敘事優(yōu)秀作文經(jīng)典[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　我的家是創(chuàng)新街小學(xué)二（四）班，雪白的墻壁，透明的窗戶，窗臺上還擺放著五顏六色的花：有紅的、白的、黃的`，還有藍的。我最喜歡的就是那粉色的瓜葉菊。屋里有８３套課桌和椅子，還有一個擺放在講臺中間的講桌，前后有兩塊黑板，前面的黑板的左上方，貼著我們班獲得的很多獎狀。屋子里的窗戶開著，清新的空氣迎面撲來，那感覺別提多舒服了。

　　這個家有媽媽和８３個孩子，孩子們所做的一切都讓媽媽看在眼里。記得有一次，陳明揚在院子里摔了一跤，傷口流出了鮮血。媽媽急忙把傷口抹了點兒藥，然后貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地對他說：“以后可不能再摔跤了。”這幾天，媽媽一直耐心地幫他擦傷，換創(chuàng)可貼。

　　媽媽每天教我們許多知識。讓我們從一個不認字的孩子，長成了一個知識豐富的學(xué)生。媽媽講課非常有趣，即使調(diào)皮的孩子也會被吸引住。而且，媽媽提的問題我們都積極舉手發(fā)言。我們大家都覺得，咦！４０分鐘課就這么快過去了？

　　媽媽關(guān)心、愛護著我們，我們也關(guān)愛著媽媽。媽媽的嗓子啞了，我們就悄悄地把藥放到了講桌上。想給她一個意外的驚喜。媽媽看見了微笑著對我們說：“你們真是我的好孩子。”說完，媽媽和我們都開心地笑了。

　　瞧！這就是我的家，我愛我家。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　~7月3日到7月15日，蕪湖大江晚報社給大江晚報的小記者們上了八次生動有趣的作文培訓(xùn)課。有的教小記者們怎樣寫新聞，有的教小記者們怎么用微信排版，有的教小記者們怎么拍照……還有一次課讓小記者們親自體驗采訪的樂趣-------去三只松鼠食品廠進行實地采訪。

　　在這八次課中,讓我記憶猶新的是第二次課----董金義老師講的寫作和新聞的區(qū)別,以及寫作的要求。首先他告訴我們寫作和新聞最大的不同是寫作可以虛構(gòu),而新聞不可以,它必須實事求是，一字不漏的把這件事寫出來。然后他又給我們講了寫作五大要點，以及寫作用詞要豐富，造句要準確，語言要簡潔，還要學(xué)剪材，比喻等，后來他又給我們讀了他自己寫的一篇文章《媽媽的頭巾》。讀著讀著董叔叔眼睛情不自禁地流出了眼淚，他說他的媽媽總喜歡帶頭巾，小時候他不小心掉到水里，媽媽就利用頭巾把他救上來了;長大了他考上了大學(xué)，他媽媽帶著頭巾來看他，他覺得媽媽顯得很土，特別是那條頭巾，就很不高興，媽媽坐火車回家了，他也沒送媽媽，后來又很后悔追到車站時媽媽已經(jīng)走了。再次回家時他買了一條羊毛頭巾，可媽媽已經(jīng)不帶頭巾帶帽子了。這件既小又平凡的事，董老師寫得這么淋漓盡致，讓我感到寫作實際也不難，就是把經(jīng)歷事情的'過程和情感寫出來，就能以小見大。課堂最后董老師還說了一段諺語：“今天過端陽，泥鰍黃鱔一樣長，明天中秋節(jié)，泥鰍是泥鰍黃鱔是黃鱔。意思是今天端午節(jié)泥鰍黃鱔長得一樣長，等到中秋節(jié)了泥鰍黃鱔長得不一樣長。”多么精彩的一堂課啊，時間不知不覺過去了。

　　謝謝小記者工作室的老師們組織這個有意義的活動，在這個活動中，我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的知識，鍛煉了自己的膽量，增加了自信，還結(jié)交了好朋友，認識了好多小記者。這個活動讓我受益匪淺。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　人生中會遇到很多有趣的事。在我的生活中發(fā)生過一件趣事，讓我至今記憶猶新。

　　記得那次，爸爸淘汰了一部舊手機，我便過去拿來玩，偶然發(fā)現(xiàn)在手機的背面有個不起眼的小按鈕，我輕輕地按下去，舊手機的側(cè)面，發(fā)出了一道微弱的紫光。我非常驚喜，便馬上告訴了爸爸，他的手機上有一個小型的手電筒。爸爸驚訝地說：“不可能，我用這部手機已經(jīng)快一年了，也沒發(fā)現(xiàn)手機上有手電筒呀。”我說：“不信你就過來看”。爸爸馬上來到我身旁，我把手機背面的小按鈕一摁，一道紫光出現(xiàn)了。爸爸經(jīng)過仔細觀察，告訴我說：“這可不是手電筒，而是驗鈔用的”。我連忙叫爸爸拿出鈔票來試試。爸爸拿出一張百元面值的紙幣，對著“100”字樣的上方一照，真奇怪，另一個閃亮的“100”呈現(xiàn)在我們面前，爸爸移開紫光，這個“100”字樣就消失了。接著，爸爸又拿出一張十元面值的'紙幣，按著老辦法又試了一次，同樣的結(jié)果產(chǎn)生了。我驚訝地問爸爸：“你怎么知道這是驗鈔機呢？”爸爸回答說：“因為這光線是紫色的，很微弱，起不到照明的作用，而這種光線符合驗鈔的特征，所以我判斷這應(yīng)該是驗鈔用的”。

　　這真是一件有趣的事，通過這件事，我懂得了只要仔細觀察，再結(jié)合自己所學(xué)的知識，認真思考，就可以得出對事物的正確判斷，而且學(xué)習(xí)也是一種快樂 。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　我的小屋里有一個書架，里面整齊的擺放著各種內(nèi)容的書，有童話 神話 科普 歷史 名人傳記……。

　　我經(jīng)常在中午和晚上從書架上抽出一本書來看。小時侯喜歡看童話和神話書，常常想自己要是里面那個有著非凡能力的人該多好，可以輕而易舉得實現(xiàn)自己的心愿。隨著年齡的長大慢慢明白那是人們美好的愿望，現(xiàn)實中是沒有神仙的。漸漸地喜歡上科普和歷史書，科普書常常讓我沉浸在大自然的奇妙中，想不到自然界里有著那么多的有趣的事物和其中包含的自然規(guī)律。其中我最愛看的就是法布爾的《昆蟲記》，法布爾用優(yōu)美而易懂的`語言描述了昆蟲的世界，讓人不由得對小小的昆蟲油然起敬。歷史書讓我了解自己的國家，知道了許多的歷史名人，讓我受益匪淺。

　　我愛讀書，書中的世界實在是太大了，我想一輩子都讀不完的，但我會一直讀下去的。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　臺風“鸚鵡”過后，雨便從早晨一直下著。

　　像古時女子擎著油紙傘一樣，走在無人的小巷中，腳下的青磚薄薄的覆了一層雨水，風一吹，好像藏在水下的青磚在輕輕的顫動。

　　雖然已經(jīng)進入夏天，但是單薄的夏裝抵擋不住風的侵襲，偶爾還會打一個寒噤。抬頭看了一下遠處的天空，陰云還很低。心中卻想象著“西子湖畔初見晴”的那種意境。郁悶的時候，心中還有希望殘存著，無論如何都是好的。不覺間，嘴角露出了一絲無奈的苦笑，此際凄涼，未必滿城風絮。

　　奢望也好，回憶也罷，總是那么撲朔迷離，離現(xiàn)在的`我很遙遠。小時候，生活在野曠天低樹的鄉(xiāng)下，對于田里的每一寸土地、每一分綠意，都再熟悉不過了。那時候，不知道什么叫煩憂，只知道夏天的晚上，獨自一個人坐在被太陽曬得溫溫的石頭上，靜靜的望著天上的月亮和星星出神，數(shù)著星星聽著老故事入睡。然而如今呢？我像一個走錯路的孩子，糊里糊涂的陷在了鋼筋水泥筑成的籠子里，時間久了，連出去的勇氣都消逝了。于是喜歡的生活就變成了回憶、變成了實現(xiàn)不了的奢望。而我自己呢，則被遺憾所淹沒著，任由生活擺布，似乎迷失了自我。

　　所以我一直羨慕湖畔的梭羅。他畢業(yè)后沒有像他的同學(xué)一樣去經(jīng)商或成為政界明星，而是去了瓦爾登湖，搭建起了木屋，開荒種地，看書寫作，過著原始而簡樸的生活。

　　每個人都能夠挨窮，只要他肯。我知道，梭羅肯。而我肯嗎？為了過上明天比今天更好、更富裕的生活，在不情愿之中日復(fù)一日年復(fù)一年的掙扎著。而這種所謂富裕的生活需要付出的代價是什么呢？

　　假如是我，在瓦爾登湖畔，面對著麥浪搖波，不知道輕柔的東風會不會吹散那凝沉在眉頭的遺憾？我喜歡田園，喜歡大自然，卻不能義無反顧的走向大自然，這是怎樣的一種無奈啊？可梭羅呢？他沒有違背上帝的旨意，他以自己喜歡的方式生活在自己喜歡的領(lǐng)域，做著天性中喜歡做的事情，成為自己真正的主宰，相比之下，貧窮又算得了什么呢？

　　其實，我也不是刻意敵視滿眼霓虹的繁華，畢竟每個人都有自己的生活方式。我不想做沉沙的折戟，也不羨慕塞外的青冢，只想做樹林中一枚普通的山楓樹葉，去品味那深山夕照的悠遠，讓深秋的寒霜點燃我沸騰的熱血。猜度不出這樣的一往情深到底深幾許，也不想去猜度，是的，我僅僅是喜歡流螢驚散雙棲蝶的那種韻致罷了……

　　臺風本來是我害怕的災(zāi)難，可是這次它卻有一個好聽的名字——鸚鵡，我竟然有點懷念這個臺風。覺得生活總是這樣充滿矛盾吧，總會讓我們啼笑皆非。比如，這個讓人聞之色變的臺風卻有一個好聽的名字，比如，我們匆匆前行，卻忘了去向何方，比如，我在想應(yīng)該珍惜時光干點什么，可是時光卻在不覺間滑向遠處……

　　我用腳踢了一下路邊的石子，它骨碌碌的滾到了水中，激起一連串的漣漪。漣漪頃刻消失了，而水面又恢復(fù)了往日的平靜。

　　希望還在！我還是那個我！

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　人是越長越大，可煩惱也越來越多。也不知什么時候，煩惱這東西闖入了我的生活，使我那美好的童年生活一去而不復(fù)返。現(xiàn)在我只有一個感受：做個中學(xué)生真難！

　　自從到中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點多才能睡覺，每天都壓得我喘不過氣來，我感覺我好累！

　　星期天好不容易有了屬于我的.時間，又要被學(xué)琴占去一大半的時間。走進家門第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會也得不到許可。唉！我好煩！

　　“就要考試了，還不快復(fù)習(xí)！”老師大喊，唉，有什么話可說，快復(fù)習(xí)吧。等到考完試，老師又要對卷子，抄寫一篇，還要讓家長簽字。到家少不了一頓批，輕者淚流滿面，重者“七零八碎”。唉！考考考，可真謂老師的法寶。

　　記得有一個星期天，早晨，我還在睡覺，就被媽媽叫醒了，我剛說一句：“讓我再睡一會吧，都累了一個星期了”，媽媽卻生氣地說：“你看看都幾點了，已經(jīng)八點了，還要睡覺，還不快起來去學(xué)習(xí)！將來怎么考高中，更別提大學(xué)了！”我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來，我感覺我每天都會聽到這些話，難道高中、大學(xué)對家長來說就那么重要？！為什么已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個星期了，一個星期不看電視，晚上回到家就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就已經(jīng)到睡覺的時候了，好不容易到了星期天，我連多做一會夢的自由都沒有，更別提放松了！唉！真累！真苦！真煩！

　　我不知道是不是每個中學(xué)生都和我一樣，他們是不是也有很多的煩惱，我什么時候能做一個快樂的中學(xué)生？

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