我和陳明續(xù)寫 集錦15篇
我和陳明續(xù)寫 1
我和陳明是很好的朋友，因為兩家是親戚，所以我們從小就認識了。幸運的是，我們還是同班同學，上學放學一起走，總是在快到家時還依依不舍。在學校里就更不用說了，我們兩人形影不離，大家都說我們像雙胞胎。
一天，同學們都把自己在手工課上做的小木船拿出來玩。我剛把我的小木船拿出來，就有許多同學跑過來看：“哇，好漂亮！”“你可真厲害！”“……”這時，陳明走過來，說：“能借我看看嗎？”我很得意，二話不說便把小木船遞給陳明，拍拍他的肩膀，說：“小陳，借你玩。”陳明看了看我，感激地說：“謝謝你，小周。”“嘿嘿，大家都是朋友嘛。”我高興地說。
陳明捧著小木船，上看下看，不禁發(fā)出贊嘆：“真漂亮啊，小周的手藝也太好了吧，要是我也能做得這么好，該多好啊！”他眼里閃著亮光，忍不住用手撫摸著它，越看越喜歡，越看越喜歡。
不知怎么的，陳明似乎沒拿緊，木船“咣當”一聲，摔到地上，四分五裂了。我聞聲看去，只見我的小木船散落在地上，陳明呆呆地站在那里，一副不知所措的樣子。頓時，我怒氣直冒，一把揪住他的衣領，用力把他拖過來，吼道：“陳明，你還我的寶貝！”
我雙眼充滿了怒火，似乎下一秒他就會被我撕碎一般。陳明呢，一直使勁甩著頭，似乎在甩掉臉上的唾沫星子。“我不是故意的……”他倔強地說。我又一次生氣了：“明明是你做錯了，還一副好人的樣子，裝給誰看啊！”我猛力一推，他又往后退了幾步，剛好踩在了小木船上……“哈，這下徹底沒法子了！”我含著淚水，氣憤地走出了教室，只留下了一臉不服氣的陳明。
“他怎么這樣，故意踩壞，不就是羨慕嘛……”上課了，我忍不住想，又轉頭看了看陳明。他還是那副無辜的表情。“罷了，我也不理他，誰先道歉誰是小狗。”我暗暗在心里發(fā)誓。
就這樣，日子一天天過去了，我們倆誰也不理誰，就連父母也看出了我們的不對勁，一個勁兒地勸我們和好，可我們就是不聽。
一天晚上，我躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著。如果我錯怪了陳明該怎么辦呢？要不要去道歉啊……那時我太激動了，好后悔呀……殊不知，陳明也有了和我一樣的想法。
第二天放學后，陳明追上了我，說：“小周，那一次是我不好，弄壞了你的寶貝，我真的不是故意的，對不起。”我搖搖頭，說：“小陳，應該是我不好，當時我太激動了，對不起。”忽然，陳明從口袋里拿出一樣東西——是我的小木船！現在他已經修好了，雖然沒有恢復到原來那么好，但這是陳明花了好幾天做的！我十分感動，一把抱住陳明。
就這樣，我們又成了好朋友。
我和陳明續(xù)寫 2
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。
這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師說她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴人。我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了張小紙條，是陳明寫的。里面寫著，對不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學后，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發(fā)現小船因為“友誼動力”前進得更加快了，穩(wěn)了！
小木船載著我們的友誼，向遠方游去……
我和陳明續(xù)寫 3
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個……”
第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。
“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個小木船說：“陳明今天發(fā)高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。
說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地著“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。
我和陳明續(xù)寫 4
今天我高高興興的來到了手工小組。老師說：今天要做小木船。
我和陳明是好朋友一天我們把手工小組做的小木船拿出來玩兒。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。爭執(zhí)中，陳明一不小心又踩了一腳。我非常生氣一把拾起那個小木船回到了座位上。把破碎不堪的小木磚放在桌子上看著。
陳明以為我會很生氣。竟沒想到不但沒有說他也沒有告老師。陳明悄悄地走到我這說：對不起。上課鈴聲響了，老師走了進來說：明天舉行一個小木船比賽的活動，你們一定要贏。我和陳明聽到老師說的這句話都驚呆了。我對陳明說：沒關系我們一起再造一個更好的小木船吧。"陳明說：好，一起加油吧。到了下午，我們通過一次又一次的改造，終于做好了一個嶄新的小木船。
第二天，我們開始了活動，不一會兒就輪到了我和陳明我們一起跑向比賽區(qū)，其它參賽者也來了，這時我們非常緊張，裁判走了過來，說：準備好了嗎？我和陳明以及其他參賽者齊聲說道：‘’準備好啦‘’。裁判吹響了哨子我們先是第一名，可是一到后面就不太好。快到終點的時候，小木船停了下來。比賽結束了，我跟陳明說：雖然失敗了，但這個小木船是我們的努力。不要再傷心了我們回家吧！
我從今天的活動中學到了，輸贏不重要。友誼才是最重要。
我和陳明續(xù)寫 5
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組的做的小木船拿出來玩，而陳明一不小心把我的摔壞啦，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，準備摔壞，當我的手準備放下去的時候，突然腦子里閃過了一個片段，讓我猶豫啦！
每次當我弄壞他什么東西，即使是他最珍貴的東西，最寶貴的東西，他也不會抱怨什么，也不會把那些生氣的表情呈現在臉上。如果這次是我把他的小木船拿弄壞了，他要奪過我的小木船，扔下去的話，我會阻止他的，可是當我扔下去的時候，他并沒有什么反應。雖然他沒有反應，但是從他的表情上可以看出他非常喜歡這個小木船。
我猶豫啦，到底是該扔還是不該扔，他對我是那么的包容，我還是把小木船還給他吧！就這樣，小木船還是還給了他。
老師說：這個小木船，明天要拿去學校展覽，你們一定要保護好它！"我撿起小木船的碎片，拿到了一邊，我傷心的哭了。
陳明走到我的身旁，說："我們一起在做一個小木船吧！"我點了點頭。
我們花了一天的時間做了一個漂亮的小木船，果然功夫不費有心，我們的小木船被選上了。
這個小木船里面載滿了友誼，載滿了我們的心血，這個小木船漂亮極了，是世界上獨一無二的。
我和陳明續(xù)寫 6
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心，把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了又踩，陳明看見了說：“你憑什么菜我的小木船，我要你賠！”“我就不賠你，反正我的小木船也壞了，我不賠不賠就不賠，怎么著吧！”我的意洋洋地說。陳明聽了我的話，便埋頭伏在桌子上哭了起來，周圍的人都過來勸陳明叫他別哭了，而我正洋洋得意著，就拿這被陳明不小心踩壞的小木船頭也不回地走了。
下午放學回到家，媽媽看見了我被踩壞的小木船問我怎么回事？于是我把事情的經過告訴了媽媽，沒想到媽媽卻說，陳明踩壞了我的小木船是因為他不小心而造成的而我不但故意踩壞了他的小木船，而且還說了一些不好聽的話，的確是我的錯。
于是下午放學的時候，我想陳明道了歉，沒想到他卻說，沒關系，我們是好朋友的，應該互相諒解才對啊，不如，我們倆共同做一個載著我們倆友誼的小木船吧！”于是，我們倆就高高興興的做了一個記載著我們友誼的小木船。
我和陳明續(xù)寫 7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的帥花了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地扔在地上，用腳把它踩了個粉碎，我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見她跑遠了，我也回家了。
第二天，在上學時，我們在路上碰面了，可這回誰也不說話，只顧自己低頭走路，我們就這樣走到了學校。放學了，我本能得往陳明的座位跑去，突然，我想起昨天才跟他吵過架。“不能就這樣認輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著走了。
這樣的冷戰(zhàn)，一共持續(xù)了好久，直到有一天……
那一天，我放學回家，無意中看見了我放在書桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個人，一個是我，另一個不是別人，就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片，眼里頓時閃出了淚光，在淚水中清晰地浮現在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當晚我不顧夜有多黑，在燈光的照耀下，我做出了做出了最精美的小木船，把它放入了書包。
次日，我來到學校，見他來了，我便迎了上去。“對不起，”我先開口了，“我不該把你的小木船毀壞，為此，我又做了一個新的，送給你!”我拿出那個充滿歉意的小木船給了他。“其實，”他說，“其實我早就也做了一個，只是不好意思開口，我現在也把它送給你吧!他從書包里拿出一個小木船，把他碰到我的手上。
從此，我們又成為了一對好朋友。我們相信，這段友誼一定會地久天長!
我和陳明續(xù)寫 8
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書桌上。
陳明行色匆匆的跑了過來，她手上也有一只小木船，可能她想來與我分享。
她不小心撞到了我的書桌，小木船摔到了地上。“陳明!”我惡狠狠瞪了她一眼。爭執(zhí)中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛的小木船成了“殘疾人”。
“啊!我的木船!”這只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交織，憤怒的望著陳明。
看看自己的“殘疾人”，再看她完好無缺的小木船。我頓時勃然大怒，一把奪過她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個“殘疾人”。
“你……”她說話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。
“哼!”我心中恨意大解，隨后揚長而去。
事后，心平靜了，我回想起對陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無心，我卻是有意，心中頓時思潮起伏，愧疚無比。
一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。
我一臉茫然看向他，頓時迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語。
良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠懇說道：“對不起，那日我不該弄壞你的木船，這個送你。”
“我也有錯，對不起。”說著，我拉起了她的手，并肩而回。
落日的余暉里，傳來一陣鳥兒的啼鳴，仿若在為我們喝彩。夕陽西下，小木船載著我們的友誼……
我和陳明續(xù)寫 9
在我上三年級的時候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭發(fā)，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個櫻桃小嘴，是一個活脫脫的大美女。我們一起天天上學、放學，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我?guī)椭Ｎ矣龅搅死щy，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個星期三和星期五都有一節(jié)手工課，老師姓吳。
有一次，是手工課，吳老師來了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點兒小事難不到她的，不一會兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺得不怎么樣。有重新擺弄了起來，她加了一點兒創(chuàng)意——就改造成其它的形狀，不一會兒，就出現了一只栩栩如生的木船來，我們情不自禁的連連叫好。這個小木船花費了陳明的好多時間和心血。
而我呢?卻半天也沒有整好，什么圖色啊、剪紙片、涂膠水……我手忙腳亂的擺動起來，真狠不得有八雙手來整理這些東西，陳明看著我的狼狽樣子便笑了起來，我看到了很尷尬。陳明便過來幫我，叫我怎樣做。
終于，兩只精致的小木船出現我和陳明的眼前，我看見她的小木船特別漂亮，就拿起來完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看著我說：“你陪!你陪!”“對不起!對不起!我不是故意的”。在爭執(zhí)中，陳明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看見了怒火沖天，一雙大眼睛里面全是淚水。她一把奪過我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說：“你知道嗎?這只小木船是我花了很多的心血和時間來創(chuàng)造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“無論你怎么說，我也不會原諒你的”
從那以后，我們的友誼就破碎了。她走她的陽關道，我走我的獨木橋。
過了幾個月后，陳明來向我道歉說：“那天是我不好，我不應該把你的小木船摔壞還和你絕交，對不起!”我看了她一眼，她滿臉通紅，低著頭。”那天也有我的錯，是我把你辛辛苦苦的.小木船摔壞了，我知道你當時在氣頭上，是控制不住的。“ 我理解你。”“恩，不愧是我最好的朋友”。
從此我們的友誼更深了。
我和陳明續(xù)寫 10
我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。
你為什么打破我的木船？陳明說：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因為憤怒，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。
我說這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒，聽這個，作為火在一般燃料。無情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺階上。我們是完美的！好吧，永遠不要破！看著可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿。我不禁想：陳明然后會發(fā)生什么？他會恨我嗎？我不能相信我的心真的對他有最真誠的道歉。
分散在地上一個小木船部分，一個完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學生都在忙于談論作品，我和陳明沒有什么，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問題，來找我們，小東，陳明，你的工作？我沒有什么可說的，放下頭。陳明第一次打開：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認真地說：因為這個小東西你長大了，應該是明智的，學生之間應該團結友好，相互謙卑。因為它是一個好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽了老師，我說尷尬：陳明，對不起！陳明點了點頭，看起來很傻，我們害羞的微笑。
班，我和陳明組成一條小木船。我們在一起，一起顏色，仍然在木雕刻上三個字友誼。幾個月后，陳明走開了，在去學校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠！是!退后一步。
我和陳明續(xù)寫 11
我和陳明是一對好朋友，形影不離，像糖水中的糖和水一樣，渾然一體，怎么也分不開。
有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明看我的小木船做得格外精致，便愛不釋手地玩起來。突然，他的手一滑，我的小木船從他手中重重地摔在地上，立刻支離破碎。天哪！那可是我一天的心血啊！我一看見我心愛的小木船已變成了一堆廢墟，我心里燃氣一股無名大火，立刻和他爭吵起來，吵得不可開交。爭執(zhí)中，他又不小心把我的小木船給重重地踩了一腳。這一舉動如同火上澆油一般，讓我心里的怒火越燒越旺。“你是不是見不得我好！”我怒吼道，臉氣得通紅，像一個紅彤彤的柿子。“不，不是的，我不是故意的，這是個誤會，真是一個誤會！”他連忙擺手，急忙解釋道。“誤會？！我看來你不是故意的就是有意的！”我怒目圓睜地吼著。轉頭一看，他的小木船還是完好無損的。我心里的怒火更旺了，憤憤地想：以其人之道還至其人之身，讓你也嘗嘗自己的東西別人弄壞的滋味。隨后，二話不說，一把奪過他的小木船重重地扔在地上，又狠狠地踩了一腳又一腳，直到他的小木船和自己的小木船一樣粉身碎骨，我才解了氣。之后，我便頭也不回地回到座位上，只留他一個人傻傻地杵在那里。從此以后，我們的友誼也像小船一樣“支離破碎”了。
幾天后，我的生日快要到了，我向同學們發(fā)出了邀請。唯獨沒有邀請陳明。
生日當天，同學們都來參加派對。媽媽看了看同學們，疑惑不解：“陳明呢？他怎么沒來？”我冷冷地答道：“他來干什么？他來了只會掃興。”媽媽總算有點明白了：他們肯定吵架了。晚上，同學們都走了，媽媽心平氣和地問我：“是不是和你陳明吵架了？”我一聽“陳明”就來氣，怒氣沖天地叫道：“那又怎么樣，是他把我的小木船弄壞的！”之后，我把事情的來龍去脈一五一十地講給媽媽聽，媽媽摸著我的頭，溫柔地說：“傻孩子，我想這次是他不小心的吧？真正的友誼是經得起考驗的，你應該好好想想他以前對你有多好。”我聽了媽媽的話，陷入了沉思，我眼前仿佛出現了：我口渴時，他把僅有的水給了我，卻被他父母訓斥……回憶像一張張照片羅列出來，他對我付出的一切一切——這時我才恍然大悟，他對我是多么好。而我卻小肚雞腸，為了這點芝麻大小的事跟他鬧別扭。再說小木船破了還可以再做，可友誼沒了就永遠地失去了。
第二天清早，我邁著沉重的步子邁向他，決定向他道歉，見到他，我欲言又止：“陳明……我……”誰知道陳明沒等我說完，搶先一步道：“對不起，那件事是我錯了，我不應該把你的小木船弄破的，你還愿意跟我做朋友嗎？”原來他早就原諒我了，心里的大石頭終于放下了，我歡呼雀躍：“當然了，其實這件事我也有錯，不應該發(fā)這么大脾氣。”我倆同時笑了。隨后，陳明拿出一個破破爛爛的小木船，上面全是膠水，陳明說：“這只小木船是你的，我把它拿回去修了一下，不過有點丑。”我小心翼翼地捧過來，說：“謝謝你，它是我見過最好看的小木船了。”
以后，我們又像兩塊口香糖黏在一起——不，是要比之前黏得更緊了，我們的友誼也更深了，更濃了，因為真正的友誼是經得起考驗的。
我和陳明續(xù)寫 12
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來，那畢竟是我們費了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個人…...
我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞淼那榫啊Ｎ液完惷鞯年P系就在那個下午僵到了極點。之后，我發(fā)現陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現，原來這兩周我們不曾說過一句話，而且，心里總感覺很空虛，像是少了個什么東西。
但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學的時候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會，我聽課聽的特別認真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽的津津有味時，有人給我傳過來一張紙條：下午放學我有話給你說，花園見，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時也正看著我，看見我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉了回來，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點迫不及待，心思從課堂上轉移到了想象里面。
終于，我聽見了放學的鈴聲。漫不經心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經意間，我已經到了，我看見陳明在亭子里等我，大步走了過去。“有什么事你就說吧!”“那個，我…我…對不起”他好不容易才吐出了那三個字，有點模糊，但對我來說還是異常的清晰。我愣了一下，還沒等我發(fā)話他又羞澀的說：“那個…給”說著他從書包后面拿出來一個禮盒，上面的包裝很精致。見我拿起便想往書包里塞，他忙說：“在這打開吧!”打開之后，我發(fā)現里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了。“我們還是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來。我愣了一下，微微地點了點頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”
在路上，我回想著剛才的場景，我并未多說了幾句話，我才發(fā)現，我是那樣的膽怯、懦弱。原來，一直都是我不敢面對。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個站出來說出那三個字，保護好那珍貴的朋友、友誼!
我和陳明續(xù)寫 13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，然后一把抓起書包，頭也不回地走了。我們的友誼從此破裂了，在回家的路上，我心里總記著陳明那一刻的表情。
轉眼兩個星期過去了，周一上學的時候，我走在前面，陳明跟在后面，我會偷偷地看他一眼，每次他都是低著頭，害怕看到我似的。
那天，我忘記了帶筆，陳明知道了，立即從文具盒里拿出了一支筆，遞給我，我不好意思地說：“謝謝你，陳明！”他低著頭小聲說了句：“不客氣……”
下課后，他從書包里拿出了一個小木船：“對不起，我不小心把你的木船踩壞了，現在賠給你。”聽了他的話，我漲紅了臉：“你不用賠我，那天是我也做得不對，請你原諒！”
從那以后，我和陳明就成了形影不離的好朋友！
我和陳明續(xù)寫 14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過他的小木船，也準備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛的東西的滋味。我高舉起手，還沒等我反應過來，他已經迅速地離開了。
自從這件事后，我倆似乎被一堵大墻隔開了，見了面，誰也不理睬誰。每次我想打破僵局，想主動跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。
終于有一天，我來到學校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。我驚訝極了，拿起來，又放下，再擦擦眼，證明自己沒有眼花。忽然，我發(fā)現一張紙條：“對不起，那天是我的錯，請你原諒我吧。”上課時，我朝陳明的座位望過去，他也向這邊望來，我對他笑了笑，他也對我笑了笑。從此，我們倆的心結打開了。
在校園里，你總能看見兩個形影不離的好朋友，一個是瘦瘦的我，另一個，不用說就是他——陳明！
我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我們友誼的見證！
我和陳明續(xù)寫 15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。”“啊？”我愣住了。剛才那場風波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……“嗯。”我下定了決心。
下課后，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭。“我……”我們同時說。“你……”又是同時。“對不起。”我們異口同聲地說。“哈哈。”我們笑了笑，對視了一會兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。
展覽的時候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……
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