贊揚的滋味作文500字
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贊揚的滋味作文500字【篇一】
四年級上班學期剛開學,校長宣布將開辦一個美術班。四年級每個有10個自愿報名的名額,然后每位同學做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀的同學參加美術班的學習和培訓。
我特別愛好美術和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品,我開始忙碌起來。我費盡心思,收羅材料,用毛線球代替棉花,把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀發(fā)。還用彩色的碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最后利用紙筒代替腳支撐身體,讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心里樂滋滋的。
到了把作品上交的那天,老師讓我把班級里同學們的作品交到校長室去。途中,我遇到六年級的大哥哥姐姐們去上體育課。一個正面而過的哥哥看見了我手里的娃娃,嚷嚷起來:“看吶,她多幼稚!還玩布娃娃呢。”聽見他這么說,我非但沒有生氣網 ,還挺高興的。表面上看,他是在嘲笑我。可是,我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的,他當成了真的'布娃娃,不正好證明了我的手藝了嗎?呵呵,我高高興興地把作品交了上去。
后來,在期待中,我等到了入選美術班的好消息。而且正式開課那天,校長還在全班同學的面前表揚了我,贊揚我的作品神態(tài)生動,做工也比較精細。可把我樂壞了!一個作品以不同的形式被表揚了兩次,甭提有多美了。受表揚,真好!也讓我更加信心百倍。
贊揚的滋味作文500字【篇二】
在一二年級時我的作文老是排在不是倒數第一,就是倒數第二,這幾乎讓我絕望了。但是四年級時,在王老師的指導下,我的作文突飛猛進,好幾篇作文都被貼在“閱讀廣角”里被同學們爭相閱讀呢。
記得四年級時上學期,我們上了《木偶的'故事》,王老師布置了一項作業(yè),把故事集續(xù)編下去,,我看了一些想象作文與一些童話后,覺得差不多了,就順著思路寫了下去。半小時后終于大功告成。第二天,我信心十足地把作文交了上去。
下午,作文本發(fā)下來了,我打開一看,啊!“優(yōu)”加兩星,這是第一次那么好呢!我又看了評語上面寫著:作文很棒,字也很漂亮,相信你一定會寫出優(yōu)加四星的文章來的!我暗暗下決心,一定不能讓王老師失望。
一眨眼又到了星期五,王老師又布置了一篇日記。我決心再一次寫出好文章。回到家我想:我那么喜歡魚,又喜歡畫魚,就寫一篇關于魚的文章吧!這次,我準備了好長一段時間。在想怎樣把題目寫的有趣些時,我還頗費了一番心思呢。我在想:既然魚品種多,又很奇妙,那就取《魚,妙不可言》吧。這次我寫的更賣力了,寫一會兒找一些好詞好句寫上去。大概過了四十分鐘,哈哈!我的“大作出世”了。
星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上課時,王老師捧了一大疊作文走了進來,肯定要分析作文了,我的心怦怦直跳,怕讓王老師失望。王老師在表揚時居然報到了我!并讓我上講臺朗讀,在讀到最后一頁時,我又看見了紅紅的優(yōu)加四星,我欣喜若狂。讀完時又是一片掌聲,同學們用羨慕的眼光看著我,老師用贊嘆的眼神看著我,我心里美滋滋的。
贊揚的滋味作文500字【篇三】
我從小到大好像從來都沒有被爸爸媽媽表揚過,這可是破天荒地頭一次。
那天,家里沒人。我把老師布置的作業(yè)做完后,看見廚房里非常的臟。我想:媽媽為我們做飯、洗衣服,沒時間清理廚房,不如把廚房打掃干凈。說干就干,我準備先把墻壁上的`油漬擦干凈,我使出了九牛二虎之力,可是油漬怎么擦也擦不掉。它好像在說:“小朋友,不要再做這種無用工了,你怎么可能擦掉我呢?不要自不量力啦!哈哈哈哈……”我氣憤極了,向四周瞄了一圈,目光停在了“妙管家”廚房清潔劑上。我靈機一動,三步并作兩步地跑上去,拿起清潔劑,向那些頑固不化的油漬噴去。然后使勁用抹布擦,油漬便消失得無影無蹤。我臉上綻開了笑容。接著,我又去撿垃圾。垃圾可真多啊!各式各樣的生活垃圾琳瑯滿目,什么果皮菜葉……都有。不一會兒,便撿了一袋垃圾。做完這一切,我得意地欣賞著煥然一新的廚房,滿意得不能再滿意了。突然,我聽見“叮咚”的門鈴聲,我斷定是媽媽他們回來了,打開門一看,果真是他們。我趕緊去練字。媽媽看見廚房像是新的一樣,對爸爸說:“孩子他爸,你過來看啊!”爸爸走過去一看,知道是我干的,高興地對我說:“今天,你把廚房打掃的這么干凈,真棒!”
這次,得到爸爸媽媽的表揚,感覺真是好極了。我覺得自己好像長大了。
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