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臂章的負擔(dān)-小學(xué)記敘文500字
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的臂章的負擔(dān)-小學(xué)記敘文500字，希望能夠幫助到大家。
二桿的臂章可沒有其他沒有臂章的同學(xué)想得那么好。它給我這個主人帶來的不僅是榮譽，還帶來了和榮譽一樣多的負擔(dān)。
有一次，平時一直成績在前頭的我，破天荒地考了一個86分，這不僅在班干部中考得最差，而且這還是在班中倒數(shù)5名的成績。在宣布成績的那節(jié)課下課后，一些平時在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的人，馬上變了相，對我展開了唾沫橫飛地刻意諷刺。那些刺扎得我好痛啊，可是就在我的心難受的時候，老師又把我叫到了辦公室，嚴厲地對我說：徐余，你這次考試明明可以考好的，為什么考不好呢，因為你最近上課沒有心思，不發(fā)言，沒認真。我希望下次考試，你能考一個好成績，不然的話，你這個中隊長就給別人做啊！走出辦公室，我壓力一下子增加了很多，我心想，這次考試考不好了，那些人對我的諷刺已經(jīng)那么的傷人心了，如果下次考不好，中隊長又被撤下去，那他們還不定怎么說我呢。
還有一次，我的作文被老師點名批評，我上臺去拿本子時，同學(xué)們對我指指點點。下課后更有一堆平常被欺負的男生上門找碴，對我說：你還算個中隊長嗎，啊，居然會被老師點名批評，還不如讓給林星宇當(dāng)！我哭死了。再有一次，我和男生打架，被老師發(fā)現(xiàn)，痛k了我一頓，對我說：徐余，你是一個女生，怎么可以和男生一起打架呢，我警告你啊，下次，我再發(fā)現(xiàn)，撤了你的職！被k后，一群男生圍在我身邊起哄，我這才明白中了他們的反間計，他們故意派男生挑起事端，引我這個中隊長下水，我悔死了。
臂章啊臂章，我不知是要愛你，還是要恨你啊！
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