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小小表演家小學(xué)作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小小表演家小學(xué)作文，歡迎大家分享。
小小表演家小學(xué)作文 1
有一次，快到元旦了，倪老師說(shuō)我們班要和六（8）班班聯(lián)歡，讓我們表演節(jié)目。我想：我就表演二胡吧！老黃一聽(tīng)到表演，高興地兩眼發(fā)亮，脫口而出：“我和顧天豪？虞佳錕表演小品！”沒(méi)想到還有這招，看來(lái)我以前是小看他了，我心里暗暗佩服。那天，我們搬著椅子到六（8）時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣，狼狽不堪了，哪有心思表演啊！我想：老黃倒霉了因?yàn)樗硌?個(gè)節(jié)目表演開(kāi)始了，輪到老黃表演時(shí)，他大大咧咧的沒(méi)有一絲慌張。他連續(xù)演了好幾個(gè)節(jié)目，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，我真是越來(lái)越佩服他了。
老黃除了很會(huì)表演，他還有一個(gè)終極絕招——搞笑。在一次班隊(duì)課上，老師讓我們表演，老黃一個(gè)箭步?jīng)_上去，表演起來(lái)了，一句話剛說(shuō)出口，我們便笑得千姿百態(tài)，有的笑得東倒西歪，有的笑得直拍桌子，還有的`甚至爬到桌子上，全班笑得天翻地覆、前俯后仰。突然，倪老師一聲令下，全體同學(xué)坐得畢端畢正。
你瞧，小淵是不是個(gè)表演家啊！
小小表演家小學(xué)作文 2
我愛(ài)表演，因?yàn)楸硌菽苠憻捨业淖孕牛晃覑?ài)表演，因?yàn)楸硌葑屛易兊没顫婇_(kāi)朗；我愛(ài)表演，因?yàn)楸硌菘梢蚤_(kāi)闊思維……
在這個(gè)大舞臺(tái)上，我又成功地做了一次表演家。看，老師神秘地拿出一疊寫(xiě)有字的紙片，對(duì)我們說(shuō)：“今天玩?zhèn)�你做我猜的游戲。”我聽(tīng)了以后一蹦三尺高，因?yàn)槲易類?ài)表演了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。
我表演的第一個(gè)詞語(yǔ)是：聞雞起舞。我伸出一個(gè)手指頭，意思是開(kāi)始表演第一個(gè)字，我動(dòng)用了聞的器官——鼻子，我吸吸鼻子，嗅了嗅周圍，魚(yú)欣悅大聲說(shuō) 道：“聞。”我在心中吶喊對(duì)了，于是我雙手一拍，伸出大拇指夸贊道：OK！開(kāi)始表演第二個(gè)字了，只見(jiàn)我小心翼翼的捏著鼻子，張著嘴巴“喔喔”的叫了兩聲， 魚(yú)欣悅快速吐出一個(gè)字：雞。這時(shí)我發(fā)揮出我的.強(qiáng)項(xiàng)，兩只手輕巧的在空中舞動(dòng)，同時(shí)腳也有節(jié)奏的踮著。魚(yú)欣悅想了想說(shuō)：“聞雞起舞。”我高興極了，雙手一拍 再次大聲說(shuō)：“OK！”
我表演的第二個(gè)詞語(yǔ)是：豬八戒吃西瓜。我先伸出一個(gè)手指頭，開(kāi)始表演第一個(gè)字，我學(xué)豬叫了幾聲，再用手頂著頭。開(kāi)始表演第二個(gè)字，我伸出了八個(gè)手指頭。這時(shí)又?jǐn)[出吃西瓜的樣子，魚(yú)欣悅脫口而出：豬八戒吃西瓜。我們倆高興地拍了拍手，老師也在一旁為我們加油。
我表演的第三個(gè)詞語(yǔ)是：對(duì)牛彈琴。我先伸出一個(gè)手指頭，開(kāi)始表演第一個(gè)字。我把手頂在頭上“哞哞”叫了二聲，魚(yú)欣悅大聲說(shuō)：“牛”。然后我用手指輕巧地在空中彈動(dòng)著，擺出一副彈琴的樣子。魚(yú)欣悅想了想大聲說(shuō)：“對(duì)牛彈琴。”我高興的合不攏嘴。
看看我的表演多厲害，總能形象的把看到的用肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確有優(yōu)美展現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)表演家我當(dāng)之無(wú)愧。
小小表演家小學(xué)作文 3
說(shuō)起表演，我們班里就有一位優(yōu)秀的小小表演家。
在“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，經(jīng)典故事我來(lái)演”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)上，他和同學(xué)們表演了《揠苗助長(zhǎng)》的成語(yǔ)故事。他扮演的`農(nóng)夫穿著一身白色夾襖，頭上扎著白色頭巾，腰間系著紅色腰帶，一出場(chǎng)就非常引人注目。
他微駝著背，扛著鋤頭，唱著歌走到“田間”，興致勃勃地看著他的“禾苗”們，賣力的干起活來(lái)。他左腿弓，右腿繃，高高地掄起鋤頭，重重地向下挖，一步一步向前挪，喊著：“嘿呦、嘿喲！”的號(hào)子。時(shí)而抬起頭，瞇著眼睛看看太陽(yáng)，時(shí)而抹一把頭上的汗，右手捶捶腰。在思考如何讓禾苗快速長(zhǎng)高時(shí)，他左看看禾苗、右瞧瞧禾苗，歪歪腦袋，手指在空中畫(huà)著圈，嘴里嘟嘟囔囔。想到“好辦法”時(shí)，他拍著手，跳著腳，開(kāi)心的嘴都合不攏。拔苗的時(shí)候，他彎著腰，弓著背，兩手死死地抱住“禾苗”們，用力地把它們向上提。看著死去的禾苗，認(rèn)識(shí)到自己愚蠢的行為時(shí)，他搖著頭嘆息，失落極了，就像田地里枯萎的禾苗一樣。他活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖的表演讓臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而歡呼鼓掌。我看著他的表演，感覺(jué)像穿越了時(shí)空，回到了真正的農(nóng)夫那里。
這就是我們班的小小表演家。
小小表演家小學(xué)作文 4
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”瞧，他站在窗邊，凝視遠(yuǎn)方，嘴里還念念有詞。他，就是我們班的“表演家”――小何。班上46人中，就屬他話最多，是名副其實(shí)的`“話包子”。
“咳咳！”我站在一旁，干咳了兩聲，希望他心領(lǐng)神會(huì)，停下這“唐僧念經(jīng)”來(lái)。可他不但沒(méi)有停下，反而搖頭晃腦地念得更大聲了，還向我比了個(gè)“V”的手勢(shì)，這不是故意和我作對(duì)嘛。
“小何同學(xué)！請(qǐng)你停下，不要再念了，我已經(jīng)受夠了你的碎碎念了！”我終于忍不下去了，走到他身邊，低聲吼道。“哎呀呀！真是對(duì)不起呀，看來(lái)迷人也是一種過(guò)錯(cuò)呢！但是根據(jù)班級(jí)合約第三條，你無(wú)權(quán)干涉我的自由。所以……”小何笑著說(shuō)道。只見(jiàn)他左手指一扭，頓時(shí)變成了蘭花指，輕輕地從臉頰滑過(guò)，猛然間畫(huà)風(fēng)突變，左扭右蹦地跳起了大秧歌：“我們家鄉(xiāng)節(jié)日多呀，節(jié)日多，節(jié)日多……”跳到我身邊時(shí)還露出了一個(gè)“你能奈我何”的表情。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，小何又回到了窗邊，繼續(xù)眺望遠(yuǎn)方，露出一絲憂傷的神情：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這快速的“切換模式”真是讓我自嘆不如、哭笑不得呀。
耳邊聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我也釋然了。這個(gè)“表演家”，也給我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余增添了許多樂(lè)趣啊！
小小表演家小學(xué)作文 5
我想把表演章頒給老郭和蚊子，他們倆可是我們班上表演界的最佳拍檔。
本周五下午的班會(huì)課上，老郭和蚊子就又露了一手，表演相當(dāng)精彩合拍。比如：老郭正要說(shuō)正題：這次班會(huì)主題是蚊子就開(kāi)始載歌載舞地應(yīng)和，大家以為是故意搗亂，其實(shí)是安排好的。每次節(jié)目他們倆都把大家逗得開(kāi)懷大笑。
還有上次，在緊張的復(fù)習(xí)階段，老郭和蚊子他倆用奇思妙想編排了一個(gè)小品：怎么復(fù)習(xí)效率高？都不知道他們小腦瓜如何想出來(lái)的。有的同學(xué)想投機(jī)取巧，什么傻大個(gè)牌鉛筆，考試百百通等，不僅把我們逗的'前仰后合還讓我們從中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，吸取了警世：在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要想不勞而獲。
瞧！這就是我們班上的兩個(gè)表演天才。我希望他們能獲得表演章，在以后的日子里，為我們大家?guī)?lái)更多好的小品。
小小表演家小學(xué)作文 6
這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)我可要毛遂自薦了。
我是一位四年級(jí)的小學(xué)生。1.5米的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)，一張白里透紅的臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無(wú)比精神，又挺又高的鼻子下面，有一張薄薄的嘴唇。
為什么說(shuō)我是表演家呢？因?yàn)槲姨貏e喜歡表演，從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就在博林教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)課程和英語(yǔ)口語(yǔ)，記得在去年年底時(shí)，培訓(xùn)中心要舉行一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)秀比賽，我踴躍地報(bào)名參加。此次比賽共有25個(gè)節(jié)目參賽，我排在第七個(gè)節(jié)目比賽。為了在比賽中取得好成績(jī)，我每天放學(xué)回到家，都對(duì)著鏡子練口型，聽(tīng)著英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)練發(fā)音，在我不懈的努力下我來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。輪到我表演了，我滿懷信心的'登上了舞臺(tái)，邊跳邊唱，惟妙惟肖的表演贏得了評(píng)委老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)為我喝彩。
我真高興呀！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶，因?yàn)槲腋冻龅呐Φ玫搅丝隙ǎ@張獎(jiǎng)狀將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上！為此，我自薦爭(zhēng)戴“雛鷹表演獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
小小表演家小學(xué)作文 7
今天，我們班里出了個(gè)表演家——小瑤。雖然這是她第一次登臺(tái)演出，但卻吸引了所有觀眾的眼球。
只見(jiàn)她身穿深米色外套，藍(lán)色牛仔褲，在得到老師的“欽點(diǎn)”后，走到了老師的身邊。在與老師短暫的“密謀”后，她的臉上露出了一絲不易察覺(jué)的微笑，闊步向講臺(tái)上的那把椅子走去。
表演開(kāi)始了！她首先端坐在椅子上，雙手輕輕搭在她面前的桌子上。墨綠的桌布將她的手襯托得更為纖細(xì)、白嫩。然后，她雙手一撐身體用力，站了起來(lái)。她又順勢(shì)一踢，讓椅子滑落到她的正后方。
緊接著，她側(cè)身走出座位，聳著肩，縮著脖子跑了起來(lái)。只見(jiàn)她皺著眉，瞇著雙眼，抿著嘴，臉因害羞而漲得通紅。馬尾辮擺來(lái)擺去，顯得是那樣的活潑可愛(ài)。
隨后，她喘了幾口粗氣，坐在了另一個(gè)座位上。她先是翹起了二郎腿，然后優(yōu)哉游哉地拿起了桌上的一本書(shū)，一邊翻看，一邊抖動(dòng)著雙腿。忽然，她似乎看到了什么可笑之處，抬起頭，雙手用力拍著桌子哈哈大笑起來(lái)，隨后又用手捂著嘴，偷偷笑了幾聲。
最后，她合起書(shū)，放到了桌子上，再次聳肩跺腳地跑回了原來(lái)的位置。
在這短短的.幾十秒中，她在臺(tái)上盡情地演著，我們?cè)谂_(tái)下目不轉(zhuǎn)睛地看著，雙方都是那么的投入。
今天是小瑤表演生涯中的第一次登臺(tái)演出，雖然有很多地方做得不是那么完美，但總體來(lái)說(shuō)還是十分成功的，對(duì)吧！
小小表演家小學(xué)作文 8
我們班是一個(gè)由許多小星星組成的一顆大星球，其中有一顆小星星十分明亮，他就是我們班的小方同學(xué)。
每天早晨，我們都能看到他帶著一個(gè)大大腦袋和一雙明亮大眼睛來(lái)學(xué)校，只要他從你的身邊走過(guò)，他都會(huì)笑瞇瞇地向你打招呼，然后像小燕子一樣輕快地掠過(guò)。他愛(ài)讀書(shū)、表演最了不起是他還是一個(gè)“小小的表演家”。
記得有一回，元旦節(jié)快到了。老師為我們排演了一個(gè)小品《新版羅密歐與朱麗葉》老師找來(lái)許同學(xué)來(lái)扮演朱麗葉可她們都不愿意來(lái)扮演這個(gè)被丑化的朱麗葉。于是小方自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)演吧！”大家都知道反竄是很難把握的特別是我這種有陽(yáng)剛之氣的男生來(lái)扮演小家碧玉的`小姐。那可是難上加難、困難重重啊！可小方不怕，憑著他對(duì)表演的熱愛(ài) 從小姐的微微笑語(yǔ)到搖頭晃腦他總是潛心研究、認(rèn)真模仿。今天當(dāng)他穿起了花衣服，戴上了假發(fā)，走起了貓步全場(chǎng)哈哈大笑了起來(lái)。在他的影響下全班都喜歡上了表演，這就是我們班的小方。
小小表演家小學(xué)作文 9
京劇，是我國(guó)的國(guó)粹。我希望為傳承國(guó)粹貢獻(xiàn)自己的一份力量，成為一名京劇表演家。
我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始跟京劇老師們學(xué)習(xí)。其中，葉老師教了我很多技巧，如：疊尖、枷棺、頭手翻、蠻子等，教我的時(shí)候都親自示范幾遍，我學(xué)會(huì)后，葉老師已經(jīng)滿頭大汗。我暗下決心，一定要把京劇學(xué)好。于是，我每天一有時(shí)間就練習(xí)基本功，發(fā)視頻給葉老師，葉老師有時(shí)也會(huì)說(shuō)出我的.缺點(diǎn)。我想：有這樣一個(gè)好老師，我一定要好好練習(xí)，不辜負(fù)他的期望。
葉老師還給我看他年輕時(shí)表演的拿手戲：《三岔口》和《盜王墳》，戲中又有很多技巧，如：壓棗、小翻、虎跳前撲等，看得我贊不絕口。葉老師還告訴我，我學(xué)會(huì)什么技巧，都可以加到戲里。我的“茅、撲虎、入洞、疊尖”已經(jīng)加進(jìn)了我表演的《三岔口》。去年我在國(guó)戲杯得了二等獎(jiǎng)，爭(zhēng)取今年獲得一等獎(jiǎng)。
去年暑假，我們京劇團(tuán)的十二位同學(xué)去英國(guó)參加愛(ài)丁堡藝術(shù)節(jié)的京劇展演活動(dòng)。當(dāng)我結(jié)束演出時(shí)，看見(jiàn)那么多外國(guó)人為我們鼓掌，并和我們合影。我自豪，我是京劇的繼承人。
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)文化，我希望將來(lái)成為一名京劇表演家，把京劇傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，使京劇文化傳播世界各地。
小小表演家小學(xué)作文 10
我要推薦我們班的趙陽(yáng)獲得這枚表演章。
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。其中，她最熱愛(ài)跳舞了。
現(xiàn)在，我就要跟大家說(shuō)一下她有多么熱愛(ài)舞蹈：有一次，在班級(jí)元旦會(huì)上，只見(jiàn)趙陽(yáng)坐在坐位上，換上了藏族舞蹈服，下一個(gè)節(jié)目就是該她上臺(tái)了，她穿著漂亮的舞蹈服，安靜的坐在那里，看起來(lái)很顯眼。這時(shí)，只聽(tīng)主持人說(shuō)道：“下一個(gè)節(jié)目，藏族族舞蹈，表演者——趙陽(yáng)。”趙陽(yáng)穿著藏族族舞服，走上講臺(tái)的`中央，臺(tái)下早已想起了熱烈的掌聲。首先，她向我們做了一個(gè)藏族族的打招呼的禮儀。隨后，趙陽(yáng)伴隨著美妙的音樂(lè)，為大家展現(xiàn)了一段美麗的舞蹈。她跳得每一個(gè)動(dòng)作，都深深地印刻在我的腦海里。她甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，又是下腰，又是劈叉……真是讓人賞心悅目。又有一次，我和趙陽(yáng)約好了去她家里玩，那天，我來(lái)到了趙陽(yáng)的家里，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)趙陽(yáng)正穿著舞服，練習(xí)下腰，壓腿等基本功，可以看出，趙陽(yáng)平時(shí)在家里要下多少功夫呀！我都在里面待5分鐘了，她任然沒(méi)有看見(jiàn)我，于是，我咳嗽了一聲，趙陽(yáng)回頭看見(jiàn)了我，便向我跑了過(guò)來(lái)：“嗨，你好，快進(jìn)來(lái)吧！”：“你剛才跳得太美了，你能配上音樂(lè)給我跳上一段嗎？”：“當(dāng)然可以。”她高興得說(shuō)，說(shuō)完，趙陽(yáng)打開(kāi)錄音機(jī)，我聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)，又欣賞著她那柔美的舞蹈，她好似一只蝴蝶翩翩起舞，她跳完后，我贊不絕口：“你未來(lái)肯定是個(gè)‘小小表演家’。”她聽(tīng)后，不好意思地笑了。
她曾多次獲得舞蹈、跆拳道、游泳等第一名的好成績(jī)。
所有，我推薦趙陽(yáng)獲得這枚表演章。
小小表演家小學(xué)作文 11
她，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛；她的皮膚又白又嫩；身材又高又瘦很漂亮。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好朋友，也是我的同學(xué)——小王。 小王能歌善舞，鋼琴四級(jí)·八級(jí)證書(shū)；舞蹈五級(jí)·七級(jí)證書(shū)；還幾次獲得過(guò)區(qū)里比賽一二等獎(jiǎng)呢！
有一次， 我和她報(bào)了學(xué)校的舞蹈班。 她每次跳得都很好， 經(jīng)常得到老師的表場(chǎng)。這天， 老師讓我們踮起腳尖跳“天鵝湖”。 音樂(lè)剛剛響起， 小王就跳了起米， 她身輕如燕， 簡(jiǎn)直像一只美麗的.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 同學(xué)們看得如癡如醉， 她跳完時(shí)我都忘了鼓掌了。 雖然他舞跳得好， 但是她從不驕傲， 還經(jīng)常幫助不會(huì)跳得同學(xué)， 教她們學(xué)些技巧怎樣能跳得好， 輔導(dǎo)同學(xué)們呢！ 星期五， 我去音樂(lè)教室上課， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)教室里那優(yōu)美的琴聲。我想： 這一定是音樂(lè)老師彈地吧！ 真好聽(tīng)啊！ 可走近一看， 我立馬驚呆了， 坐在琴椅上彈奏的人競(jìng)?cè)皇切⊥酰?一首首優(yōu)美的曲子從她指尖滑出， 音樂(lè)聲忽而忽而低， 忽而急忽而緩， 動(dòng)聽(tīng)極了！ 我站在琴嘗久久不愿離去。
我本以為小王舞跳得好， 鋼琴?gòu)椀煤檬翘焐?可是一天她依偎在我耳邊輕聲說(shuō)：” 榕榕， 你每天練琴多長(zhǎng)時(shí)間啊？”
“哦， 差不多四十分鐘， 你呢？“嗯也不長(zhǎng)啦！差不多兩小時(shí)！”她慎定地說(shuō)。“什么！兩小時(shí)，還不多，你還要練習(xí)舞蹈呢？啊！可是不練怎么學(xué)好呢！”她笑著回答。 是啊！功夫不負(fù)有心人只要功夫下的深鐵棒磨成針。小王現(xiàn)在可真是個(gè)“表演小天使” 啊！
各位評(píng)委老師，聽(tīng)了我的介紹，您是否認(rèn)為“表演章” 該頒發(fā)給小王呢？
小小表演家小學(xué)作文 12
今天是星期六，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。
一進(jìn)動(dòng)物園就看見(jiàn)的猴子，然后是黑熊寶寶、孔雀、狼……我跟著媽媽來(lái)到了海獅表演節(jié)目的地方，這里是一個(gè)圓形的看臺(tái)，中間有個(gè)方形的水池，工作人員正在打掃衛(wèi)生，我和媽媽找了個(gè)最好的位子坐下。然后音樂(lè)響了起來(lái)，小海獅出場(chǎng)了。只見(jiàn)它搖搖擺擺的走上臺(tái)，真像個(gè)小企鵝。它的身體又黑又亮，小小的腦袋，尖尖的嘴旁邊幾根俏皮的胡須。黑黑的眼睛，澄亮的鼻子，真是可愛(ài)極了。這個(gè)時(shí)候看臺(tái)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)坐滿了人，接下來(lái)小海獅開(kāi)始為我們表演節(jié)目了。
只見(jiàn)小海獅在訓(xùn)練員的一聲令下鉆進(jìn)了水里，訓(xùn)練員把飛盤(pán)往水面上一扔，小海獅立刻從水面鉆出來(lái)咬住飛盤(pán)，然后用力一甩頭把飛盤(pán)扔向水池邊。小海獅的精彩表演贏得了大家的陣陣掌聲，訓(xùn)練員拿出小魚(yú)給小海獅，這是它的獎(jiǎng)勵(lì)。接下來(lái)小海獅為我們表演頂球，水池的中央吊著一只球。這時(shí)小海獅從水中躍起頂住那只球，激起的'浪花濺了我們一身，涼涼的，腥腥的。我忍不住歡呼起來(lái)，小海獅的表演真的是太精彩了。
這里是小海獅舞臺(tái)，它是動(dòng)物園里最出色的表演家，小朋友們，為它鼓掌吧！
小小表演家小學(xué)作文 13
我家有個(gè)“小小表演家”，它不是別人，正是我那活潑可愛(ài)的小表妹。
小表妹剛滿六歲，長(zhǎng)得像個(gè)精致的瓷娃娃。她那白皙的臉蛋上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，仿佛藏著星辰大海。笑起來(lái)時(shí)，嘴角會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，可愛(ài)極了。她還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成高高的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，充滿了活力。
別看她年紀(jì)小，表演起來(lái)可真是有模有樣。有一次家庭聚會(huì)，大家圍坐在一起，小表妹自告奮勇地要為大家表演一段舞蹈。只見(jiàn)她不慌不忙地走到客廳中間，先向大家鞠了一躬，然后隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。她的舞姿輕盈優(yōu)美，像一只翩翩起舞的`蝴蝶。她時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而跳躍，時(shí)而伸展手臂，每一個(gè)動(dòng)作都恰到好處，仿佛她就是舞臺(tái)上的主角。大家都被她的表演吸引住了，眼睛一眨不眨地看著她，不時(shí)地為她鼓掌叫好。
還有一次，小表妹在學(xué)校參加了一個(gè)朗誦比賽。她為了準(zhǔn)備這次比賽，每天都刻苦練習(xí)。比賽那天，她穿著漂亮的裙子，自信滿滿地走上舞臺(tái)。她的聲音清脆悅耳，朗誦得抑揚(yáng)頓挫，富有感情。當(dāng)她朗誦到感人的段落時(shí)，眼睛里閃爍著淚花；當(dāng)朗誦到歡快的段落時(shí)，臉上洋溢著笑容。她的表演深深地打動(dòng)了評(píng)委和觀眾，最終獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
小表妹不僅在舞蹈和朗誦方面表現(xiàn)出色，還很擅長(zhǎng)模仿。她經(jīng)常模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，學(xué)得惟妙惟肖。有一次，她模仿小貓走路，只見(jiàn)她弓著腰，輕手輕腳地走著，還不時(shí)地用手撓撓臉，嘴里“喵喵”地叫著，逗得大家哈哈大笑。
我家的“小小表演家”就是這樣一個(gè)多才多藝、活潑可愛(ài)的小女孩。她用自己的表演給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和驚喜，我們都非常喜歡她。
小小表演家小學(xué)作文 14
在我們班上，有一位備受矚目的“小小表演家”，他就是李陽(yáng)。
李陽(yáng)長(zhǎng)得十分帥氣，高高的個(gè)子，挺拔的身姿，就像一棵小楊樹(shù)。他的臉龐輪廓分明，濃眉大眼，笑起來(lái)的時(shí)候，露出一口潔白整齊的牙齒，讓人感覺(jué)格外陽(yáng)光。他平時(shí)總是穿著整潔得體的衣服，走起路來(lái)昂首闊步，充滿了自信。
李陽(yáng)的表演天賦在很小的時(shí)候就展露無(wú)遺。記得有一次學(xué)校舉辦文藝匯演，李陽(yáng)代表我們班參加了表演。他表演的是一段小品，在舞臺(tái)上，他完全沉浸在角色之中。他通過(guò)豐富的表情、生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作，將小品中的人物形象刻畫(huà)得入木三分。他一會(huì)兒扮成調(diào)皮搗蛋的`小男孩，一會(huì)兒又扮成嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，切換自如，讓觀眾們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而拍手稱贊。他的表演就像有一種魔力，能夠緊緊地抓住大家的注意力，把大家?guī)氲剿鶢I(yíng)造的歡樂(lè)氛圍中。
除了小品，李陽(yáng)在唱歌方面也很有造詣。他的嗓音清澈動(dòng)聽(tīng)，音域?qū)拸V。在一次音樂(lè)課上，老師讓同學(xué)們上臺(tái)演唱。李陽(yáng)自告奮勇地第一個(gè)走上講臺(tái)，他演唱了一首流行歌曲。他的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，如泣如訴，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。同學(xué)們都被他的歌聲陶醉了，靜靜地聆聽(tīng)著，直到他演唱結(jié)束，教室里才響起了熱烈的掌聲。
李陽(yáng)還是一個(gè)很有創(chuàng)造力的表演家。他經(jīng)常自己編寫(xiě)一些小劇本，然后組織同學(xué)們一起排練。在排練過(guò)程中，他會(huì)耐心地指導(dǎo)每一位同學(xué)，告訴他們應(yīng)該如何表演才能更好地展現(xiàn)角色的特點(diǎn)。在他的帶領(lǐng)下，我們班的表演團(tuán)隊(duì)在學(xué)校的各種活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。
李陽(yáng)這個(gè)“小小表演家”，用他的才華和熱情為我們的校園生活增添了許多絢麗的色彩，他是我們班的驕傲。
小小表演家小學(xué)作文 15
我鄰居家有個(gè)可愛(ài)的小女孩叫萌萌，她可是個(gè)名副其實(shí)的“小小表演家”。
萌萌有著一頭毛茸茸的短發(fā)，就像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。她的眼睛又大又圓，像兩顆黑寶石，閃爍著靈動(dòng)的光芒。她的小鼻子微微上翹，粉嘟嘟的'小嘴總是帶著甜甜的笑容。她那圓嘟嘟的臉蛋，讓人看了就忍不住想要捏一捏。
萌萌對(duì)表演的熱愛(ài)可以說(shuō)是到了癡迷的程度。每次我去她家玩，都能看到她在客廳里又唱又跳，獨(dú)自表演著各種節(jié)目。她會(huì)模仿電視里的明星唱歌，雖然她的聲音還很稚嫩，但她那認(rèn)真的模樣和投入的表情，讓人忍俊不禁。她還會(huì)根據(jù)自己的想象編排舞蹈，她的舞蹈動(dòng)作雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻充滿了創(chuàng)意和童趣。她會(huì)把自己當(dāng)成美麗的公主，在想象中的城堡里翩翩起舞；也會(huì)把自己當(dāng)成勇敢的女戰(zhàn)士，做出各種帥氣的動(dòng)作。
有一次，社區(qū)舉辦兒童才藝表演活動(dòng)，萌萌毫不猶豫地報(bào)名參加了。在表演那天，她穿著漂亮的公主裙，自信滿滿地走上舞臺(tái)。她表演的是一個(gè)童話故事改編的短劇，她一個(gè)人扮演了多個(gè)角色。她一會(huì)兒用尖細(xì)的聲音扮演善良的小紅帽，一會(huì)兒又用低沉的聲音扮演狡猾的大灰狼，她的表演生動(dòng)有趣，臺(tái)下的觀眾都被她逗得哈哈大笑。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，萌萌開(kāi)心地笑了，那笑容比陽(yáng)光還要燦爛。
萌萌不僅在舞臺(tái)上表演出色，在日常生活中也總是充滿了表演欲。她會(huì)在家人和朋友面前表演一些小魔術(shù)，雖然這些魔術(shù)很簡(jiǎn)單，但她卻能表演得神神秘秘的，讓大家都覺(jué)得很新奇。
萌萌這個(gè)“小小表演家”，用她的天真無(wú)邪和對(duì)表演的熱愛(ài)，給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)和感動(dòng)。
小小表演家小學(xué)作文 16
我們學(xué)校的文藝社團(tuán)里有一顆耀眼的明星，他就是被大家稱為“小小表演家”的張宇。
張宇身材瘦小，但卻充滿了活力。他的眼睛不大，卻炯炯有神，仿佛總是在尋找著表演的靈感。他的眉毛很濃，就像兩片小樹(shù)葉，為他的眼睛增添了幾分靈動(dòng)。他的頭發(fā)總是梳得整整齊齊，給人一種干凈利落的感覺(jué)。
張宇在表演方面的才能是多方面的。他擅長(zhǎng)相聲表演，他和他的搭檔在學(xué)校的各種晚會(huì)上表演的相聲總是能讓全場(chǎng)觀眾笑得前仰后合。他們的相聲段子新穎有趣，而且張宇的表演非常自然流暢。他能夠巧妙地運(yùn)用自己的語(yǔ)言和表情，把每一個(gè)包袱都抖得恰到好處。他的語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，再加上他那豐富的面部表情，一會(huì)兒擠眉弄眼，一會(huì)兒張大嘴巴，一會(huì)兒又做出各種夸張的動(dòng)作，讓人不禁為他的表演才華所折服。
除了相聲，張宇在話劇表演方面也有著出色的表現(xiàn)。他曾經(jīng)在學(xué)校排演的話劇《雷雨》中扮演周沖。他深入地研究了角色的性格特點(diǎn)和心理變化，將周沖這個(gè)天真、善良、充滿理想的少年形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。在表演中，他能夠準(zhǔn)確地把握角色的情感，當(dāng)他表達(dá)對(duì)四鳳的喜愛(ài)時(shí)，眼神中充滿了溫柔和羞澀；當(dāng)他面對(duì)家庭的矛盾和壓抑時(shí)，臉上又露出了無(wú)奈和痛苦的表情。他的表演讓觀眾們仿佛置身于那個(gè)封建壓抑的'時(shí)代，感受到了劇中人物的喜怒哀樂(lè)。
張宇還是一個(gè)非常勤奮的“小小表演家”。他為了提高自己的表演水平，經(jīng)常利用課余時(shí)間觀看各種表演視頻，學(xué)習(xí)其他演員的表演技巧。他還會(huì)參加各種表演培訓(xùn)班和工作坊，不斷地磨練自己。
張宇用他的努力和才華在表演的舞臺(tái)上綻放出絢麗的光彩，成為了我們學(xué)校眾多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
小小表演家小學(xué)作文 17
在我心中，我的好朋友曉妍就是一個(gè)了不起的“小小表演家”。
曉妍長(zhǎng)得十分甜美，她有一頭柔順亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是披散在肩膀上，像黑色的綢緞一樣。她的瓜子臉白皙如雪，上面鑲嵌著一雙靈動(dòng)的丹鳳眼，眼波流轉(zhuǎn)間仿佛能訴說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)。她的鼻子小巧玲瓏，嘴唇如櫻桃般嬌艷欲滴。她的身材苗條而優(yōu)雅，無(wú)論走到哪里，都像是一道美麗的風(fēng)景線。
曉妍對(duì)表演藝術(shù)有著極高的熱情和天賦。她從小就學(xué)習(xí)舞蹈，她的舞蹈功底非常扎實(shí)。無(wú)論是優(yōu)美的民族舞、熱情的拉丁舞還是時(shí)尚的現(xiàn)代舞，她都能駕馭自如。在一次學(xué)校的文化節(jié)上，曉妍表演了一段獨(dú)舞《孔雀舞》。她穿著華麗的孔雀舞服裝，隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)緩緩起舞。她的舞姿輕盈優(yōu)美，每一個(gè)動(dòng)作都如同孔雀開(kāi)屏般絢麗多彩。她的手臂柔軟而富有力量，像孔雀的翅膀一樣在空中揮舞；她的腰肢纖細(xì)靈活，扭動(dòng)起來(lái)仿佛能把人的靈魂都勾走。她用舞蹈講述著孔雀的故事，將觀眾帶入了一個(gè)神秘而美麗的世界。臺(tái)下的觀眾們都被她的表演深深吸引，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，直到表演結(jié)束，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
除了舞蹈，曉妍在朗誦方面也表現(xiàn)出色。她的聲音清脆悅耳，富有感染力。她能夠用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和情感來(lái)朗誦各種文學(xué)作品。在一次朗誦比賽中，她朗誦了一首《再別康橋》。她用輕柔的聲音，舒緩的語(yǔ)調(diào)，將徐志摩對(duì)康橋的'眷戀和不舍之情表達(dá)得淋漓盡致。她的眼神中充滿了深情，仿佛她就是那個(gè)站在康橋邊，輕輕揮手作別的詩(shī)人。她的朗誦讓評(píng)委們都為之動(dòng)容，最終她獲得了比賽的冠軍。
曉妍還是一個(gè)很有表演潛力的小演員。她經(jīng)常參加學(xué)校的話劇社活動(dòng)，在話劇表演中，她能夠很好地詮釋各種角色。她可以是溫柔善良的女主角，也可以是刁鉆古怪的女配角，她總是能把角色演活，讓觀眾們印象深刻。
曉妍這個(gè)“小小表演家”，用她的才華和努力在表演的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，我相信她在未來(lái)的藝術(shù)道路上一定會(huì)取得更大的成就。
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