【精品】小學敘事作文400字三篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學敘事作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文400字 篇1
今天，我的作業(yè)做得很快，所以這也讓我嘗到了很多的甜頭。我好喜歡這種感覺。我以后也要快快地完成我的家庭作業(yè)。周末就能好好地，痛痛快快地玩了！
昨天，也就是這周的星期五。那天中午，老師就一口氣布置了好多好多的作業(yè)。真是急死我了。我很是著急，作業(yè)做不完的話就不能玩了，上網(wǎng)不行，和同學玩也不行。連和同學去牧馬河做實際調(diào)查的作業(yè)都不讓我去的。我很難過，這個周末很快又要被剝奪自由了。想起來我就難過。怎么辦，我啊，一向就都很愛玩耍的。沒周都少不了。可是這周，哎呀！我頭疼了。我還和同學約好了一起去牧馬河的。怎么辦啊？
我只是空著急。我只能空著急。我想趕緊來趕作業(yè)，但是，明天早上就要和同學去了。我怎么趕得完呢？哎呀！
我不想做那些作業(yè)，可是，時間只會拖得更久。怎么辦呢？
我看著時間一滴一滴地流走，我心里又害怕又不情愿。最后最后，我才拾起了筆，坐在那里專心地做作業(yè)。因為明天還有活動，這緊急的情況讓我的速度都快了起來。但天地良心，我真的沒有應付。
終于，我的努力沒有白費。從下午一開始我就做。一句話也不說。最后終于在九點都不到的時候把作業(yè)趕起。我太高興了！看來時間是最公平的！我高呼萬歲！今天我在這么短的時間內(nèi)把作業(yè)做完了！這一周就可以好好玩了！連明天的活動也保住了！呵呵！這太讓人興奮了！
小學敘事作文400字 篇2
小的時候，我認為月亮是黃皮球，長大一點又認為月亮是一盞大燈，現(xiàn)在，我則認為它是我心中的太陽。月亮到底是什么呢，連去過月球的人恐怕也不能窮盡它的奧秘吧！而我對月亮卻另有一番自己的見解！
小時候，每天我吃完飯總會看到那小小的，有時彎有圓的月亮，它在深藍深藍的天空中顯得格外明亮。我伸手去抓，可卻抓了一把空氣。我心想：這個球比家里的球好玩多了！我在路邊散步，看見月亮也在走著、走著，我萬分欣喜，天上那個球還在滾動呢！在跟著我滾動呢！每天晚上，我都會在窗邊或路旁欣賞著、遙望著這新鮮的“皮球”。
晚上看月亮，久而久之已成為了一天中必不可少的一段快樂時光，這時，我看月亮又有了新的理解．我煩惱時看月亮，快樂時看月亮，煩惱時月亮替我分擔，快樂時月亮與我分享．它好像是我的一盞燈，照亮了我對生活的熱愛，也照亮了我前方的路．我看月亮仿佛在對它訴說著我一天的見聞，它照我仿佛給了我一個滿意的回答，我們就這樣交談著，用心靈交談．
終于，我長大了，這時，月亮好像也在成長，它不再是黃皮球，也不再是一盞大燈，而是我心中的太陽．太陽是火辣辣的，而月亮是柔和的。我喜歡太陽就像我喜歡月亮。我心中的太陽在不停地放著火花，就是這火花點燃了我對學習的.熱愛，對未來的憧憬。是月亮；是月亮；是月亮！是它，是它幫助了身邊的小星星，更幫助了我！每當我失落時，火花開始大量綻放，仿佛在我心中放煙花，煙花多了，就占據(jù)了失落和煩惱在我心中的位置，迎接我的是歡樂和喜悅！
月亮啊，你的無，你的感情深深讓我感動。只要別人一看你，你就會把你所擁有的一切給予別人。你對大家的感情多深啊！
小學敘事作文400字 篇3
我們班常常會刮來各種流行風，剛送走了這股風，另一股風又會悄然而至。
前段時間，我們班流行起了“玩人本”風，幾乎每人都有一本小本子，模仿網(wǎng)絡上的游戲，在自己的小本子上設計各種游戲，然后讓別的同學一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫，使勁地賺取積分。游戲的種類可謂五花八門，有：寵物學校、尋寶、大轉(zhuǎn)盤等，同學們八仙過海——各顯神通，甚至還通過海選評定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著待定，少數(shù)幾本順利晉級。由于這股風已經(jīng)嚴重地影響了同學們的作業(yè)質(zhì)量，最后不得不被老師叫停。
送走了“玩人本風”，我們又迎來了“橡皮大戰(zhàn)風”，同學們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來，如果誰的橡皮在彈跳過程中壓住了對方的橡皮就算贏了，對方的橡皮就可以歸自己了。大家都買來了許多塊橡皮，準備出戰(zhàn)。“啊！我今天贏了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當同學們“兇殺惡戰(zhàn)”之時，一塊塊橡皮卻被扔進了垃圾筒。
在眾多流行風中，“毽子風”是目前為止歷時最長的，而且還來回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來了一陣“毽子風”，女生們便在教室里踢起了毽子，結果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過女生。可大家卻被毽子深深地迷住了，才停了沒多久，又開始踢起來了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進來了。大家都在變著花樣地踢，可就是沒人理會那“慘不忍睹”的地面。結局可想而知，這股風還是被老師扼殺了。
除了這幾股流行風外，我們班還有“斗蛙風”、“拍手風”、“筆芯盒風”、“手語風”等。其中“筆芯盒風”到現(xiàn)在還沒有停歇，不知它會不會破了“毽子風”的紀錄呢？我們拭目以待。
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