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描寫(xiě)人性美的記敘文作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)人性美的記敘文作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 1
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情地回眸;不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)的遠(yuǎn)去后就不再癡情的守望;也不是每一個(gè)人在丑陋的外表下沒(méi)有美麗的人性。
人性是美的。
誠(chéng)信為人性之美
誠(chéng)信的人能無(wú)條件地收獲到別人對(duì)你的信賴(lài);誠(chéng)信的人永遠(yuǎn)是快樂(lè)光明沒(méi)有害怕與恐懼的;誠(chéng)信的人得到的總是會(huì)比不守信的人多上百倍，千倍甚至萬(wàn)倍。一個(gè)人樹(shù)立良好的誠(chéng)信能使你的心靈得到魅力的裝飾。
問(wèn)世間信為何物!秋沙洗月，滄海橫流，誠(chéng)信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中留名青史;蒲葦時(shí)韌，磐石永堅(jiān)，誠(chéng)信民族終能在風(fēng)口浪尖緊握日月旋轉(zhuǎn)。
微笑為人性之美
微笑可將其定義為發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑與空穴來(lái)風(fēng)的微笑，而前者則可微觀地看做是人性之美，暴風(fēng)雨過(guò)后彩虹對(duì)大自然的笑;由于各種原因?qū)е掠H人離別時(shí)機(jī)場(chǎng)上那安慰性的回眸一笑;剛從鐵一樣冰冷的手術(shù)臺(tái)上下來(lái)的病人的一個(gè)微笑，給人都是舒暢，真實(shí)而又天真的感覺(jué)。
一間破舊的屋子;一畝鉤滿(mǎn)皺紋和蜘蛛網(wǎng)的亭庭;一位衣衫不整的孤寡老人，環(huán)境如此陳舊，復(fù)古甚至到諸葛亮的陋室一般，而她的嘴角微微一動(dòng)，露出善良，無(wú)污染的微笑，覺(jué)得環(huán)境并沒(méi)有想象中的那么糟糕。也許那位孤寡老人與諸葛亮一般，自己覺(jué)得不陋便不陋了。
負(fù)責(zé)為人性之美
還記得么那位為了大巴里所有乘客的安危而不顧自己的危險(xiǎn)處境，在自己受重傷并大量失血的'情況下還為別人著想，這便是一種責(zé)任，他的責(zé)任與常人不同，他們是無(wú)私的，偉大的以及追求回報(bào)的。人們永遠(yuǎn)愛(ài)戴負(fù)責(zé)人的人，因此，他的責(zé)任受到了無(wú)數(shù)人的尊敬與敬仰，大家一起為他追悼，他的負(fù)責(zé)是全球最美的人性。
人性之美是要用心靈去感受，去探索，去發(fā)現(xiàn)的。人性之美人人都有，希望更多的人能發(fā)現(xiàn)它，抓住它并好好把握它。
人性之美，美在人心!
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 2
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。星期二早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢(qián)來(lái)。”老師又說(shuō)：“不愿意訂的，請(qǐng)舉手。”
這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩!班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢(qián)”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深。可是，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心。可是，小倩沒(méi)有了母親，也失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交!”
一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，即使是炎熱的夏天，也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將帶著淚水的.手舉得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交錢(qián)的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意”“同意!”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家!”
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中。看著眼前的一切，我越來(lái)越感到：在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!
美，時(shí)刻伴隨著我們;美，在我們中間!
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 3
柔美的語(yǔ)言中散發(fā)著詩(shī)意的憂(yōu)郁，淡淡的哀愁輕輕地觸碰著心靈，讓人回味無(wú)窮。
在紅酒綠燈，交錯(cuò)迷亂的都市中，每個(gè)人心中都有一顆小的種子，它們發(fā)芽，巨大的食人花花莖包裹住了人們?nèi)彳浂舾械男摹６疽核烈饴诱麄�(gè)心頭。而《小王子》的問(wèn)世，宛如一縷不經(jīng)意的光線，照射在人們的心中，花莖呼啦啦的褪去，陽(yáng)光凈化了這片土地。
并不否認(rèn)，《小王子》其主旨是在探尋人類(lèi)最永恒的主題——愛(ài)情，她向他們展示了愛(ài)與責(zé)任的美好圖畫(huà)。
書(shū)中的小王子其實(shí)就是作者安東的原型，而玫瑰則是妻子康素籮的化身，在安東身上，與生俱來(lái)的執(zhí)拗與渴望別人矚目的天性，不禁使人聯(lián)想起《小王子》開(kāi)頭沙漠中那一身令人驚異的.呼喚：“請(qǐng)你為我畫(huà)一只綿羊好嗎？”以及小王子用一顆感傷的心說(shuō)：“我也非常喜歡看夕陽(yáng)。我們一起去看日落吧……”作者用了一種淡淡的口吻勾勒出小王子的形象，他有著天真感傷的心，小王子身上是人類(lèi)最樸質(zhì)的本性，他的心是沒(méi)有被污染的，他能給人帶來(lái)美好。
到現(xiàn)在《小王子》是一本干凈到我不忍心去碰的書(shū)，它不摻任何雜質(zhì)，他是純凈的，生怕我的一舉一動(dòng)都會(huì)褻瀆他的美，一種回歸人性的美。
現(xiàn)代人似乎很難被感動(dòng)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诿疱X(qián)的誘惑中不斷拼命，導(dǎo)致失去了真正的自我。心開(kāi)始冷漠起來(lái)，建議你們接受一場(chǎng)心靈的札記。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 4
當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽(tīng)眾》時(shí)，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱(chēng)的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒(méi)有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶——音樂(lè)學(xué)院的老教授!
讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。 我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽(tīng)眾，更是“我”心靈的聽(tīng)眾!聽(tīng)著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子。”
多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈! 其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的`聽(tīng)眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。”在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽(tīng)眾，他們?yōu)槲宜龅囊磺校以趺茨芡浤? 心靈的聽(tīng)眾，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的開(kāi)脫，你是無(wú)言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星! 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 5
遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，在夕陽(yáng)中與母親作別，那是一種留戀，是一種人性的溫暖。
賽場(chǎng)上不顧一切，揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏，是一種人性的激情。
愛(ài)斯基摩人在白茫茫的極地行走，捕食，生存，那是一種人性的純潔。
人性，很美！
人性之美，是滌蕩世俗塵囂后的透明、純真。
記得曾經(jīng)看《安徒生童話》，那是一部闡述人性的巨著，于是，我懂了，原來(lái)連街頭的妓曾經(jīng)也是渴望抱著可愛(ài)的布娃娃；那個(gè)半夜被父親從鳥(niǎo)籠里揪出來(lái)泣不成聲的'孩子，其目的只是想親親雞媽媽?zhuān)贿�有那個(gè)小姑娘，在得到自己夢(mèng)寐以求的新衣服時(shí)說(shuō)的第一句話竟然是，“要是鄰居家的小狗狗能看到我穿得這么漂亮就好了！”一切，無(wú)不在體現(xiàn)著純真的人性。
人性之美，是與自然的和諧，對(duì)生命的熱愛(ài)。
海子說(shuō)，“面朝大海，春暖花開(kāi)！”一種豁達(dá)，頓時(shí)穿越了時(shí)空；而李白則多了一份“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂(yōu)傷；蘇軾在高歌“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”渴望報(bào)國(guó)但壯志難籌；而毛爺爺更是“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
人性之美，是對(duì)生命的本質(zhì)理解與自如進(jìn)退。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 6
滿(mǎn)懷著期待，今天下午，我們終于看到了這部電影—《泰坦尼克號(hào)》。影片向我們講述了從船撞上冰山到沉沒(méi)的兩個(gè)小時(shí)中，我們看到了美與丑、高尚與卑鄙。
特別讓我感觸深刻的是其中的`大副。在船沉沒(méi)的時(shí)候，大副受到了貴族公子的好處，答應(yīng)讓他上船。可是，上船是有等級(jí)之分的，而最后，大副并沒(méi)有讓貴族公子上船。當(dāng)時(shí)，他說(shuō)：“你的金錢(qián)不能買(mǎi)到一切。”這句話讓我感觸很大。大副說(shuō)的這句話，體現(xiàn)了他的人性美，因?yàn)樗睦餅榇缶种耄缹?duì)于這種要求必須拒絕。雖然大副起初受到了誘惑，但是后來(lái)，也真正明白了做人該有道德，嚴(yán)厲地拒絕了。大副的這種愛(ài)是含有尊重他人的意味，是值得驕傲的，也讓我們知道了：在災(zāi)難面前，要有大局意識(shí)。
看了《泰坦尼克號(hào)》這部電影，我不禁潸然淚下，這里面，每一處細(xì)節(jié)都充滿(mǎn)愛(ài)意，讓我深刻地體會(huì)到“愛(ài)”在我們生活中是多么重要。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 7
《受戒》中的人性之美小說(shuō)《受戒》是汪曾祺晚年的作品。小說(shuō)講述了這樣一個(gè)故事：明子因?yàn)榧依镄值芏嗤恋厣伲艢q時(shí)被舅舅帶到寺里當(dāng)和尚。在出家的路上認(rèn)識(shí)了小英子，從此老往她家里跑。明海(明子的學(xué)名、法名)會(huì)描畫(huà)，這一技藝令小英子即將出嫁的姐姐著實(shí)風(fēng)光了一回———大英子照他描的畫(huà)繡出的鞋“三十里方圓都傳遍了”。四年以后，明海就要做“將來(lái)能當(dāng)方丈”的“沙彌尾”了，小英子要他不要當(dāng)沙彌尾，也不要當(dāng)方丈，天真的明海一概應(yīng)下。當(dāng)小英子問(wèn)他：“我給你當(dāng)老婆，你要不要？”明海大聲說(shuō)：“要！”最后小說(shuō)結(jié)束于江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的自然環(huán)境之中。 喜歡這篇文章，青青綠綠的，早春太陽(yáng)沒(méi)出時(shí)還有露水的田野般的感覺(jué)。汪曾祺的文章比其師沈從文多了些清新，淡淡的人情，淺淺的寫(xiě)著，“荸薺庵，狹長(zhǎng)的天井，假山石，幾盆花，三間小房，籮底方磚，石榴樹(shù)，梔子花”，可愛(ài)得很。作者通過(guò)小和尚明海與村姑小英子純情的初戀，把“一花一世界，三藐三菩提”的佛地凈界與生氣盎然的世俗生活聯(lián)系起來(lái)，人間的煙火氣彌漫于寺宇內(nèi)外。作品并沒(méi)有著力描述宗教對(duì)人性的異化過(guò)程或結(jié)果，而是以幽默的語(yǔ)言風(fēng)格展示了宗教環(huán)境中世俗化的一面。他寫(xiě)出了和尚們的諸多的人生向往，展示了他們與普通人并無(wú)兩樣的生活，突現(xiàn)的人性的淋漓盡致。 人性中對(duì)于愛(ài)的追求是與生俱來(lái)的，它不會(huì)因任何環(huán)境的束縛而消逝；相反地，只要一點(diǎn)真情的觸動(dòng)，這種人性便會(huì)蓬勃地蘇醒。無(wú)論是未受禁錮的常人，還是消心寡欲的出家人，都擁有著最原始的對(duì)物質(zhì)生活的需求和對(duì)精神生活的渴望。人正是由于認(rèn)識(shí)到了愛(ài)和被愛(ài)的美好，才能讓自己和別人的世界亮麗多彩起來(lái)。相反地，若只有對(duì)人對(duì)事只有怨恨，他的世界將會(huì)漆黑一片。 讓我們看看《受戒》里的生活吧：二師父仁海公接師母住在荸薺庵里消夏；三師父仁渡因?yàn)橐w鐃的絕技而使相好的不止一兩個(gè)；就連資深的老方丈，也在繡花方丈里藏了一個(gè)19歲的小老婆。在這種解放人性、和諧溫婉的環(huán)境里，小英子和明海的戀情的誕生也就顯得水到渠成，合乎情理了。 17歲，一個(gè)多么美好的年齡，也正是一個(gè)對(duì)于人生、愛(ài)情有了慒懂的認(rèn)識(shí)和向往的年齡，難怪，只在看到一個(gè)小女孩的小腳印后，便會(huì)心亂了。但他的天生的羞澀卻使他不敢表白，這份朦朧的愛(ài)只好在他的心里孕育、成熟，他的心還是純真和美好的。他雖始終只是在被動(dòng)地等待和接受初戀的.到來(lái)，但他堅(jiān)定地相信自己對(duì)小英子的愛(ài)的小英子對(duì)自己的愛(ài)。于是，在他等到了愛(ài)狂風(fēng)暴雨般來(lái)襲時(shí)，他大聲說(shuō)出了心里話，雖然，這還是小英子的鼓動(dòng)下，而這一次，他的勇敢已戰(zhàn)勝了怯懦。復(fù)蘇的人性讓他把幸福緊緊攥在了自己手中。 相比之下，小英子更直白，更大膽。她毫無(wú)顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。她很直白，真誠(chéng)，大膽，謹(jǐn)慎。她深信自己的可愛(ài)靈巧一定可以打動(dòng)明海，她也清楚自己早已對(duì)那個(gè)漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛(ài)表達(dá)出來(lái)，釋放出來(lái)。正是這種主動(dòng)的交流和呼喚，才讓她和明海走到了一起。有時(shí)候，人與人心靈的交匯就在那么一剎那，錯(cuò)過(guò)了那一剎那，恐怕兩個(gè)人的手永遠(yuǎn)也不會(huì)牽在一起。聰明的小英子用她的果敢贏得了屬于自己的那份真愛(ài)，她身上蘊(yùn)含著的那份至真至純的人性之美讓她獲得了生命中最珍貴、最美好的幸福。 人性之美，是世間生命的精髓；人性之美，是社會(huì)靈魂的梁柱。宣揚(yáng)著復(fù)蘇的人性，引領(lǐng)著人性的復(fù)蘇，這正是《受戒》的偉大之處。作為沈從文的弟子，汪曾祺花數(shù)年工夫逐漸知道了對(duì)話不是“兩個(gè)聰明的腦殼在打架”。除去文學(xué)的意義，我特別喜歡這段“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留了一串腳印。明海看著她的腳印，傻了。五個(gè)小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細(xì)細(xì)的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，他覺(jué)得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。”加上最后的稚氣、羞澀，成年人看來(lái)又極其大膽的對(duì)話，我看到了一個(gè)沒(méi)有復(fù)雜色彩的童話，四十三年前的一個(gè)夢(mèng)，透著四十三年后，一直滲入心里的人性之美。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 8
慢慢的合上《雷雨》，我的眼前依舊是揮不去的那一幅幅生動(dòng)而又鮮明的畫(huà)面！一聲聲振人心弦的話語(yǔ)，還有那給人思考的問(wèn)題---人性美的展現(xiàn)！
如果大家拜度過(guò)曹禹先生的《雷雨》，那么你們一定對(duì)這倆個(gè)人記憶猶新---周仆園與魯侍萍。因?yàn)檎撬麄冎g的愛(ài)恨情仇，才導(dǎo)致了如此凄涼而又發(fā)人思考的結(jié)局。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)，周仆園是一個(gè)大男子主義的大家長(zhǎng)形象。他說(shuō)的話每個(gè)人都要服從。我們可以發(fā)現(xiàn)從逼著繁漪吃藥的這部分就知道他是一個(gè)怎樣的人。如果著還不夠完完全全體現(xiàn)出周仆園這個(gè)人的形象，那么最能反映出內(nèi)心的就是他在得知魯媽就是侍萍的前后的態(tài)度差異，淋漓盡致的寫(xiě)出了周仆園的'冷酷，自私，虛偽。
然而，和周仆園形成鮮明對(duì)比的就是和他有過(guò)一段，唯一一段刻骨銘心愛(ài)情的魯侍萍，也就是魯媽。他心地善良，純真，堅(jiān)強(qiáng)，有自尊。他并沒(méi)有在金錢(qián)面前屈服。她是一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)偉大的女性！
其實(shí)，很多人都認(rèn)為周仆園與魯侍萍是人性美展現(xiàn)的兩個(gè)極端的對(duì)比表現(xiàn)。我同意這種說(shuō)法，但是我認(rèn)為最可憐，最展現(xiàn)人性美好的人---周沖。
周沖，一個(gè)富有青年上進(jìn)心的人。他的身上洋溢著青春的活力，有著與時(shí)俱進(jìn)的思想。這和他們這種封建的大家庭里的氛圍形成鮮明的對(duì)比，給人一全新的感受。
他其實(shí)是一個(gè)很單純，善良的人。他對(duì)四鳳的喜歡，不夾雜任何一點(diǎn)的雜質(zhì)，就是單純的喜歡。他對(duì)魯家人的幫助和對(duì)礦工想法的認(rèn)同，也表現(xiàn)了他的善良，他的思想的進(jìn)步。尤其他對(duì)魯家人的幫助。他是唯一一個(gè)周家愿意幫助魯大海他們礦工的人。他認(rèn)為工人也是有思想的。他們作為一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的家庭，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在剝削他們的工人。但周沖認(rèn)為他們家不應(yīng)該這樣。工人們應(yīng)該受到平等的待遇。從這里，體現(xiàn)了他的平等的思想觀念。
當(dāng)周沖知道他大哥---周萍與他的母親有關(guān)系的時(shí)候我覺(jué)得他是可憐的。他自己喜歡的四鳳愛(ài)上了他的哥哥，他也默默的接受了。他祝他們幸福。但他知道周萍與繁漪的關(guān)系的時(shí)候，他不愿相信。欣慰他信任他的哥哥，他的母親！最后他為了自己心愛(ài)的四鳳，死在了雷雨交加的夜里！
周沖一個(gè)善良，純真，具有先進(jìn)思想的人，他的家庭決定了他的命運(yùn)。但他的身上那種偉大的人性美的體現(xiàn)，永遠(yuǎn)在我的心中長(zhǎng)亮！
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 9
戰(zhàn)爭(zhēng)，表面上與女人無(wú)關(guān)，戰(zhàn)斗，似乎也是男人之間的博弈，但它卻從未遠(yuǎn)離過(guò)女人。長(zhǎng)達(dá)十年的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)以爭(zhēng)奪世界上最漂亮的女人海倫為由；多少次戰(zhàn)爭(zhēng)背后隱藏的是勝利一方對(duì)失敗者女人的占有；戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少女人失去丈夫、父親，又留下了多少女人獨(dú)守家鄉(xiāng)……而電影《這里的黎明靜悄悄》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《黎明》）也是有關(guān)女人的戰(zhàn)爭(zhēng)，不同的是，這些女人是戰(zhàn)士，是女兵，她們用自己的生命去詮釋愛(ài)國(guó)主義精神與人性的美。
一、平民化的英雄形象
《黎明》中表現(xiàn)的人物不是“高大全”的英雄形象，每個(gè)都是普通的小人物，有血有肉的人物總能打動(dòng)人，沒(méi)有特意突出某個(gè)人形象，沒(méi)有過(guò)分褒揚(yáng)某個(gè)人物。前蘇聯(lián)最擅長(zhǎng)將莎士比亞悲劇搬上銀幕的導(dǎo)演高利·柯靜采夫曾說(shuō)：“自由地把悲劇轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N語(yǔ)言的藝術(shù)，其方法是把悲劇中所表現(xiàn)的生活加以具體化。”悲劇就是把美好的東西撕毀給人們看，影片中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的悲劇，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的創(chuàng)傷，首先將人們?nèi)粘５纳钫宫F(xiàn)在大家面前，戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了這種正常秩序與正常生活。
準(zhǔn)尉瓦斯柯夫一出場(chǎng)就與少校爭(zhēng)論，因軍隊(duì)匯報(bào)問(wèn)題受到批評(píng)；緊接著畫(huà)面中出現(xiàn)的是他端碗吃飯的場(chǎng)景，這樣的日常生活場(chǎng)景搬上銀幕無(wú)疑給我們展現(xiàn)了一個(gè)普普通通的人物形象，與后面故事情節(jié)的發(fā)展，準(zhǔn)尉面對(duì)敵人快速做出準(zhǔn)確的判斷形成對(duì)比，這樣刻畫(huà)的人物性格富有變化，隨著事情的發(fā)展而變化，使人物形象更生動(dòng)、更豐滿(mǎn)。
科娃爾科娃親手殺死第一個(gè)敵人時(shí)，她的恐懼、惡心，她將那把殺人的刀扔進(jìn)了湖里，她不是一個(gè)天生什么都不怕的人，她是一個(gè)真正的人，作為人，面對(duì)殺人這樣殘酷的事情，多少是會(huì)有些畏懼的，這也更好地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性，只有真正有人性的.人才會(huì)恐懼殺人，才會(huì)畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)。瓦斯科夫鼓勵(lì)她：“是否膽怯只有在第二次戰(zhàn)斗時(shí)才能看出來(lái)。”面對(duì)第一次戰(zhàn)斗，年僅十七歲的姑娘在看到瓦斯科夫即將開(kāi)槍的瞬間她閉上了眼睛……這些表現(xiàn)都不是“高大全”的英雄，但是他們卻是最真實(shí)的人。
二、浪漫的女性形象
身穿軍裝，頭戴船形帽，腰間系著腰帶，背上扛著一把槍?zhuān)@是女兵們的形象。熱尼婭是上校的女兒，出身高貴， 是個(gè)很驕傲的姑娘，聽(tīng)到麗塔丈夫犧牲的消息之后哽咽了，因?yàn)樗募彝ナ窃趹?zhàn)爭(zhēng)中被摧毀的，兄弟姐妹還有媽媽都是被機(jī)槍掃射死的。她也曾經(jīng)有過(guò)美好的愛(ài)情，雖然她愛(ài)上了一個(gè)有家庭的男人，但是只要能與他在一起，她就是幸福的，而戰(zhàn)爭(zhēng)蒙蔽了這些美好。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 10
那時(shí)，我們組還有一個(gè)女孩，她叫高云。軍訓(xùn)時(shí)坐在我后面，姬老師讓寫(xiě)自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)時(shí)，她就和她旁邊一個(gè)叫喬雅雯的向我要我寫(xiě)的看。我婉言拒絕了。在日后我發(fā)現(xiàn)，她的成績(jī)非常好，所以就常常和她討論一些難題，在寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)后和她對(duì)答案。對(duì)的時(shí)間長(zhǎng)了，一天，數(shù)學(xué)老師劉偉劉老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)厲地說(shuō)：“以后你倆不準(zhǔn)對(duì)答案，自己寫(xiě)自己的，錯(cuò)了哪怕再補(bǔ)呢！”也不知道是老師親眼看見(jiàn)了還是同學(xué)們打小報(bào)告，反正就那么突然地被老師批評(píng)了一頓。但是我倆把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)右耳朵出仍然我行我素——繼續(xù)對(duì)答案。也沒(méi)再被老師批評(píng)。
一開(kāi)始認(rèn)為高云挺好相處的，隨意損她一句兩句她都不會(huì)放在心上。有一次，她做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的`題，我隨便說(shuō)了一句：“笨死了，這題你都能做錯(cuò)。”不想她把筆一摔，怒氣沖沖地說(shuō)：“就你聰明！”然后我就看見(jiàn)她的雙眼紅了，眼里噙滿(mǎn)了淚水，跳繩也不拿，筆也不撿就走出了教室。我當(dāng)時(shí)就愣了，這太出乎我的意料了。隨后，我撿起他的筆，把她的跳繩塞在了我的抽屜里，打算明早還給她，并道個(gè)歉。
第二天，我一來(lái)到學(xué)校，就跑到她座位上，帶著滿(mǎn)臉不好意思的笑容：“高云，對(duì)不起啊！我昨天真不是故意的！”
她不說(shuō)話，而把臉轉(zhuǎn)到了一邊。
我就繼續(xù)笑著說(shuō)：“求求你啦！原諒我吧！我以后不敢啦！”
她仍不理我。我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)了笑聲。
我見(jiàn)勢(shì)就說(shuō)：“讓我看看你的數(shù)學(xué)作業(yè)唄，對(duì)下答案。”
她終于開(kāi)口了，并且滿(mǎn)臉不屑：“我不是笨蛋么？你多聰明嘞，自己都能做對(duì)，跟我對(duì)啥答案嘞？！”
我見(jiàn)她終于開(kāi)口了，帶著歉意的笑容說(shuō)：“叫我看看唄，求求你啦！
她終于把作業(yè)拿出來(lái)讓我看了，我認(rèn)真地與我的答案核對(duì)后，說(shuō)：“全對(duì)。馬上上課啦，我先回座位上呀。”等我回到座位，看見(jiàn)她好像還是沒(méi)有放下這件事，依然是一副難看的臉色。過(guò)了些天，她才漸漸恢復(fù)了笑容。
還有一次，我倆在討論魔方。我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)玩了，所以忘了，希望她能幫我回憶一下。誰(shuí)知道陳浩杰笑著對(duì)高云說(shuō)：“你也教教我唄！”
“一邊兒去，懶得教你。”高云一邊給我轉(zhuǎn)著魔方，一邊說(shuō)。
“行吧！教黃晨陽(yáng)都不教我！”他笑著隨口說(shuō)了句。誰(shuí)知，高云把魔方往桌子上一拍，怒視著陳浩杰：“你再給我說(shuō)一句？！”
“教黃晨陽(yáng)都不教我！”陳浩杰還是那副笑臉兒，讓人看著有點(diǎn)兒猥瑣。
高云怒發(fā)沖冠，大叫了一聲：“陳浩杰！”又像上次一樣走出了教室。她的好朋友陳致遠(yuǎn)見(jiàn)勢(shì)追了出去，大叫著：“云姐，別走唄！”陳致遠(yuǎn)拉著高云的胳膊，說(shuō)：“沒(méi)事!回去好好教訓(xùn)他！你別生氣唄！”
“松手！”高云對(duì)著陳致遠(yuǎn)用幾乎不可能對(duì)著陳致遠(yuǎn)用的厲害語(yǔ)氣從嘴里蹦出倆字。然后甩脫陳致遠(yuǎn)拉著她的手，頭也不回地走了。
高云實(shí)在是一個(gè)平時(shí)一向都很平易近人，只有極少情況下才會(huì)動(dòng)怒，并且是因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而動(dòng)怒的令人捉摸不透的女孩。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 11
生活中的美處處可見(jiàn)。暖春綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，這是一種美；盛夏的荷花在清水池塘中莘莘開(kāi)放，這是一種美；高山的積雪被暖陽(yáng)照射，化成潔凈的河水，這是一種美；崇山峻嶺，霜林盡染，這也是一種美。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”自然的風(fēng)光讓人陶醉，而人心靈的美更是楚楚動(dòng)人。
在非典盛行的時(shí)期，不少人因此而喪失了寶貴的生命，但也涌現(xiàn)出了一批批英雄人物。護(hù)士長(zhǎng)葉欣，她在與非典抗?fàn)幍耐局杏⒂卵陈殻贿�有醫(yī)生保衛(wèi)周，因在工作途中疲勞過(guò)度，心臟病突發(fā)而犧牲。長(zhǎng)葉欣在生前說(shuō)過(guò)一句話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。在與病魔抗?fàn)幍腵時(shí)候，這些人不畏困苦，最后都英勇?tīng)奚谧约簾釔?ài)的崗位上。就是因?yàn)橛辛诉@些甘愿為人民付出的人的存在，我們才能更加團(tuán)結(jié)一心，勇往直前。這難道不是美嗎？
在“神舟七號(hào)”正式升空前，楊利偉等宇航員踏上“太空之旅”。這是第一次載人飛行實(shí)驗(yàn)，也存在著許多危險(xiǎn)的可能性。但作為宇航員的楊利偉等人義無(wú)反顧，終于順利完成了這一次偉大的載人飛行實(shí)驗(yàn)，取得圓滿(mǎn)成功。在楊利偉登飛之前，為了自己的家人，已將遺書(shū)攤在桌子上。明知道這次旅途有很大的危險(xiǎn)性，但同時(shí)也明白自己肩上背負(fù)著整個(gè)民族的責(zé)任，絕不能退縮。這難道不是美嗎？
在2008年的四川地震中，全國(guó)人民的心都揪在了一起。各地紛紛捐款捐物，就連不能走路，這能靠?jī)芍浑p手行動(dòng)的殘疾人都將自己的積蓄拿出來(lái)捐給災(zāi)區(qū)人民，這是多么大無(wú)畏的精神，這難道不是美嗎？；在許多養(yǎng)老院里，有許多兒女和陌生人都來(lái)探望老人，給他們送去快樂(lè)，這難道不是美嗎？；還有各地的中華人民共和國(guó)人民警察共同攜起手來(lái)，保衛(wèi)祖國(guó)的幸福與安康，這難道不是美嗎！
只有人性的美，才能使波瀾平靜，才能化除人與人之間的不和諧。因?yàn)槿嗣溃约颐溃瑖?guó)才美。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 12
我與《青年文摘》，從接觸到迷戀，仿佛是冥冥之中注定的一種緣分。當(dāng)初，在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本中，我一眼就相中了它，執(zhí)意要買(mǎi)下它。而它，卻在這短短的兩個(gè)月中，讓我的心靈一次又一次的洗禮。
洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò)：“當(dāng)苦難的余煙嘆息著朝我撲來(lái)時(shí)，我依然執(zhí)著地展開(kāi)理想的翅膀，在遼闊的天空中寫(xiě)下：相信自己。我要用手指向那涌在天邊的那排浪，我要用手掌托起太陽(yáng)。大海，我要用孩子的筆寫(xiě)下：相信未來(lái)。”而這段話詮譯了一個(gè)美麗的女孩——文枝花。
文枝花，這是一個(gè)多美的名字，她更擁有一顆最美的心。當(dāng)車(chē)禍發(fā)生的那一刻，這個(gè)美麗的女導(dǎo)游毅然選擇了把希望留給了別人，這不禁讓我想起了“我將春天留給了，將冬天留給了我自己。“在等待救援的過(guò)程中，她不斷用平靜的聲音鼓勵(lì)已擠成一團(tuán)的游客“堅(jiān)持”；而當(dāng)救援人員趕到后，她卻說(shuō)：我是導(dǎo)游，先救。最終游客紛紛成功獲救，她卻因?yàn)檠诱`了最佳搶救時(shí)間，而不得不實(shí)施左腿高位截肢。從普通人成為英雄，除了責(zé)任之外，在危難時(shí)刻，她比別人更多了一份淡定與從容。
在之后絕望的生活中，她選擇了樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。一句“不好的事情不去記”，又使我的心靈受了一次撞擊。在我的內(nèi)心深處，我也懂得了如何去珍惜美好的生活。再苦再累，對(duì)生命的渴望和熱情絕不泯滅。云散了，星星在笑；天晴了，太陽(yáng)在笑；葉落了，果實(shí)在笑；枝折了，花還在笑。花枝，是你讓我看到了人性的光芒，為我詮譯了什么是隱忍與堅(jiān)強(qiáng)。
諸如此類(lèi)的動(dòng)人故事多不勝數(shù)。出生在河南省的'高春娜，也擁有一顆善良。純真的心。在火車(chē)站，當(dāng)小偷伸出那雙罪惡的手，她毫不猶豫得去追捕小偷。大家都是“事不關(guān)己高高掛起”，但是瘦小的她卻沒(méi)有置身事外。連那些冷漠的人也被感動(dòng)了。兇狠的搶劫犯不僅打得她眼冒金星，甚至用兇器刺得她鮮血淋漓，但她還是為失主搶回了手提包。當(dāng)她最佳捂著傷口默默離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己遭偷了。好友為她打抱不平擅自把她的舉動(dòng)宣揚(yáng)了出來(lái)，有人欽佩她贊揚(yáng)，可有人卻質(zhì)疑否認(rèn)。這讓高春娜難受極了。
但面對(duì)外面的流言蜚語(yǔ)，高春娜逐漸冷靜，何苦向他們證明自己的清白，讓他們相信善良？一切都已經(jīng)過(guò)去，不如保持緘默……
但她的正直和善良感化了那個(gè)小偷，他不僅將錢(qián)包歸還，還決心做個(gè)像高春娜一樣的好人。
是啊，每棵樹(shù)都是向陽(yáng)的，每顆心都是向善的。
正是這本溢滿(mǎn)真情的《青年文摘》向我訴說(shuō)了人性之美，向我展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)的世界，使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。同時(shí)，《青年文摘》也告訴了我：生活絕不是夢(mèng)中的伊甸園。唯又見(jiàn)強(qiáng)樂(lè)觀地走下去，生活才會(huì)向你微笑！
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 13
開(kāi)學(xué)一兩個(gè)月了，除了張文澤，我又認(rèn)識(shí)了幾位好朋友——趙世偉、王柯翔、任梓銘和李鈺焜。張文澤是我們班的數(shù)學(xué)課代表。看的出來(lái)，他很喜歡數(shù)學(xué)，期中考試七門(mén)科里，只有數(shù)學(xué)是滿(mǎn)分。他實(shí)在是一個(gè)頭腦聰明、可愛(ài)、調(diào)皮搗蛋但是成績(jī)又好的男孩。他個(gè)子有些低，帶著一個(gè)黑框眼鏡，臉白白的，前面的頭發(fā)不齊地垂下來(lái)，蓋著額頭。人稱(chēng)“猥瑣哥”。他過(guò)于自信了點(diǎn)。比如期中考試前，他說(shuō)，他要是考全校多少多少名，他就抱他同桌郭子漩（他同桌是個(gè)女生）多少多少下！期中考試那天，他每考完一科，都高興地對(duì)我們說(shuō)，我這門(mén)科考得很好！七門(mén)都考完了，他說(shuō)，我肯定能進(jìn)全校前五！等到下周一成績(jī)公布出來(lái)時(shí)，他考了全班第五……不是我吹，他就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不怎么認(rèn)真，像他這么聰明的，好好學(xué)一定能夠爭(zhēng)個(gè)全年級(jí)第一！每次上課，尤其是上副科和英語(yǔ)，他幾乎都要被老師教訓(xùn)一頓。他站起來(lái)發(fā)言時(shí)總是帶著那副笑嘻嘻的表情，頗有點(diǎn)玩世不恭的意思。但是他不是被歷史老師罰站就是被地理老師轉(zhuǎn)告班主任；看見(jiàn)他蹲在教室門(mén)口寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)已是像家常便飯一樣平常了；看見(jiàn)他沒(méi)被體育老師踢都覺(jué)得是怪事；看見(jiàn)他把桌子搬出去寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)都覺(jué)得那是他本來(lái)的'位置……
上英語(yǔ)課時(shí)，他總是不會(huì)讀一些較難讀的單詞。比如姬老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題：Whenisyourbirthday?他就笑嘻嘻地站了起來(lái)，聲音也因?yàn)樗Χ兞苏{(diào)，有些模糊：“It‘s呃，老師，一月我不會(huì)說(shuō)！”
這時(shí)，同學(xué)們皆笑得前仰后俯，連他自己也忍不住笑了。有些同學(xué)還帶著笑說(shuō)：“January！”
然后他就接著笑著說(shuō)下去：“哦！對(duì)對(duì)！January!It‘sJanuary那個(gè)啥呀？第二十九咋說(shuō)？”旁邊有人提醒了他。
“哦！It‘sJanuarytwenty-ninth.”剛說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)大喊：“the沒(méi)帶！”
“老師，我忘了帶！It‘sJanuarythetwenty-ninth.老師說(shuō)過(guò)：序數(shù)詞有一個(gè)親密的伙伴‘the‘！
姬老師好像并沒(méi)有生氣，只是略帶微笑地說(shuō)：“啊！張文澤，你說(shuō)一句英語(yǔ)怎么這么難啊！你給我站那兒！”全班哄堂大笑。張文澤就忸怩了一下，低下了頭，笑容卻還掛在臉上，好像跟長(zhǎng)在上面一樣。過(guò)了一會(huì)兒，又抬起來(lái)了。我天天都看得見(jiàn)這張臉，它在我心里留下了不可磨滅的印象。后來(lái)，姬老師每每聽(tīng)到張文澤那不經(jīng)大腦思考的回答，臉上就掛著笑容走到離張文澤不遠(yuǎn)的地方，將手里的粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在張文澤的腦瓜上。
張文澤頗有點(diǎn)重色輕友的味道，就像王柯翔所評(píng)價(jià)的：“我們叫他十聲八聲，他就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的；哪個(gè)女生一叫，保準(zhǔn)在1秒鐘之內(nèi)到！”的確，他每每遇到一個(gè)認(rèn)識(shí)的女生，都要搭訕，這是人人都知道的事實(shí)。
張文澤的糗事我們幾乎天天見(jiàn)，倒也不足為奇。一次，我、張文澤和趙世偉中午放學(xué)去外面吃完飯回來(lái)，張文澤走進(jìn)校園，掛著那張笑臉，說(shuō)：“頭可斷，血可流，發(fā)型不能亂！”我們聽(tīng)得清清楚楚，看得也清清楚楚：只見(jiàn)倆女生頭歪向張文澤，用一種異樣的目光看著他。
龍騰十班，真的是很活躍，每個(gè)人都富有個(gè)性，每個(gè)人都深深地印在我的腦海里，像一瞬的流星，短暫卻又美麗。
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 14
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華后就不再深情地回眸；不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)的遠(yuǎn)去后就不再癡情的守望；也不是每一個(gè)人在丑陋的外表下沒(méi)有美麗的人性。
人性是美的。
誠(chéng)信為人性之美
誠(chéng)信的人能無(wú)條件地收獲到別人對(duì)你的信賴(lài)；誠(chéng)信的人永遠(yuǎn)是快樂(lè)光明沒(méi)有害怕與恐懼的；誠(chéng)信的人得到的總是會(huì)比不守信的人多上百倍，千倍甚至萬(wàn)倍。一個(gè)人樹(shù)立良好的誠(chéng)信能使你的心靈得到魅力的裝飾。
問(wèn)世間信為何物！秋沙洗月，滄海橫流，誠(chéng)信之人能在淘盡英雄的歷史浪濤中留名青史；蒲葦時(shí)韌，磐石永堅(jiān)，誠(chéng)信民族終能在風(fēng)口浪尖緊握日月旋轉(zhuǎn)。
微笑為人性之美
微笑可將其定義為發(fā)自?xún)?nèi)心的.微笑與空穴來(lái)風(fēng)的微笑，而前者則可微觀地看做是人性之美，暴風(fēng)雨過(guò)后彩虹對(duì)大自然的笑；由于各種原因?qū)е掠H人離別時(shí)機(jī)場(chǎng)上那安慰性的回眸一笑；剛從鐵一樣冰冷的手術(shù)臺(tái)上下來(lái)的病人的一個(gè)微笑，給人都是舒暢，真實(shí)而又天真的感覺(jué)。
一間破舊的屋子；一畝鉤滿(mǎn)皺紋和蜘蛛網(wǎng)的亭庭；一位衣衫不整的孤寡老人，環(huán)境如此陳舊，復(fù)古甚至到諸葛亮的陋室一般，而她的嘴角微微一動(dòng)，露出善良，無(wú)污染的微笑，覺(jué)得環(huán)境并沒(méi)有想象中的那么糟糕。也許那位孤寡老人與諸葛亮一般，自己覺(jué)得不陋便不陋了。
負(fù)責(zé)為人性之美
還記得么？那位為了大巴里所有乘客的安危而不顧自己的危險(xiǎn)處境，在自己受重傷并大量失血的情況下還為別人著想，這便是一種責(zé)任，他的責(zé)任與常人不同，他們是無(wú)私的，偉大的以及追求回報(bào)的。人們永遠(yuǎn)愛(ài)戴負(fù)責(zé)人的人，因此，他的責(zé)任受到了無(wú)數(shù)人的尊敬與敬仰，大家一起為他追悼，他的負(fù)責(zé)是全球最美的人性。
人性之美是要用心靈去感受，去探索，去發(fā)現(xiàn)的。人性之美人人都有，希望更多的人能發(fā)現(xiàn)它，抓住它并好好把握它。
人性之美，美在人心！
描寫(xiě)人性美的記敘文作文 15
西班牙著名畫(huà)家畢加索是一位真正的天才畫(huà)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他一生共畫(huà)了37000多幅畫(huà)，是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響力的藝術(shù)家，他和他的畫(huà)在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位。
對(duì)于作品，畢加索說(shuō)：“我的每—幅畫(huà)中都裝有我的血，這就是我畫(huà)的含義。”全世界拍賣(mài)價(jià)前10名的畫(huà)作里面，畢加索的作品就占了4幅。在世時(shí)，畢加索的畫(huà)就賣(mài)出了很高的價(jià)格。他的身邊總是有許多人渴望從他那里得到一兩張畫(huà)，哪怕是得到他順手涂鴉的一張畫(huà)，也夠自己一輩子吃喝不愁了。
晚年的畢加索非常孤獨(dú)。盡管他的身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是沖著他的畫(huà)來(lái)的。為了保護(hù)自己畫(huà)作的完整性，畢加索請(qǐng)來(lái)了一個(gè)安裝工，給自己的門(mén)窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，安裝工蓋內(nèi)克出現(xiàn)在畢加索的生活中。
蓋內(nèi)克憨厚坦率，沒(méi)有多少文化，看不懂畢加索畫(huà)的`那些畫(huà)，但每天休息的時(shí)候，他都愿意陪畢加索嘮嘮嗑。他覺(jué)得老人很慈祥、很溫厚，就像是自己的祖父。沒(méi)想到，蓋內(nèi)克在畢加索眼里卻成了智慧的化身，他情不自禁地拿起畫(huà)筆，為蓋內(nèi)克畫(huà)了一幅肖像。蓋內(nèi)克卻對(duì)他說(shuō)：“這畫(huà)我不想要，你要送，就將你家廚房里那把大扳手送給我吧。”
畢加索離世后，蓋內(nèi)克想起畢加索曾經(jīng)贈(zèng)與的那些畫(huà)，翻出來(lái)一看，竟有271張。蓋內(nèi)克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫(huà)，就可以徹底改變他目前的生活。然而，他沒(méi)有。2010年12月，一個(gè)石破天驚的新聞?wù)痼@法國(guó)：年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈(zèng)與他的271幅畫(huà)，全部捐給了法國(guó)文物部門(mén)。蓋內(nèi)克說(shuō)：“畢加索曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。現(xiàn)在，我把這些畫(huà)捐出來(lái)，就是為了讓它們得到更好的保管。”
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