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    描寫(xiě)春風(fēng)的作文

    時(shí)間:2022-02-20 15:04:26 敘事 我要投稿

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文(13篇)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)春風(fēng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文(13篇)

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文1

      日,又落了,帶著滿腔的不舍……

      馨背著書(shū)包,獨(dú)自慢步在回家的路上,她特意選了這條無(wú)人的遠(yuǎn)道……這樣,她就可以獨(dú)自享受這一份落寞了。

      真的是漫步啊!那腳步,似在與地上的螞蟻為伴,路旁,樹(shù)上的葉子差不多掉光了,樹(shù)根旁,成堆的落葉……落葉歸根,已是冬天了,葉子回家了,回到大地母親的懷抱中去了。天黑了,我也該回家了……

      “可是,天,為什么要黑呢?如果老是白天多好,我就可以呆在學(xué)校,和同學(xué)一起嬉笑,或是一個(gè)人沉浸在小說(shuō)中……我就不用回家,去領(lǐng)略那永不停息的戰(zhàn)火……

      家,還是到了。沒(méi)有月,可她還是認(rèn)得出那座小屋。那盞燈,父母看她每天回得很晚,特意屢她點(diǎn)的……可是,她始終沒(méi)有告訴他們,其實(shí)她很早就放學(xué)了,其實(shí)……可是他們也沒(méi)有問(wèn)過(guò)呀!唉!誰(shuí)叫她是好學(xué)生呢!好學(xué)生是不需要為操心的……

      她沒(méi)有敲門(mén),只是靜靜地站在門(mén)外。

      “今天又贏了一千多,還過(guò)幾天就可以幫咱馨子買(mǎi)臺(tái)電腦了,現(xiàn)在的學(xué)生,都要這個(gè)……”

      “是,是……”

      接著,是父母的笑聲,很輕脆,又略帶滄桑……

      “誰(shuí)稀罕電腦呢!誰(shuí)稀罕!”她只能在心底喊。她清楚地記得,那一次,也是這樣一個(gè)夜晚,她也是像這樣站在門(mén)口,瑟縮著……

      “你知不知道那是咱馨子將來(lái)上高中的錢(qián)!你……”母親嘶喊著,父親沒(méi)有說(shuō)話……

      然后,她笑了,不屑地有淚涌出……

      她輕輕地叩了叩門(mén)……

      走進(jìn)臥室,打開(kāi)那本天藍(lán)色的日記本,很溫馨。她還記得那時(shí),父親幫人家做房子,一天才掙20塊,可是他還是幫她買(mǎi)了那個(gè)奢侈品。那個(gè)珍貴的日記本,要他辛苦大半天呢!于是她每天都很認(rèn)真地寫(xiě)下自己的的心事……包括她的期待……

      她寫(xiě)著,想著,哭著。累了,然后不小心睡著了。母親輕輕地走了進(jìn)來(lái),然后,出去了;再然后,他們一起進(jìn)來(lái)了……

      “馨,爸錯(cuò)了……爸以后再也不……”

      她笑了,好舒心。然后提起筆,在沾滿淚痕的紙上補(bǔ)了一段:感覺(jué),心好像被春風(fēng)撫過(guò)似的,今年的春天來(lái)得好早好早……

      翌日下午,“爸,媽,我回來(lái)了!……”

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文2

      “草草,醒醒,快醒醒!”春姑娘輕輕地呼喚道。可草兒們睡得太沉了,哪里聽(tīng)得見(jiàn)她的呼喚?于是,春風(fēng)又蹲下身子,扶起干枯的小草兒:“草兒呀,不要睡了,快起來(lái)吧!看,你的身體都變枯黃了,一點(diǎn)活力也沒(méi)有,這樣人們會(huì)不喜歡的,想不想變漂亮一些呀?喲,差點(diǎn)忘了,我給你帶了一件嫩綠色的小外套”剛說(shuō)完這些,小草們睜開(kāi)眼睛挺挺腰,立刻精神抖擻了。旁邊的柳樹(shù)還耷拉著大腦袋呼呼大睡呢!春風(fēng)拉拉她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,輕輕地?fù)肀纳碜樱瑴厝岬貙?duì)她喃喃細(xì)語(yǔ):“柳柳快醒來(lái),該起來(lái)梳頭了,你看你一頭秀發(fā)都亂了,這樣可太丑啦!而且,睡久了會(huì)影響身體的,你不想讓自己變成一個(gè)大圓球吧!”哈,柳樹(shù)終于睜開(kāi)了迷迷糊糊的雙眼。春風(fēng)想,這樣一個(gè)一個(gè)地去叫醒那些睡了整個(gè)冬天的小懶蟲(chóng),太浪費(fèi)時(shí)間了。于是,她請(qǐng)來(lái)雷公公助陣。“轟隆隆轟隆隆”幾個(gè)響雷之后,春風(fēng)便東飛一下,西飛一下,一會(huì)兒贊美勇敢的筍芽?jī)海粫?huì)兒表?yè)P(yáng)勤勞的小蜜蜂,一會(huì)兒又和羞紅了臉的桃樹(shù)花骨朵兒捉迷藏那些懶惰的小家伙再也受不了誘惑啦,都打起精神加入到迎春大會(huì)中來(lái)了!春風(fēng)見(jiàn)所有的伙伴都蘇醒了,馬上興高采烈地去找春雨姐姐,邀請(qǐng)她給大家彈奏一曲,順便給大地洗個(gè)澡,也讓植物們吸收些水分快快長(zhǎng)大!啊,春風(fēng)像媽媽一樣絮叨,像媽媽一樣操勞,沒(méi)有她,哪來(lái)大地的一片生機(jī)呢!楊老師的話全文內(nèi)容生動(dòng)有趣,想象大膽豐富。文中的春風(fēng)多像一位慈愛(ài)的媽媽!為了讓沉睡中的萬(wàn)物及時(shí)蘇醒,她輕聲細(xì)語(yǔ),將關(guān)切的溫馨話語(yǔ)傳到“孩子們”的耳邊;她不停地忙碌操勞,贊美著、提醒著,輕輕地喚醒了一個(gè)個(gè)“懶惰的小家伙”,召喚他們加入到春天的行列,給大地帶來(lái)了生機(jī)和歡樂(lè)!文中的草兒、柳樹(shù)又是多么可愛(ài)!她們聽(tīng)了春風(fēng)的話,“立刻精神抖擻”,“哈,終于睜開(kāi)了迷迷糊糊的雙眼”,一群生機(jī)勃勃的天真小姑娘展現(xiàn)在我們面前!

      寫(xiě)法上不但條理清楚,而且有詳有略,在用詞造句上也注意變化,如第三小節(jié)的表述就不同于前兩節(jié),視野開(kāi)闊,簡(jiǎn)潔明了,增加了讀者的想象空間,語(yǔ)感上也更顯灑脫自然。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文3

      春風(fēng)像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!

      春風(fēng)像神奇的畫(huà)筆游走大江南北,走過(guò)山川、掠過(guò)都市,為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

      她是那樣柔和,就像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來(lái)了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,像是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……

      暖暖的春風(fēng),像媽媽的手,輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>

      春風(fēng)撲面而來(lái),使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來(lái)了新的一年,新的希望,新的人生目標(biāo)……

      春風(fēng)來(lái)了,雖然顯得有些姍姍來(lái)遲,仍用她溫暖的雙手撫摸大地。

      溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹(shù)枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑容。

      春風(fēng),不像夏天那么猛烈,不像秋天那么瑟瑟,不像冬天那么刺骨。那柔風(fēng),輕輕扶過(guò)臉龐,輕輕吹過(guò)耳邊,帶著花兒的的甜蜜,帶著泥土的芳香,那么溫柔,那么可愛(ài),令人難以忘懷。

      有了春風(fēng),就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏,使我仿佛又回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年,隨即想起了一首幼時(shí)背過(guò)的詩(shī),詩(shī)名早已忘記,只記得詩(shī)是這么寫(xiě)的:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境,我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂(lè)里,同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想!

      春風(fēng)和煦,明媚的春光照在大地上,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī),形成一幅秀麗的山水圖。

      清晨,當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線的束縛跳躍而起,第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛(ài),再次碎的撒落一床。所以,喜歡雨天,那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。

      春風(fēng)是那樣的平凡,又是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗菈?mèng)的編者,沒(méi)有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文4

      春風(fēng)像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!

      春風(fēng)像神奇的畫(huà)筆游走大江南北,走過(guò)山川、掠過(guò)都市,為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

      她就是那樣柔和,就像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來(lái)了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,像就是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……

      暖暖的春風(fēng),像媽媽的手,輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>

      春風(fēng)撲面而來(lái),使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來(lái)了新的一年,新的希望,新的人生目標(biāo)……

      春風(fēng)來(lái)了,雖然顯得有些姍姍來(lái)遲,仍用她溫暖的雙手撫摸大地。

      溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹(shù)枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑容。

      春風(fēng),不像夏天那么猛烈,不像秋天那么瑟瑟,不像冬天那么刺骨。那柔風(fēng),輕輕扶過(guò)臉龐,輕輕吹過(guò)耳邊,帶著花兒的的甜蜜,帶著泥土的芳香,那么溫柔,那么可愛(ài),令人難以忘懷。

      有了春風(fēng),就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏,使我仿佛又回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年,隨即想起了一首幼時(shí)背過(guò)的詩(shī),詩(shī)名早已忘記,只記得詩(shī)就是這么寫(xiě)的:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境,我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂(lè)里,同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想!

      春風(fēng)和煦,明媚的春光照在大地上,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī),形成一幅秀麗的山水圖。

      清晨,當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線的束縛跳躍而起,第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛(ài),再次碎的撒落一床。所以,喜歡雨天,那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。

      春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗褪菈?mèng)的編者,沒(méi)有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文5

      春風(fēng)好像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!

      春風(fēng)好像神奇的畫(huà)筆游走大江南北,走過(guò)山川、掠過(guò)都市,為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。

      她就是那樣柔和,就好像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來(lái)了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,好像就是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……

      暖暖的春風(fēng),好像媽媽的手,輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>

      春風(fēng)撲面而來(lái),使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來(lái)了新的一年,新的希望,新的人生目標(biāo)……

      春風(fēng)來(lái)了,雖然顯得有些姍姍來(lái)遲,仍用她溫暖的雙手撫摸大地。

      溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹(shù)枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑容。

      春風(fēng),不好像夏天那么猛烈,不好像秋天那么瑟瑟,不好像冬天那么刺骨。那柔風(fēng),輕輕扶過(guò)臉龐,輕輕吹過(guò)耳邊,帶著花兒的的甜蜜,帶著泥土的芳香,那么溫柔,那么可愛(ài),令人難以忘懷。

      有了春風(fēng),就有了這放飛風(fēng)箏的'季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏,使我仿佛又回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年,隨即想起了一首幼時(shí)背過(guò)的詩(shī),詩(shī)名早已忘記,只記得詩(shī)就是這么寫(xiě)的:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境,我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂(lè)里,同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想!

      春風(fēng)和煦,明媚的春光照在大地上,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī),形成一幅秀麗的山水圖。

      清晨,當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線的束縛跳躍而起,第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛(ài),再次碎的撒落一床。所以,喜歡雨天,那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。

      春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗褪菈?mèng)的編者,沒(méi)有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文6

      不知道,你充分準(zhǔn)備的條件是否成熟,今晚的夜顯得格外明朗。是春風(fēng)嘛?當(dāng)然有春天的味道,季節(jié)的風(fēng)趣,當(dāng)然更有魔法的活力。誰(shuí)也阻擋不住這股隱藏在力量中的力量,十分足勁,誰(shuí)也沒(méi)想到,會(huì)在意料之外。讓這股潛柔的力量,各找前程,無(wú)先分搶,是一樣平等。

      春風(fēng)掠過(guò)當(dāng)然有后勁的沖動(dòng),一切都向著春光,去尋找希望,悠閑在春風(fēng)之夜中,都會(huì)想什么、看什么、又做什么。只有一串問(wèn)號(hào)懸在腦門(mén)。不知道,無(wú)頭無(wú)序,誰(shuí)給提個(gè)醒,對(duì)春風(fēng)的貪婪又有十萬(wàn)分的渴望。此時(shí),又何能提起萬(wàn)分之一,無(wú)鬧無(wú)聊,盡情無(wú)邊無(wú)際無(wú)規(guī)無(wú)形的幻想所有,只要能幻想的都去拋一下眉梢。

      托腮望月,還不如閑談戲月,因?yàn)檫B月的牙根也沒(méi)露出一頂點(diǎn),月呀!還在甜睡吧!哪能讓你見(jiàn)到牙根的睡姿,若是美姿,還怕你偷著學(xué)仿,若是不如意,哪能被你取笑。

      春風(fēng)吹過(guò)的夜,也沒(méi)有大模樣,黑暗并沒(méi)減淡,也還是那幾粒零星,在黑空中排練。老的實(shí)在厭人,可是總比一片黑空覺(jué)得舒坦,這畢竟有春風(fēng)作美,在誘惑。不知情的人上當(dāng)也不覺(jué)得理虧,這般此景,倒也沒(méi)幾頭得見(jiàn)。難得呀!就這么機(jī)會(huì),滿足歸滿足,欣賞于欣賞,美景此處只出一次。愛(ài)賞可觀,不愛(ài)也可看。

      春風(fēng)攪得一夜驚,真教人起死回生,愛(ài)不失手,得罪不得。如果這樣,是自己與自己相克,自己與自己過(guò)不去,好景好色,為何不飽滿眼福,有看有賞已經(jīng)是夠好的待遇了。動(dòng)粗動(dòng)真格,那是基本不夠,忍了一時(shí)吧,只要有機(jī)會(huì)就可以。

      小鳥(niǎo)永不厭煩永不疲倦的唱同一首歌,終究會(huì)成為鳥(niǎo)中紅星。會(huì)唱出春天的新味,到那時(shí),會(huì)整天沉迷在春色中。小草羞答答地從土中鉆出,猛然抬頭探望身邊周圍是否存在比自己還早,倒不想成第二,甚至名次更低,到時(shí)懊悔也遲了,也許春風(fēng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)苗條的。春風(fēng)更得意的吹醒河邊岸柳,春風(fēng)伴隨著細(xì)垂的葉,在河水中來(lái)回隱見(jiàn)飄影。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文7

      春風(fēng)十里,萬(wàn)物復(fù)蘇,冬天在轉(zhuǎn)眼間過(guò)去,春的腳步慢慢靠近,靠近……

      一棵柳樹(shù),栽種在河畔,漫天柳絮迎風(fēng)飄舞;柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)舞動(dòng),如同一名名舞者在舞動(dòng)著,恰似唐朝詩(shī)人賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。一朵朵紅得嬌艷的桃花,在艷陽(yáng)下,反射出青春的氣息,像是一個(gè)個(gè)粉紅色的手掌,在初陽(yáng)的蒸融下,一個(gè)接一個(gè)張開(kāi)。桃花在春風(fēng)中搖拽,花瓣漫天飛舞,如同“桃花依舊笑春風(fēng)”。花、樹(shù),二者相伴。而默默無(wú)語(yǔ)的小草在鶯歌燕舞的二月天里,努力生長(zhǎng),真是“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。不要小看了它們,它們的生命力也是無(wú)語(yǔ)倫比的,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”講的正是它們了。

      在清晨,一層薄霧籠罩著城市,初陽(yáng)它有腳啊,輕輕悄悄地向著高空挪動(dòng)。一只只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,恰恰應(yīng)了“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。春天中,花開(kāi)得最多,什么桃花啊、杏花啊、玫瑰花啊、櫻花啊、迎春花啊等等。而特色的莫過(guò)于迎春花了,一朵朵黃色的花兒在春風(fēng)里,嬌笑連連,花枝亂顫。一條條小溪從西面慢慢流向東方大海,東方的海是巨大的,海納百川用在它身上再恰當(dāng)不過(guò)。否則,為什么基本上溪水都向著東海流去呢?現(xiàn)在的溪水雖然不如以前,但還算得過(guò)去的,好多小孩子們,拿著小網(wǎng)兜,旁邊放著一個(gè)小水瓶,里面裝著半瓶水,一兜,撈起些小魚(yú)小蝦小螃蟹,放在瓶中,撈到大的,只好放生。溪水經(jīng)過(guò)五水共治,已經(jīng)比之前好多了,雖然不是所有都清澈見(jiàn)底,但是那些淺的已經(jīng)能夠見(jiàn)到水中一些草在左右搖曳,一條條魚(yú)在較淺的水中游來(lái)游去,小蝌蚪在淺水中游著,向青蛙發(fā)展著。

      人的一生,時(shí)間推移,四季更換,我們小時(shí)候,就像是春天,萬(wàn)物復(fù)蘇;到了壯年,就是夏天;到了老年,秋天來(lái)臨;冬天一到,就蜷縮在家里熬夜了。所以,唯有春天最讓人滿心喜悅。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文8

      歡快的鳥(niǎo)鳴聲告訴我:春天來(lái)了!沐浴著春日的光輝,踏著軟軟的泥土,來(lái)到田野旁,陣陣春風(fēng)拂過(guò)臉頰,柔柔的,暖暖的,夾雜著絲絲香氣,沉浸其中,耳邊吹來(lái)的是記憶的耳語(yǔ)……

      依稀記得那是個(gè)春光明媚的日子,天氣驟暖,脫出冬衣的同學(xué)們個(gè)個(gè)都像那歡快的鳥(niǎo)兒在操場(chǎng)上蹦啊跳啊!可我卻樂(lè)不起來(lái),獨(dú)自坐在教室里。原來(lái)是厚厚的棉鞋困住了我,一雙腳仿佛進(jìn)了蒸籠,馬上就要被烤熟了一般難受。一向不甘寂寞的我開(kāi)始變得煩躁起來(lái),怎么辦呢?父母又在外地出差。唉!我嘆了口氣,只能無(wú)奈。我盡可能的減少運(yùn)動(dòng)量,可這似乎無(wú)濟(jì)于事,汗依舊股股地流淌著,襪子似乎就要與那熟了的腳連成一個(gè)整體了!就在這時(shí),門(mén)衛(wèi)告訴我有人來(lái)找我,我正在疑惑是誰(shuí)呢?難道是爸媽回來(lái)了?不,不可能,他們這次得去半個(gè)多月呢!我疑惑不解,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向傳達(dá)室張望,那是一個(gè)單薄瘦弱的背影,我不禁張大了嘴巴:是奶奶!

      我大步地朝她奔去,早已忘卻了雙腳的不適,奶奶見(jiàn)了我立馬拍了拍身上的塵土,理理衣角,盡力挺直她那駝著的背。看到我,奶奶忙打開(kāi)手里的包,我一眼就看到了那雙嶄新的布鞋,撫摸著新鞋,我開(kāi)心極了,問(wèn)道:“奶奶,你怎么知道我需要它?”奶奶笑了,臉上的皺紋頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái),眼睛瞇成了一條縫說(shuō):“奶奶是誰(shuí)啊?奶奶可是世界上最疼愛(ài)你的人啊,快!快穿上,這是奶奶親手為你趕做的呢!快試試……”我淚眼模糊中是奶奶白天在地里辛苦的勞作,晚上,燈光下,奶奶帶著老花鏡,穿著針,引著線,納著鞋底,縫著鞋面,她是那樣的專注,那樣的不知疲倦……我滿是感動(dòng),滿是不舍……

      我換上了布鞋,心間有股股暖流流淌過(guò),迎著縷縷春風(fēng),我歡快地在校園里奔走著,沿途的花草顯得格外明艷,仿佛它們也知曉了我的快樂(lè)!

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文9

      “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”春風(fēng)吹吹,吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,吹動(dòng)柳絲為她搖曳,吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面

      輕輕地,輕輕地親吻著你的臉頰,癢酥穌的,不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了,那么徹底,那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

      看,春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái),渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái):她化作北歸的大雁,從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái);她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者。

      看,她飛過(guò)了山脈大川,留下了絲絲綠意,掠過(guò)了大地,留下了陣陣清爽,飄過(guò)了翠綠的田野,留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

      春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉,清晰地脈絡(luò),果然出自是春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”

      吹綠了江南的春風(fēng),你何時(shí)又成為了信使,將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊,你又為何不度玉門(mén)關(guān),在羌笛聲中回旋飄蕩。

      桃花依舊,以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),將笑魘如花的美盡情綻放。

      春風(fēng)拂面的季節(jié),依偎在大自然的懷抱中,徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫(huà)意中,何其灑脫,何其開(kāi)懷。

      春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,更使“春潮帶雨晚來(lái)急。”春雨霏霏,在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。

      于是,春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,流星般滑落天際,奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。

      顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上,如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著,舞蹈著。

      不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ),應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲。

      春風(fēng)化雨,春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著,歡笑著,不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈。

      同時(shí)將純潔的種子撒向大地,使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。

      春風(fēng)飄飄,帶著人們的期盼與希望,攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。

      但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰,依然令人陶醉。

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文10

      春,不知何時(shí)來(lái)了。只是發(fā)覺(jué),一陣風(fēng)拂過(guò),叫醒了小草,小花,叫醒了年歲已大的柳樹(shù)伯伯。春風(fēng),在我的眼中可是個(gè)調(diào)皮的孩子。

      今天,一整天里。春風(fēng)從未停下自己的腳步,這里瞧瞧,那里看看。好似一個(gè)冬天未曾來(lái)過(guò),些許有些陌生了吧。

      就這樣,他穿梭在校園間,每個(gè)班里面都要進(jìn)去逛逛,在走廊里自由地奔跑。我正走著,他與我撞了個(gè)滿懷,吹起我的頭發(fā),吹亂我的校服。我并不在意他撞到了我,可他像是十分介意,還一把拽住了我。這時(shí)上課鈴響了,我心里想到:“慘了慘了,這是語(yǔ)文課呀!”春風(fēng)才不管這誰(shuí)的課呢,硬是不叫我走。我著急了,一把推開(kāi)了春風(fēng),慌忙跑進(jìn)教室。“呼,還好還好,任老師還沒(méi)來(lái)”我提到嗓子眼的心終于落了下去。

      春風(fēng)好像被我推昏了頭,轉(zhuǎn)了半天也沒(méi)找到我。此刻,任老師在繪聲繪色地描繪著一幅幅畫(huà)面,提到春天時(shí),春風(fēng)這個(gè)頑皮的孩子好像聽(tīng)見(jiàn)有人在叫他,一把推開(kāi)教室門(mén),我呆呆地看著他,他好像也在看我,還時(shí)不時(shí)用手拉了拉門(mén),表示他也想聽(tīng)。我暗笑一下,心里想道:“就算語(yǔ)文課再動(dòng)聽(tīng),也不可以讓你這個(gè)調(diào)皮的孩子在這里聽(tīng)呀!”正這么想著,門(mén)就“砰”的一聲關(guān)上了,看樣子春風(fēng)好像生氣了,在窗外嗡嗡作響,看來(lái)春風(fēng)的脾氣還不小呢!

      因?yàn)樗钠馀c任性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保護(hù)學(xué)生們的安全,命令關(guān)好窗戶,省的春風(fēng)把玻璃刮掉傷到別人。體育老師再三囑咐不能開(kāi)窗戶,可我們班好像對(duì)春風(fēng)格外鐘情,多次悄悄為他打開(kāi)窗戶,春風(fēng)竟以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜進(jìn)來(lái),翻亂了同學(xué)們的書(shū),“哎,‘清風(fēng)不識(shí)字,何必亂翻書(shū)’啊。”

      放學(xué)時(shí),我們忙于記作業(yè),可春風(fēng)又偷偷鉆了進(jìn)來(lái),又在那里翻著同學(xué)們的書(shū),我忽地發(fā)覺(jué):“不好,窗戶沒(méi)關(guān),春風(fēng)又進(jìn)來(lái)調(diào)皮了。”正當(dāng)我這么想著時(shí),體育老師又進(jìn)來(lái)了,被春風(fēng)害得我們挨了一頓批。批評(píng)過(guò)后,春風(fēng)好像是有點(diǎn)委屈,準(zhǔn)備悄悄離開(kāi),我看了看他,他也看了看我……

      我知道,這調(diào)皮的春風(fēng)快要與我說(shuō)再見(jiàn)了,不過(guò)我們約定,來(lái)年春天我們定再相會(huì)!

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文11

      “沙沙沙”春天的第一陣風(fēng)吹來(lái)了,它帶著濃濃愛(ài)意

      來(lái)到人間,用自己溫柔的氣息吹綠了小草,吹紅了桃花,吹暖了太陽(yáng),吹醒了整個(gè)大地。春風(fēng)是五彩繽紛的。春風(fēng)姐姐手持五彩畫(huà)筆,每到一個(gè)地方,便揮動(dòng)畫(huà)筆,為那兒增添亮麗的風(fēng)景。它來(lái)到柳樹(shù)旁,柳條綠了,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在贊嘆春風(fēng)姐姐的神奇;它又來(lái)到河邊,小河藍(lán)了,小魚(yú)在河下歡快地游戲;它又來(lái)到花園里,啊!杏花、桃花、梨花,以及其它各種花兒全都披上了彩色衣衫,白一塊、紅一塊、黃一塊剎那間,大地變成了五彩的了,像是穿上了一條花裙子。春風(fēng)姐姐把顏色送到了地球的每一個(gè)角落,頓時(shí),這世界變得更加和諧、美麗,充滿生命的氣息。春風(fēng)是一個(gè)大鬧鐘,只要它一按鬧鈴,萬(wàn)物便都蘇醒了。你看,小雞醒了,它破殼而出,“嘰嘰嘰”地唱起了春的贊歌;小鳥(niǎo)醒了,它們?cè)跇?shù)枝間翩翩起舞,百靈、喜鵲在枝頭上唱起了春天的旋律;小樹(shù)醒了,它舒展身姿,伸了一個(gè)懶腰,然后迅速地穿上一件綠汗衫,迎著春風(fēng),跳起了優(yōu)美的舞蹈;小螞蟻醒了,勤勞的螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍外出尋找食物,為下一個(gè)冬天作準(zhǔn)備春風(fēng)是一劑良藥。

      春風(fēng)是一個(gè)大鬧鐘,只要它一按鬧鈴,萬(wàn)物便都蘇醒了。你看,小雞醒了,它破殼而出,“嘰嘰嘰”地唱起了春的贊歌;小鳥(niǎo)醒了,它們?cè)跇?shù)枝間翩翩起舞,百靈、喜鵲在枝頭上唱起了春天的旋律;小樹(shù)醒了,它舒展身姿,伸了一個(gè)懶腰,然后迅速地穿上一件綠汗衫,迎著春風(fēng),跳起了優(yōu)美的舞蹈;小螞蟻醒了,勤勞的螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍外出尋找食物,為下一個(gè)冬天作準(zhǔn)備

      春風(fēng)是一劑良藥。春風(fēng)吹過(guò)老年人的臉,頓時(shí),老人們精神抖擻地打起了太極拳,開(kāi)始了晨練;春風(fēng)吹過(guò)中年人的臉龐,他們舒暢地吸了一口新鮮空氣,全身心地投入了工作中;春風(fēng)吹過(guò)小朋友的臉,霎時(shí),孩子們的臉上漾起了笑的漣漪,快樂(lè)地在田野里奔跑,全世界都回蕩著他們歡樂(lè)的笑聲

      啊,神奇的春風(fēng),美妙的春風(fēng),你永遠(yuǎn)留在我的記憶深處!

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文12

      沒(méi)有春的播種,何來(lái)秋的收獲,在春風(fēng)又綠江南岸之時(shí),何不灑下希望的種子!

      輕風(fēng)拂面,楊柳依依;春雨綿綿,潤(rùn)物無(wú)聲;細(xì)流涓涓,草長(zhǎng)鶯飛。春天就是這樣神奇,是一位魔術(shù)師吧!一夜間,白雪皚皚就成了桃紅柳綠,春風(fēng)拂面替代了北風(fēng)呼嘯。一棵小草,從凍土中終于鉆了出來(lái),苦盡甘來(lái);走近一朵花,在枝頭綻放著生機(jī),幻化成蝶;走近一條河,用春的熱情將冰雪融化。世間萬(wàn)物,在潛移默化中吐露著前所未有的能量!

      那么,就讓我們帶上靈魂,感知春的世界,感受生命的力量!

      去親近一株花草,梨花、桃花,爭(zhēng)相競(jìng)放。桃花在枝頭跳躍,把大自然的粉色全部偷了過(guò)來(lái),用它們妝點(diǎn)自己。路邊的小草也不亞于她們,把儲(chǔ)存了一個(gè)冬天的充滿生機(jī)的綠色都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了春姑娘,她們?cè)诖猴L(fēng)中跳躍著,搖曳著,在春雨中歡笑著,滋潤(rùn)著。石頭縫中的小野花也按捺不住對(duì)春的渴望,尋找著春的足跡,搖搖晃晃鉆了出來(lái),吐露著迷人的微笑。

      去親近一個(gè)生命,蝴蝶、蜜蜂,盡情飛舞。讓她們?cè)谧约旱幕ɑㄊ澜缱杂勺栽诘匚璧赴伞K且晃晃枵撸ǘ涫撬奈枧_(tái),陽(yáng)光為她照明,春風(fēng)為她鼓勁。人們也在大地上感受春之美妙,靜靜地享受那屬于自己也屬于全部生靈的春天。樹(shù)上傳來(lái)歌聲,是誰(shuí)在唱歌?去奔跑,去尋找。是鳥(niǎo)兒?應(yīng)該是一位歌者吧,在沉寂了一個(gè)冬天后,唱響春的贊歌,送別冬的沉寂……

      親近一粒種子,播撒一片希望。一顆種子,掉入大地的懷抱,長(zhǎng)出“腳”,生出“手”,開(kāi)始呼吸,開(kāi)始向上竄,開(kāi)花,結(jié)果,這是種子的生命,也是春的生命。人,從幼稚走向成熟,四季,也從春花走向秋實(shí)。沒(méi)有春的播種,何來(lái)春花與秋實(shí)?春,孕育著希望!

      沒(méi)有春的播種,何來(lái)秋的收獲,在春風(fēng)又綠江南岸之時(shí),我們何不灑下希望的種子!

    描寫(xiě)春風(fēng)的作文13

      東風(fēng)張著大大的嘴巴,鼓著胖嘟嘟的腮幫子,拼命地吹啊吹啊,終于,皇天不負(fù)有心人,和煦溫暖的春姑娘被調(diào)皮的東風(fēng)給喚醒了,于是乎羞答答,嬌滴滴的小姑娘揮舞著色彩斑斕的翅膀,開(kāi)始了又一次全新的旅程。

      在那縷縷金光投射的斑駁里,依稀只能瞧見(jiàn)一個(gè)窈窕嫵媚的剪影,時(shí)而,她揮翅飛翔,輕而易舉就召喚回來(lái)一只只大雁,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就渲染了一片藍(lán)色蒼穹,輕輕松松就畫(huà)下了一朵朵潔白的云彩。時(shí)而,她又邁著輕盈的腳步,輕快的奔跑在蒼茫的大地上,只見(jiàn)她的腳尖輕輕一點(diǎn),就讓大地鋪上了綠色的地?cái)偅囊滦漭p輕一擺,就讓大樹(shù)紛紛吐露新芽,她的目光稍稍一瞥,就讓百花齊放,爭(zhēng)齊斗艷,還有,只要她那銅鈴般的笑聲一響起,就會(huì)讓天地萬(wàn)物漸漸蘇醒,讓世間在一瞬間變得熱鬧非凡,生機(jī)勃勃。更加不可思議的是,只要她那纖纖玉指隨意施幾個(gè)魔法,然后在從紅唇皓齒中吐幾口仙氣,一剎那間,天地之間的氣象就會(huì)瞬間大變,從明媚的晴天變?yōu)閹еz絲涼意的陰天,緊接著黑壓壓的天空就會(huì)攜帶著絲絲細(xì)雨慢慢壓下來(lái)。

      可是神奇的是,這樣的天氣并不會(huì)叫人覺(jué)得壓抑,亦不會(huì)讓人感覺(jué)不快,相反,那毛毛毛細(xì)雨打在臉上,灑在地上,滴在心上,會(huì)讓人覺(jué)得整顆心都在飄動(dòng),整個(gè)靈魂都被洗滌。淅淅瀝瀝的雨絲與萬(wàn)物交匯,奏響了一曲清脆明快的交響樂(lè),在那朦朦朧朧的雨霧里,在那若隱若現(xiàn)的塵世里,一切生靈都在翩翩起舞,就連我自己,也控制不住自己的腳步,把控不住自己的內(nèi)心,想要隨著這舞曲跳躍,奔跑,瀟灑,釋放。

      人說(shuō),一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,春天是一個(gè)新的輪回,一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)筑夢(mèng)的好時(shí)機(jī),圓夢(mèng)的好時(shí)期。我想,只要我們心懷夢(mèng)想,充滿希望,飽含正能量,我們的人生也會(huì)有陽(yáng)光照耀,有東風(fēng)激勵(lì),有春天渲染,有雨水澆灌。所以,少年啊,趁著年輕,趕著年華,請(qǐng)盡情的做夢(mèng)吧,自由的翱翔吧!

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