敘事的作文匯編[5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“啦啦啦啦啦，來(lái)摘櫻桃了！”我拿著老媽剛交給我的鐵盆，蹦蹦跳跳的，嘴里還小聲唱這歌，便開(kāi)始了我的櫻桃宴。

　　這一天,我和幾個(gè)好朋友,來(lái)到一個(gè)農(nóng)莊摘櫻桃,只見(jiàn)我們站在幾顆枝葉茂盛、郁郁蔥蔥櫻桃樹(shù)下，拿著盆子猛摘櫻桃。我看著樹(shù)上已經(jīng)紅了的櫻桃，顆顆飽滿，想必吃到嘴中定然是美味至極。想到這里，我臉上的表情也跟著生動(dòng)起來(lái)，眼光也開(kāi)始挑選起來(lái)。我的目光移動(dòng)到了一顆格外不同的櫻桃樹(shù)上，這個(gè)櫻桃和很多和櫻桃連在一起,氣勢(shì)非凡，又紅又大。我伸手就摘了過(guò)來(lái)，忍不住一揚(yáng)脖，進(jìn)去了,果然是甜津止渴，令人回味無(wú)窮。

　　我開(kāi)心極了，眼中的一顆顆櫻桃都變成了我的“獵物”。我立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)，不管大小，只管往嘴里塞。但我馬上吐出來(lái)了大量的櫻桃籽，嘴里直冒酸水，我呲牙咧嘴地叫道：“好酸！”我那幾個(gè)朋友也和我一樣，不停的叫道：“酸死我了，酸死我了。”

　　這回，我可學(xué)乖了，專挑紅的摘，還都放在了盆子里；再看旁邊的雯雯，也是正兒八經(jīng)地摘開(kāi)了；蘭蘭也是不甘落后。我們?nèi)齻�(gè)都在暗暗比賽，看誰(shuí)摘得快、好。這一努力，不一會(huì)功夫，櫻桃就裝了小半盆。我正摘得起勁，腳下一滑，像溜冰似的，一腳滑了過(guò)去，摔了個(gè)“嘴啃泥”，我慢慢地?fù)纹饋?lái)，仔細(xì)看地上，原來(lái)是腐爛的櫻桃掉在了地上，“哼！可惡的爛櫻桃害我摔跤，我的新衣服啊，都被你糟蹋了！”我小聲地嘀咕道。這時(shí)一旁的男生看見(jiàn)了我的狼狽樣，不禁笑道：“你今天還真是霉氣沖天阿！”我瞪了他一眼說(shuō)：“你才倒霉呢。”

　　想著想著，我順手扔過(guò)去一顆已經(jīng)有些爛掉的.櫻桃，正好打中他的了腦袋。于是乎，我們就你一下、我一下的打開(kāi)了，過(guò)了一會(huì)兒，我們倆躲都?xì)獯�吁吁地停了下�?lái)，我低頭看地，正當(dāng)我沒(méi)防備的時(shí)候，只見(jiàn)他手一擺，這時(shí)剛巧我身體往旁，那顆櫻桃從我旁邊飛了過(guò)去，啊啊啊……成功躲過(guò)。

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，已經(jīng)到中午了，我動(dòng)身到老爸在農(nóng)莊頂好的包廂，那次吃飯大家似乎都吃得特別香，吃完飯，服務(wù)員上來(lái)了一大盤(pán)櫻桃，我挑了一顆紅的丟到了嘴里，立刻就有一縷甜絲絲中還帶點(diǎn)微酸的味道游走齒間，在緩緩的一路入喉進(jìn)胃，雖然我們剛剛在摘櫻桃的時(shí)候，就品嘗了很多了，但那種無(wú)窮的絲滑，讓那些從骨子里爬出的饞意都得到了滿足。

　　這一個(gè)小小的櫻桃園，承載著我們永遠(yuǎn)的嬉笑聲！

敘事的作文 篇2

　　那一年的九月份開(kāi)學(xué)季，我充滿著好奇心來(lái)到了離我家較近的中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間可真快呀，這所中學(xué)現(xiàn)已成為我的母校！

　　剛開(kāi)始，我與班里的同學(xué)都不相識(shí)，但我始終保持著警惕，我聽(tīng)說(shuō)我們班里就有幾位同學(xué)是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的。真的是順了那句話“你怕什么就來(lái)什么！”那天放學(xué)后，我與我同桌在班級(jí)里學(xué)習(xí)一小會(huì)才回去，我們剛剛起來(lái)收拾東西，便聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫了我們，我們轉(zhuǎn)過(guò)身。那位同學(xué)便囂張的說(shuō)“你你你們幫我掃一下地，這地怎么臟，本少爺可不干這些臟活，這些活本來(lái)就是你們女孩子的本職。”他說(shuō)完話就大搖大擺著向門(mén)口走去。

　　我的同學(xué)一看見(jiàn)他要出去了，就緊忙把他攔著了，我剛想阻止她，就聽(tīng)她說(shuō)道“憑什么叫我們幫你掃地，你今天是值日生，你應(yīng)該好好對(duì)待你今天的所職，而不是把自己該干的事情分配給別人！”他居然不聽(tīng)我的同桌的話，下一秒他就用力狠狠推了我同桌，然后摔倒在地，最后他大搖大擺離開(kāi)了。我緊忙跑去扶起我的`同桌，我說(shuō)道“對(duì)不起，對(duì)不起，是我害你變成這個(gè)樣子的對(duì)不起。”我們兩個(gè)還需要說(shuō)對(duì)不起嘛，好啦好啦沒(méi)事的，他這些人就是喜歡欺負(fù)我們這些弱小的女生，我就是看不過(guò)去。

　　最后，我們的老師家長(zhǎng)得知了這件事情，給那位同學(xué)好好上了教育課。但我同學(xué)卻離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，但我們不管去哪里永遠(yuǎn)都保持著聯(lián)系！謝謝你永遠(yuǎn)在我身邊！

敘事的作文 篇3

　　暑假里的炎熱還存留在我的身邊，我的思緒已經(jīng)去往了下一個(gè)學(xué)期的秋涼了。

　　考試在即，每一個(gè)人都必須像一個(gè)苦行僧般的枯坐好幾個(gè)月的時(shí)間了。我也是如此吧！學(xué)校里的生活會(huì)越來(lái)越呆板，宿舍，圖書(shū)館，餐廳三點(diǎn)的來(lái)回，或許會(huì)成為我生活的長(zhǎng)久的旋律。或許生活本來(lái)就是如此呆板，可是在這種呆板下，我希望自己能一直喜歡自己在學(xué)習(xí)的課程。

　　每天早上的清晨，七點(diǎn)一刻的時(shí)候或許就是我起床的時(shí)間了。洗漱完畢后，在食堂買(mǎi)了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的早餐就該去向著圖書(shū)館進(jìn)發(fā)了。早上的陽(yáng)光從建筑的輪廓透過(guò)，又穿過(guò)樹(shù)葉的空隙，和自己的整個(gè)身體相對(duì)，我被陽(yáng)光的清爽報(bào)滿。這時(shí)仿佛褪去了睡意，得到了一天的清醒了。一天的開(kāi)始總是充滿希望的。

　　找到昨天預(yù)約的座位，把書(shū)與電腦一點(diǎn)一點(diǎn)的取出來(lái)。看一看周圍的人，就可以開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)了。我不知道那時(shí)的自己會(huì)復(fù)習(xí)到什么樣的情況，我只希望自己可以一直這樣學(xué)下去，我想過(guò)了太多的路的方向，在我一一退回之后，又在這里前進(jìn)了。堅(jiān)持下去，一直做下去，相信時(shí)間能打敗所有的失敗。一點(diǎn)一點(diǎn)的去整理自己要學(xué)習(xí)的東西，需要自己去將書(shū)上的內(nèi)容重新整理分析，或許別人說(shuō)過(guò)的很有道理，可是只有自己的理解才能成為印象深刻的記憶。

　　今天在一個(gè)地方看到，學(xué)語(yǔ)言需要功利心。我并不是一個(gè)有功利心的人吧！可是在我所有的學(xué)習(xí)的生涯中，我卻不得不去承認(rèn)這樣的事實(shí)，語(yǔ)言本身我們需要很強(qiáng)的目的性去學(xué)習(xí)，那是一種徹底的，純粹的強(qiáng)行去學(xué)習(xí)的能力。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是有技巧的，可是貴在堅(jiān)持，卻是絕對(duì)的'。我把英語(yǔ)放棄了四年的時(shí)間，現(xiàn)如今或許已經(jīng)忘了所有的，我希望自己能開(kāi)始。我想去閱讀外國(guó)的原著，如果只是通過(guò)翻譯來(lái)了解西方，我想或許會(huì)出現(xiàn)許多偏差吧。下一個(gè)學(xué)期的我不知道能不能對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到輕松，可是既然已經(jīng)重新拿起，就永遠(yuǎn)也不要放下了吧！一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言的意義，是一個(gè)國(guó)家文化思想的鑰匙，你只有掌握了才能去開(kāi)啟另外一個(gè)世界的知識(shí)。

　　我不知道能不能找到一個(gè)和我一起準(zhǔn)備考研的人，我有時(shí)并不想有人和我一起，或許我更喜歡自己一個(gè)人吧，可是有時(shí)也希望有一個(gè)可以說(shuō)話的人。或許這種矛盾會(huì)埋藏了我，這一直是我無(wú)法解決的問(wèn)題，讓它就這么一直存在吧。

敘事的作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)，影子會(huì)動(dòng)。我覺(jué)得有一點(diǎn)奇怪，心里有了一連串的問(wèn)號(hào)，于是我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　早上，我拿了實(shí)驗(yàn)材料：電筒、立體物品和白紙。我把干凈的白紙鋪在平平的桌面上，把我準(zhǔn)備到各種各樣的'立體物品，挑一種物品放在白紙上，把我的小臺(tái)燈關(guān)了，我什么都看不見(jiàn)了，像有一條黑布把我的雙眼蒙住了。我快馬加鞭地找到電筒，把電筒打開(kāi)燈，照在物體的左面，物體的影子馬上“蹦”了出來(lái)，遠(yuǎn)近不同，影子長(zhǎng)短也會(huì)不同。我心里就在想：遠(yuǎn)近不同，影子也會(huì)不同，那影子會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?

　　心中的問(wèn)號(hào)剛“消失”，又有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中出現(xiàn)了。我推車應(yīng)該不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)吧。但是不試試怎么知道呢，再說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。我拿起電筒，在物體周圍的上空，慢慢地轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)影子像個(gè)調(diào)皮的小孩子，在物體周圍旋轉(zhuǎn)，媽媽就說(shuō)：“其實(shí)借用陽(yáng)光，也能做相似的實(shí)驗(yàn)?zāi)?”

　　原來(lái)，影子會(huì)旋轉(zhuǎn)，還會(huì)有大小，長(zhǎng)短，形狀的變化。我終于明白了：什么事情都要自己多嘗試，不要道聽(tīng)途說(shuō)。其實(shí)，影子只是會(huì)動(dòng)的。我心中的大問(wèn)號(hào)被解除啦!我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲也坏�做了有趣的�?shí)驗(yàn)，而且還收獲了許多知識(shí)呢!以后我要多做實(shí)驗(yàn)，我肯定會(huì)特別多呢!

　　有光源，遮擋物和屏幕才會(huì)有影子的出現(xiàn)。

敘事的作文 篇5

　　每當(dāng)我在感到很疲勞的時(shí)候，我就會(huì)拿上的畫(huà)筆、畫(huà)紙，然后一個(gè)人靜靜望著窗外，手不由地在潔白的畫(huà)紙上舞動(dòng)起來(lái)。我用筆細(xì)細(xì)勾勒出一棵棵椰樹(shù)的輪廊，再用彩鉛染出無(wú)邊無(wú)際的海洋，接著又渲染出了一輪紅日倒映在海面，形成一副海天相接的場(chǎng)面；這是一下把我?guī)У揭粋�(gè)寧?kù)o優(yōu)美的世界。我的心情也變得舒適自在，完全沒(méi)有了會(huì)畫(huà)前的疲勞。

　　繪畫(huà)，使我擁有了五彩的世界、繽紛的'心情，是我忘記了疲勞。繪畫(huà)，我的最愛(ài)！

　　繪畫(huà)使我自豪

　　又迎來(lái)我夢(mèng)寐以求的繪畫(huà)筆在，這次展現(xiàn)的是“生活”。頓時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了蕩秋千的喜悅情景。

　　老樣子，先起稿；我把主體勾勒出來(lái)，小心翼翼地描繪。先把秋千簡(jiǎn)單的畫(huà)了一下，然后畫(huà)蕩秋千的人，仔細(xì)地勾出了一雙水靈靈的眼睛和笑開(kāi)了口的嘴；正準(zhǔn)備畫(huà)坐在木板上的姿勢(shì)時(shí)，我犯了難，總是畫(huà)不好，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。這是老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，拿起筆說(shuō)：“看著！慢慢地畫(huà)出退的弧線，線條隨意點(diǎn)，別太僵硬！”說(shuō)著老師一邊指導(dǎo)我，一邊幫我修改。

　　哈哈，功夫不負(fù)有心人，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，我拿著手上的獎(jiǎng)狀“全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)大賽金獎(jiǎng)”，心里特別的高興，十分自豪。

　　繪畫(huà)，使我感受到了成功的自豪感，她使我擁有喜悅與激動(dòng)。繪畫(huà)，是我的最愛(ài)！

　　無(wú)論如何，繪畫(huà)總會(huì)給我不一樣的驚喜；它就像多彩的四季，總會(huì)給人不同的心情；繪畫(huà)，可以讓我融入五彩繽紛的世界！

　　繪畫(huà)，我的最愛(ài)！因?yàn)橛心悖�我的生活充滿美好！

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