補(bǔ)課記敘事作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的補(bǔ)課記敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“同學(xué)們，你們明年就要考高中了，老師和家長都期待著你們考上重點高中。我們要加把勁兒，利用課余時間補(bǔ)課！”唉！又要補(bǔ)課了！昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個暑假都是“名實存亡”，活受罪！說真的，不是我們不愛學(xué)習(xí)，而是僅僅為考試的學(xué)習(xí)讓我們覺得太乏味了。
你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)生情嚴(yán)肅地站在講臺上。“今天，我們復(fù)習(xí)相似性。”“啊——”同學(xué)們異口同聲。真沒勁，也不來點新內(nèi)容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學(xué)習(xí)新知識呢？補(bǔ)補(bǔ)課溫習(xí)溫習(xí)舊知識不就自然知道了嗎？可見，孔老先生的意思并不是說，毫無目的的'補(bǔ)課、無休止的重復(fù)就內(nèi)容就等于能學(xué)好新知識，然后就能考上高中！
猛一抬頭，咦？數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的？再一看，天哪！語文老師已經(jīng)來了，我居然不知道！“今天，我們復(fù)習(xí)古文。”“山不在高，有仙則有名；水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳。不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會，作弊則靈。”嘻嘻，肯定不是好學(xué)生編的，我差點失聲笑出來。糟糕！千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合；環(huán)顧四周，同學(xué)們卻個個心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經(jīng)綸、吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”話不能不能這么說嘛。詩仙李白固然偉大，可是他會做幾何證明題嗎？知道光熱力學(xué)嗎？聽說過English嗎？
等我一連串問題問完之后，英語老師又進(jìn)來了。“今天，我們復(fù)習(xí)語法。”我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務(wù)的呀！天天翻臉覆去學(xué)習(xí)死語法！課文不會念，錄音聽不懂，更別提對話了！為什么？因為考試的少嘛！我只覺得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯！
好不容易盼來了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節(jié)講的什么？我全不知道，我只聽到最后有人說：“放學(xué)了！”我終于可以回家了！
“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課，千萬別忘了！”
“唉——”
我的天哪！別補(bǔ)了。
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