[優(yōu)選]學(xué)習(xí)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
星期天，我們回到了奶奶家。
我和爸爸，還有兩個(gè)妹妹開(kāi)始一起興致勃勃的學(xué)習(xí)滑滑板。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)滑板，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，只能像闖關(guān)一樣，一個(gè)接一個(gè)地上到滑板上，輪流練習(xí)。
第一個(gè)上去的就是我，剛把一只腳踩上去，我的`頭上就冒出了汗。兩個(gè)妹妹看見(jiàn)了，就大笑起來(lái)，她倆心里一定在說(shuō)：“哥哥肯定要給滑板投降了”。
我看見(jiàn)她們兩個(gè)笑話我，肚子里的火苗“嗖”的一下的就冒了出來(lái)，我鼓起勇氣，讓爸爸輕輕拉住我的衣領(lǐng)，然后頭一抬，腳一放就站了上去。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，我立刻就差一點(diǎn)來(lái)了個(gè)“四腳朝天”。
幸好爸爸拉住了我，要是沒(méi)有爸爸在旁邊護(hù)著，我可能已經(jīng)摔成了“粉身碎骨”了。那我以后就要眼巴巴的看著我那兩個(gè)妹妹歡聲笑語(yǔ)的玩耍，而我卻靜靜的躺在醫(yī)院的病床上，靜靜的養(yǎng)病了……
這件事讓我很難忘，每每想起學(xué)習(xí)滑板的那個(gè)情景，我便會(huì)想起我的兩個(gè)妹妹嘲笑我的模樣。
不行，下個(gè)星期天，我還得去練習(xí)滑滑板。這次我一定爭(zhēng)取練會(huì)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是自豪的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。
雷鋒是我們中華民族的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個(gè)人的名字已傳遍中國(guó)每個(gè)角落。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人，也包括我們學(xué)生，就以撿錢(qián)這件事來(lái)說(shuō)吧！有的學(xué)生撿了錢(qián)就據(jù)為己有，有的大人還不如學(xué)生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過(guò)我們應(yīng)做拾金不昧好心人！
就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的.話語(yǔ)打開(kāi)一個(gè)人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)放棄，學(xué)習(xí)感恩
我不再想要：難過(guò)，矛盾，折騰，委屈，失落，驚喜，感動(dòng)，歡笑，幸福，猜疑......的生活。
給我的驚喜太多，會(huì)讓我渴望更多。但最后得到的除了失望就是失落。
給我的感動(dòng)太多，會(huì)讓我想要更多驚喜與歡笑。但最后我得到的除了矛盾和委屈以外，剩下的是一無(wú)所有。
給我的幸福太多，會(huì)讓我變得猜疑更多。最后我得到的除了難過(guò)和心痛以外。就連勇氣和微笑都丟失了。
我只想要：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而不想備受種種情緒的折磨。
我也想要：愛(ài)與被愛(ài)。可是現(xiàn)在的我，失去了追求的勇氣。
感恩
感謝傷害我的.人，讓我更懂自我保護(hù)。
感謝幫助我的人，至少讓我不會(huì)覺(jué)得孤單。
感謝欺騙我的人，可以讓我不再天真相信童話故事。
感謝為我一直付出的人，只有真正的家人才會(huì)真正疼愛(ài)和關(guān)心我。
我不想放棄，我也不想選擇逃避，我更不想失去。現(xiàn)實(shí)和行為逼我：放棄、逃避，讓我失去！
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，我們都在學(xué)習(xí)。每一周，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折。挫折有大有小，不過(guò)，只有在經(jīng)歷了挫折后，才知道成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
期中考試過(guò)去了，好失落。我不說(shuō)，大家也應(yīng)該知道是怎么回事了，沒(méi)考好。我們每一位同學(xué)，都想追求好成績(jī)，考上名牌大學(xué)。但是，夢(mèng)想也是會(huì)破滅的，而這里的關(guān)鍵就是你有沒(méi)有努力。
我已經(jīng)這樣說(shuō)了，大家一定會(huì)想到我沒(méi)有努力。我也不想反駁，只是希望你們能夠理解，學(xué)生壓力很大的。無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都會(huì)有人這樣問(wèn)你：“考多少分”“在班里排多少名”……重來(lái)都沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你：“這半年你累不累。”
每當(dāng)你在一次考試中獲得了你想要的分?jǐn)?shù)，在那一天你的臉上都會(huì)掛滿笑容。理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你在一次考試中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'甩在了后頭，在那一天你的臉上會(huì)一絲笑容也看不見(jiàn)。我，當(dāng)然也是一樣。
就拿上一次考試與這一次考試作比較吧。上一次考試我總分在五百多分，我就是非常的開(kāi)心，每一個(gè)人問(wèn)我考了多少分，我都會(huì)自豪的說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在卻絲毫不一樣，現(xiàn)在如果是有人問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我就會(huì)吞吞吐吐的隱瞞，要不就扯開(kāi)話題。這兩種感覺(jué)可真是不一樣啊。
我想要原來(lái)那個(gè)勤奮自己，把我失去的全部努力，一步步早回。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去到；而學(xué)習(xí)就在于你努不努力，勤不勤奮。現(xiàn)在我們這個(gè)年齡的初中生，許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？是學(xué)習(xí)壓力太大，還是內(nèi)心的孤獨(dú)。其實(shí)我覺(jué)得大多數(shù)都是學(xué)習(xí)壓力大，我有時(shí)候也表現(xiàn)出懶惰的樣子，那是因?yàn)閮?nèi)心深處的孤獨(dú)無(wú)助。我從小爸爸媽媽就不在身邊，是爺爺奶奶帶，這是我長(zhǎng)大后有點(diǎn)害怕爸爸媽媽。其實(shí)從我個(gè)人的.角度上來(lái)講，我覺(jué)得學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要去強(qiáng)迫我們?nèi)W(xué)習(xí)，給我們施展壓力，盡量的去跟孩子們溝通。這就是我對(duì)“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字的所有體會(huì)
初一:謝心雨
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天，老師上課交我們有趣的漢字，布置作業(yè)的時(shí)候老師讓我們查漢字的來(lái)歷。
就拿我的姓氏來(lái)說(shuō)吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨(dú)立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的.最高統(tǒng)治者，而帝 是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對(duì)臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時(shí)代對(duì)帝王的稱呼 。
老師還教我們很多漢字的知識(shí)，比如“冊(cè)”、“典”、“刪”的來(lái)歷，這三個(gè)字有密切的關(guān)系。“冊(cè)”的意思就是一本書(shū)寫(xiě)在竹子上，卷起來(lái)就是“冊(cè)”。“典”的上面就想一本書(shū)放在一個(gè)木板上，作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書(shū)，如果寫(xiě)錯(cuò)的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？
中國(guó) 的漢字真是千變?nèi)f化呀！
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