原來(lái)世界這么小記敘文
像往常一樣，我在晚上7點(diǎn)鐘打開電腦。輕點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕上赫然跳出了一行字：有你的信。我知道，一定是艾倫發(fā)來(lái)的電子郵件。艾倫是我在悉尼的朋友，去年夏天赴澳夏令營(yíng)時(shí)認(rèn)識(shí)的。現(xiàn)在，和他在互聯(lián)網(wǎng)上的通信已是三天兩頭的事了。
真的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界正慢慢變小，幾乎已經(jīng)可以稱之為“地球村”了。現(xiàn)代社會(huì)科技的迅猛發(fā)展，使人們之間的聯(lián)系變得快捷而簡(jiǎn)單。飛機(jī)、電話、電腦……尤其是互聯(lián)網(wǎng)的推廣，一下子把世界推進(jìn)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。就像我和艾倫，遠(yuǎn)隔重洋卻能輕松交流，彼此沒有感到一點(diǎn)時(shí)空的阻隔。
艾倫通過(guò)我慢慢地了解了中國(guó)，他知道中國(guó)有悠久的歷史，燦爛的文化，也有改革開放后建設(shè)的新成果。他對(duì)中國(guó)的歷史很感興趣，總想找個(gè)機(jī)會(huì)到中國(guó)來(lái)玩玩。我和他的聊天也總是這方面的內(nèi)容。但有一天，艾倫忽然問(wèn)我，“希望工程”是什么。我告訴了他，他又說(shuō)很想捐助一個(gè)小孩子。我看到屏幕上快速地出現(xiàn)了幾行字：“我在新聞里看到，小孩子沒錢上學(xué)，真是可憐。我一直想為他們做些什么，你能幫幫我嗎?”我答應(yīng)了。艾倫馬上畫了一張大大的笑臉，又寫“謝謝你”。
第二天我就為艾倫找來(lái)了材料。這是一個(gè)家在安徽大別山區(qū)的小男孩，剛剛11歲。照片上的他，一雙眼睛大大的，里面流露出的純真和渴望讓人憐愛。我把材料上的內(nèi)容告訴艾倫：小孩的'父親雙目失明，母親臥病在床，家里還有兩姐弟。小男孩成績(jī)一直在班上名列前茅，但現(xiàn)在已被迫輟學(xué)在家。發(fā)完郵件，我卻不知為何后悔起來(lái)。艾倫畢竟是外國(guó)人啊，把這些告訴他，會(huì)不會(huì)有損國(guó)家形象?俗話說(shuō)，家丑還不外揚(yáng)呢!這么一想，這個(gè)念頭就再也揮不去了。擔(dān)心之余，我暗下決心，明天再發(fā)一份郵件，就說(shuō)弄錯(cuò)了，是我編出來(lái)和他開玩笑的。那個(gè)小男孩還是由我自己來(lái)捐助吧!
誰(shuí)知第二天早上起來(lái)，艾倫的回信已經(jīng)在信箱里了。我一陣不安，不知他會(huì)說(shuō)些什么。打開文件，信的抬頭清楚地寫著那個(gè)小男孩的姓名。再一細(xì)讀，是艾倫寫給他的信!通篇是真誠(chéng)的鼓勵(lì)之詞。我一時(shí)興奮得不知如何是好，怔怔地盯著屏幕，眼淚竟不由自主地淌下來(lái)。
從此以后，艾倫每月通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把錢和寫滿鼓勵(lì)的信發(fā)到我的電腦上，再由我負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)寄給小男孩，同時(shí)我把小男孩的回信發(fā)給他。今年過(guò)年時(shí)，艾倫還寄來(lái)了壓歲錢。看著他一封封勉強(qiáng)用中文寫就的信，我都會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分。這樣的傳遞我樂意去做。一聲聲問(wèn)候，一句句祝福，像親友溫暖的話語(yǔ)，像家人殷切的囑咐，讓我感受到春天般的溫暖。
一天早上去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)走廊里新?lián)Q了一張招貼畫。畫上是5個(gè)不同膚色，不同發(fā)色的小孩子手拉手在地球上跳舞，乳白色的鴿子在四周飛翔。看著這張畫，我不禁想起艾倫常說(shuō)的一句話：我們都是一家人嘛!是啊，都是一家人。地理老師常說(shuō)，地球很大，有七大洲四大洋，還有將近60億人口。但其實(shí)，世界原來(lái)很小很小，小得就像一個(gè)家。真的，就像一首歌里曾經(jīng)唱過(guò)：“告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)，你和我都會(huì)感動(dòng)。世界很小，是個(gè)家庭，是個(gè)——家庭。”網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人與人的距離近了，心與心的交流也會(huì)更充滿愛，不是嗎?
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