老鷹捉小雞記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，特別是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的老鷹捉小雞記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老鷹捉小雞記敘文1

　　學(xué)校生活豐富多彩，課間游戲更是多樣化，可我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

　　這個游戲是需要很多小朋友參加的，組織成一支小隊伍，來扮一群小雞，這時不僅要找個帶隊領(lǐng)頭的、并且身強體壯的小朋友來扮雞媽媽，而且還要選出一個動作靈敏的小朋友來扮老鷹，然后游戲即將拉開序幕，整個場面熱血沸騰，老鷹張牙舞爪、齜牙咧嘴的猛向小雞們迎面撲來，可強壯的雞媽媽也不甘示弱，先向左面一斜，一群小雞緊緊跟隨雞媽媽協(xié)調(diào)一致，安全的躲避了老鷹，老鷹更是火冒三丈，可是又一輪中，老鷹以飛箭似的'速度，伸手敏捷，可雞媽媽又怎敢怠慢，身體迅速向右一扭，小雞們尾隨著雞媽媽，動作干凈利索，絕不拖泥帶水，雞媽媽的原則是“一個都不能少”，就這樣，一群可愛、活潑的小雞在雞媽媽細(xì)致的庇護下，左抵又躲。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，大家依依不舍的離開了，回到了教室。

　　這就是我喜歡的游戲，它不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且更讓我們懂得團隊的重要性，只要團結(jié)一致，終能戰(zhàn)勝一切。

老鷹捉小雞記敘文2

　　上個星期三，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵鼋o我們上了一節(jié)有趣的課。

　　剛走到教學(xué)樓下，老師就一臉微笑地說：“這次我們來玩老鷹捉小雞，好不好？”我們興奮極了，爭著回答：“好”。

　　老師說他來當(dāng)老鷹，可是大家一個個都不敢當(dāng)母雞，這時，班長自告奮勇地走了出來擔(dān)任母雞媽媽。游戲開始了，我站在倒數(shù)第三個，慢慢地，后面兩個人都落在了“老鷹”手里頭，我心慌了：“完了，恐怕我活不了多久。”果然，怕什么來什么，只見老師在我這邊走來走去，趁我不注意，抓住機會，把我捉走了。

　　開始第二場，我立馬當(dāng)先，得到了最前頭的好位置：“這下，我在最前面，不容易被捉到了。”我心里暗暗竊喜，終于不用像之前一樣慌張。可我們班長一會兒左一擺，一會兒右一擺，就像一條龍不停地?fù)u尾巴！我使用了九牛二虎之力緊緊拉住衣服，生怕沒拉好，被后面一堆的同學(xué)拖后腿。時間過的很快，最后只有五個人活了下來，大家都忐忑不安。這時鈴聲響了，下課了，大家都松了一口氣，開心地笑起來。

　　這次大家都玩得很開心，玩老鷹捉小雞的快樂流淌在我的心間。

老鷹捉小雞記敘文3

　　叮鈴鈴 ……下課鈴聲響起來了！東勝小學(xué)的操場頓時沸騰起來啦！我和呂鉦澤、王藝民等5人來到操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲！

　　我們首先用石頭、剪子、布的方式確定游戲角色，沒想到我手法那么差，竟然當(dāng)上了“老鷹”，王藝民卻幸運地當(dāng)上了“母雞”。

　　接下來游戲開始了，我這只“老鷹”急切地發(fā)起了猛攻，快速又兇猛地?fù)湎蛐‰u，可是“母雞”張開雙手，神色緊張，靈活地移動腳步，左躲右閃，拼命地保護“小雞”。忽然，我看見金放被母雞甩開了，我迅速猛撲過去，卻被“母雞”擋住了，我只能眼睜睜地看著小雞歸隊了。這時我靈機一動開始停止攻擊，“母雞”剛開始還提高警惕，過了一會兒，后面的小雞就放松了警惕，我趁他們不注意猛撲過去，一把抓住了隊尾的呂鉦澤。

　　我興奮地喊：“終于輪到你啦！”正在這時上課的鈴聲響起來了，我戀戀不舍地走向教室，期待著下次精彩、有趣的游戲……

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