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難忘的托球接力作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的托球接力作文（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的托球接力作文 1
“鈴鈴鈴”，伴著優(yōu)美的社團(tuán)活動(dòng)音樂聲，同學(xué)們歡呼雀躍，爭先恐后地沖出教室，開始各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)！
今天，我們體育社活動(dòng)是托球接力。體育楊老師一聲令下，我們興奮地拿起球拍，準(zhǔn)備出發(fā)。
終于輪到我了！我接過“球托”，開始運(yùn)球。我小心翼翼地舉著木勺，仿佛手中運(yùn)送的不是一個(gè)木球，而是一顆珍貴易碎的`寶貝蛋。看著別人都像影子一樣從我眼前閃過！這時(shí)，我的小宇宙爆發(fā)了——加快步伐向終點(diǎn)沖去。哦，No! 在我即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，球還是不幸掉出去了！按照游戲規(guī)則，這可是要扣分的。我頓時(shí)像一只斗敗的小公雞，垂下了腦袋。楊老師走過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“別灰心，你一開始就要加快速度，然后保持勻速前進(jìn)，不要忽快忽慢，這樣才能穩(wěn)住球呦。”
第二場比賽開始了，我心里記著楊老師的話，拿起“木勺”再次出發(fā)！一開始我就快速前進(jìn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球兒，恨不得用眼神把它釘牢在木勺上。我的手心都握出了汗！最終我卻穩(wěn)穩(wěn)地到達(dá)了終點(diǎn)！
我高興極了！看來無論做什么事情，只有沉穩(wěn)細(xì)心，才能成功。
難忘的托球接力作文 2
“加油！加油！”你們知道我在玩什么游戲嗎？我們?cè)谕姹仪蚪恿惸亍?/p>
游戲規(guī)則是：用筷子夾住水里的球避過兩次障礙物把球放杯子里給其他同學(xué)。這個(gè)同學(xué)正要夾住水里的小球呢！那小球非常難夾，那個(gè)同學(xué)手緊緊的.拿著筷子，不耐煩地夾著球。球一來就跑到一邊去就像一只在河里游的小鴨子一樣不讓我們抓它，好像在說：“我可沒那么容易抓到”。同學(xué)們夾了很久，總算夾到了這調(diào)皮的球。這個(gè)同學(xué)就飛快地走了過去。他的眉毛笑彎了，就像彎彎的月亮一樣。正準(zhǔn)備走障礙物時(shí)，“撲通”，球掉了下來，他眉毛變得皺皺的，眼睛翹了起來，心里好像說：你這東西這么難夾啊，然后他就把球和筷子揚(yáng)到了水里了。
在第二個(gè)同學(xué)走的時(shí)候，老師說：“不要快，慢慢地夾”。然后第二個(gè)同學(xué)就慢慢地夾著，他的右手夾著球，左手在右手的下面，就好像在玩魔術(shù)的撲克牌一樣，眼睛緊盯著球，腰彎了下去，他慢慢地過著障礙物，終于把球放進(jìn)了杯子里了，他高興地說：“我成功了！我成功了！”他興奮地跳了起來，手舉著拳頭放在頭上，嘴巴笑開了露出潔白的牙齒。別人都過來稱贊他說：“你真厲害”。
這真是一次激烈的兵乓球接力賽。
難忘的托球接力作文 3
“加油！加油！”如此振奮人心的聲音是從哪里發(fā)出來的？原來是我們作文班正在舉行一場別開生面的顛球接力賽。
全班分成兩隊(duì)，閃電隊(duì)、雷神隊(duì)。老師宣布了游戲規(guī)則，由第一名隊(duì)員吹爆氣球，第二名隊(duì)員立馬開始顛球，顛球十下后，第三名隊(duì)員接著吹爆氣球，如此接力到最后一名隊(duì)員。顛球時(shí)必須站在指定位置，越界或者球掉落都得重新來過。
比賽開始了，首先上場的是我們閃電隊(duì)，我緊張又興奮，拿著乒乓球拍的手不停地顫抖。第一位吹氣球的是陳翔，他腮幫子一鼓一鼓的，就像荷塘里的青蛙，臉都吹紅了，紫色的氣球已經(jīng)變得透明，隨時(shí)都有爆炸的可能，同學(xué)們?nèi)级愕搅艘慌裕懶〉呐俏孀×硕洹ｊ愊柰蝗缓傲似饋恚骸袄蠋煟也桓遥液ε隆！崩蠋熆粗喞嬉粯拥臍馇颍f：“那就捏爆它吧。”陳翔好像得了大赦一樣，迅速地捏爆了氣球。
“砰——”如雷的巨響，地上七七八八散落著紫色的碎片。聽到氣球爆裂的'聲音，一衡便立馬開始顛球了，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，一下、兩下、三下……點(diǎn)著頭，就像小雞啄米一樣，五下的時(shí)候，調(diào)皮的乒乓球突然蹦到了他鼻子上，逃走了。他以迅雷不及掩耳之勢撿起了乒乓球，又開始第二輪的顛球，這次他吸取了教訓(xùn)，更加地小心翼翼，動(dòng)作也越來越嫻熟了，終于顛夠了十下，隊(duì)員們都?xì)g呼起來，實(shí)在太不容易了。接下來又是吹爆氣球……終于輪到我了，我好緊張，拿著乒乓球的雙手不停地顫抖。
“一下、兩下、三下……”我在心里默默數(shù)著，可是每次好不容易顛到五下，球就溜了出去，好像故意跟我作對(duì)似的，我被氣得鼻子都冒煙了，老師大發(fā)慈悲讓我顛五下，這樣我就蒙混過關(guān)了。
最后我們完成的時(shí)間是3分3秒。
輪到第二隊(duì)了，他們可都是膽大勇猛的武士，吹起氣球來得心應(yīng)手，我們都在心里倒抽了一口冷氣，這下輸定了。可是俗話說得好，智者千慮必有一失，愚者千慮或有一得。萬萬沒有想到，他們隊(duì)的陳科宇拖后腿了，每次顛到九下的時(shí)候，乒乓球就好像被施了魔法，跑走了！
“哈哈哈，真是天助我也！”我們隊(duì)的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，“這下贏定了。”
果不其然，我們領(lǐng)先了40秒，贏得了最后的勝利，我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，而“雷神隊(duì)”卻像霜打的茄子，耷拉著腦袋，悶悶不樂。
難忘的托球接力作文 4
今天，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——乒乓球接力賽。我們所用到的道具有兩個(gè)碗、兩雙筷子、兩張桌子、一個(gè)乒乓球。
我們先小試牛刀——夾乒乓球。我們迫不及待地夾了起來，終于輪到我了，我把筷子伸入碗中，飛快地夾起乒乓球，第一個(gè)順利“送”到碗中，第二個(gè)不太順利了，球像泥鰍一樣滑滑的，好像故意和我作對(duì)，就是夾不起來。情急之下，我用筷子從碗底托起珠球，小心翼翼地送到目的地。心想：看著那么簡單，其實(shí)不簡單，我必須要細(xì)心。
比賽開始了，我們的規(guī)則是：用筷子夾起球，送到對(duì)面，對(duì)面的同學(xué)再送回來。如果中途掉落，則重來。首先，老師把我們分成兩隊(duì)，分別叫1組和2組，我是2組的成員。接著，1組開始比賽了，同學(xué)們有的`動(dòng)作很敏捷，有的出師不利，還有的根本夾不起來。1組同學(xué)結(jié)束后，2組該開始了，我等啊等，終于輪到我了，我飛快地夾起球，不料，球掉了下去。我沒有灰心，堅(jiān)持夾下去，我一直夾啊夾，還是夾不起來，心想：“我們組一定輸了，因?yàn)槲依速M(fèi)了很多時(shí)間。”結(jié)果出來了，果然不出所料，我們輸了。
這節(jié)課上得真愉快！
難忘的托球接力作文 5
加油！加油！怎么這么熱鬧，原來是我們海藻班在玩乒乓球傳遞賽。
一開始，是信心隊(duì)先玩的，四個(gè)人你們猜選的是誰，李佳依、林思佟、詹淇、劉盈盈。站在第一個(gè)人是劉盈盈，她飛速傳球，很緊張，林思佟、李佳依是站在中間的`，詹淇站在最后面任務(wù)最重，但心里輕松愉快，最終老師說規(guī)則，不準(zhǔn)用手碰球，用詹淇示范了一下給我們看，他們得了20個(gè)的高分。
第二組，是自信隊(duì)玩的，四個(gè)人分別是，董樂然、我、黃龍翔、王淳，第一個(gè)是黃龍翔，他很穩(wěn)定，一點(diǎn)都不慌，第二個(gè)是王淳，帶副眼鏡，表情像很鎮(zhèn)定，心里卻很緊張，第三個(gè)站的是董樂然，一點(diǎn)都不慌，最后一個(gè)你們猜他是誰？是我汪思佟第一球，還沒看見球就進(jìn)去了，二三球，全部落地，突然我們?cè)诎l(fā)最后一個(gè)球的時(shí)候，詹淇過來搶走了一個(gè)管子，又被老師拿過來了，最后得了18個(gè)球的高分。
啊！我懂得了一個(gè)道理：“堅(jiān)持就是勝利。”
難忘的托球接力作文 6
今天，作文班開展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——乒乓球接力賽。
老師先把我們帶到娛樂教室，報(bào)好數(shù)，按照單、雙數(shù)分成兩大軍，便排隊(duì)下去了。游戲開始前，老師把規(guī)則講給我們聽，每人用筷子夾著乒乓球帶到對(duì)面的隊(duì)員，持續(xù)接力。
游戲開始了，各隊(duì)也都站好了。首先，第一個(gè)接力的是隊(duì)長，他躍躍欲試地拿起筷子，一手再拿起乒乓球，小心翼翼地放了上去。可能是幸運(yùn)女神將幸運(yùn)降臨到他的.身上，一次就成功地把乒乓球放在筷子上，他神情肅穆，不敢把腰背挺直，只佝僂地走著。到了終點(diǎn)時(shí)，才把筷子和乒乓球鄭重地交給副隊(duì)長，才如釋重負(fù)似的，吁了口氣。本身是我們比敵隊(duì)慢的，到了后面，我們漸漸穩(wěn)住局勢，反敗為勝，比他們快了不少。
接著就到我了，我看似好整以暇從容地接過筷子，但實(shí)際上我的內(nèi)心好像有二十五只老鼠——百爪撓心。我拿緊筷子將“小黃球”輕放上去，呀！剛放上去就掉下來了。我不放棄，再來一次！又掉下來了，再一次輕放上去，終于不會(huì)掉下來了。我眉頭緊皺，小心地往前走，我亦趨亦停，提心吊膽地把球往前送，到了最后一步，我有點(diǎn)急了，還沒跨到線就把球連筷子一起扔向箱子。
最后一個(gè)人了！“加油！加油！加油！”我放聲大喊，同學(xué)們也都激動(dòng)地一起吶喊，“耶！贏了！”
雖然在這個(gè)游戲中，我們第二輪輸了，但使我們明白了，做任何事情都要有足夠的細(xì)心、耐心。
難忘的托球接力作文 7
“鈴鈴鈴”，伴著優(yōu)美的社團(tuán)活動(dòng)音樂聲，同學(xué)們歡呼雀躍，爭先恐后地沖出教室，開始各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)！
今天，我們體育社活動(dòng)是托球接力。體育楊老師一聲令下，我們興奮地拿起球拍，準(zhǔn)備出發(fā)。
終于輪到我了！我接過“球托”，開始運(yùn)球。我小心翼翼地舉著木勺，仿佛手中運(yùn)送的不是一個(gè)木球，而是一顆珍貴易碎的寶貝蛋。看著別人都像影子一樣從我眼前閃過！這時(shí)，我的小宇宙爆發(fā)了——加快步伐向終點(diǎn)沖去。哦，No! 在我即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，球還是不幸掉出去了！按照游戲規(guī)則，這可是要扣分的。我頓時(shí)像一只斗敗的.小公雞，垂下了腦袋。楊老師走過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“別灰心，你一開始就要加快速度，然后保持勻速前進(jìn)，不要忽快忽慢，這樣才能穩(wěn)住球呦。”
第二場比賽開始了，我心里記著楊老師的話，拿起“木勺”再次出發(fā)！一開始我就快速前進(jìn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球兒，恨不得用眼神把它釘牢在木勺上。我的手心都握出了汗！最終我卻穩(wěn)穩(wěn)地到達(dá)了終點(diǎn)！
我高興極了！看來無論做什么事情，只有沉穩(wěn)細(xì)心，才能成功。
難忘的托球接力作文 8
“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，球要掉了，快接住。”你知道我們?cè)诟墒裁磫幔繉?duì)，我們?cè)谕嫫古仪蚪恿悺?/p>
早上七點(diǎn)，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)游戲。玩之前我們先分組，我們組里有六人，老師也在我們組里。接著，老師又給我們示范了一下。我看了一眼，就學(xué)會(huì)了。我就給大家展示了一下。我走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)球卡在一個(gè)地方，所以，盡管我走得很快球也沒掉。然后我很快走完了全程。老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一下規(guī)則：把球放在球拍上，不能用手和身體捂著，擋著。我的手和球隔著一條縫，所以我之前的示范不算犯規(guī)。
講完規(guī)則，游戲正式開始了。第一局，我是第一個(gè)，我像示范時(shí)那樣，再次讓球在一個(gè)角上卡住，然后傳給了下一個(gè)人。下一個(gè)人照著我的樣子將球卡住。很快就走完了一個(gè)來回。就這樣，我們獲勝了。可第二局就不太順利了。在走的時(shí)候，我的`球掉到了地上，結(jié)果被對(duì)手超了過去。第三局了，我又領(lǐng)先了，但是到老師的時(shí)候，陰險(xiǎn)狡詐的對(duì)手抓住老師的手說：“老師，你先別走，我們公平角斗。”還好老師掙脫得快，不然我們就輸了。所以，最后這局我們又獲得了勝利。
乒乓球接力賽真好玩，我下次還要玩乒乓球接力賽。不過希望下次不要再遇見這樣的對(duì)手了，因?yàn)樗麄儗?shí)在太狡猾了。“狡兔三窟”，用來形容他們，真是再合適不過了。
難忘的托球接力作文 9
周五我去二師附小東校區(qū)四樓打乒乓球。老師先讓我們做熱身活動(dòng)。接著讓我打正手兩點(diǎn)，要注意拍兒從腰部收到眉毛處，腳下要注意移動(dòng)，從案子的左邊滑到右邊接第二拍兒。正手兩點(diǎn)是打乒乓球的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上老師教我們打正手兩個(gè)反手兩個(gè)、百速、無定點(diǎn)。
做完這些基礎(chǔ)，我們就可以和老師對(duì)打啦。球在我們的球拍兒之間像靈巧的白鴿上下飛舞。球落在案子上，乒乒乓乓的響聲像一首美妙的樂曲，我真希望這美妙的樂曲再多保持會(huì)兒。于是，我更專心了，轉(zhuǎn)身，揮拍，移動(dòng)步伐，每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。我的'眼睛緊盯著老師的來球，揮動(dòng)手臂迎球，手酸了，滿頭大汗我還是堅(jiān)持著。
因?yàn)槲抑老氪虮荣惥偷镁毢没A(chǔ)。而基礎(chǔ)就在于我們每天的堅(jiān)持。
難忘的托球接力作文 10
在一個(gè)天氣很晴朗的一天，媽媽帶我去大姨家吃酒。大姨叫我們?cè)琰c(diǎn)過去，媽媽收到消息后，急匆匆地整理好東西，帶著我出發(fā)了！
到了大姨家后，發(fā)現(xiàn)我們還是第一個(gè)過來的。看見弟弟一直在打乒乓球，我也很想打。于是，我也拿了一個(gè)乒乓球和拍子對(duì)著墻打。
過了一會(huì)兒，客人都來了，準(zhǔn)備開始吃飯了，我和弟弟只能先收好乒乓球和球拍，等吃完飯后，再繼續(xù)。
飯后，我和弟弟想改變一下對(duì)打方式，于是想到了一個(gè)好游戲，這個(gè)游戲名叫“接力乒乓球”，規(guī)則是：一個(gè)人先對(duì)著墻打，等乒乓球落地后，再有另外一個(gè)人接著打，最后，統(tǒng)計(jì)看誰接的乒乓球的'數(shù)量越多，就獲勝，而輸?shù)囊环絼t要罰俯臥撐5個(gè)。首先是弟弟發(fā)球接球，他一共接了15個(gè)，之后，我開始發(fā)球和接球，但我只接住了10個(gè)，這一局我輸給了弟弟。接著，我們又開始了第二局的比賽…….，3局之后，我做了15個(gè)俯臥撐。雖然有點(diǎn)累，但我們玩得很開心。
轉(zhuǎn)眼夜色降臨，我和媽媽回家了。
難忘的托球接力作文 11
叮鐺鐺上課了。咦，今天，老師怎么這么神秘，難道，老師帶了什么好東西？啪啪啪教室里怎么會(huì)有乒乓球？
老師把一大罐乒乓球拿出來，然后又拿出來幾個(gè)管子，最后拿出來一個(gè)方盒子，我們看到這些東西覺得好笑，但是老師告訴我們要舉行一次乒乓球接力賽，我們?nèi)嗑图?dòng)萬分，十分開心，高興。
老師先選了我們組的4名同學(xué)，真幸運(yùn)，我也被選上了。
老師，把比賽規(guī)則說了一下，比賽就開始了。
我剛拿管子的時(shí)候，覺得管子很輕，可是管了好像越吃越多，始終不聽我使喚，到最后20秒的時(shí)候，管子就好像有1000萬斤重，我的手都拿不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)的`我想放棄，但又想，我好不容易才走到這一步，想到這，忽然，我感覺自己好像吃了大力神菜，頓時(shí)感到很輕松，加油，加油哦原來是臺(tái)下的觀眾給我加油的力量。在最后10秒我們又進(jìn)了3球，老師說：必勝隊(duì)23個(gè)。我們當(dāng)時(shí)很開心。
不敗隊(duì)又比賽了，他們好像很不團(tuán)結(jié)，我們隊(duì)喊著不加油，不加油，但是他們還堅(jiān)持到最后。
當(dāng)老師數(shù)到23個(gè)我們緊張地像熱鍋上的螞蟻。24個(gè)。不敗隊(duì)歡呼著。
這次比賽我們輸?shù)眯姆诜也蹲降揭粋�(gè)大道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
難忘的托球接力作文 12
星期天下午，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——乒乓球接力賽。
這個(gè)游戲有14個(gè)人參加，老師把我們分成兩個(gè)組，每個(gè)組七人。游戲前，我心想：這也太難了吧，球這么圓，乒乓球拍還這么滑。接著老師給我們示范了一遍。示范完了，老師問：“哪個(gè)同學(xué)想試一試？”接著有一個(gè)A組的同學(xué)又給我們做了示范。他走得很快，球也沒掉，我心想：這也不是那么難嘛！后來才知道，原來他的球是被卡住了。當(dāng)然，這也不算犯規(guī)。
游戲正式開始了。老師剛說：“預(yù)備”，對(duì)面組第一個(gè)隊(duì)員球拍上的球就不聽話了，一直跑。但是當(dāng)老師喊“開始”的時(shí)候，那個(gè)球就一直很聽話，老老實(shí)實(shí)的。但是就在接力給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，乒乓球又掉了下來。我心想：到我的時(shí)候如果掉下來了怎么辦？正想著，就到我了，我的心怦怦跳。到了我的時(shí)候，我的球并沒有掉，但是給下一個(gè)同學(xué)之后，我手心里全是汗，可見我多么緊張了吧。
玩完第一局之后，我們兩隊(duì)平局，老師就讓我們又玩了一局。這一局，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。有的'同學(xué)用手擋住球不讓球掉下去；還有的同學(xué)看著別的組馬上就贏了，故意擋住另一個(gè)組的成員，不讓他走。但這一系列的問題雖然打擾了我們，但是最后還是我們組贏了。另一個(gè)組的同學(xué)不服氣，心想：他們組的同學(xué)都是四年級(jí)的，我們這組大部分都是三年級(jí)，這不公平！老師只好說：“下次我們重新按你們的要求分組玩吧！今天就結(jié)束了吧！”
比賽結(jié)束了，大家都還沉浸在游戲的歡樂之中，這個(gè)乒乓球接力賽太好玩了，我還想再玩一次！
難忘的托球接力作文 13
“加油！加油加油！快一點(diǎn)，再不快點(diǎn)就輸了！”你瞧。我們班正在激烈的進(jìn)行游戲比賽。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人拿著乒乓球拍，在上面放一個(gè)乒乓球，快速的`運(yùn)到對(duì)面去，還要保證球不能掉在地上，到對(duì)面后，要把球和球拍給對(duì)方。
這個(gè)活動(dòng)在下午第五節(jié)課下后舉行，上周星期五下午，風(fēng)和日麗，我們班來到下面，開始了游戲。我們隊(duì)的第一個(gè)人拿著球拍，小心翼翼地把球放在上面，迅速的向前跑去。碰巧風(fēng)娃娃又來搗亂：只見它輕輕吹了一口氣，那個(gè)球娃娃就跳到了地面上，而且還亂跑。還迫使我們比別人慢了一步。運(yùn)過去后，對(duì)方趕緊往過跑，一不留神，風(fēng)娃娃又吹了一口氣，球娃娃再次跳了下去。對(duì)方趕緊去撿。然后又飛快地朝這邊跑。
拍和球遞到了我手里，我握緊了球拍，心跳突然加快，心想：千萬別出錯(cuò)。我目視前方，邁開腿就往前沖。太陽這時(shí)似乎更暖和了，好像在鼓勵(lì)我：“加油！加油！相信你可以的！加油！”我明白，我還要防備風(fēng)娃娃，以免它搗亂。我還要控制球娃娃，不能讓他亂跑。
我把球拍輕輕地斜了一點(diǎn)，形成了一堵墻，擋住了風(fēng)娃娃的攻擊，球娃娃也被我控制住了，我對(duì)自己更有信心了。終于，風(fēng)娃娃打不敗我，灰溜溜地逃走了。我順利地把球和球拍遞到了對(duì)方手里。
終于，游戲結(jié)束了。我隊(duì)贏了，我歡呼起來。抬起頭，我看到一棵棵樹對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，小朋友千萬不能驕傲哦！”
難忘的托球接力作文 14
今天，付老師帶我們玩吹乒乓球接力賽，我們就去了活動(dòng)室，我感到既新鮮又好奇，我們都爭先恐后的想?yún)⒓颖荣悺?/p>
比賽開始了，第一隊(duì)是我們隊(duì)“夢(mèng)之隊(duì)”。我們隊(duì)先分成兩組，一組五人，后來一個(gè)小組在右邊，一個(gè)小組在左邊。參賽者一個(gè)接一個(gè)。
第一個(gè)上場的是我們隊(duì)的隊(duì)長易宏亭，我看見她仰著頭，一副胸有成竹的樣子走過來，就知道她這次一定能贏，見她彎下腰，低著頭，老師叫“預(yù)備——開始”，易宏亭一吹碗里面的球很聽話的就過去了，我們都看見她高興而得意地笑了。
這回輪到我了，我的心情格外緊張。我呼吸了一下周圍的新鮮空氣，心情就不那么緊張了，心里還充滿了自信，我低下頭翹起嘴用力一吹，球仿佛飛過去了一樣，這時(shí)我聽見同學(xué)們說：“她還真行”。我的`臉一下子紅了，但心里確很高興，我終于沒給我們隊(duì)丟臉。
我們隊(duì)黃俊如最后一個(gè)上場，我看見她和我一樣有點(diǎn)緊張，畢竟臺(tái)下有幾十雙眼睛正盯著她，她心里一定在想，我一定不能輸，結(jié)果她還是很輕松的就把碗里的球吹了過去。最后我們隊(duì)以1分51秒的成績?nèi)〉昧说诙?/p>
雖然沒得第一名，但我們還是很高興，因?yàn)橥ㄟ^這次比賽我們得到了鍛練。我想再參加這樣的比賽我不會(huì)緊張了。
難忘的托球接力作文 15
“加油！加油！小心點(diǎn)！”一陣陣聲音從廣場上傳來，這是怎么回事呢？原來是聶老師正帶領(lǐng)我們舉行一場別開生面的“乒乓球接力賽”。
比賽前，老師簡單地宣布了比賽規(guī)則：同學(xué)們用球拍拖著球，走到終點(diǎn)再折回，交給下一個(gè)同學(xué)。哪個(gè)隊(duì)先完成接力，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。同學(xué)們有的在活動(dòng)手腕，有的.在壓腿，都在為比賽做準(zhǔn)備。
比賽開始了，我們隊(duì)的馬思涵端著球拍，彎著腰，邁著小碎步，穩(wěn)穩(wěn)地走著。她的對(duì)手陳昕輕蔑的用余光瞄了馬思涵一眼，一臉的不屑。只見陳昕大步流星地向前走去，可還沒走幾步，球就調(diào)皮地滾落在地，她只好紅著臉撿起球原地停留兩秒，眼巴巴地看著馬思涵遠(yuǎn)去。我們隊(duì)這一輪旗開得勝，士氣大漲。
終于輪到我了，我心里既激動(dòng)又緊張，突然想起聶老師說的話“不要求快，要求穩(wěn)。”于是我深吸一口氣，從容不迫地接過球拍。我先把球放穩(wěn)，之后憋一口氣尋找平衡，剛走了幾步就掌握了技巧，開始慢慢提高速度，最終有驚無險(xiǎn)地把球拍送到下一位隊(duì)友手里。
我們隊(duì)經(jīng)過不懈的努力，最后大獲全勝。這次比賽不僅鍛煉了我們的平衡能力，又給我們帶來了歡樂，真是一舉兩得啊！
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