精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
往常，今天掃地的值日生是很認(rèn)真的，可今天卻不一樣了。你們想知道會(huì)怎樣嗎？那就去看看吧！
“今天的值日生換一下，把今天的小王、小李、小黃、小吳、小羅和小葉換為小丁、小陳、小戴、小藍(lán)、小吳和小葉。值日的同學(xué)不要逃跑。”楊老師說(shuō)道。下課后，今天值日的同學(xué)就在抱怨著。
“哎呀！媽媽下午要請(qǐng)我吃牛排，看來(lái)下午是吃不成了。”小陳傷心地說(shuō)。
“怎么會(huì)是我掃地，我要發(fā)瘋啦！”小丁激動(dòng)地說(shuō)。
“我答應(yīng)過(guò)媽媽要早點(diǎn)回家，不能晚一分鐘，放學(xué)后我只能找老師打電話了。”小戴好像覺(jué)得既麻煩又浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，也在愁眉苦臉著。就在這時(shí)，楊老師走到他們面前，說(shuō)：“我們班的四個(gè)同學(xué)要上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，所以要調(diào)整一下。我的手機(jī)就先借給你們打電話給你們的家長(zhǎng)，說(shuō)你們要晚點(diǎn)回家。”
丁零零，放學(xué)了，那四個(gè)同學(xué)首先在爭(zhēng)論著誰(shuí)掃第幾組，誰(shuí)掃講臺(tái)，由誰(shuí)當(dāng)值日組長(zhǎng)。選好后，便開(kāi)始拿起掃把掃起地來(lái)了，那急促的“刷刷”聲讓人聽(tīng)了刺耳瘆人。就在小藍(lán)想要倒垃圾的時(shí)候，卻和小陳撞到了，他們開(kāi)始吵起架來(lái)。
“你走路沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”“你才沒(méi)長(zhǎng)眼睛呢。”“我要掃地，別煩我。”“我要倒垃圾，也別煩我。”“明天再找你算賬！”小陳還用他那虎視眈眈的眼睛看著小藍(lán)。
今天的值日生雖然很會(huì)吵架，但還是很團(tuán)結(jié)的。在吵完架以后，好像變成了“六人一心”。大家后來(lái)一起商量，最后想出了一個(gè)好辦法，那就是：每個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，但有困難可以幫助。經(jīng)值日組長(zhǎng)小丁的解釋?zhuān)蠹叶济靼琢恕４蠹乙黄鹜膮f(xié)力，終于把骯臟的教室變成了干凈明亮的教室，楊老師看了也直夸他們呢！
原來(lái)的值日生是認(rèn)真的，但這個(gè)呢？不說(shuō)相信大家也知道，他們是團(tuán)結(jié)和盡自己最大的能力去完成任務(wù)的六個(gè)值日生。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
柔和的陽(yáng)光透過(guò)我的窗戶(hù)，灑在我的房間里。我愉快地伸了個(gè)懶腰，目光不自覺(jué)地望向窗外。
汽車(chē)的鳴笛聲，小販們的叫賣(mài)聲此起彼伏。這時(shí)，一個(gè)年老的身影吸引住了我。她慢吞吞地走著，顯得很吃力。突然，一輛轎車(chē)從她身旁呼嘯而過(guò)，她明顯趔趄了一下，隨后便倒在地上。
一個(gè)小販注意到了她，一邊指著她，一邊招呼著其他人，“看！那個(gè)老人怎么了？”顧客和小販們都急匆匆地走過(guò)去，對(duì)老人指指點(diǎn)點(diǎn)。我震驚了，有幸災(zāi)樂(lè)禍的；有四處張望，尋找作案者的；也有麻木不仁的……這時(shí)，我想到了今天早上……
今天早上，媽媽指著報(bào)紙上的一則報(bào)道，忿忿不平地說(shuō)：“這年頭，真是什么樣的人都有啊！”我好奇地湊過(guò)去，頓時(shí)明白了：報(bào)道上赫然寫(xiě)著“三少年扶老人卻被指為肇事者”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做好事也要分辨是非啊！”
想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我遲疑了：這個(gè)老人該不該扶啊？圍觀的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手。一個(gè)年輕人剛想去扶，旁邊的人就“善意”地提醒他：“孩子，別扶呀！萬(wàn)一她訛上你怎么辦？那時(shí)候，你就是跳進(jìn)黃河也洗不清啦！”年輕人顯然被觸動(dòng)了，退到一邊去了。
圍觀的人漸漸散了，老人吃力地扶著欄桿站了起來(lái)，接著搖晃著走了幾步。我的心仿佛被刺了一下。
我沖出家門(mén)，跑到老奶奶身邊，扶著她，笑瞇瞇地說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您！”老人感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處的小販們都慚愧地低下了頭……
回到家，陽(yáng)光依舊灑滿(mǎn)我的房間，但我卻從未感覺(jué)到如此溫暖。我愉快地向窗外望去，一切都還是那么美好。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)。
記得第一天上舞蹈班，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)興奮不已了，因?yàn)槲易钕矚g跳舞了，這也許是我們女孩子的天性吧！“天天向上”有一期節(jié)目中，陳愛(ài)蓮舞蹈家來(lái)坐客，70多歲的老人家，輕盈的舞姿，像一支美麗的蝴蝶，征服了在場(chǎng)的所有觀眾；云南舞蹈家楊麗萍的孔雀舞；美麗的千手觀音……美得讓人屏住呼吸，忘記了一切。
剛開(kāi)始老師教的動(dòng)作簡(jiǎn)單，很容易就學(xué)會(huì)了，我感覺(jué)學(xué)舞蹈真輕松，怪不得舞蹈家能跳得這么好！慢慢地，我們學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，比如橫叉，倒立，下腰，探海……一個(gè)動(dòng)作練了好幾次也做不好，腰酸腳疼，有的同學(xué)疼的直掉眼淚，我也一樣，還真有點(diǎn)想打退堂鼓，不學(xué)算了。老師看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不著急，不著急，學(xué)舞蹈要慢慢來(lái)，老師相信你一定會(huì)學(xué)好的！”在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了信心，不管是橫叉，倒立，下腰，探海過(guò)程中有多苦多疼，都按老師教的方法去加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作也越來(lái)越好，基本功有了很大的進(jìn)步，有幸參加了個(gè)舊市60周年大慶的文藝匯演，看到了更多的老前輩們?cè)谖璧钢械玫降目鞓?lè)，記得那時(shí)乍曖還寒，但表演的熱情一浪高過(guò)一浪，最后獲得了圓滿(mǎn)成功的表演，看著那張燦爛如花的群體演員的相片，當(dāng)時(shí)我們是多么的快樂(lè)。
老師的指導(dǎo)，自己的努力，我考過(guò)了舞蹈的.最高級(jí)別——十級(jí)。這也是我學(xué)習(xí)跳舞的最高認(rèn)可呀。
學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美，表現(xiàn)美，還使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。不要遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄！當(dāng)我聽(tīng)到別人用贊許的目光看著我，說(shuō)著這小女孩子走路很直的嘛！心里就說(shuō)不出的高興，是舞蹈讓我的身體有了點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)美，就獲得了如此多的贊許，我一定會(huì)更加努力的去練習(xí)它，像陳愛(ài)蓮老師一樣，把整個(gè)世界看得那樣輕盈多姿。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子，你一定猜到了：麻屋子是花生殼，紅帳子是紅衣，白胖子就是花生仁，加在一起就是花生。但是你知道嗎？花生還可以叫長(zhǎng)生果 、地果 、落花生 、唐人豆呢！
剛剛我們是說(shuō)花生，下面我們介紹一下花生吧！花生殼是枯黃色的，象一片落到地上的枯葉，我手上的花生，橫著看像一只收了翅膀的正在啄食的小鳥(niǎo)，正著看又像一個(gè)正舒服的躺在媽媽?xiě)牙锏男殞殻@個(gè)麻屋子上還有許多縱橫交錯(cuò)的線，由此組成一個(gè)個(gè)沒(méi)有規(guī)律的格子，這些小格子很像許許多多打仗用的坑，還像從遠(yuǎn)處看樓房看見(jiàn)的多個(gè)窗戶(hù)，摸一摸花生殼會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)粗 、麻。我又聞了聞那花生，感覺(jué)有一種在山坡旁的黑黝黝的泥土味兒。我們搖搖花生，聽(tīng)聽(tīng)花生發(fā)出來(lái)的聲音吧！我搖了搖，聲音似乎是“沙沙”作響的，好像一個(gè)陰云密布的地方下著小雨，但又像是“斯斯”作響的，像著一條肚子餓的小蛇正在叫。
老師叫我們剝花生殼了，我一時(shí)不知所措：我平時(shí)可不會(huì)剝花生，我都是用牙咬呀！無(wú)奈之下，我只好向同座位求助，只見(jiàn)她用手在花生上輕輕一捏，花生就變成兩半個(gè)了。花生殼內(nèi)部的顏色與外面的顏色不同，有的地方是深黃色的，很像小路旁黃黃的泥土，有些地方是白色的，似乎是泥土地上蓋的雪。一半個(gè)花生殼好像是在海上乘風(fēng)破浪的小船。花生仁在一半的花生殼上，因?yàn)橛屑t衣，所以非常像在泥土地上長(zhǎng)出的蘿卜。
我們來(lái)看看紅衣。紅衣是紅色的，好像是從火山滾出來(lái)的巖漿。紅衣很薄，跟紙一樣薄呢！紅衣的味道有點(diǎn)苦，和用茶葉泡的茶一樣。
你們知道剝了紅衣的花生仁是啥樣么？我告訴你吧！花生仁是黃的。和花生外殼的顏色差不多。我的花生仁裂了一點(diǎn)，所以像一個(gè)準(zhǔn)備張“嘴”的大貝殼。我嘗了嘗，那花生味道是很脆，很好吃。
花生就是這樣，由花生殼，紅衣，花生仁組成的，你們認(rèn)識(shí)花生了嗎？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
夜靜靜的落幕，像微微的一陣嘆息，竟驚起寒枝上的老鴉叫醒了一大片雪，紛紛的跌落，一次次的掩埋窗前你曾留下的痕跡。
淚，放肆的滴落，成全著那段宿命的哀怨，凝結(jié)成心碎的愛(ài)情。纏綿的淚痕依舊不肯舍棄，溟滅;竟一次次記錄下我對(duì)你思念的痕跡。心中無(wú)可奈何的回憶著，是那一片雪，那一片白樺林，那兩個(gè)刻著的名字。
斜倚窗前，木柵欄被風(fēng)吹動(dòng)，一開(kāi)一合，悲哀得叫出聲來(lái)，灰暗而陰霾的天空下，依舊有鴿子在飛翔，他們狠心的鉆入白樺林中，一如你的身影，去了以后;一切都回歸寂靜，再也找不到任何令人慰藉的回音，只留下純潔的雪地里一段灰暗的陰影--是離別的苦痛還是記憶的折磨?陣地的戰(zhàn)壕潮濕而冰冷，烤焦的樹(shù)枝在風(fēng)中被折斷，附和著戰(zhàn)場(chǎng)上亡靈的悲歌，“嚓嚓”的咯出血來(lái)。黑色的烏鴉，伴著血黑的土壤，嘎嘎的跳著死色的舞曲，遺留下的陰影，蒼涼而又凄美…
每天的命運(yùn)是殺與被殺，單調(diào)而苦痛使得我對(duì)生命意識(shí)早已麻木。只有你，才是我對(duì)生命全部的渴望，我已無(wú)法忘記那至死不渝的約定，還有那片村莊的雪，那片白樺林，那刻在樹(shù)上的兩個(gè)名字。沒(méi)有了村莊的鴿子，還有誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的愛(ài)情與生命。
懷中不再躺著你那溫暖的身體，只有那冷黑色的槍?zhuān)o默著，靠著我，分擔(dān)著我無(wú)法拭去的哀傷。身邊的那些受傷的戰(zhàn)友，痛苦的呻吟，微微的沙啞中混合著家鄉(xiāng)的思念以及戰(zhàn)斗的苦痛，感受著那些我們最親密的，最絕望的，也最美麗死亡的氣息。戰(zhàn)場(chǎng)上的天空是最清晰明潔的，那是為死去的靈魂指引回家的路。我曾看到過(guò)一個(gè)死去的戰(zhàn)友彌留前，眼睛閃著家鄉(xiāng)雪一樣的白，明亮而又純凈，直直的盯著離村莊最近的星，然后滿(mǎn)足的一笑，靜靜的合上眼。
但我的靈魂是不需要這樣指引的，他會(huì)尋著白色掩埋的路，來(lái)到村莊，去叫醒你，一起去那片依舊美麗的白樺林……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
操場(chǎng)上。
運(yùn)動(dòng)員緊拉著手，走進(jìn)了跑道。她們有的踮起腳尖，活動(dòng)著腿腳；有的壓著腰，舒展著筋骨；有的“蹬蹬蹬”節(jié)奏利索，動(dòng)作敏捷，雙腿麻利地調(diào)換著，那架勢(shì)咄咄逼人，不禁令人倒吸一口冷氣。
“預(yù)備——”聽(tīng)到這一預(yù)備聲，她們不敢怠慢，馬上半蹲下身體，上半身微微向前一傾，雙手觸及到了塑膠地面。誰(shuí)不想在這次比賽中展現(xiàn)自我呢？博得大家的贊賞。此刻，整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，安靜極了。運(yùn)動(dòng)員也做著那即將開(kāi)始的“戰(zhàn)爭(zhēng)”的最后一次準(zhǔn)備。
“嘭”的一聲，“沖鋒號(hào)”打響了。運(yùn)動(dòng)員一躍而起，似離弦之箭，射了出去，論耳際刮著“呼呼”作響的寒風(fēng)，她們毫不退縮。此時(shí)，她們?yōu)榱艘粋�(gè)目標(biāo)，只要?jiǎng)倮呐聛G了小命也值得。哈哈！
一位選手脫穎而出。
她——就是五（7）班的徐欣。她今天的表現(xiàn)令我為之一振。
她，在平時(shí)，無(wú)論什么事都讓人覺(jué)得慢吞吞的，以至于讓人不大喜歡與她在一起。但，今天她的表現(xiàn)讓人覺(jué)得判若兩人。只見(jiàn)她雙手有勁地在身旁一前一后地?fù)u擺著，邁著大步，頻率還非常的快。她的臉色越來(lái)越難看了，憋得鐵青，還帶有一絲蒼白。
眼看著，她離終點(diǎn)越來(lái)越近，速度卻放慢了。五（7）中隊(duì)的老師、同學(xué)，都將全身的力量，傳遞到了喉嚨，拼命地吶喊：“徐欣加油！徐欣加油！”或許是感受到了集體的力量，她的頭輕輕向左一偏，以最燦爛的笑容，看了我們一眼，又賣(mài)力地向前沖去……
不好！她的身子猛地向前一傾，一個(gè)趔趄，竟然與塑膠跑道來(lái)了個(gè)親密接觸。
“怎么會(huì)這樣？”
正當(dāng)我們?yōu)榇瞬恢霑r(shí)，沒(méi)想到徐欣并沒(méi)有遲疑，雙手猛地一撐，躍了起來(lái)，繼續(xù)比賽。她臉上沒(méi)有一絲的痛楚。對(duì)！她將跟比賽沒(méi)有關(guān)系的事，永遠(yuǎn)埋在了心底！我們異口同聲地喊著：“徐欣好樣的！虛心加油！”
……
終于，她一步跨過(guò)了終點(diǎn)。
陽(yáng)光下，一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影站在那——終點(diǎn)，一個(gè)帶給她歡樂(lè)與傷痛的終點(diǎn)……
又一群身影，一擁而上……
……
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