應(yīng)該進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋，享受快樂。社會(huì)主義制度的建立為我們開辟了一條達(dá)到理想水平的道路，理想水平的實(shí)現(xiàn)取決于我們不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
年輕人不努力工作，老人很難過。學(xué)習(xí)并不容易，學(xué)會(huì)思考，但結(jié)果往往很好。每個(gè)假期放學(xué)后，學(xué)生們都抱怨，因?yàn)槔蠋煋?dān)心我們忘記學(xué)習(xí)，給我們布置了磚厚的假期作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙，很困難，但我不覺得累，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。每當(dāng)我看到自己有優(yōu)秀的成績(jī)，我就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很快樂。
你愿意用現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的過程換取一個(gè)不后悔的未來嗎？如果你想，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，不要抱怨，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
只要你不懶惰，隨時(shí)努力學(xué)習(xí)也不晚。不要給自己找借口，懶就懶，不做就不做，沒有理由。如果你花很長(zhǎng)時(shí)間找理由為自己辯護(hù)，懶惰和拖延就會(huì)成為一種習(xí)慣，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)別人在圖書館看書時(shí)，你在睡覺和玩游戲；當(dāng)別人努力學(xué)習(xí)，為目標(biāo)而奮斗時(shí)，你在睡覺和玩游戲；當(dāng)別人復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試時(shí)，你也在睡覺和玩游戲……你想通過睡覺和別人競(jìng)爭(zhēng)，你也想贏他們。學(xué)習(xí)總是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，就像砌磚一樣，總是結(jié)實(shí)。因此，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地地積累知識(shí)。
一寸時(shí)間的，但也是無情的。我們應(yīng)該好好利用寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)，讓好學(xué)的血液沸騰，讓你的生活精彩！
終身學(xué)習(xí)作文 16
天才是1%的靈感，99%的汗水，學(xué)習(xí)的樂趣。這是我心中永恒的座右銘，它讓我深深感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因?yàn)槲医?jīng)常感到自滿，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力。直到有一次，老師把我叫到辦公室，他生氣地對(duì)我說：照紅，這次你怎么能得到這樣的成績(jī)啊，只有78分，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好嗎？聽了老師的話，我好像被潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我后悔了，以前名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課后，同學(xué)們不再來找我討論問題，也沒有同學(xué)陪我玩，我的心理突然有了前所未有的失落感。同學(xué)們圍在一起，紛紛討論我：虧了她還是優(yōu)等生，這次竟考了78分，我比她多。是的，以前總是因?yàn)槌煽?jī)好而目中無人。現(xiàn)在回到這里，她自作自受。”……刻薄的話深深地刺痛了我的心，他們?cè)?jīng)是我最好的朋友，這次會(huì)這樣對(duì)待我。
回到家，我打開了一篇作文選擇，一句話吸引了我的注意，天才是1%的靈感，99%的.汗水。是的，如果你不努力工作，你怎么能成功呢。
從那以后，我變得認(rèn)真起來，上課聽老師講課，利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家，然后又一頭扎進(jìn)了書的海洋。遇到困難時(shí)，我總是靠自己的努力解決困難。就這樣，經(jīng)過不斷的努力，我在期末考試中得了98分，全班第一。聽到這個(gè)好消息，我高興得蹦蹦跳跳。下課后，同學(xué)們圍著早我向我祝賀，當(dāng)他們問我：照紅你是怎么獲得全班第一名的？我總是對(duì)談話者說：只要你努力工作，你就會(huì)成功。無論遇到什么挫折，只要你勇往直前，你就會(huì)到達(dá)成功的另一邊。
這時(shí)，我打開座右銘，天才是1%的靈感，99%的汗水來了。我真的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。沒有痛苦，沒有收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是如此，先苦后甜，只要你掌握了學(xué)習(xí)方法，你也會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
終身學(xué)習(xí)作文 17
學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物都具備的一種技能。當(dāng)我們來到這個(gè)世界時(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，我們逐漸融入社會(huì)，成為一個(gè)成熟的人。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)是非常重要的，相當(dāng)于你蓬勃發(fā)展的'精神營(yíng)養(yǎng)，但什么是學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是否結(jié)束，這些問題從學(xué)習(xí)開始就一直困擾著我們。
首先，學(xué)習(xí)分為很多方面。例如，從嬰兒到嬰兒，你可以跌跌撞撞地走路，最后跑步和跳躍，這是一種行為學(xué)習(xí)。有自己的精神領(lǐng)袖，性格和其他方面會(huì)無意識(shí)地接近他。還有學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，接受教育。顯然，每一種學(xué)習(xí)都非常重要，它們構(gòu)成了我們完整的生活。
我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該像出生嬰兒渴望母乳一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以讓我們不斷成熟，不斷進(jìn)步，走向成功的生活。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該集中精力，把學(xué)習(xí)作為我們必須完成的目標(biāo)，這樣我們就可以學(xué)習(xí)真正有用的知識(shí)、個(gè)性、技能。
還有一天學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束。也許你的年齡會(huì)逐漸增長(zhǎng)，但如果你保持一顆勤奮的心，你可以學(xué)到更多的新事物，成為一個(gè)新的自己。
學(xué)海無涯，請(qǐng)走上學(xué)習(xí)之路，此生無悔！
終身學(xué)習(xí)作文 18
學(xué)無止境，終生持續(xù)求知欲。
我們此刻所在的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸、知識(shí)豐富、發(fā)展迅速的時(shí)代。如果你跟不上時(shí)代的腳步，那你始終會(huì)被社會(huì)所遺棄。所以我們身處在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，要想立于不敗之地，那就要?jiǎng)?wù)必從知識(shí)上超越他人。從幼兒園到高中這十幾年來我們學(xué)習(xí)了文化的基礎(chǔ)知識(shí)，出于工作的需要，我們還要應(yīng)接不暇去學(xué)習(xí)五花八門的專業(yè)知識(shí)。當(dāng)你不想去學(xué)習(xí)的時(shí)候，千萬不要以“學(xué)完了”為借口，因?yàn)橹R(shí)是永無止境的，我們所學(xué)的'只但是是滄海一粟罷了，所以說：“活到老，學(xué)到老”這是所有人都就應(yīng)遵守的法則。
我們從小就就應(yīng)善于學(xué)習(xí)，不要埋怨那小山似的作業(yè)，就應(yīng)從中找到快樂。尤其到高中的時(shí)候，我們必須要堅(jiān)持下去，就應(yīng)“勤學(xué)”不錯(cuò)，但在勤學(xué)的同時(shí)，也要樂學(xué)。找到學(xué)習(xí)的方法再學(xué)習(xí)比盲目學(xué)習(xí)好上一千倍。
在善于學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要時(shí)刻保持求知欲。有句話是：“好奇心能殺死人。”我不認(rèn)同這句話，因?yàn)槿绻總�(gè)人都沒有好奇心，那么我們哪來這些偉大的發(fā)明，那我們也只能停留在原始社會(huì)，那又何談進(jìn)步呢？
所以說善于學(xué)習(xí)和持續(xù)求知欲是通往成功的兩大重要因素。
終身學(xué)習(xí)作文 19
學(xué)無止境，終生求知欲。
我們現(xiàn)在所在的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸、知識(shí)豐富、發(fā)展迅速的時(shí)代。如果你跟不上時(shí)代的步伐，你將永遠(yuǎn)被社會(huì)拋棄。因此，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，要想立于不敗之地，就必須在知識(shí)上超越他人。從幼兒園到高中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十多年的文化基礎(chǔ)知識(shí)。出于工作的需要，我們不得不學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)。當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要以學(xué)習(xí)為借口，因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡的，我們學(xué)到的只是滄海一粟，所以活到老，學(xué)到老是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
我們應(yīng)該從小就善于學(xué)習(xí)。我們不應(yīng)該抱怨山上的作業(yè)，而應(yīng)該從中找到幸福。特別是在高中，我們必須堅(jiān)持下去。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但在努力學(xué)習(xí)的'同時(shí)，我們也應(yīng)該樂于學(xué)習(xí)。找到學(xué)習(xí)的方法比盲目學(xué)習(xí)好一千倍。
善于學(xué)習(xí)的時(shí)候，要時(shí)刻不斷求知欲。有句話說:好奇心可以殺人。我不同意這句話，因?yàn)槿绻總�(gè)人都沒有好奇心，我們?cè)趺磿?huì)有這些偉大的發(fā)明，那么我們只能停留在原始社會(huì)，那么如何談進(jìn)步呢？
因此，善于學(xué)習(xí)和不斷求知欲是成功的兩個(gè)重要因素。
終身學(xué)習(xí)作文 20
今天，我去上作文課。這門課是一門非常有趣的課，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感覺很神奇，讓我感覺很好。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料杯和一些黑色的棋子。老師先把杯子拿在手里，把黑色的國(guó)際象棋倒進(jìn)杯子里，裝滿了杯子。然后，老師舉起杯子，微笑著問我們：杯子滿了嗎？學(xué)生們，你看著我，我看著你，異口同聲地說：滿了。老師又笑著問我們：真的滿了嗎？老師問完后，學(xué)生們有了不同的答案，有些是滿的`，有些是不滿的。
老師左手拿著裝滿黑棋子的塑料杯，右手從桌子上拿了一杯沙子。我心想：老師還要做什么？老師把這杯沙子傾斜了一點(diǎn)，慢慢地把沙子倒進(jìn)裝滿黑棋的杯子里。這時(shí)，沙子正繞過黑棋向下滲透，很快就填滿了棋子之間的縫隙。這時(shí)，杯子真的像一杯奶茶。這時(shí)，老師又問我們：杯子滿了嗎？這一次，學(xué)生們并不急于下結(jié)論。果然，老師從桌子上拿了一杯水，慢慢地把水倒進(jìn)裝有黑棋子和沙子的杯子里。剛開始倒了一點(diǎn)水，水就要溢出來了。靜置一段時(shí)間后，水滲透下來，老師加了很多水。杯子里的沙子顏色逐漸變深，小氣泡不斷上升。這時(shí)，杯子看起來更結(jié)實(shí)了。我心想：這真是太神奇了。
我想學(xué)習(xí)就像把東西放在杯子里一樣。當(dāng)你感到自滿時(shí)，你實(shí)際上可以把它放進(jìn)很多里。活到老學(xué)到老真是一句至理名言。
終身學(xué)習(xí)作文 21
許多人的人生目標(biāo)是追求幸福，但什么是幸福，如何獲得幸福呢？幸福是一種虛幻的東西，似乎沒有確切的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那么我們?cè)趺粗牢覀兪强鞓愤�是不快樂呢？與其在追求幸福的道路上感到困惑，不如把追求幸福的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)有用的人，一個(gè)為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)的人。這是我認(rèn)為視覺幸福的衡量標(biāo)準(zhǔn)。法國(guó)著名作家巴爾扎克說:人生最美好的主題，人生最幸福的主題`結(jié)果是學(xué)習(xí)。人生有限，知無限。如果你成為一個(gè)有用的人，你必須持有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
終身學(xué)習(xí)有什么意義？名人文學(xué)家錢理群說，他在人生道路上必須面對(duì)的問題是，如何讓自己一直處于討論和發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，從而獲得永恒的幸福？這種狀態(tài)是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為黎明的感覺，黎明的感覺是每天早上睜開眼睛，你得到一個(gè)新的生活，你的生活開始一個(gè)新的一天，有一個(gè)黎明的感覺：一切對(duì)你來說都是新鮮的，你用新奇的眼睛和心態(tài)去發(fā)現(xiàn)。這就是古人茍日新，日日新，日日新。每天醒來，我都會(huì)用新生兒的好奇心去尋求知識(shí)，這種好奇心探索的.學(xué)習(xí)心態(tài)讓我在日常生活中衍生出新的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
終身學(xué)習(xí)要全身心投入，也要注意細(xì)水長(zhǎng)流的日積月累。全身心投入是在終身學(xué)習(xí)志向的基礎(chǔ)上，每天每刻認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西，在當(dāng)下學(xué)習(xí)，盡情享受。有人問如何讓自己的每一天都有意義？最好的答案是學(xué)習(xí)，讓自己每天成長(zhǎng)邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長(zhǎng)跑中飛速跨越，細(xì)水長(zhǎng)流的積累終將導(dǎo)致質(zhì)的飛躍成長(zhǎng)。
學(xué)盡的學(xué)習(xí)，無盡的快樂。終身學(xué)習(xí)，讓我們實(shí)現(xiàn)有用的人生理想，也讓我們找到追求幸福生活的方向。
終身學(xué)習(xí)作文 22
唐伯虎是中國(guó)古代非常著名的畫家，有繪畫天賦。今天，我讀了一篇關(guān)于唐伯虎的文章——《唐伯虎學(xué)習(xí)繪畫》。文章中的唐伯虎不僅讓我明白了他學(xué)習(xí)繪畫的認(rèn)真和艱辛，也讓我學(xué)會(huì)了一絲不茍、學(xué)無止境的道理，這讓我受益匪淺。
本文說：唐伯虎從小就非常喜歡繪畫。長(zhǎng)大后，他向畫家周臣學(xué)習(xí)繪畫。兩年后，他一切都栩栩如生，但他仍然不自滿。他向畫家沈周致敬。沈周的多次贊揚(yáng)使唐伯虎感到驕傲，并多次要求回家。于是沈周故意說喝酒的時(shí)候很熱，讓唐伯虎打開窗戶，但是唐伯虎打不開窗戶。仔細(xì)一看，是沈周畫的一幅畫，讓唐伯虎很慚愧，決定留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此，他更加努力地學(xué)習(xí)繪畫，始終致力于一絲不茍，最終成為著名的大畫家。
通過閱讀唐伯虎學(xué)習(xí)繪畫的.故事，我知道學(xué)習(xí)是永無止境的。你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成就而自滿，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)有成就。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)文本.唐伯虎應(yīng)該記住四個(gè)字：學(xué)習(xí)是無窮無盡的。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，唐伯虎才成為了一代畫家。因此，無論我們是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只要我們?cè)敢馀ぷ鳎覀兙蜁?huì)在未來得到回報(bào)。
在這里，我想起了自己。我是班上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)方面，也成了老師的小幫手。不幸的是，我很自滿，認(rèn)為我已經(jīng)回家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。因此，在期末考試中，數(shù)學(xué)考試的成績(jī)不如中上學(xué)生，而與我競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。我感到羞愧！所以，從現(xiàn)在開始，我要向少年唐伯虎學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)無止境的人。牢記學(xué)無止境這個(gè)詞，把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)生活中的引路燈，照亮我的學(xué)習(xí)生活之路，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，成為未來祖國(guó)的棟梁，更好地為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
終身學(xué)習(xí)作文 23
輕點(diǎn)，水快溢出來了！哦耶！我們贏了。……學(xué)生們的歡呼聲從教室里傳來，聲音一波又一波，原來是我們上一堂獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)課。
老師一句話也沒說就拿起礦泉水瓶倒進(jìn)水杯里。大家喊：滿了，滿了！老師停了下來，玻璃里的水鼓起了一個(gè)小鼓包。老師神秘地問：同學(xué)們，你們覺得水杯里還能放什么？學(xué)生們堅(jiān)定地回答：不。
老師笑了笑，拿出一根回形針，小心翼翼地貼在杯邊，然后輕輕推。回形針像優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)水里。學(xué)生們非常緊張，不敢呼吸聲音，眼睛似乎即將凝視。水面輕輕晃動(dòng)，恢復(fù)平靜。我很納悶，忍不住說：為什么水面不溢出？老師笑而不回答，而是把曲別針分同學(xué)們，讓大家一個(gè)個(gè)往里放。“33、34、……40、41、……回形針進(jìn)入水中，教室里的空氣似乎凝固了，我們都在數(shù)！輪到我放回形針了。我不想讓實(shí)驗(yàn)在這里結(jié)束。我心中的`壓力使我的手不由自主地顫抖。最后，我成功地把五根回形針放進(jìn)杯子里，水沒有溢出。我喘了口氣！
“55、56、……80、81、……90、91……同學(xué)們都驚訝地張大了嘴。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，天啊，太神奇了！太不可思議了！
通過老師的解釋，我們知道原水的表面有張力，所以我們可以放這么多曲別針。這個(gè)杯子看起來很滿，但它仍然可以容納近100根回形針。太神奇了。我不禁想到，我們就像這個(gè)杯子。學(xué)習(xí)就像往里注水，加回形針。它看起來很滿，但實(shí)際上并不滿。這就是學(xué)習(xí)無止境的原因。
終身學(xué)習(xí)作文 24
學(xué)無止境指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
很多人看過畫展，必須被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家透過繪畫來表現(xiàn)出自然、生活中的完美事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領(lǐng)，因此暑假時(shí)我報(bào)了素描學(xué)習(xí)班。
我背上畫夾高興地去報(bào)到，上課時(shí)老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢(shì)，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們持續(xù)姿勢(shì)三分鐘，剛開始還能夠，到之后手逐漸酸了，之后姜老師讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)畫線，手是不能接觸畫紙的。看著簡(jiǎn)單手一會(huì)就累了，我在心里默念必須要堅(jiān)持。
為了學(xué)好素描，我堅(jiān)持每一天去上課，聚精會(huì)神地聽講和練習(xí)，自我的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強(qiáng)。鉛筆透過用力的不一樣，畫出深淺、明暗、造型。
那天上課，姜老師把一個(gè)圓球體擺在我們的面前，“這天，我們來畫球體，球體算是單個(gè)物體中比較難的一個(gè)了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發(fā)現(xiàn)自我怎樣不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請(qǐng)教姜老師，姜老師耐心的對(duì)我說：“你能夠先畫兩條線構(gòu)成一個(gè)十字形架子，之后連接外緣。像一個(gè)田字格，這樣就能夠選準(zhǔn)圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就能夠了！”姜老師還指點(diǎn)我要用心觀察圓球體上的明暗區(qū)域，利用畫線的深淺來表現(xiàn)。課間時(shí)，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導(dǎo)，但對(duì)于我來說還是畫的不滿意。
在家里練習(xí)時(shí)我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。
媽媽看見我的狀況，給我講了達(dá)芬奇堅(jiān)持用三年的時(shí)光每一天畫雞蛋，來提高自我的觀察潛力，鍛煉繪畫的'技巧，達(dá)芬奇才有了扎實(shí)的基本功。我心里比較著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不一樣的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。
如今雖然我讀6年級(jí)了，畫畫的時(shí)光也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一向沒有改變，每當(dāng)我審視著自我以前的習(xí)作時(shí)，就會(huì)情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
終身學(xué)習(xí)作文 25
最緊的是，我在圖書館看了一篇題為《裝不滿桶》的文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫道：有一個(gè)年輕人跟著一個(gè)老玉匠學(xué)藝術(shù)。學(xué)了幾年，他以為琢玉的功夫差不多學(xué)了，就向師傅提出師傅沒有攔住他，但師傅對(duì)他說：你把石頭放進(jìn)桶里，直到裝滿。
年輕人裝完后，師傅讓他把對(duì)面的沙子放進(jìn)桶里。年輕人裝滿后，師傅讓他把水放進(jìn)桶里，但水很快就滲了下來。后來，他感覺到了一些東西，對(duì)師傅說：師傅，我不走了。
這篇文章告訴我們，生活也是一個(gè)桶，你總是對(duì)它不滿意，只有不斷填補(bǔ)新知識(shí)或東西，生活才會(huì)更加充實(shí)和豐富！
我記得有一次，當(dāng)我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我只聽了一點(diǎn)，我以為我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以我沒有聽整個(gè)班的老講座，也沒有聽到重點(diǎn)。第二節(jié)課，老師拿了一些試卷，看看我們上節(jié)課有沒有認(rèn)真聽講。試卷發(fā)下來后，我只能做幾個(gè)問題。測(cè)試結(jié)束后，老師當(dāng)場(chǎng)更改了試卷。試卷發(fā)出后，我看到試卷上有一個(gè)大叉子。我得了0分。當(dāng)時(shí)我驚呆了。
總結(jié)這篇文章，我明白：生活必須努力學(xué)習(xí)，不能學(xué)習(xí)一點(diǎn)認(rèn)為他們的'整個(gè)會(huì)議，只是不好。我曾經(jīng)聽過一個(gè)名人說的名言，叫做學(xué)習(xí)沒有盡頭，所以，我們必須謙虛地學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步！
終身學(xué)習(xí)作文 26
21世紀(jì)正在飛速前進(jìn)，許多舊時(shí)代的老前輩都對(duì)這個(gè)發(fā)展速度令人吃驚的新時(shí)代望而卻步、止步不前。但我的外公卻是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，他從未與時(shí)代拉開過差距，一直與時(shí)代同步。
外公退休前是一名數(shù)學(xué)老師。他曾遇到過無數(shù)令人生畏的難題，但他不懈學(xué)習(xí)，一遍遍翻著他從前的教材，從中研究、琢磨出便捷的解題方法，來更好的教育學(xué)生。
我課外數(shù)學(xué)班的.教室后排，坐著一些隨堂聽講的家長(zhǎng)。不過，只要轉(zhuǎn)頭一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不是在埋頭看手機(jī)就是在睡覺。可是外公卻是個(gè)例外。他每節(jié)課都會(huì)拿著紙筆，認(rèn)真地記錄老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并把老師講的方法和自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)比，總結(jié)出最好的解題思路。下課，外公還總會(huì)跟我一起討論我沒做出來的難題。外公雖然是數(shù)學(xué)老師，可是他還在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研，甚至比我更加認(rèn)真，這讓我自愧不如。
外公除了數(shù)學(xué)好，還有一手好廚藝，經(jīng)常讓全家吃的心滿意足、贊不絕口。一次，我看到桌上多了一個(gè)新花樣：炒黑魚片。
黑魚片鮮嫩可口，可做起來真不容易，要先慢慢的挑去魚刺，再把厚厚的魚肉劈成一片片的薄片。我很吃驚，外公居然能做出這樣高難度的菜。外公平靜地和我說他經(jīng)常在買菜的時(shí)候請(qǐng)教別人或者看電視的時(shí)候?qū)W習(xí)做菜。學(xué)到新菜后再反復(fù)多加練習(xí)，自然就會(huì)做了。
我若有所思。外公數(shù)學(xué)好，不管什么難題都能迎刃而解；外公廚藝好，做一桌滿漢全席都不費(fèi)吹灰之力；外公聲樂好，經(jīng)常代表社區(qū)去參加唱歌比賽；外公書法好，能寫一手大氣的草體字……這些都是他努力學(xué)來并且勤加練習(xí)的技藝。
“我從小什么都學(xué)，而且非學(xué)好不可。邊學(xué)邊思考，活到老，學(xué)到老。”
外公是個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，所以才能與時(shí)俱進(jìn)。我愛我的外公，我更加敬佩他學(xué)無止境的精神。
終身學(xué)習(xí)作文 27
大家好，同學(xué)們。天哪，我想和大家談?wù)勄趭^這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后成為人才，但聰明人不是你想成為的，你必須努力工作。如果你想學(xué)好外語，你必須學(xué)好外語。如何學(xué)好外語？你必須早上讀書，晚上背誦，努力學(xué)習(xí)；如果你想成為一名體操運(yùn)動(dòng)員，你怎么能成為一名體操運(yùn)動(dòng)員？你必須堅(jiān)持體育鍛煉，努力聯(lián)系；如果你想成為一名科學(xué)家，你怎么能成為一名科學(xué)家？你必須多讀百科全書秘書，開闊視野……
總之，不管你想做什么，不勤奮是根本無法實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是一個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，每天早上都有意識(shí)地站在河岸邊，背誦古詩。他視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的`海洋中。茅以升背誦了許多古詩，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。有一天，他爺爺抄了古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺放下筆，他竟然能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到一篇文章把圓周率的近似值寫在小數(shù)點(diǎn)后100位，于是他一個(gè)接一個(gè)地記住了這串長(zhǎng)數(shù)：14、15、92、65、35、89、79、32……雖然很難記住，但茅以升努力工作，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以長(zhǎng)大后，不是因?yàn)樗那趭^才成為中國(guó)著名的橋梁專家嗎？他這么聰明不是因?yàn)樗那趭^嗎？
因此，我認(rèn)為人們的智商是一樣的，但有些人更勤奮，所以他們可以出類拔萃。如果一個(gè)人不勤奮，不管他的大腦有多聰明，他都會(huì)變得遲鈍。
學(xué)生們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們只有努力工作，努力學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
演講結(jié)束了，謝謝。
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