叫我如何不熱愛(ài)記敘文
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的叫我如何不熱愛(ài)記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周五從外地出差回來(lái)，還沒(méi)進(jìn)班，一群小孩堆在辦公室門口探頭往辦公室里張望，不知是誰(shuí)眼尖看到了我，喊了一句“語(yǔ)文老師回來(lái)了！”，孩子們激動(dòng)地在走廊里奔走相告。
還沒(méi)走到班，一群孩子圍了上來(lái)要抱抱，一個(gè)孩子拿著兩幅畫說(shuō)：“給老師，送你～”。
下課時(shí)有人給我報(bào)告另一孩子撕紙，那男孩聽到立刻大聲辯解，“沒(méi)有！我是送給語(yǔ)文老師的。”只見(jiàn)他拿著我獎(jiǎng)給他的小花花，一個(gè)一個(gè)用黑彩筆描邊，剪出了更多的小花花。他雙手捧著小花花走上講臺(tái)，仰起頭看我，一臉認(rèn)真地說(shuō)，“給，老師，這是我剪的小花花，這樣你就可以獎(jiǎng)給更多的同學(xué)了。”……
小小的孩子們還不知道有壓花機(jī)這種高效的東西，但是他們的心思真的.是令人感動(dòng)，一個(gè)一個(gè)描線再貼邊剪下來(lái)，需要多大的時(shí)間精力與手巧啊！這些手剪的小花花雖然豁豁丫丫參差不齊，卻顯得格外有溫度。
同天，收到一條來(lái)自家長(zhǎng)的微信：“一起床，孩子說(shuō)’媽，我想俺語(yǔ)文老師了，不過(guò)今天就回來(lái)了。’感謝您的付出，讓孩子心中充滿愛(ài)。”我想，愛(ài)也和教育一樣，有著潛移默化的功效吧。
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)跟我聊天時(shí)感嘆，“我們家?guī)讉�(gè)人管這一個(gè)孩子都給我們累的不行，老師你一個(gè)人管60多個(gè)孩子是多么不容易啊”。
如果現(xiàn)在要我回答，這份職業(yè)累是肯定的，但愛(ài)也是必須的。雖然在教育孩子們的時(shí)候，勞累委屈也少了不，但是一旦看到孩子們那可愛(ài)的臉龐，純真的眼神就覺(jué)得一切都是值得的。
越是純粹越容易感動(dòng)，能堅(jiān)持做教育的人，心中大底都是愛(ài)吧。
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