【精品】學生描寫小學的作文400字匯編9篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文400字 篇1
星期六，我和楊若冰、王孜倩、莫鴻靜一起去調查湘江水質污染情況。
首先我們坐王孜倩爸爸的車來到了廠區(qū)的南門。一進門，就聞到了一股刺鼻的臭味，還看到一座垃圾山。往左拐后繼續(xù)往前開，車停了，一下車就看得了黑色的泥土和污水河。河水是灰白色的，有一股更臭的氣味，這些廢水都是很多的小冶煉廠和小化工廠排出來的廢水。我還看到右邊的污水河上有一根黃色和一根黑色的大管子，全部都接到了湘江里，正在排放著污水。王孜倩的爸爸幫我們裝了一瓶污水給我們看，我發(fā)現里面有一些黑色的渣滓。
我們看完以后有到沿江風光帶去考察。這兒的花壇里有才鉆出泥土的小芽，岸邊還有才吐出黃色的小芽的柳樹。我們繼續(xù)向前走，到了沙灘，這兒可以看到一些生活廢水排到了湘江里，還有些垃圾漂浮在江面上。我們又拿一個礦泉水瓶子從湘江里裝了一瓶水，觀察后發(fā)現里面有好多好多的泡泡，泡泡是泥黃色的。我們采訪了一位住在江邊的老奶奶，老奶奶說：“這些泡泡是挖泥沙的船開過來、開過去形成的泡泡，現在的泡泡已經比以前少多了，水也清澈一些了。”
幾年前，株洲市政府投入了一些資金來進行環(huán)境保護工作，所以水質狀況有所好轉，但目前仍有污染，特別是鎘、揮發(fā)粉、汞、砷超標率高，分別為2.64%、2.28%、1.36%、0.86%，有時還有重金屬超標。
我希望人類要更加愛護周圍的環(huán)境，不要為一時的方便而隨地吐痰、亂扔垃圾。我提醒大家，環(huán)境是我們的家園，我們要愛護它，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
學生描寫小學的作文400字 篇2
暑假里的一天可真熱啊！氣溫高達37攝氏度，熱得大地像火燒一樣，熱得天空見不到一塊云彩，熱得知了也不知道怎么辦才好，只知道拼命地叫著：“熱死啦－熱死啦－！”
我一直盼望著去看望養(yǎng)老院的老人。7月23日，終于我和班上的幾個小朋友一起去金橋養(yǎng)老院看望了老人。
下午二點，我們在小區(qū)門口集合乘車去養(yǎng)老院。我們到的時候，養(yǎng)老院的老爺爺老奶奶們已經在大廳里翹首盼望著我們了。
我們把禮物先放在椅子上，然后，我們一個一個的表演節(jié)目。第一個上場的是我、小蔣、小李和小顧。我們表演的節(jié)目是童聲合唱《螢火蟲》。接著，小趙和小唐表演了繞口令。其他同學還表演了拿手節(jié)目。我們表演完了以后，老人們都開心地鼓掌，說：“好！好！”
接著，我們把帶去的禮物分給了老人們，有的帶了小面包，有的帶了水果，還有的帶了花生糖，我則帶了各式各樣的餅干。老人們拿到了我們的禮物之后，有的笑得張開了沒有牙齒的嘴巴，有的笑得滿臉皺紋樂開了花，還有的不停地說：“謝謝！謝謝！”我們仿佛也被感染了，樂個不停。
最后，我們還和老人們一起聊天，合影留念。
正是，氣溫再高，也沒有我們小朋友關心養(yǎng)老院老人的熱情高。
學生描寫小學的作文400字 篇3
童年是一圈圈波光粼粼的水紋，蕩漾出燦爛的笑臉；童年是一顆顆與眾不同的星星，閃爍出迷人的光彩；童年是一首童年是一幅幅栩栩如生的畫卷，畫卷中描繪著五彩的歲月；童年首富有韻律的古詩，字里充滿了夢想與堅持；童年是一本韻味無窮書，書里描繪了童年的場景。我認為，童年，是個美麗的字眼——它，像夜空！而那些令人回味無窮的事兒，它們，像星星，像星星般耀眼！那么，在那群星星之中，最耀眼的，是那件事。
那年，我剛滿四歲。那天，陽光明媚，我在家看電視，“吱—”門開了，媽媽走進來，懷里抱著一個又大又圓的西瓜，切開以后，那惹人喜愛的瓤兒和黑珍珠般的籽兒，惹得我流口水。咬下第一口，甜甜的滋味使我越吃越想吃，忽然，一不留意，一顆籽兒頑皮的跳進了我的肚子里，我嚇哭了，這時，媽媽一本正經的說：“小寶，怎么弄的？西瓜籽進了肚子里，天長日久，肚子里會長出西瓜！”爸爸在那兒添油加醋“是啊，到時候，就有免費的西瓜吃嘍！”我剛開始還在樂呢，心想：“過幾天，我就有吃不完的西瓜啦！”
到了晚上，我躺在床上，剎那間，一個奇怪的想法誕生了：我吃飯，是不是在給西瓜籽兒施肥？喝水，是不是在給西瓜籽兒澆水？今天我可吃了兩碗飯！越想越害怕，不敢往下想了。不知不覺，我做了一個奇怪的夢，夢中我肚里長出西瓜來了！嚇的馬上起床了。
第二天早上，我只喝了半杯水就去上幼兒園。到了中午，肚子“咕嚕”地叫了一聲，我還以為肚里要長出西瓜來了，不由自主的哭了起來。老師見了，忙問我怎么了，我把事情的來龍去脈講了一遍，老師聽后，告訴我肚里是不能長出西瓜來的！
我的童年是豐富多彩的，你的童年呢？
學生描寫小學的作文400字 篇4
今天看報時，看到一篇有趣的文章，題目是《跳出思維的陷阱》這篇文章講了一個國王叫大臣們測算池塘里的水有多少個水桶那么多?一個星期后大臣們沒有算出來，國王把這個題目公開叫全國的臣民來回答，兩個星期后，一個8歲的男孩對國王說，如果池塘和桶一樣大，那就只有一個水桶那么大，如果池塘比桶大一倍，就需要2個水桶的水... ...。
為什么同一個題目會難住大臣？而才8歲的小男孩卻能答出來呢？這是因為大臣們只想到怎么去計算池塘和水桶的大小，而小男孩沒有像大臣那樣去計算大小，跳出了思維的陷阱。我從這個故事里受到了啟發(fā)，我們在學習中，思考問題問題要從不同的角度去思考，打破平時的思維模式，看似復雜問題，其實答案就在其中。
看了這篇文章，讓我想起不久前上英語補習班時老師給我們出的一道問題：1=2，2=4，3=6，問4=？聽老師一說完題目，我就回答是“8”，我說完后，又有許多同學回答是8，老師搖了搖頭，我想：前面的數字相差1，后面的數字相差2，怎么不對？我正想著，平時數學成績不太好的小欣卻說出了真確答案：2。答案一公布，我恍然大悟，原來2=4，4=2。是啊，我們都掉進了思維的陷阱，只有小欣，另辟蹊徑，不去找規(guī)律，而從題目中找答案，開拓思路，只有這樣才能不被題目所迷惑。沒想到，一個小故事，也蘊含者大啟示啊！
學生描寫小學的作文400字 篇5
一說到蚊子，很多人臉上就會露出厭惡的表情，當然，我也很討厭蚊子。它不僅黑黑的，有一個充滿血味的細細小嘴，而且飛起來還有噪音。但沒有辦法，它已經快成我們家的“常客”了。不歡迎它，也不太好意思。再說了，它們常常給我?guī)硪恍岸Y物”——身上的大包小包。那些小禮物總是把我癢得半死不活。看在它這么“用心”上，我怎好拒絕它們的拜訪呢？
那天，我正在認認真真地寫作業(yè)，寫得正起勁，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的聲音。哎，無奈，又是那死蚊子。“無情”的蚊子啊，你為什么偏偏在別人做作業(yè)的時候來呀！但我轉念又想：“如果我把這蚊子消滅了，那我不是就不用受苦了嗎？看來一場驚心動魄的人蚊大戰(zhàn)即將開始了。
首先，我沖進衛(wèi)生間，拿起蒼蠅拍，又殺回房間。到了房間，我定睛一看，黑黑的蚊子正趴在雪白的墻上，我生氣極了，快速沖了過去，拿起蒼蠅拍，對著墻面猛地一拍。只聽“啪”的一聲，居然沒有拍到！我火了，又舉起拍子，一陣“猛劈猛砍”。只聽“哐”的一聲，我心愛的卷筆刀摔在了地上。我心想，不行，沖動是魔鬼，要想個淡定一點的辦法。于是，我靜靜地坐在床上，等待著好時機的到來。嘿，機會終于來了！只見蚊子又趴在墻上。我輕手輕腳地走了過去，抬起手，伸出一根手指，輕輕一按，“哈哈哈”，那小東西像一架失控的直升飛機一樣掉了下來。
太好了，該死的小東西，你終于被我斬了個片甲不留。我終于能安心做一會兒作業(yè)了。
學生描寫小學的作文400字 篇6
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當我唱起這首歌我就想起了那默默無聞，無私奉獻的小草。我想我如果是那棵小草就好了，于是我深深的陷入了幻想之中……
如果我是一棵小草，當大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。哇，真得好爽呀！大雨過后，我的身上一塵不染，干凈極了，多么輕松，多么舒服啊！這時候，一群頑皮的小孩子走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在草地上不硌腳，多美呀！”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑，頭也不斷地搖擺，真希望所有的人都到我身旁。
一天，一位農民伯伯趕著一群羊，那群羊看見我，就搶著吃起來，我覺得身上很疼，好像有一萬把刀沖我砍著，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么害怕疼呢？于是我挺了挺身子，立直了腰板，就這樣我被羊吃掉了。
過了一些天，我覺得身子又高了一些。我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高，真能跟一頭羊比，哈哈！這時候我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見了農民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子比原來似乎肥壯了許多。我的.存在有了價值呀！
幾陣秋風，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，脫下了我美麗的綠裙子。一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過了一些天，老奶奶把我裝進籮筐里，倒在灶房里。我知道我的最后時刻快要到了，我默默地等待著……
可是，我多么幸福啊！犧牲了自已，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲！
學生描寫小學的作文400字 篇7
翻開中國近代歷史的畫卷，我們?yōu)榕f中國的過去感到無比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對年輕的夫婦抱著一個兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個可怕的戰(zhàn)爭即將到來。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個年輕人大聲的叫：“快跑啊！日本鬼子來轟炸上海火車丫啦”日本轟炸機像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬分的是，天上發(fā)出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動，不一會兒，天空中出現了隱隱約約的小黑點，子彈借雨點一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們如潮水一般涌動起來。跑的跑、叫的叫、亂作一團。可是像流星一樣的子彈炸倒了無數人們。那一對年輕的父母保護著可憐的孩子，可是那可怕的子彈，飛了過來，父母親為了保護孩子，被子彈擊中了。可憐孩子最親的人離開了人世。
這個可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養(yǎng)了他。啊！真是個可憐的孩子。
我看完這一幕，原來和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現在世界上。讓和平充滿世界吧！
學生描寫小學的作文400字 篇8
深秋，金黃色的收獲剛過，就迎來了秋蘋果的成熟。農民伯伯們把一個個紅紅的蘋果從樹上摘了下來，裝進了紙箱，送進了城市里。街上的水果攤擺滿了各種各樣的蘋果，其中，個頭最大、顏色最紅的蘋果尤為醒目，光滑的表面上保留著一層薄薄的稍為有點白的霜色，那就是我最愛吃的紅富士蘋果。
姥姥給我買了一手提袋紅富士蘋果，大概有七八個，個頭差不多大小，顏色都是紅紅的。我拿起姥姥剛洗好的一個大紅蘋果，問姥爺：“秋天蘋果為什么會紅呢？”姥爺告訴我說：“蘋果皮本身是綠色的，含有大量的葉綠素，隨著天氣漸漸地變涼、變冷，葉綠素就轉化成胡蘿卜素和葉黃素，到了寒露霜降節(jié)氣，就會越來越紅。”我看了看手中的蘋果，心想，這蘋果上也有這么多奧秘啊！我剛準備要吃，突然發(fā)現蘋果的上窩里又一道挺深的疤口，趕緊問姥姥：“你怎么買了個壞蘋果回來呀！”姥姥看了看，笑著說：“傻丫蛋兒，那叫干疤，甜著呢！”“只有糖分特別大的蘋果才會裂口。”姥爺補充說。啊哦，原來是這樣。于是，我使勁地咬了一大口，哇！真甜。脆脆的，蘋果汁像是要流出來似的。我一口跟著一口，沒覺得，大半個蘋果進肚了。姥爺看著我的這個吃相，說：“為什么不打皮吃呢？”我趕緊回答說：“這個我知道，蘋果皮的營養(yǎng)價值可高了！”
我們家鄉(xiāng)是蘋果之鄉(xiāng)，特別是這里的紅富士蘋果聞名遐邇。我今天吃的就是金州三十里堡產的紅富士蘋果，特別美味。
學生描寫小學的作文400字 篇9
做人太過善良，會被人欺，對人太好，會變成理所應當，太過憨厚，會被人當傻瓜，太過義氣，會被人利用。
人生就像生意，付出的不一定會有回報，現在的社會太過現實。太多故事是農夫和蛇，或是東郭先生和狼。
人與人之間，往往不知道誰是農夫，誰是蛇。無私換來自私，付出換來傷害。誰說好人有好報，天不會看到。誰在唱狼愛上羊，永遠都是狼在吃羊。對付狼的永遠只有是狼。
出門在外，不論別人給你熱臉還是冷臉，都沒關系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。
朋友之間，不論熱臉還是冷臉，也都沒關系。真正的交情，交得是內心、而非臉色。不必過于在意，人與人之間一些表面的情緒。摯交之人不需要、泛交之人用不著。"情緒＂這東西，你不在乎，它就傷不到你。
有些事無力言說，不必浪費口舌，一笑而過就好，也就值一笑而過；有些情無可奈何，何必難以割舍，放手才有灑脫，不放手必受折磨。想不通就不想，想通了反倒添堵；看不透就不看，看透了反而傷情。也許只有，看淡一點，傷就會少一點；糊涂一點，快樂就會多一點。做人最重要：嘴上不說，心里明白！
看淡一點，不要太在乎別人的那張臉；簡單一點，不要用他人給的尺子，量自己的長短。緣起又緣滅，彼此只不過是互相的過客，面對面走近，背對背走遠。
相處就要真心，相互理解，心心才能相印；相伴就要包容，相互尊重，感情才能相溶！
人給我自尊，我還他高尚；人給我快樂，我還他幸福；人給我寬容，我還他真誠；人給我撫慰，我還他熱情；人給我希望，我還他感激；人給我親切，我還他尊敬。
做人，既是以心換心，以情換情；也是以德報怨，以善報惡。心與心的距離，在于理解，在于真誠。
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