- 相關(guān)推薦
教室里的一件事作文（精選43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的教室里的一件事作文，歡迎閱讀與收藏。
教室里的一件事作文 1
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助。經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。可是，今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)似的，三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌，有的在下象棋，還有的在討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。這時(shí)，只見(jiàn)“調(diào)皮大王”柳馨，跑向講臺(tái)，在講臺(tái)玩起粉筆來(lái)了，她玩了一會(huì)兒，覺(jué)得很無(wú)趣，就拿起一根短短的'粉筆頭，朝嚴(yán)旭波扔去，正好扔到嚴(yán)旭波的頭上，嚴(yán)旭波用了一句臟話回敬柳馨，就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣，便疾步朝嚴(yán)旭波走去，也罵了嚴(yán)旭波一句，嚴(yán)旭波沒(méi)有理會(huì)她，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。柳馨見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，就把兩只手搭在桌子上，一撐，就坐在了嚴(yán)旭波的桌子上，嚴(yán)旭波還是沒(méi)有理會(huì)她，只是站了起來(lái)，向課室外的走廊跑去，柳馨見(jiàn)嚴(yán)旭波走了，就從嚴(yán)旭波書(shū)包里把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)，隨手翻開(kāi)了一頁(yè)，把那頁(yè)折了起來(lái)，越折越多，折成了一朵禮花的形狀，嚴(yán)旭波看見(jiàn)了，他飛奔回座位，一把把語(yǔ)文書(shū)奪了回來(lái)，柳馨又把語(yǔ)文書(shū)搶了回來(lái)，書(shū)被柳馨弄得不成書(shū)樣了，嚴(yán)旭波終于忍不住了，大吼一聲：“來(lái)，跟我去老師辦公室！”柳馨被嚴(yán)旭波嚇到了，也只好乖乖跟著嚴(yán)旭波走了。柳馨來(lái)到了老師辦公室，嚴(yán)旭波把事情的經(jīng)過(guò)告訴了李老師，李老師嚴(yán)厲的批評(píng)了柳馨一頓，說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)才對(duì)，怎么可以這樣呢？”柳馨低下了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后我再也不敢了。”
通過(guò)李老師的一番教育之后，柳馨向嚴(yán)旭波道了歉，從此以后柳馨再也不敢欺負(fù)同學(xué)了。
教室里的一件事作文 2
多少童年的往事，在我腦海里漸漸的淡忘一去不復(fù)返，但最使我難忘的是那次考試。
記得那是 一次語(yǔ)文單元測(cè)試的時(shí)候，我的鋼筆突然不出墨水了，我急得滿頭大汗，我氣急敗壞的在草稿紙上劃來(lái)劃去，但還是不出墨水，我不禁怒火沖天，抓起鋼筆狠狠甩了幾下終于鋼筆又有墨水了。我一下轉(zhuǎn)怒為喜，我拿起鋼筆埋頭繼續(xù)寫(xiě)題，寫(xiě)著寫(xiě)著我猛然一抬頭發(fā)現(xiàn)前排王帆新穿的 裙子上被沾上了幾點(diǎn)黑乎乎的墨水，心里想：“槽糕，闖禍了！幸好她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”頓時(shí)我緊張了起來(lái)，額頭滲出了冷汗，眼睛直瞪瞪地盯著她的背影，看著那團(tuán)黑乎乎的墨水，不知怎么為好。
我正準(zhǔn)備叫她，但又怕她責(zé)怪我，讓我來(lái)賠裙子，于是我就裝做若無(wú)其事的樣子，然后我將伸出的手又縮回來(lái)，繼續(xù)埋頭做我的考卷。
那時(shí)我的心里緊張極了，害怕被她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我心神不定的再次看見(jiàn)那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，我就覺(jué)得它們好像在嘲笑我，在說(shuō)：“他自己干的壞事都不敢承認(rèn)。”我不禁一陣臉熱，心里暗念到：“怎么辦？還是告訴她吧！免得一錯(cuò)再錯(cuò)。”
下課后，我拍了拍她的肩膀，懷著忐忑不安的心情說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把墨水甩到了你的 裙子上。”說(shuō)完，我
抬頭小心翼翼地看了看她一眼，生怕她讓我賠她那條嶄新的 裙子。可等了半天沒(méi)有回答，我心想：“不會(huì)有事吧！”不料她卻毫不介意的.笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，回去洗一洗就掉了；如果洗不掉就當(dāng)添了彩吧！”聽(tīng)了這句話，我提到嗓子眼的心才算落回了原位。
走在回家的路上，語(yǔ)文課上發(fā)生的事情又重現(xiàn)在我眼前。現(xiàn)在回想起那件事，真是令我至今難忘。
教室里的一件事作文 3
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。我走到教室門(mén)口，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后：“哎喲”一聲慘叫，我好奇地回過(guò)頭來(lái)，想看個(gè)究竟。咦，那不是我的死對(duì)頭—林淑麗嗎？她怎么滑倒在地呢？不過(guò)，我還是暗自竊喜，哼，誰(shuí)讓你老跟我作對(duì)，活該！但我看到她腳下的香蕉皮時(shí)，我有些慚愧了，那是我早上吃完香蕉時(shí)，隨手一仍的呀！不管怎樣，林淑麗滑倒是和我有關(guān)的，去告訴老師吧！大家會(huì)怎么看我？
平時(shí)，我還經(jīng)常勸大家注意環(huán)保，別亂扔垃圾，可如今，我竟然犯了同樣的`錯(cuò)誤！這時(shí)，一位老師怱怱而來(lái)的腳步聲打亂了我的思路，隨后，許多同學(xué)蜂擁而來(lái)，同學(xué)們急促的腳步聲，林淑麗的呻吟聲，似乎在責(zé)問(wèn)我的良心，可我卻仍拿不出告訴老師真象的勇氣，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)林淑麗臉色蒼白如紙，呼吸急促，嚇得面如土色，趕緊叫來(lái)了救護(hù)車，在車上，林淑麗還用微弱得只有她自己聽(tīng)見(jiàn)的聲音斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“快快…把香蕉皮…撿…起來(lái)，不然…還會(huì)有同學(xué)…滑…倒的。”
此時(shí)，我臉上火辣辣的，一種咸咸地液體流入我的嘴里，噢那是我的淚，內(nèi)疚地淚…我情不自禁地去撿起香蕉皮扔入附近的垃圾筒里。 第二天，醫(yī)生告訴我們，林淑麗曾經(jīng)已經(jīng)摔倒過(guò)，這次摔傷觸到了舊傷，造成了骨折。我聽(tīng)了，更加愧疚，寫(xiě)了一封道歉信送給了林淑麗，望著信她蒼白地臉上露出了欣慰的笑容…
教室里的一件事作文 4
星期一的早上，有一節(jié)自習(xí)課。有的同學(xué)在讀書(shū)，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我注意到崔志康臉色蒼白，雙手捂著肚子，頭上皺起了眉頭。我問(wèn)他：“怎么了？”他一言不發(fā)。我就不再理他。誰(shuí)知道意外的事就發(fā)生了。
我聞到了很臭的味道，接著聽(tīng)到了同學(xué)的大叫：“崔志康吐了！”有的同學(xué)立刻捂起了鼻子，有的人說(shuō)：“太惡心了！”有的人立刻跑地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，臉上露出了厭惡的神情。或許是因?yàn)殛P(guān)心同學(xué)，或許是為了維持教室的秩序。在這時(shí)，班長(zhǎng)雷博文站了出來(lái)，叫了聲：“安靜。”教室里雖然還有人在說(shuō)話。但也差不多恢復(fù)到原來(lái)的樣子。起先幾下，大家好像是吃了敗仗的兵一樣，但又好像心有不甘似地，幾秒后就又講起話來(lái)。而且也沒(méi)有幾個(gè)人在關(guān)心嘔吐的同學(xué)。
但經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)有說(shuō)的.一番話后，大家就立刻忙著去照顧崔志康了。一個(gè)個(gè)紛紛行動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)把自己身上的餐巾紙拿出來(lái)給崔志康擦桌椅，有的同學(xué)用紙給他擦嘴巴，還有的同學(xué)帶崔志康去男廁所，用水給他擦衣服。 這就是我們，一個(gè)這么特別的班級(jí)。
教室里的一件事作文 5
在我的腦海中，事情就像一只只小船。許多小船都飄走了，只有一只小船一動(dòng)不動(dòng)地停靠在腦海里。事情是這樣的。下課了，同學(xué)們都在教室里玩耍，玩得正開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們突然聽(tīng)見(jiàn)江運(yùn)澤氣憤的聲音：“你是不是想打架，好！我奉陪！”蔡文德當(dāng)然咽不下這口氣，大聲吼道：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他倆打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力地打了江運(yùn)澤一拳，江運(yùn)澤也用力地踢了蔡文德一腳……我忙問(wèn)胡駿馳：“他們?yōu)槭裁炊蚣埽俊焙E馳嘆了一口氣說(shuō)：“事情是這樣的，蔡文德突然從教室門(mén)口沖了進(jìn)來(lái)，正好把江運(yùn)澤撞到了，江運(yùn)澤頓時(shí)狠狠地踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)。”“你們?yōu)槭裁床粍窦苎健蔽覇?wèn)。“沒(méi)人敢呀！他倆都是出了名的打架高手哇，弄不好反而把自己打一頓。”胡駿馳回答道。
我聽(tīng)了二話不說(shuō)，走到他們中間拉開(kāi)他倆，大聲說(shuō)：“不要打了！”他倆若無(wú)其事，還是繼續(xù)打。我尖叫了一聲：“不要打了！”這聲音如同山崩地裂。他倆說(shuō)：“你敢管我們？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.嗎？你們打架這行為好嗎？你們只是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打架。如果一開(kāi)始就互相說(shuō)聲對(duì)不起，事情就不會(huì)成現(xiàn)在這個(gè)樣子。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”同學(xué)們都用詫異的眼光看著我，接著又不約而同地鼓起掌來(lái)。他倆都慚愧地低下了頭，互說(shuō)：“對(duì)不起。”
我趁機(jī)拉著他倆的手說(shuō)：“你倆握握手好朋友！”他倆笑了，我們都笑了。這時(shí)老師來(lái)了，同學(xué)們把我勸架的事告訴了老師，老師在班上表?yè)P(yáng)了我。我心里樂(lè)滋滋的。四年級(jí)
教室里的一件事作文 6
記得上個(gè)星期三的時(shí)候，在教室里我們上演了一部“電影。” 那天，我們拉起窗簾，準(zhǔn)備把太陽(yáng)光遮住，誰(shuí)知，吳文浩來(lái)了，叫我、謝琪瑤、方欣怡當(dāng)什么演員，吳文浩當(dāng)導(dǎo)演。我看是他在家電視看多了吧，小小年紀(jì)還當(dāng)什么導(dǎo)演，真搞笑。看他心急如焚的樣子，我們只好配合他一下。
于是，吳文浩就和我們商量了一下，我們可沒(méi)當(dāng)過(guò)演員啊，也不知道怎樣演，不過(guò)，嘗試一下當(dāng)演員的滋味也挺好的。我們?nèi)齻�(gè)就坐在桌子上，把窗簾拉過(guò)來(lái)遮住自己，就像在電視屏幕里一樣。
就在這時(shí)，吳文浩說(shuō)：“表演開(kāi)始。”然后他就去叫同學(xué)們看我們表演，我們?nèi)齻�(gè)在窗簾里到處亂抓，我一邊抓一邊說(shuō)：“我要吃掉你!”我本以為他們都會(huì)“啊”一聲叫起來(lái)，沒(méi)想到他們竟然哈哈大笑起來(lái)，看來(lái)，我的.演技還不錯(cuò)嘛!至少能讓他們開(kāi)心一笑。
不知不覺(jué)中，戲演完了，把我弄得累死了，還要想動(dòng)作，真夠麻煩的。我說(shuō)道：“表演完了，”可他們卻搶著說(shuō)：“在來(lái)一遍。”我可不干，演一遍就夠累的，還要再演一遍，再說(shuō)，我們的表演可都是免費(fèi)的，不干了，他們也只好掃信地走了。
這時(shí)，方欣怡大喊：“老師來(lái)了!”我和謝琪瑤嚇得趕緊掀開(kāi)窗簾，從桌子上跳下來(lái)。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你們家很有錢吧!”我微微笑了一笑，明白老師話里有話的意思，就是窗簾弄壞了可是要陪錢的。 玩歸玩，但是，我們決不能破壞公物。
教室里的一件事作文 7
下課以后，我和們?cè)谏贤鎭G手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來(lái)是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開(kāi)始了！我們手拉手圍成一個(gè)圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的.心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，正要抓她，她卻跑了，還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機(jī)把手絹丟在了我的背后，被一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去，估計(jì)繞了地球（操場(chǎng)）好幾圈，沒(méi)想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰(shuí)放松了。我看見(jiàn)張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無(wú)可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點(diǎn)”……新的一輪開(kāi)始了！
教室里的一件事作文 8
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來(lái)是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過(guò)去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時(shí)，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說(shuō)著；有的在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的.人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，周老師來(lái)了。我的心終于放下來(lái)了。但是一個(gè)疑問(wèn)又冒了出來(lái)，是誰(shuí)告訴老師的呢？過(guò)了一會(huì)兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō)：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧。”初慧男點(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的位子上坐下來(lái)。放下心來(lái)的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過(guò)了一會(huì)兒，初慧男卻來(lái)到操場(chǎng)上走到隊(duì)伍的最后。周老師也跟了過(guò)去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來(lái)了？”“我怕給我們班扣分。”聽(tīng)了她們的對(duì)話，我心里熱乎乎的。
教室里的一件事作文 9
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時(shí)大家都喜歡上綜合實(shí)踐課，因?yàn)榫C合實(shí)踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的'動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
今天，綜合實(shí)踐課上，Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個(gè)小燈籠。我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項(xiàng)后，我們便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來(lái)一聲驚訝。我循聲望去，原來(lái)做手工時(shí)，有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉，在這時(shí)他有點(diǎn)犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對(duì)他說(shuō)。那位同學(xué)聽(tīng)了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會(huì)兒，他垂頭喪氣地回來(lái)了。“洗掉了嗎？”我關(guān)切地問(wèn)道。他沉默不語(yǔ)，此時(shí)我注意到了他手上的膠水。正在這時(shí)，Mr陳走過(guò)來(lái)深情地望著我們倆，笑了笑說(shuō)：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會(huì)兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
教室里的一件事作文 10
有一次，我以為我忘記把我的語(yǔ)文書(shū)帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當(dāng)時(shí)我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲(chǔ)物間尋找我的語(yǔ)文書(shū)。
“我的`語(yǔ)文書(shū)呢？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我心想，等下我的課前準(zhǔn)備還沒(méi)有就緒，肯定要挨批啦。就在這時(shí),我的好朋友簡(jiǎn)凱璇過(guò)來(lái)了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，肯定是我昨天在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，忘了把它放進(jìn)書(shū)包，丟在書(shū)房了。”
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”
于是我們倆開(kāi)始分工合作，我翻書(shū)包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包的第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過(guò)來(lái)，用手指著我的額頭調(diào)皮地說(shuō)道。我開(kāi)心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時(shí)上課鈴響了，在這節(jié)語(yǔ)文課上，我滿懷感激，我感覺(jué)自己比以往任何一節(jié)課都聽(tīng)得專心，而且也聽(tīng)得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來(lái)到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會(huì)到了同學(xué)之間的互助互愛(ài)，幫助別人快樂(lè)自己！
教室里的一件事作文 11
今天，我們像往常一樣抄寫(xiě)著作文。“叮鈴——”上課鈴響了，“終于下課了！”我一邊打哈欠一邊說(shuō)。
突然，孟繁浩拿著瓶子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“李樂(lè)彬，你能給我一些水喝嗎？”我痛快地說(shuō)：“可以！”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過(guò)水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫(xiě)字本上，“呀！”我叫了一聲。因?yàn)椋疄⒌奖旧希筒荒軐?xiě)字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫(xiě)一遍。這可是我費(fèi)了“九牛二虎之力”才抄完的作文啊！就這樣重寫(xiě)了，我實(shí)在有些余心不忍。而孟繁浩呢，連連向我道歉。可我就是不肯原諒他，但卻又不能不聽(tīng)老師的話，只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽(yáng)西下，無(wú)限的夕陽(yáng)染紅了天上的.白云。就在這時(shí)，我也抄完了，伸了個(gè)懶腰，交了本，回到了家里。
睡覺(jué)的時(shí)候，我一直在想：我是不是應(yīng)該和他重歸于好，畢竟也有我的不對(duì)，我不應(yīng)給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒(méi)有友情重要啊！第二天，我來(lái)到孟繁浩桌子前，說(shuō)：“我們和好吧！”就這樣我們重歸于好了。
通過(guò)這件事我知道了：什么都沒(méi)有友情重要；別人做錯(cuò)了事我們要多多去寬容和諒解！
教室里的一件事作文 12
一天，陽(yáng)光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無(wú)聊賴地上著地獄般無(wú)趣的語(yǔ)文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個(gè)味道的.方向看去。
哦，原來(lái)是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見(jiàn)他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來(lái)。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，連這支紅筆也會(huì)學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé)，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來(lái)。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫(xiě)一份五百字的檢討書(shū)。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰(shuí)叫你上課玩紅筆，真是自食其果啊！
教室里的一件事作文 13
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“哎喲”一聲......王軍回頭一看——喲！教室里居然有一只超大的飛蛾，正在教室上空盤(pán)旋！王軍一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，抓起一把尺子揮舞著要想把它“擊落”，可飛蛾飄忽不定，怎么也打不著。
這時(shí)，同學(xué)劉濤想了個(gè)辦法，用一塊橡皮對(duì)準(zhǔn)飛蛾扔了過(guò)去，其他同學(xué)見(jiàn)了也紛紛效仿，可那只飛蛾靈活地在“槍林彈雨”中穿梭，一堆橡皮沒(méi)有一個(gè)砸中，而同學(xué)們反倒被落下來(lái)的橡皮“誤打誤撞”了，教室里的“哎喲”聲此起彼伏。
王軍急中生智，心想：書(shū)上不是講過(guò)飛蛾喜歡燈光嗎？可以打開(kāi)燈，把飛蛾吸引過(guò)去再抓。王軍把自己的.想法告訴了同學(xué)，大家都很贊同。果然，燈光一亮，飛蛾就飛了過(guò)來(lái)，還停在燈管上一動(dòng)不動(dòng)。王軍立刻拿來(lái)一塊餐巾紙，爬上桌子，輕手輕腳地靠近飛蛾，最后一下子撲上去，飛蛾被抓住了！
大家都?xì)g呼起來(lái)，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么都要開(kāi)動(dòng)腦筋，否則一事無(wú)成。
教室里的一件事作文 14
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許走了進(jìn)來(lái)，江奕君連忙對(duì)許說(shuō)：“老師，我去拿拖把。”說(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前，把桌子移開(kāi)，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了。”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的`身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。
教室里的一件事作文 15
星期三早會(huì)課，班主任老師給我們講抗洪救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了。突然“哇”的壹聲，緊接著有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭。只見(jiàn)李星臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
壹股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我和幾個(gè)離李星較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事來(lái)了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了壹只手，接著倆只、三只、四只……舉手的.人越來(lái)越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿意地望著大家，笑了。周明和王心被選中了。只見(jiàn)王心飛快跑到樓下，鏟來(lái)壹石灰蓋臟物上。周明趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。她的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。
我身邊的歐路同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)她站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈。
不知什么時(shí)候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì)，教室又傳出了老師叫故事的聲音。
教室里的一件事作文 16
記得在四年級(jí)的時(shí)候，李老師擔(dān)任我們的班主任，并給我們上語(yǔ)文課。
有一次，進(jìn)行單元考試，我認(rèn)為一定能考滿分。后來(lái)，當(dāng)我看到自己的卷子時(shí)，不禁愣住了：一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉如刀一般割我的心。這樣的考試成績(jī)，將給我?guī)?lái)怎樣的后果？那將是回家后媽媽如狂風(fēng)暴雨般的一頓批評(píng)啊！
上體育課的時(shí)候，我找個(gè)理由請(qǐng)了假，獨(dú)自一人，垂頭喪氣地坐在教室里。我想：如果現(xiàn)在有賣后悔藥的就好了，那樣的話……忽然，聽(tīng)到有人叫我。我抬頭一看，是李老師！我立刻站起來(lái)，心里突然間緊張起來(lái)：李老師一定是專門(mén)來(lái)批評(píng)我的。
我低下頭，眼睛不敢再看李老師。可是出乎我的意料，李老師走到我跟前，沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“考試呢，都會(huì)有失敗的時(shí)候，但是絕不能丟掉信心！要找到原因，迎頭趕上！”她先讓我坐下，然后自己也坐下來(lái)。她認(rèn)真地幫我分析這次考試不好的原因，又給我糾正每一道錯(cuò)題。李老師的態(tài)度是那么和藹，講解得又是那么明白。我的心里熱乎乎的，充滿了對(duì)李老師的`感激，眼里已經(jīng)有眼淚在打轉(zhuǎn)兒。
李老師給我講完后，站起來(lái)，拖著十分疲倦的身子，慢慢地走回辦公室。看著她的背影，我的眼淚終于奪眶而出。
李老師，您知道嗎？您給了我關(guān)愛(ài)，給了我自信，當(dāng)時(shí)，我多想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，李老師！”
這是多么難忘的老師，這是多么難忘的一件事！
教室里的一件事作文 17
“鈴鈴貝爾”開(kāi)始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地。看著這堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛(ài)的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰(shuí)把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因?yàn)槟銢](méi)有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說(shuō)，“對(duì)不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的。”“你敢說(shuō)，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請(qǐng)幾個(gè)厲害的.男生讓你吃拳頭。”小紅越來(lái)越生氣了。小芳傷心地問(wèn)：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心。”“不不不，我不能原諒。”小紅非常生氣地說(shuō)。這時(shí)老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，馬上坐在自己的座位上。小芳見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊把小紅的文具放進(jìn)鉛筆盒，然后又坐下了。這時(shí)老師開(kāi)口了：“其實(shí)你剛才說(shuō)的我都聽(tīng)到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不再生氣。她羞愧地低下頭說(shuō)：“都是我的錯(cuò)。我錯(cuò)怪你了。”小芳高興地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始上課。
后來(lái)，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會(huì)總結(jié)出這樣一個(gè)道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
教室里的一件事作文 18
在我看來(lái)，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我腦海里一動(dòng)不動(dòng)地停了下來(lái)。
事情是這樣的。下課后，所有的學(xué)生都在教室里玩。正當(dāng)他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生們突然聽(tīng)到江憤怒的聲音：“你想打架嗎？好的`！我陪你！”蔡文德當(dāng)然咽不下這口氣，大聲喊道：“來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他們打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力一拳打向了江，而江也用力踢了蔡文德一腳。我問(wèn)胡俊基：“他們?yōu)槭裁创蚣埽俊焙』鶉@了口氣說(shuō)：“是這樣的。蔡文德突然從教室門(mén)口沖進(jìn)來(lái)，正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)。”“為什么不停止戰(zhàn)斗？”我問(wèn)。“沒(méi)人敢！他們都是著名的格斗大師。他們不好，就打自己。”胡俊池回答道。我一句話沒(méi)說(shuō)，走到他們面前，把他們拉開(kāi)。我大聲說(shuō)：“不要打！”他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我尖叫道：“不要打！”聽(tīng)起來(lái)像滑坡。他們說(shuō)：“你敢控制我們嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？打架對(duì)你有好處嗎？你只是為了一點(diǎn)小事而戰(zhàn)。如果我們一開(kāi)始就互相說(shuō)對(duì)不起，事情就不會(huì)這樣了。你們要團(tuán)結(jié)，要相愛(ài)。”學(xué)生們都驚訝地看著我，然后齊聲鼓掌。兩個(gè)人都羞愧地低下頭，互相說(shuō)：“對(duì)不起。”我趁機(jī)握住他們的手說(shuō)：“你們兩個(gè)握手，做好朋友！”他們都笑了，我們都笑了。
這時(shí)，老師來(lái)了，學(xué)生們把我的勸說(shuō)告訴了老師，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我心中充滿喜悅。
教室里的一件事作文 19
在我們升入初中以后，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來(lái)給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對(duì)我說(shuō)：“小郭，去幫我拿一下手機(jī)吧！”我把手機(jī)拿過(guò)來(lái)以后，只見(jiàn)老師接過(guò)手機(jī)，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機(jī)用單手拿住，另一只手只用中指接觸手機(jī)，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的.很近，好似這個(gè)手機(jī)有神力一樣，恢復(fù)了老師的視力，比戴眼鏡時(shí)更清楚了。她將眼睛盡量睜大，盡力去接近手機(jī)。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續(xù)去看手機(jī)。他的手在屏幕上快速滑動(dòng)，還在不時(shí)點(diǎn)著什么。此時(shí)，你可別以為我們的老師在玩手機(jī)，她是在認(rèn)真地處理學(xué)校的事務(wù)呢！
這就是我們認(rèn)真專注、可愛(ài)的龐老師，我們敬業(yè)的班主任！
說(shuō)完了老師，我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。
有一次，我把小賈叫了過(guò)來(lái)，小賈聽(tīng)見(jiàn)有人叫他后，將手插到褲兜里，裝作若無(wú)其事的樣子，和和氣氣地對(duì)我說(shuō)：
“什么事？”
“跟你說(shuō)”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來(lái)，出現(xiàn)了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應(yīng)，將手抽出來(lái)，往前一撥便擋開(kāi)了我，接著他就帶著笑容跑開(kāi)了。我就繼續(xù)去追，他想一轉(zhuǎn)身再回來(lái)，可他卻倒在了地上，我也向前沖去。他在應(yīng)急之下取出“口水筆”，在嘴里塞了一下便向前舉起，我也一剎車，我們便在歡笑聲中走開(kāi)了。
這就是我們可愛(ài)、搞笑的小賈同學(xué)。
總之，我們就是這樣一個(gè)有趣的、有意思的班集體。
教室里的一件事作文 20
溫暖的陽(yáng)光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺(tái)上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報(bào)刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊啊！班刊以輕柔的藍(lán)色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長(zhǎng)。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺(tái)上大聲宣布：“我們要?jiǎng)?chuàng)建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來(lái)，認(rèn)真提出了自己對(duì)班刊的看法，對(duì)于班刊名字更是各抒己見(jiàn)，一會(huì)兒就羅列出了一長(zhǎng)串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)。我撫平班刊，笑著說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始找呢！”說(shuō)完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的'角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來(lái)，歡呼聲、寫(xiě)稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤(rùn)著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！
教室里的一件事作文 21
從入學(xué)到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過(guò)很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當(dāng)然要數(shù)“昆蟲(chóng)學(xué)家”捉天牛了。“昆蟲(chóng)學(xué)家”當(dāng)然是指我了，因?yàn)槌宋抑馊鄾](méi)有一個(gè)人敢碰昆蟲(chóng)。只敢觸碰昆蟲(chóng)可稱不上“昆蟲(chóng)學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天中午，同學(xué)們都圍在門(mén)邊，待我一進(jìn)門(mén)就將我團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，形成了一個(gè)巨大的.包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時(shí)候，沈天翊突然說(shuō)：“你別走呀！我們只是想請(qǐng)你幫我們捉一只奇怪的大蟲(chóng)子。”“哦！蟲(chóng)子？"一聽(tīng)到“蟲(chóng)子”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了興致。“在哪兒？快帶我去看看！”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺(tái)前。只見(jiàn)一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，細(xì)細(xì)的小腳，黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)，威風(fēng)凜凜。哦，原來(lái)是只大天牛呀！“這就是你說(shuō)的大蟲(chóng)子？”我問(wèn)道。沈天翊點(diǎn)點(diǎn)頭。“哈哈哈……”我大笑起來(lái)“這只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了。”說(shuō)完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對(duì)我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
教室里的一件事作文 22
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的.時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師指揮的情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，著火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了。”
此時(shí)，聽(tīng)到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn)，臉上洋溢著微笑，并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
教室里的一件事作文 23
今天早上，我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)——比誰(shuí)讀書(shū)聲大。
一開(kāi)始，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書(shū)。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書(shū)的時(shí)候，洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒(méi)想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書(shū)的，現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說(shuō)話就是玩小動(dòng)作，現(xiàn)在卻在奮力讀書(shū)。你看，他們多想贏啊。現(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書(shū)，以前我們?nèi)嗟淖x書(shū)聲還不如蚊子的`哼哼聲，現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來(lái)。對(duì)面就趁著個(gè)機(jī)會(huì)，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊(duì)伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下，教室好像成了戰(zhàn)場(chǎng)。我就是我們軍隊(duì)的主將，洪振鑫就是對(duì)面的主將，我們兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，最后無(wú)堅(jiān)無(wú)摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái)，我們可不想輸，和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人，我們?cè)綉?zhàn)越勇，對(duì)面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái)，可是被黃老師阻止了，就沒(méi)有比下去了。
教室里的一件事作文 24
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗(yàn)一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。”老師的話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對(duì)呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子，兇巴巴的.說(shuō)：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫(xiě)了，就把手舉起 ，如果沒(méi)寫(xiě)，就把手放下。”我翻開(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫(xiě)了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看著同桌像個(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因?yàn)樗粚?xiě)了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的。可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本。”當(dāng)我翻開(kāi)預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒(méi)寫(xiě)!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽(yáng)光， 我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
教室里的一件事作文 25
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著勸她。“誰(shuí)弄哭了小曉?”班長(zhǎng)厲聲問(wèn)道。“是古拖皮。”大家指著古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因?yàn)槌３Ｍ锨纷鳂I(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號(hào)，叫習(xí)慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結(jié)舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她。”大家把憤怒的目光投向古拖皮，顯然，他的`解釋沒(méi)能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)。”大家七嘴八舌地?cái)?shù)落古拖皮，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄!”班長(zhǎng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細(xì)心的王寧才發(fā)現(xiàn)，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)常看電視，成績(jī)不好，請(qǐng)老師嚴(yán)管!”原來(lái)是小曉怕老師批評(píng)，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間，要相互尊重!”李老師突然出現(xiàn)在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
教室里的一件事作文 26
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開(kāi)了激烈的討論。
教室先生說(shuō)：“有請(qǐng)椅子發(fā)言。”椅子說(shuō)：“小朋友們雖然會(huì)時(shí)不時(shí)摔疼我，但是修理工定期會(huì)來(lái)修我們，并且還教孩子對(duì)待我要輕拿輕放。”教室先生問(wèn)：“那他們后來(lái)還有沒(méi)有摔過(guò)你呢？”椅子開(kāi)心地答：“自從修理工關(guān)照小朋友要愛(ài)我之后，就幾乎沒(méi)有了。”
“有請(qǐng)第二位粉筆。”粉筆說(shuō)：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫(xiě)斷，但是，老師磨斷我，是為了教學(xué)生們知識(shí)。為此，我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來(lái)吹，很令人討厭。不過(guò)現(xiàn)在他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，很少會(huì)出現(xiàn)這種事情了。”教室先生說(shuō)：“你這種舍己為人的精神令人敬佩。”
“有請(qǐng)下一位。”墻慢慢悠悠地說(shuō)：“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫(huà)，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，并且，他們?cè)谙吹?時(shí)候都會(huì)多擦幾遍來(lái)清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了。”教室先生說(shuō)。
“有請(qǐng)最后一位桌子。”桌子說(shuō)：“小孩子每天都會(huì)清洗我，去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候，他們也知道要把我排整齊，我覺(jué)得他們很好。”
最后，教室先生說(shuō)：“孩子們值得表?yè)P(yáng)。”
教室里的一件事作文 27
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢。“你是誰(shuí)呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問(wèn)到。從黑板那邊傳來(lái)回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來(lái)拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來(lái)解解悶。”“哦，原來(lái)是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來(lái)參加這次“批判大會(huì)”。大家都在各自訴說(shuō)自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來(lái)一個(gè)百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動(dòng)著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時(shí)一樣背著書(shū)包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫(xiě)著：小主人們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們。那些平時(shí)愛(ài)破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話，但卻讓我們懂得了要愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的.道理。國(guó)家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的希望，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
教室里的一件事作文 28
剛才來(lái)教室的時(shí)候，我坐在離老師最遠(yuǎn)的'地方，而那個(gè)李卓凡卻在我旁邊，老師想把我們拆開(kāi)，可是我們都不想換位置，所以吵了起來(lái)，那時(shí)我并不想吵，都是他一直在叫，才讓我受不了的。
后來(lái)，老師用“石頭、剪刀、布”的方法讓我們安靜了下來(lái)。可是，結(jié)果很讓我生氣，我輸了。那時(shí)我頭上燃燒著一堆憤怒的火，因?yàn)槲也环幌氲竭@里是課堂，頭上的火突然就壓住了。我一動(dòng)不動(dòng)，就是要等他走。
過(guò)了一會(huì)兒，他終于讓步了，移到我前面了，可這樣還不如不換，他一轉(zhuǎn)頭就可以跟我說(shuō)話。老師說(shuō)還要“搬家”，老師讓他坐在自己旁邊，他不肯，老師發(fā)火了，我還是第一次看到老師發(fā)火呢！他生氣地說(shuō)：“你如果不坐在我這邊，你下學(xué)期就不能來(lái)學(xué)！”李卓凡居然還不肯。看來(lái)李小子下學(xué)期要退休了啊。
老師問(wèn)最后宣布，“你本來(lái)坐在哪就回到哪。”我只好回到最早安排好的座位上了。最后還是我動(dòng)了，兩個(gè)“冤家”這才安靜下來(lái)寫(xiě)作文。
教室里的一件事作文 29
有一天，我不幸罵了周紹波一句，他沒(méi)什么反應(yīng)，當(dāng)天，我真是后悔萬(wàn)分呀！
第二天，數(shù)學(xué)課，我沒(méi)帶直尺，本想向周紹波借一個(gè)，可想起昨天的事，真是對(duì)不起他。他看了看我，就毫不猶豫地把“家當(dāng)”借給了我，還說(shuō)你先用，用完了，再把給我。
當(dāng)時(shí)，我心里充滿了感激，為了不浪費(fèi)他的良苦用心，就不假思索的把直尺拿走了。
下課了，我找到周紹波問(wèn)：你為什么把直尺借給我，我左思右想也想不出來(lái)？他真是料事如神，立馬搶過(guò)話題，因?yàn)槲覀兪仟?dú)一無(wú)二的.好朋友，周紹波磕磕碰碰地說(shuō)。好——朋——友，對(duì)！我們就是好朋友，說(shuō)完，便分手了。
周紹波！我們永遠(yuǎn)是好朋友！無(wú)人超越的好朋友！
教室里的一件事作文 30
今天下午快放學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文王老師宣布:誰(shuí)要是寫(xiě)完了第15課生字兩字一詞(把生字抄寫(xiě)兩遍然后組一個(gè)詞),課后第三題抄寫(xiě)兩遍給她改然后交給組長(zhǎng)就能下樓站隊(duì),迎接放學(xué)回家的到來(lái)。
我正準(zhǔn)備卯足了勁寫(xiě)的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘拿了,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一般的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),一個(gè)書(shū)寫(xiě)本“降臨”到我的桌上——是我的一號(hào)書(shū)寫(xiě)本!今天中午老師也布置了一個(gè)作業(yè):第十五課四字兩詞(把生字抄寫(xiě)四遍然后組兩個(gè)詞)寫(xiě)到一號(hào)書(shū)寫(xiě)本上。我可以照著一號(hào)書(shū)寫(xiě)本來(lái)寫(xiě)啊!于是我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè),還吟起了杜甫的《春夜喜雨》這首詩(shī),“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”呵,你說(shuō)說(shuō),一號(hào)本不就是一場(chǎng)“好雨”嗎?當(dāng)我寫(xiě)完了兩字一詞,準(zhǔn)備寫(xiě)課后第三題的時(shí)候,我這才發(fā)現(xiàn)一號(hào)本沒(méi)有寫(xiě)課后三,這下,我又急了,而且同桌李子坤也不讓我看他的語(yǔ)文書(shū),于是我像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子,看我的另一個(gè)同桌王旭彤的語(yǔ)文書(shū),王旭彤看到我伸長(zhǎng)脖子,就沖著我大吼:“你想干什么?!”“我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),我只是想看看你的`。”我害羞的說(shuō)。“哦,是這樣啊,你可以看我的。”王旭彤的語(yǔ)氣這才溫和了一點(diǎn)。我伸長(zhǎng)脖子看王旭彤的語(yǔ)文書(shū),“怠慢、疏忽、倍感親切······”我邊看邊背邊寫(xiě)。最后終于寫(xiě)完了,可是這不爭(zhēng)氣的本竟然掉頁(yè)了,我拿給老師改,老師發(fā)現(xiàn)了我的本掉頁(yè)了,說(shuō):“粘好了再給我看!”我于是問(wèn)楊開(kāi)心,問(wèn)她有沒(méi)有本,她回答道:“我沒(méi)有,但是你可以找朱易晨,他有。”我又去找朱易晨,可他又說(shuō):“我沒(méi)有。”“可楊開(kāi)心說(shuō)你有啊!”“我用完了。”我又只好去找郝文博,他說(shuō):“我沒(méi)有,不過(guò)劉亞琛有,你去找他要吧。”我又去找劉亞琛,他說(shuō):“我有。”他又問(wèn):“寫(xiě)完給老師看完之后用交給組長(zhǎng)嗎?”我說(shuō):“是的。”劉亞琛說(shuō):“那你就幫我交給劉力爭(zhēng)吧!”我接過(guò)他的本,然后我又飛速地把本交給劉力爭(zhēng),去找劉亞琛,劉亞琛二話不說(shuō)就把雙面膠給我,我簡(jiǎn)單的粘好以后,讓老師給我批改,然后我又交給組長(zhǎng),收拾東西,下樓站隊(duì),回家了。
我從這件事中吸取了一個(gè)教訓(xùn),那就是東西一定要帶齊,要不然類似這樣的事情就還會(huì)發(fā)生了。
教室里的一件事作文 31
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備，等待老師來(lái)上課。
老師走進(jìn)教室剛準(zhǔn)備上課，只見(jiàn)坐在前排的馮文俊正在使勁地脫紫色的`外套，我想一定是課間活動(dòng)的時(shí)候太熱了，想把衣服脫下來(lái)涼快涼快。可是這衣服一點(diǎn)也不聽(tīng)話，怎么脫也脫不下來(lái)。難道他的頭突然間變大了，還是他的衣服領(lǐng)變小了。沒(méi)辦法，馮文俊只好又把衣服穿起來(lái)。
看到他這幅滑稽的模樣，同學(xué)們哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來(lái)。馮文俊不好意思地低下了頭。原來(lái)，外套上的紐扣沒(méi)有解開(kāi)。馮文俊一個(gè)接一個(gè)地把紐扣解開(kāi)，終于把衣服脫下來(lái)了。
看來(lái)，無(wú)論做什么事情都不能粗心大意呀。
教室里的一件事作文 32
前幾天，教室里來(lái)了一批來(lái)賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進(jìn)教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來(lái)，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國(guó)洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個(gè)心性，上面刻著清晰可見(jiàn)的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細(xì)雨過(guò)后，葉上晶瑩剔透的水珠就會(huì)從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對(duì)著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個(gè)個(gè)小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風(fēng)姿，吸引了同學(xué)們的目光。一下課，同學(xué)們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說(shuō)有笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語(yǔ)在教室里久久回蕩。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的`習(xí)性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開(kāi)電腦，查找資料。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快查到了關(guān)于紅掌的生活習(xí)性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽(yáng)光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開(kāi)花。如果你看到紅掌無(wú)精打采的，千萬(wàn)不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽(yáng)光，他就會(huì)神奇般得抬起頭來(lái)，振作精神，重新綻開(kāi)笑臉。
啊！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無(wú)限的風(fēng)光，它們成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
教室里的一件事作文 33
在教室里發(fā)生了一件事，讓我記憶猶新。
記得在一次課間十分鐘，我剛回到教室，就聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是張益嘉和李培鑫在吵架。
只見(jiàn)張益嘉說(shuō)：“你先撞我的`，應(yīng)該你先道歉。”李培鑫大聲叫道：“明明是你先撞著我的你應(yīng)該先給我道歉的。”兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，吵得面紅耳赤。
這時(shí)班長(zhǎng)走來(lái)了，問(wèn)：“這是怎么回事？”其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后地告訴班長(zhǎng)事情的原因。班長(zhǎng)聽(tīng)后，耐心地對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間要和睦相處，難道你們忘了嗎？我們還學(xué)過(guò)《誰(shuí)住頂樓》這篇課文，里面的小動(dòng)物都能互相友愛(ài)，和睦相處，處處為他人著想，你們還不如小動(dòng)物懂事嗎？”兩位同學(xué)聽(tīng)后慚愧地低下了頭。
我不由得給班長(zhǎng)豎起了大拇指，是啊！同學(xué)之間應(yīng)該親如兄妹，和睦相處，處處為他人著想。
通過(guò)這件事后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，親如兄妹。
教室里的一件事作文 34
天上一片云也沒(méi)有，陽(yáng)光格外耀眼，像金子一樣灑向大地。
突然，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里，緊接著，狂風(fēng)大作，肆意地將地上的沙石卷入空中。天上也被烏云占領(lǐng)了，仿佛上百架飛機(jī)把天遮住了。接著，豆大的雨滴落了下來(lái)，砸在外面的雨棚里，像機(jī)關(guān)槍一樣，發(fā)出“噠噠噠”的聲音。
“啊！”教室里傳來(lái)一陣怒吼聲，我走進(jìn)去一看，小胡同學(xué)正怒視著小禹同學(xué)，頭發(fā)都豎了起來(lái)，仿佛都要著火了。他五官扭曲，眼睛瞪得比平時(shí)大兩倍，牙齒咬得“咯咯”響。臉上的肌肉抖動(dòng)著，仿佛要把小禹同學(xué)吃掉。果然，小胡同學(xué)再也沒(méi)有控制住自己的情緒，一下沖了過(guò)去，一把將小禹同學(xué)摔到桌子上，又把他拉起來(lái)，一腳踹倒在地，接著便像一頭驢一樣“拙蹄子”。小禹同學(xué)嚇得臉色鐵青，兩腿發(fā)軟，都起不來(lái)了。
這到底是怎么回事，小胡同學(xué)是不是太暴力了，為什么要打小禹同學(xué)呢？
“你還扔不扔我的鉛筆袋和書(shū)包了？”小胡語(yǔ)氣明顯憤怒不少，這架勢(shì)像火山要爆發(fā)了一樣。
“不，不敢不敢，大，大俠饒命。”小禹連連求饒。他雖然沒(méi)被打傷，但早已嚇破了膽，手放在后面的桌子上支撐著，腿不住地顫抖，臉上也浮現(xiàn)出一副慫樣，連說(shuō)出的話都是結(jié)結(jié)巴巴的。
看來(lái)，不是小胡同學(xué)太暴力，而是小禹同學(xué)有錯(cuò)在先啊！哎，也怪小禹可憐，招惹誰(shuí)不好，非要來(lái)惹我們班打架最厲害的“霸王”呢？
原來(lái)在課間時(shí)，小禹把小胡的書(shū)包扔在地上踩，還把書(shū)包丟進(jìn)了二班。當(dāng)小胡同學(xué)出來(lái)?yè)鞎?shū)包時(shí)，他又把小胡的'筆袋當(dāng)籃球傳來(lái)傳去。就在小胡要搶到的時(shí)候，他手一滑，把筆袋扔到了一樓，你說(shuō)小胡氣不氣？小禹就這樣被修理了。
真希望教室里再?zèng)]有這些糟心事情發(fā)生，畢竟這是學(xué)習(xí)的地方。
教室里的一件事作文 35
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了，教室里驟然間安靜了下來(lái)。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái)，他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來(lái)我們教室呢?
正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來(lái)。他左手的'大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來(lái)了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開(kāi)，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來(lái)來(lái)回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟，表演的是那么出神入化，贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過(guò)程看的我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說(shuō)：“怎么樣?哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫(xiě)《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》，要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫(xiě)出來(lái)，再加上一些好詞和比喻句。”
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
教室里的一件事作文 36
教室這個(gè)方寸之地，這個(gè)陪伴了我3年的建筑物，里面，可是隱藏著許多不為人知的故事。
我們這群倔強(qiáng)、瘋狂而老實(shí)的好學(xué)生其實(shí)并不是老師心目中那么“單純”喔！
看，又來(lái)了！7點(diǎn)10分才上課，同學(xué)們一大早就急匆匆地回到教室，我們并不是回校抄作業(yè)。而是圍成一群干我們的“大事”。最近，班級(jí)興起了“撲克風(fēng)”，每個(gè)同學(xué)都迷戀撲克這玩意了。一點(diǎn)也不象初3的學(xué)生，男男女女就這樣圍在一起玩撲克。說(shuō)真，真是第一次看見(jiàn)我們班的男女同學(xué)能這么和睦相處。這里沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有學(xué)習(xí)的.煩惱，沒(méi)有父母的嘮叨，也沒(méi)有老師的道理。就連平時(shí)那么大功無(wú)私，不近人情的班干部也跟我們一起瘋狂了，這里真是名副其實(shí)的“賭場(chǎng)”
聽(tīng)，這聲音又來(lái)了，“咚咚咚——”的聲音，這是老師高跟鞋的聲音，噓——！老師來(lái)了，老師來(lái)了。”靠近門(mén)口的同學(xué)真有義氣，就是每天在給我們消息。我們都可以逃過(guò)了老師的法眼。30秒不用，課桌上的撲克一掃而空，換上了嶄新的語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們坐得筆直，朗朗書(shū)聲在教室回蕩著。老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)：“同學(xué)們，昨天復(fù)習(xí)了沒(méi)有，知識(shí)掌握了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“復(fù)習(xí)了，掌握了。”只見(jiàn)嚴(yán)肅的老師突然180度轉(zhuǎn)變，變的眉開(kāi)眼笑了，我們更低下頭在抽屜里暗自偷笑，因?yàn)槲覀兌贾溃蛱焓请p休日，大部分同學(xué)都約在打撲克，根本沒(méi)有溫習(xí)過(guò)。老師啊老師，想不到你也有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候啊！
這“撲克風(fēng)”在我班持續(xù)了幾個(gè)星期，直到有一天，廣州日?qǐng)?bào)的頭條上寫(xiě)著“廣東省某一男子因欠賭債被迫跳樓”這條特大新聞在我班更為轟動(dòng)，同學(xué)們雖然都在沉默不語(yǔ)，但我們各自的心里也認(rèn)識(shí)到賭博的危害：可以讓人傾家蕩產(chǎn)，可以令人家庭破碎，甚至使人走上絕路。作為學(xué)生，我們應(yīng)該已學(xué)業(yè)為重，同學(xué)們也沒(méi)有多說(shuō)，撲克這種玩意已經(jīng)逐漸消失了，不到幾天，已經(jīng)失去了影蹤。
教室就是這樣，古靈精怪的同學(xué)正在上演這一幕幕趣事，怪事……“撲克”已經(jīng)謝幕了，不知道過(guò)一段時(shí)間又會(huì)流行什么呢？大家拭目以待！
教室里的一件事作文 37
這一天，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云。休息時(shí)間結(jié)束的鈴聲響了。大家都滿身大汗地跑回教室。我卻慢慢地走回教室。我一踏進(jìn)教室，就馬上回到自己的座位，讀自己的故事書(shū)，等老師來(lái)。
當(dāng)我在讀故事書(shū)時(shí)，明華來(lái)到明杰的身邊捉弄他。明杰是一個(gè)很小氣的人，所以他馬上在明華的背后打了一下。明華很不服氣，所以也在明杰的背上打了一下。他們兩人因?yàn)閷?duì)對(duì)方很不服氣，所以兩人打起架來(lái)了。明華不小心推了明杰，明杰的頭撞到墻壁，明杰的臉上血水直流。但他們兩人還繼續(xù)打架。
班長(zhǎng)馬上上前阻止他們。但他們卻不聽(tīng)班長(zhǎng)的'話。我便放下故事書(shū)，匆匆忙忙地跑到辦公室去找蔡老師。蔡老師馬上把手上的東西放下，和我快步地走回教室。到了教室，蔡老師上前阻止他們兩人。到了這時(shí)，明華和明杰才停止打架。過(guò)后，老師把明華和明杰大聲罵了一頓。
教室里的一件事作文 38
那時(shí)候，我正讀四年級(jí)。應(yīng)該算是一個(gè)很乖巧的女生吧！因?yàn)槲也幌矚g有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。
可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在追趕，有的同學(xué)在教室里玩，有的同學(xué)在擦黑板。唉，打掃衛(wèi)生的同學(xué)，辛苦你們咯！
突然，有一個(gè)同學(xué)從我的身旁撞了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我的東西全都推到在地。可是，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不說(shuō)一句就走了。我頓時(shí)火冒三丈，只好自認(rèn)倒霉，慢慢的把東西撿起來(lái)了，再見(jiàn)的過(guò)程當(dāng)中，我驚訝了：我的鋼筆不見(jiàn)了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買給我的，一定是他！一定是他——?jiǎng)偛抛参业哪莻�(gè)同學(xué)！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個(gè)同學(xué)居然還假裝不知道的樣子，說(shuō)：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來(lái)，我就告訴老師聽(tīng)！”哪知道，那個(gè)同學(xué)還裝著一副若無(wú)其事的`樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子。快放學(xué)了，我收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備走的時(shí)候，無(wú)意中碰掉了我放在抽屜了的一個(gè)袋子，那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀！我錯(cuò)怪他了，我瞧了瞧空無(wú)一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？
第二天，我主動(dòng)地走到他的身旁，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了。”那個(gè)同學(xué)還嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)事，只要你以后別這么大聲對(duì)我吼就行了！”聽(tīng)了這番話，我們兩個(gè)都笑了。
至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。
教室里的一件事作文 39
星期三早會(huì)課，班主任老師給我們講抗洪救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了。突然“哇”的壹聲，緊接著有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭。只見(jiàn)李星臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
壹股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我和幾個(gè)離李星較近的'同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事來(lái)了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了壹只手，接著倆只、三只、四只……舉手的人越來(lái)越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿意地望著大家，笑了。周明和王心被選中了。只見(jiàn)王心飛快跑到樓下，鏟來(lái)壹石灰蓋臟物上。周明趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。她的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。
我身邊的歐路同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)她站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈。
不知什么時(shí)候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì)，教室又傳出了老師叫故事的聲音。
教室里的一件事作文 40
一天早上上美術(shù)課，每個(gè)人都準(zhǔn)備了畫(huà)紙和筆。萬(wàn)慧正在折折紙飛機(jī)，“嗖”的一聲，他要試飛了。紙飛機(jī)像蜻蜓一樣在空中靈巧地轉(zhuǎn)了一圈，然后搖搖擺擺地降落下來(lái)，正好落在易信林的頭上。易信林全神貫注于繪畫(huà)，驚呆了，忍不住大喊一聲：“誰(shuí)？”當(dāng)他看到萬(wàn)慧對(duì)他微笑時(shí)，他拿起飛機(jī)，朝萬(wàn)慧飛去。萬(wàn)慧不服氣，拿起紙飛機(jī)飛向易心林。就在這時(shí)，美術(shù)老師看到了，走到萬(wàn)偉面前說(shuō)：“看看你，還是一張白紙！”教室里笑聲一片，“哈哈哈”，萬(wàn)慧害羞地去畫(huà)畫(huà)了。
教室里的.一件事作文 41
一天放學(xué)，我奶奶在外邊有事，我便留在教室里寫(xiě)作業(yè)。老師在的那會(huì)兒，教室里靜悄悄的，每一個(gè)細(xì)微的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。可老師一走，那些活躍分子立刻叫地叫，跑地跑，鬧地鬧，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。文靜些的同學(xué)，只是小心得向四周望望，生怕老師再次回來(lái)，便繼續(xù)埋頭與作業(yè)戰(zhàn)斗。
正當(dāng)我在為一道難題而頭疼時(shí)，一聲快樂(lè)的叫喊聲打斷了我的思緒：“免費(fèi)泥巴！免費(fèi)泥巴！免費(fèi)的神奇綠泥巴！哎，包您喜歡！拿了還想拿，玩了還想玩！”我覺(jué)得很新奇，便放下手中的筆，朝聲音“發(fā)源處”望去。只見(jiàn)俞小虎的手中拿著一個(gè)透明的小盒子，里面有一團(tuán)綠稀稀的東西，看上去很惡心。同桌徐威感到很好奇，跟俞小虎要了一些。我看了看徐威手里的`那團(tuán)“泥巴”，好惡心呀！那“綠泥巴”好像一條胖胖的毛毛蟲(chóng)在扭動(dòng)。看得我背部發(fā)涼，有一種毛骨悚然的感覺(jué)。
這時(shí)，我們班的“小黑人”走了過(guò)來(lái)。（我不好意思提他的名字）哀求徐威：“徐大哥，徐大哥，給我一點(diǎn)吧。”徐威裝出大哥的樣子，隨便拽下一大半，很闊氣的說(shuō)：“給！拿去玩吧！”“小黑人”興高采烈的玩了起來(lái)。他把“泥巴”一會(huì)兒扔到這，一會(huì)兒扔到那，不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。“泥巴”像一個(gè)歡快的小精靈飛來(lái)飛去，在空中劃出一道道弧線。可憐的“小黑人”還不知道危險(xiǎn)正在向他靠近，這不“啪”的一下，小精靈重重的撞到了墻上。“小黑人”想去拿卻夠不著，就隨手拿起掃把，爬上桌子，想用掃把把“泥巴”掃下來(lái)，這一掃可不得了了，那“泥巴”變成了一朵漂亮的綠花。這下“小黑人”嚇得一下子不知道該怎么辦了。一番思考后，他又拿起教鞭，想用教鞭把“泥巴”弄下來(lái)。可“泥巴”沒(méi)弄下來(lái)倒把教鞭上的灰“涂”到了“泥巴”上，綠“泥巴”變成了綠中帶黑。“小黑人”這下慌了，不管三七二十一，搬起板凳放上桌子，“嗖”地爬了上去。俞小虎急忙按住他的腳，生怕他摔下來(lái)。我的心一下子提到嗓子眼。這時(shí)老師回來(lái)了，把他們狠狠的教訓(xùn)了一頓。哼！吃到苦頭了吧！
活躍分子千萬(wàn)要注意，要記住這次的教訓(xùn)，千萬(wàn)別再犯這樣的錯(cuò)誤了。
教室里的一件事作文 42
在百草園，同學(xué)們都在寫(xiě)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫(xiě)，心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
終于大功告成了，同桌站了起來(lái)，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來(lái)，拍了拍他的桌子，說(shuō)：“你賠我的本子。”
“我就不賠。”同學(xué)看了看我的本子，不在乎地說(shuō)，“用涂改液改一下就行了。”
“這樣就沒(méi)開(kāi)元。”我傷心地說(shuō)。
同桌說(shuō)：“開(kāi)元有什么了不起的。”
我聽(tīng)到后更生氣了，拿過(guò)他的本子畫(huà)了一個(gè)豬頭，同桌也很生氣，搶過(guò)我的`作業(yè)本，畫(huà)了一副畫(huà)，想到肯定拿不到開(kāi)元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論：
“他們?yōu)槭裁匆常俊?/p>
“我去告老師。”
老師聽(tīng)到后，來(lái)到教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭，和藹的說(shuō)，“你們有錯(cuò)。”
我們倆互相認(rèn)錯(cuò)，和好了。
教室里的一件事作文 43
上課鈴打響了，姜老師走進(jìn)教室，她拿著計(jì)時(shí)器讓同學(xué)背四 個(gè)字的詞語(yǔ)，大多數(shù)人背十二個(gè)詞只花了六秒多。接著老師對(duì) 我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在短短的六秒 中，大多數(shù)人背了十二個(gè)詞，就是短短的六秒鐘啊！平日里， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時(shí)間從你們的手中慢慢走過(guò)，再也不 可能回來(lái)，時(shí)間是多么寶貴啊！六秒能背十二個(gè)詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計(jì)算過(guò)嗎？從現(xiàn)在起我們每個(gè)人都要珍 惜時(shí)間。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我計(jì)時(shí)一分鐘，你們每一 個(gè)人想做什么都行，一會(huì)兒，我問(wèn)你們都做了些什么。”一分 鐘過(guò)去了，同學(xué)們有的讀英語(yǔ)，有的背文，有的背詞語(yǔ)，老師 在這短短的幾分鐘內(nèi)叫我不禁想出一個(gè)道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構(gòu)成人的.生命的具體“材料”誰(shuí)熱愛(ài)并利用 它，誰(shuí)的生命就能燦爛生輝;誰(shuí)浪費(fèi)拋棄它，誰(shuí)的生命主會(huì)黯然后 失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜 的是什么呢？
昨天已成為過(guò)去。無(wú)論你經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。
明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來(lái)創(chuàng)造，有什么 樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。
這樣看來(lái)，最值得珍惜的就是今天了。“今天”雖然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因?yàn)槿绱耍磐駚?lái)大凡有學(xué)問(wèn)，有造就的人都十分珍惜今天。
通過(guò)老師的講解和自己的理會(huì)我想，我會(huì)珍惜時(shí)間，不讓它白白流走。
【教室里的一件事作文】相關(guān)文章：
教室里的記憶作文03-03
教室里的聲音作文07-02
教室里的小鳥(niǎo)作文11-24
教室里的小鳥(niǎo)03-21
教室里的爭(zhēng)吵童話作文08-25
教室里的小鳥(niǎo)作文3篇04-23