曾經(jīng)的歲月_初中記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的曾經(jīng)的歲月_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　我象是在胡言亂語(yǔ)，但又有條不紊。也許僅僅是想呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，好讓自己記得曾經(jīng)的日子。

　　——題記

　　老師高高在上，宣布：“下午放半天假！”全班歡騰。我們的假期太貧乏了！

　　放學(xué)的人群熙熙攘攘，我和帶魚、阿餅、饅頭一路暢談，似乎有道不完的興奮。好久沒這么放松了！

　　終于有可以自己支配的時(shí)間了。我們玩的很瘋，象兒時(shí)那樣開懷大笑。原來(lái)，笑的天分還沒有在我體內(nèi)流失。

　　汗流浹背，我們?cè)诓賵?chǎng)打籃球；

　　海闊天空，和同學(xué)在群里亂侃；

　　太陽(yáng)火辣辣地懸在天空，我們玩的興致淋漓……

　　周圍溫度一點(diǎn)點(diǎn)地逝去，耳邊笑聲也逐漸遠(yuǎn)去……

　　才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，窗外的大風(fēng)還在呼嘯著，卷起了一個(gè)無(wú)力的白色塑料袋，在空中旋舞，飄零……

　　我想，夢(mèng)境是永遠(yuǎn)不會(huì)清醒的。

　　隔壁響起了鄰家小孩打游戲的興奮的叫聲，忽然想起今天下午還要補(bǔ)課，唉！

　　回憶起往昔，我玩電子游戲曾經(jīng)達(dá)到走火入魔的地步。曾經(jīng)，我和帶魚一起玩著一個(gè)叫魂斗羅的游戲，爭(zhēng)著為對(duì)方擋那一顆子彈，卻雙雙倒在那綠森森的草地上；我們?cè)��?jīng)在幽游白書里面為了試出某個(gè)人的大絕技不惜耗費(fèi)一天的時(shí)間；并肩作戰(zhàn)在三國(guó)志里，與對(duì)方爭(zhēng)者去吃那一個(gè)雞腿，搶那一袋錢幣……當(dāng)我們?yōu)⑾伦詈笠坏熙r血，“光榮”倒下的時(shí)候，我們會(huì)一起失望地大叫：“蜀漢完了，蜀漢的江山被葬送了，就因?yàn)槲覀兊臒o(wú)能，全完了！之后，在游戲結(jié)束的`前一瞬間，選“GO！”，于是一切便重新開始。

　　如今，這些都不存在了，只剩下父母老師嘮嘮叨叨的訓(xùn)教和那一本本厚厚的習(xí)題集給我勾畫出的生活。

　　寫到這里，我再也寫不下去了。門外的吵鬧聲打破了我的思緒，徹底地?cái)噥y了。而往昔的回憶，也瞬間化為幻影。

　　年月把擁有變成失去／疲倦的雙眼帶著期望／今天只有殘留的軀殼現(xiàn)在，我已經(jīng)十幾歲了。

　　我想，十幾歲的以前，我們生活中最生動(dòng)的故事，演繹著，一邊成長(zhǎng)，一邊失去。

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