學(xué)習(xí)的作文（實(shí)用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文1
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)此完全贊同。學(xué)了，就按一定的時(shí)間去溫習(xí)，只有這樣所學(xué)的知識(shí)才能牢記在心。否則，學(xué)過的知識(shí)，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學(xué)習(xí)“秘方”。
學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，而學(xué)習(xí)態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)認(rèn)真真。熱愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得的'知識(shí)。相反，不熱愛學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的人，慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習(xí)的心理。上課時(shí)，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，而實(shí)際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時(shí)完成，第二天來到學(xué)校只好找同學(xué)抄，這樣長期抄下去后果會(huì)怎樣，你考慮過嗎？這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能提高學(xué)習(xí)成績呢？上課時(shí)一定要認(rèn)真聽課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真的完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時(shí)候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會(huì)有所提高了。光有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度還不行，除此之外，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。“活”是掌握正確的學(xué)習(xí)方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機(jī)應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個(gè)模樣，你還能認(rèn)出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學(xué)會(huì)舉一反三。平時(shí)在生活中做個(gè)有心人，多留意身邊的事物，這對(duì)我們知識(shí)的積累是非常有用的。
怎么樣，同學(xué)們？我的學(xué)習(xí)“秘方”對(duì)你是否有點(diǎn)兒啟發(fā)呢？
學(xué)習(xí)的作文2
如何讓自己成為學(xué)習(xí)超人呢？變成學(xué)習(xí)超人是一件困難的事，不像是隨便可以辦得到的事，變成學(xué)習(xí)超人得不斷地磨練自己，激勵(lì)自己，鍥而不舍[注: 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]地，遇到困難時(shí)追根求源，才能變成學(xué)習(xí)超人。
變成學(xué)習(xí)超人的第一步，就是學(xué)會(huì)在生活中勇爭第一，不管是什么科目，不關(guān)學(xué)習(xí)的東西，一切都是浮云，不管是數(shù)學(xué)，不管是語文，不管是英語還是什么科目，勇爭第一是我們學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的目標(biāo)，永遠(yuǎn)的夢想，勇爭第一很困難，很難做到，不放棄，不泄氣，努力著，離勇爭第一就不遠(yuǎn)了。
等到勇爭第一，還要學(xué)會(huì)不要找借口，不要用作業(yè)忘帶回家這種類似的借口來騙老師，等這種成了習(xí)慣之后（不做作業(yè)），做不做作業(yè)你就覺得沒什么大不了的'了，離學(xué)習(xí)超人就會(huì)越來越遠(yuǎn)，所以不要找借口。
別人做作業(yè)要一個(gè)小時(shí)，你只用半個(gè)小時(shí)，這就是做作業(yè)速度快的表現(xiàn)，這就省了一大半的時(shí)間，做完了，你就有空余的時(shí)間來休息，都說虛耗別人的時(shí)間是可恥的，但是，自己虛耗自己的時(shí)間是不是更可恥呢？
學(xué)習(xí)超人必不可少的就是成功，但如何成功呢？我們可以接近成功的人。老師是成功的人，我們要以老師為榜樣；好的學(xué)校是成功的“人”我們要以好的學(xué)校為榜樣。富人的朋友全都不是窮光蛋說明的就是這個(gè)道理，所以要接近成功的人。
讓自己成為學(xué)習(xí)超人，做了以上幾點(diǎn)，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，就不是一件困難的事了。
學(xué)習(xí)的作文3
今天一縷陽光透進(jìn)密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來是一只大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細(xì)小的身子難道不疲倦嗎？我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎？我真想把它帶到別的地方，便拿起一個(gè)盒子，想把它裝進(jìn)去，可我一碰到它，它就一個(gè)勁地往上“沖”。它那靈活的動(dòng)作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎？
它想干什么？難道是重新織網(wǎng)？仔細(xì)一看，果然是在織網(wǎng)。它的身子來回穿動(dòng)，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……
等的許久，它的網(wǎng)終于織好了，我真為他高興。突然，一個(gè)小孩用手捅破了它的網(wǎng)。我好自責(zé)呀！為什么我不阻止？如果當(dāng)時(shí)我阻止就好了，就不會(huì)這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個(gè)事實(shí)，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個(gè)樹枝上，開始了它的'工程……
朋友們的呼喚，讓我不得不離開這里。第二天清晨，我又路過這里，不經(jīng)意間，我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到，這弱小的身軀競可以把網(wǎng)織的那么大！
我呆呆地站在那兒，心里為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學(xué)習(xí)。
那小小的生命都有那么頑強(qiáng)的生命力，我感到慚愧，我那么大的身軀，還怕好好學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)的作文4
“大饅頭大饅頭我愛你，就像老鼠愛大米。”
“大饅頭”可不是你們吃的大饅頭，她，是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣——袁子曼。因?yàn)樗职子峙钟挚蓯郏屓巳滩蛔∠胍弦豢冢晕覀兌冀兴箴z頭，你可別小瞧她了，這個(gè)“大饅頭”可厲害了呢！真可謂“十八般武藝樣樣精通”口才、手風(fēng)琴、畫畫、舞蹈、廚藝……都不在話下，最重要的是，她還有一顆熱情開朗善良的心嘞。
一次，天就像“孫悟空的臉——說變就變。”上學(xué)的時(shí)候還晴空萬里，光芒萬丈，放學(xué)時(shí)就下起了綿綿細(xì)雨。也是無巧不成書，我又忘帶傘了。只好一路小跑，一心想著早一點(diǎn)回家。也不知過了多久，我猛地一轉(zhuǎn)彎，撞上了袁子曼，我連聲說著對(duì)不起，顧不得看她，就轉(zhuǎn)身想走，她卻一把拉住我，把傘撐到了我頭上，溫柔地說：“你這樣會(huì)感冒的，我們一起走吧！反正也順路。”就是因?yàn)樗@一句簡簡單單的話，成為了我們友誼的基礎(chǔ)。于是我們一同回了家，這仿佛是一場夢，我望著她漸行漸遠(yuǎn)的`背影，突然從夢中蘇醒了，我竟忘了和袁子曼說聲謝謝。
第二天，我遇到了她，向她說了聲謝謝，她卻毫不客氣，微笑著說：“沒關(guān)系，我想，別人看到你在雨中奔跑，也會(huì)這樣做吧！”“大饅頭”總是那么樂于助人。
如果有一天你到她家去，她一定會(huì)給你端來一大堆好吃的東西，然后給你表演才藝。
她曾經(jīng)還代表我們學(xué)校參加了十三師的演講比賽呢，而且還得了第一名，怎么樣？這足夠厲害了吧？她，不僅是我的朋友，更是我學(xué)習(xí)的榜樣，“大饅頭”，有你這樣的偶像朋友，我感到了自豪，我也要向你學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文5
學(xué)習(xí)要想上必須勤勞、奮進(jìn)、努力。
星期一晚上，我們有節(jié)語文課。上課后，老師先要我們拿出語文作業(yè)本，評(píng)講1—2課課的作業(yè)。我看了看我做的作業(yè)，覺得好慚愧啊！又沒得笑臉。我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)還是像原來那樣。為什么我想學(xué)習(xí)卻學(xué)不好呢？我認(rèn)為我沒有把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做好，我想我一定要努力學(xué)習(xí)，只有這樣才會(huì)進(jìn)步。
評(píng)講完作業(yè)后，就評(píng)講上個(gè)星期的日記作文。我也看了看作文分，只得91分，我頓時(shí)覺得寫作水平降低了許多。我想起學(xué)習(xí)這個(gè)不好，那個(gè)也不好，真是覺得對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心了。我認(rèn)為作文應(yīng)該聽老師所傳授的方法，要寫出真情實(shí)感，還要善于研究、運(yùn)用別人的寫作方法，要把事情寫詳細(xì)、具體，還要注意自己的優(yōu)勢，自己擅長寫的文章。
過了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了我沒有好好地把握時(shí)間、利用時(shí)間。有一天下午快放學(xué)的時(shí)候，課代表又來出歷史作業(yè)，那天我也不知道為什么怨恨課代表，快放學(xué)了還出什么歷史作業(yè)。可是，這天我竟沒想到有一股什么力量促使我自覺做完了作業(yè)才走。我記得，那天我到5點(diǎn)過3分才走，5點(diǎn)半又跑回來了。付出總會(huì)有回報(bào)的。果然不出我所料，晚自習(xí)前課代表公布了我們的作業(yè)的'情況，我得了100分。
從這幾件事中我懂得了：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要付出一切代價(jià)來勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜生活中的分分秒秒，要做到“今日事、今日畢”。
學(xué)習(xí)的作文6
小學(xué)時(shí)，一年級(jí)、二年級(jí)還沒什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語，作業(yè)自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級(jí)卻要寫作業(yè)寫到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè)，讓人苦不堪言。
以往總覺得時(shí)間過得慢，現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過得快又有什么？學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長了。快考試時(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè)，犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中，增加了四門科目，每一門都一本練習(xí)冊，四門科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊要求學(xué)一課寫一課，課堂作業(yè)上一節(jié)寫一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩(wěn)定？還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，每天光寫作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫的晚，睡眠時(shí)間就不足，睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神，下課做作業(yè)，這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多，落下的越多寫作業(yè)就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”，布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說“初二是分水嶺”，讓家里用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會(huì)不會(huì)說“初三是中招的關(guān)鍵”，從而布置更多的作業(yè)呢？
高中階段想想都讓人不寒而栗，正在上高中的表哥說有一句學(xué)習(xí)的口號(hào)：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。
我看過鄭淵潔一篇作品的`主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學(xué)就解放了，然而大學(xué)的科目更多。
哎，學(xué)習(xí)生涯太長了！
學(xué)習(xí)的作文7
隨著新學(xué)期的開始，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也漸入佳境。
上課認(rèn)真聽講對(duì)于我來說并不是很難，但聽到一些難懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)偶爾會(huì)忍不住分心，但在這兩個(gè)星期內(nèi)，我也會(huì)有意識(shí)地提醒自己要集中注意力并認(rèn)真聽講，希望能繼續(xù)堅(jiān)持，把上課認(rèn)真聽講真正的變成一種習(xí)慣。
思考方面，我越加積極。在語文課上我不再像以往那樣只是把老師講的知識(shí)點(diǎn)記在書上，而是每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在腦袋里過一遍，記到心里。數(shù)學(xué)課上，因?yàn)橛邪职值奶崆邦A(yù)習(xí)，我更加愿意去思考一些原本一看就放棄的難題，雖然最后可能沒有做出正確的答案，但我還是會(huì)盡力地去思考。英語課上我一如既往地努力思考，希望在英語方面，我能達(dá)到一個(gè)新的思考高度。在科學(xué)課上，我思考的`時(shí)間沒有像上其它課時(shí)那么長，這是往后需要改進(jìn)的地方
勇于交流是我在六下學(xué)期最重要的克服點(diǎn)。在英語課上我雖然一直都很愿意交流，但在本學(xué)期我回答問題應(yīng)該更加完整與規(guī)范。語文課上的交流是我一直都不敢的。因?yàn)槲遗伦约旱拇鸢覆粔蚓_，但在本學(xué)期初的語文課上我已經(jīng)逐漸克服了這個(gè)問題，不管回答的對(duì)不對(duì)，我都要敢于輸出，希望這種態(tài)度能一直堅(jiān)持。
在數(shù)學(xué)課上我交流的次數(shù)比以往增加了許多，我更加渴望把爸爸交給我的知識(shí)分享在課堂里，從而享受分享知識(shí)后的成就感。我應(yīng)該在科學(xué)課上更加積極舉手交流，從而獲得全新的體驗(yàn)。
新的學(xué)期新的開始新的起點(diǎn)，好的繼續(xù)保持，不足的想辦法改正。希望新的學(xué)期提高學(xué)習(xí)的效率，并增添更多新的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文8
我的爸爸中等身材，有點(diǎn)胖，但他卻是一個(gè)靈活的胖子。
爸爸酷愛乒乓球，我一有時(shí)間就喜歡看他打乒乓球。有一次，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：爸爸平時(shí)在訓(xùn)練館里和叔叔們打球時(shí)總是輸?shù)枚唷②A得少，可一旦參加正式比賽時(shí)，他總能十拿九穩(wěn)地贏得比賽。我好奇地問爸爸： “為什么你正式比賽總能超常發(fā)揮水平，贏得比賽？”爸爸神情嚴(yán)肅地告訴我： “平時(shí)訓(xùn)練要注重基礎(chǔ)，針對(duì)自己不足的方面進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。正式比賽時(shí)，你才能全力以赴，迎難而上，取得好成績。”經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)，我再看他平時(shí)的`乒乓球訓(xùn)練，果不其然，爸爸總是針對(duì)他的正手、反手、側(cè)拉球進(jìn)行大量的重復(fù)訓(xùn)練。難怪爸爸的球技增長速度這么快，原來是方法得當(dāng)，外加刻苦訓(xùn)練，看來我在學(xué)習(xí)上也要這樣才能取得更大的進(jìn)步呀！
爸爸還愛看書。他只要一參加專業(yè)考試，就會(huì)全神貫注。考前幾個(gè)月，爸爸都埋頭在書的海洋里。中午一放下碗筷，他就徑直走到書桌前復(fù)習(xí)備考。半夜我上衛(wèi)生間時(shí)，仍然看見爸爸的書房燈還亮著，他正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著呢。媽媽有時(shí)會(huì)笑著說：“爸爸是個(gè)愛學(xué)習(xí)的胖子。
但爸爸有一點(diǎn)不招人喜愛，那就是脾氣暴躁、沒有耐心。有一次，我問他數(shù)學(xué)題目，他講了幾遍后，我還是沒有聽懂，他就暴跳如雷，甚至還用手重重地敲了我的頭。第二天，老師訂正家庭作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)昨晚的題目是爸爸教錯(cuò)了！可憐我的頭呀，遭受了那么大的“不白之冤”。于是我回家找他評(píng)理，爸爸態(tài)度還不錯(cuò)，很快就不好意思地向我道了歉，我也當(dāng)然很快原諒了他。
這就是我愛學(xué)習(xí)的胖子爸爸，做事講方法，脾氣有點(diǎn)壞，但我依然很愛他！
學(xué)習(xí)的作文9
談及接受，便有一張無可奈何的臉配上一雙下垂眼。論到改變，轉(zhuǎn)憂為喜興致昂揚(yáng)。接受是無色無味又無趣的白開水，不值得一提。而把白開水換成高杯烈酒，叫人如何不歡喜？可接受并不是屈服，改變也并非逆反。只是冥冥之中兩顆相同的石頭擦出不同的火花。
接受三分，二分無奈，一分無情。
生命需要一分坦然，一分無畏，既然風(fēng)雨我們無法改變，可也能風(fēng)雨兼程，學(xué)會(huì)接受也是另一種改變。
改變?nèi)郑钟職猓环植涣b。
在我們青春年少時(shí)，依恃著單純的意志，有著天真而遠(yuǎn)大的理想，鼓琴當(dāng)歌，有酒當(dāng)醉，在愛情與友情里都能刺血立誓，立陣為盟。身上的每一個(gè)細(xì)胞都充滿熱情與勇氣。
韓寒十七歲時(shí)輟學(xué)，身兼作家與車手雙重身份，成為中國最具影響力的人之一；世紀(jì)佳緣的總裁，二十一歲辭職重讀高中，現(xiàn)在的公司已經(jīng)上市；徐霞客一身輕裝，游遍大江南北，為中國地理做出了卓越的貢獻(xiàn)。而我們年少輕狂，還在等待什么？
也許接受即是改變，改變也是接受。記蘇軾一首“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。”這廬山煙雨浙江潮，在蘇軾的眼中究竟是改變了，還是坦然接受了？
更不解的`是維信禪師的“山水三境界”。初看山水時(shí)，看山是山，看水是水。而后來，看山不是山，看水不是水。最終落得個(gè)歇處，看山還是山，看水還水。禪師眼中的山水定是變了的，是他接受了自己的人生與心。
接受與改變，已迎刃而解，也許改變才是一種無奈，接受卻是一種勇氣.
學(xué)習(xí)的作文10
我的學(xué)習(xí)生活是比較充實(shí)的。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。知識(shí)是學(xué)不完的。我覺得，只有不斷地學(xué)習(xí)才能過得充實(shí)。
在大學(xué)里，平時(shí)要上的課并不多。但是，要學(xué)的東西卻非常多。除了在課堂上認(rèn)真聽課之外，我還會(huì)利用自己的課余時(shí)間給自己充電。我給自己制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我堅(jiān)持每天早起并到圖書館旁邊晨讀。早讀是我學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。一天之計(jì)在于晨。早晨的記憶是的。所以，在早晨讀書的效果也是最理想的。通過早讀，我很快就鞏固了自己學(xué)過的知識(shí)。另外，晨讀還鍛煉了自己的口才。在早讀的時(shí)候，我把自己當(dāng)成是主持人。我把每一次讀書都看成是主持節(jié)目。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力有了明顯的提高。所以說，通過晨讀，我真的收獲了很多。
除了晨讀，我還會(huì)利用晚上的空閑時(shí)間到圖書館看書。我有一個(gè)習(xí)慣，就是每次進(jìn)圖書館之前，我都會(huì)將自己的手機(jī)關(guān)機(jī)。雖然有些時(shí)候會(huì)覺得比較麻煩，但我還是會(huì)很自覺地將手機(jī)關(guān)掉。因?yàn)槲抑缊D書館是一個(gè)需要安靜的地方。我是來學(xué)習(xí)的，不是來玩手機(jī)的。我覺得，學(xué)習(xí)首先要端正自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣才能真正學(xué)有所成。我是這么做的，所以我每一次去圖書館都會(huì)有所收獲。
在圖書館，我一般會(huì)看一些勵(lì)志類的書籍。這一類書籍講的大多是成功人士的感人故事。透過這些故事，我會(huì)受到很大的啟發(fā)。我是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人。我希望自己能夠成為一名成功人士。所以，我會(huì)努力向那些取得非凡成就的成功者學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文11
老師經(jīng)常給我們講頭懸梁，錐刺股的故事，父母也常用書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟來告誡我學(xué)習(xí)是一件艱苦卓絕的事物，可在我看來，學(xué)習(xí)是件快樂的事情。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，就在于攻克數(shù)學(xué)難題，有一次老師出了一道奧數(shù)難題，大家看到題目后都一一放棄了。可是我不服氣，認(rèn)真地做了起來。我時(shí)而抬頭看看天花板，時(shí)而在草稿紙上寫寫算算，時(shí)而翻翻前面的例題，過了一會(huì)兒，我像一位打了勝仗的大將軍一樣，擺起了勝利的姿勢。正往本上寫呢，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方算錯(cuò)了，于是我又埋頭算了起來。不一會(huì)兒我就算出了正確答案，連忙給老師拿去，老師對(duì)我說恭喜你，答案正確。說完，向我豎起了大拇指。當(dāng)時(shí)，我像在三伏天扇了芭蕉扇似的，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)是那么的有趣。
學(xué)習(xí)語文的樂趣就是在書的`世界遨游。我覺得讀書就是享受生活，感受快樂，有些書中的文筆很美，讓我感到到處鳥語花香；有些文章中的語句深?yuàn)W，細(xì)細(xì)品味，讓人回味無窮；還有一些書中的故事曲折感人，讓我的心里或緊張，或興奮，或憤怒，或感動(dòng)。
讀了三國演義這部經(jīng)典名著，我的思緒也飛到了東漢末年那個(gè)群雄爭霸的時(shí)期，一場場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭，使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。如：足智多謀的諸葛亮，性格多疑的曹操，英勇善戰(zhàn)的張飛。讀了這本書，真讓我身臨其境呀！
我真想把書山有路勤為徑改為書山有路趣為徑呀！
學(xué)習(xí)的作文12
的確，這也是學(xué)習(xí)，我是指獨(dú)自一人生活。當(dāng)我的一位同學(xué)告訴我，他已經(jīng)獨(dú)自一人過了好幾個(gè)春節(jié)時(shí)，我意識(shí)到他已經(jīng)比我們所有人都要早好多年學(xué)習(xí)獨(dú)自一人生活了。
我的這位同學(xué)過年不打算回家去，這對(duì)于我這個(gè)家就在學(xué)校旁邊的人來說，是一件不可思議的事情。一個(gè)孩子過年不打算回家去過年，要一個(gè)人做一桌子菜過大年三十，這是對(duì)我來說不可能完成的任務(wù)，而這個(gè)同學(xué)已經(jīng)獨(dú)自一人過了好幾年了。當(dāng)我震驚地望著這位同學(xué)時(shí)，他示意我不要那么大驚小怪，他告訴我他家離這里很遠(yuǎn)，如果過年回去的話，可是可以，不過這并不是他們家過年的方式。
他的家人因?yàn)楦鞣N各樣的原因，過年是極少碰頭的，他們會(huì)在一年的`其他時(shí)間聚在一起團(tuán)圓，卻不會(huì)是大年三十這會(huì)兒。他告訴我，他這幾年過春節(jié)都是自己一個(gè)人做一桌子菜，過得還挺有意思的，只是菜有點(diǎn)吃不完，會(huì)有點(diǎn)浪費(fèi)。我嘗試著理解了一下，也設(shè)想了一下，如果是我的話，我會(huì)不會(huì)過不下去？我是指一個(gè)人獨(dú)自過春節(jié)這件事兒，會(huì)不會(huì)我過不下去呢？現(xiàn)在的我，還會(huì)覺得過年就一定要一家人聚在一起熱熱鬧鬧過，從來沒有感受過一個(gè)人獨(dú)自做大桌子年夜飯，一個(gè)人坐在那里吃。這種感受，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，真的，太孤單了，也太強(qiáng)大了。
人是生而孤獨(dú)的。人終其一生，實(shí)際上都是自己在過自己的人生，可是真的有人可以不需要旁人飛飛停停的光顧嗎？當(dāng)然，這不是特指我的這位同學(xué)了，我已經(jīng)把這個(gè)問題上升到更加孤獨(dú)的版本進(jìn)行思考了。我想，不管怎么樣，我還是希望我的身邊有人的，哪怕是一個(gè)路人，朝我問完路又將繼續(xù)往前趕路，這也好過我一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)整個(gè)世界。
不過，這也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)獨(dú)自一人生活，這本身就是一種學(xué)習(xí)，一種對(duì)孤獨(dú)人生的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文13
隨著年齡的增長，年級(jí)的升高，作業(yè)越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學(xué)，往往擔(dān)心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)。所以，我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具------學(xué)習(xí)筆。
學(xué)習(xí)筆約長15厘米，看上去和其它普通的.筆沒有明顯不同，其實(shí)，它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕，還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:
警告功能：
如果你寫作業(yè)分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯(cuò)誤等，學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會(huì)發(fā)出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業(yè)，還會(huì)把筆芯收入筆內(nèi)，讓你無法寫字。當(dāng)你改正姿勢后，你就又能寫字了。
查字功能：如果你有不會(huì)寫的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首，就能迅速找到相關(guān)漢字了。
學(xué)習(xí)功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕，一邊把不會(huì)做的題目念出來。過了幾秒，顯示屏上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)解題思路。你說神不神？
變色功能：要是上美術(shù)課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學(xué)習(xí)筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。
閱讀功能：愛看書的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型顯示屏，輸入書名，就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。
我一定要好好讀書，實(shí)現(xiàn)我的夢想。
學(xué)習(xí)的作文14
你們知道學(xué)習(xí)是一種樂趣嗎？讓我來告訴你們吧！
學(xué)習(xí)，可以讓你得到知識(shí)；學(xué)習(xí)，可以讓你結(jié)交許多朋友；學(xué)習(xí)可以讓你得到許多的認(rèn)可；學(xué)習(xí)，讓你受益匪淺，總之學(xué)習(xí)無所不能。
比如說：我碰到了一個(gè)朋友，是學(xué)習(xí)讓我和他的關(guān)系更上一層樓。
有一次，我和一個(gè)好朋友吵架了，他沒有再理我。就當(dāng)我感到極度悲傷的時(shí)候，他像一位太陽女神一樣站在我的面前來請教我數(shù)學(xué)題，我的心情馬上好了起來，我立即就教他。是學(xué)習(xí)，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
學(xué)習(xí)有許多的樂趣，比如說：和同學(xué)玩時(shí)，難道不需要數(shù)學(xué)公式嗎？玩成語接龍時(shí)，難道不需要成語熟悉嗎？
有一次，我和爸爸在看書時(shí)，我看到了一個(gè)笑話，人是動(dòng)物變的，我忍不住哈哈大笑起來。學(xué)習(xí)閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我增長了很多見識(shí)。
我學(xué)作文時(shí)，總是眉開顏笑的，作文老師問：“你為什么笑呀！”“我看了自己的.作文不禁笑起來了。”我回答道。
學(xué)習(xí)中的樂趣，要靠自己去發(fā)現(xiàn)。去找尋！
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學(xué)習(xí)的樂趣！
學(xué)習(xí)的作文15
學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易 宏偉小學(xué)二年級(jí)一班 呂曉妍 指導(dǎo)教師：宏偉小學(xué) 劉 瓊 我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們是幸福的一代人，我們生活在一個(gè)法制社會(huì)里。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該要知法、懂法、守法，法律是保護(hù)我們自己平安幸福最有力的武器。 在我的身邊有好多家庭生活條件不好的同學(xué)，小婷家的生活條件更差。他們的爸爸媽媽不想讓她讀書，只想供弟弟小濤讀書。
以至于小婷9歲還沒有上學(xué)。小婷很想上學(xué)，可是，她不能左右父母的思想。只能看著同齡的孩子去學(xué)校讀書，而翹首企盼。在學(xué)校知道了小濤還有一個(gè)姐姐沒有上學(xué)時(shí)，就做通了小濤家長的工作，為他們講授了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列的'法律法規(guī)。經(jīng)過了學(xué)校的法律法規(guī)教育以后，小婷的家長了解了一些法律法規(guī)知識(shí)，終于同意讓她和小濤一同上學(xué)。面對(duì)這來之不易的機(jī)會(huì)小婷更加珍惜，更加好好學(xué)習(xí)。在我們農(nóng)村，像小婷這樣存在上學(xué)困難的孩子還有很多。
我多么希望他們的家長多了解一些法律法規(guī)知識(shí)，不要在知法犯法，剝奪孩子受教育的權(quán)利，也要記住履行教育孩子的義務(wù)。我們小學(xué)生也要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
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