2017小學(xué)生雛鷹爭章作文「推薦」

　　雛鷹爭章是一種榮譽(yù)，也是一種肯定。yuwenmi小編整理了小學(xué)生雛鷹爭章作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　2017小學(xué)生雛鷹爭章作文【篇一】

　　他品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，成績一直名列前茅，表演方面尤為突出，連續(xù)4年被評為校“三好學(xué)生”。他就是我們班的班長—朱欣臨。我想推薦他獲得“表演徽章”。

　　我至今記得朱欣臨在創(chuàng)新表演的那一幕，故事情節(jié)大概是這樣的：一群山羊要過河，忽然冒出了一的`水怪，連續(xù)兩只山羊都順利逃跑了群山羊要過河，可走到橋中間的時(shí)候，可最后一只把水怪狀到了水里。而朱欣臨扮演的正是水怪!當(dāng)?shù)谝恢?ldquo;山羊”走上臺時(shí)，朱欣臨毫不猶豫地站到了椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼睛里露出“兇惡”的目光，說：“停住!我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你!”第一只“山羊”被他“嚇”住了，懇求地說：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀!”朱欣臨裝作“思考”了半分鐘，用手指指后面，說：“好的，你走吧!”這樣有反復(fù)做了一遍。到第三只“山羊”來時(shí)，他又裝作氣勢洶洶的樣子，說：“停住!我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你!”可是，第三只“山羊”并不害怕，反而用羊角把朱欣臨從椅子上“撞”了下去，為了調(diào)動現(xiàn)場氣氛，他裝作真的被撞了下去，他喊“哎呦!救命呀!”

　　朱欣臨就是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生!“表演徽章”我投他一票!

　　2017小學(xué)生雛鷹爭章作文【篇二】

　　“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺“小天使”董邢悅同學(xué)，我相信這枚“表演獎(jiǎng)?wù)?rdquo;非她莫屬。

　　有一次圣誕節(jié)晚會上，她穿著碧綠色的'小背心和短裙，舒展著四肢，扭動著腰身，多像從天外飛來的小精靈!觀看的人都傻眼了，這不，等到跳完時(shí)我都忘了鼓掌了。

　　我真羨慕董邢悅，原以為她是天生的“跳舞的料子”。可是我卻萬萬沒想到有一次體育課，到處看不到她，原來她一個(gè)人在那里身體貼著墻倒立著，她的小臉逼的通紅。接著，又練下彎腰，她慢慢地把腰往下壓，終于，她的雙手碰到了地，我看著她那么辛苦，我覺得舞蹈不是人天生就會的，而是練出來的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”。

　　聽了我介紹，各位評委老師，你們是不是也同意把這枚“表演獎(jiǎng)?wù)?rdquo;頒發(fā)給她呢?

　　2017小學(xué)生雛鷹爭章作文【篇三】

　　在雛鷹爭章中有許多章，如：表達(dá)章、巧手章、體育章……

　　一聽到“閱讀章”一個(gè)個(gè)“閱讀之星”浮現(xiàn)在我腦海里：金昊晟、陳心悅、李沐晗、周鵬暄、謝君陶和杜是曉……最終，我把票投給了何平。

　　在上語文課時(shí)，我們班班主任徐老師讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書，到何平了，她舉起書讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的……”只見何平她邊讀邊搖擺著頭，而且一到很重要的地方她會重讀，抑揚(yáng)頓挫，不僅如此，何平臉上常常會出現(xiàn)各種表情，仿佛身臨其境一般，讓我們陶醉在她的朗讀之中。

　　有一次，我和何平、陳寧一正在圖書館借閱書籍，我看到一本《笑貓日記》，便講道：“喂，這里有一本《笑貓日記》話題作文 雛鷹爭章的作文400字(5篇)話題作文 雛鷹爭章的'作文400字(5篇)。”何平聽了，可高興了，就急匆匆地跑過來，伸手拿起《笑貓日記》。說：“謝謝劉文雯，這本我借了。”她迫不及待地打開來，津津有味地開始看了。

　　中午休息時(shí)，有人喊她玩，她一口拒絕了。她看這本書死不放手，下課、休息、放學(xué)回家，她都在看。

　　只用了一天功夫，她就看完了這本書，還問管理員有沒有續(xù)集了，她還想借，可真是一個(gè)“小書迷”呀!

　　怎么樣，聽了我的介紹，你說這個(gè)“閱讀章”是不是該給我們班的何平呢?請大家把寶貴的一票投給她吧!

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