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    初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光

    時間:2022-01-27 09:29:54 陽光 我要投稿
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    初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光

      陽光,是溫暖,是光明,是幸福。如果說有哪一種愛能和它媲美,不用說那一定是母愛,它是我心中的陽光。今天小編就來分享初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光,請各位讀者好好欣賞和借鑒。

    初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光

      初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光(一)

      秋雨讓陽光躲進了云層,絲絲涼意伴著秋風(fēng)而來,突然的懷念起那陽光明媚的日子來。

      我喜歡陽光粘稠而溫柔的撫摸,當(dāng)它用舌尖輕觸我的肌膚,我會閉上雙眼,感覺整個靈魂沉入激越的純白。這是一種極其精致的瞬間幸福,光鮮亮麗的生命像潮水一樣涌動,風(fēng)中有花瓣的氣息,耳旁有愛人的呢喃,那絢麗的玫瑰在陽光下綻放著愛的火焰------

      陽光,是一個有溫度的詞匯,不由得讓我聯(lián)想起:明媚、燦爛、溫暖、幸福、微笑------還有永恒!

      其實,陽光也是個善變的魔方,它隨著四季的變化,幻化出多姿多彩而又簇新的風(fēng)景:

      春天里的陽光,溫暖而夾雜著花草的恬靜,陽光下,楊柳垂蔭,我的心隨陽光、花草、楊柳一起蕩漾。

      夏天里的陽光狂熱、暴曬著大地,樹葉打了卷,知了不知疲憊地鼓噪著,陽光在夏日里是這么的聒噪與不安分,驛動的心在陽光下如精靈般的跳躍。

      秋日的陽光,像豐收的號角,秋高氣爽的藍天下,我們收獲著沉淀久遠(yuǎn)那濃濃的愛情。

      冬日的陽光,好似愛人的手在撫摸自己,寧靜、柔情,溫和和愜意,安然的閉上眼享受著陽光給我的快樂和溫暖,濾走了縷縷紛憂和雜亂。

      我喜歡陽光,坐在陽光里,可以什么都想,也可以什么都不想,一切都是空靈與純凈的,可以自由自在的呼吸;坐在陽光里,沒有黑暗的無助和彷徨,陽光是一只有力的手,抓緊它,至少可以感知生命的存在,曬凈人間的污穢和骯臟,只留下生命的本質(zhì)的閃光點;坐在陽光下,可以真的聽到、嗅到、觸摸到、感受到人生的芳華和瑰麗。

      “因為有了陽光,我們才到這個世界來走走。”我愿意渾身充滿陽光的味道,在人生的旅途中,讓嘴角上揚,跟隨著你化成一縷永恒的光芒,堅毅而樂觀,照亮屬于自己的一片天。

      我喜歡陽光,閱讀陽光,我仿佛看見彼岸的花朵盛放!

      初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光(二)

      一間病房內(nèi)住了幾個病人,他們中許多已明白將不久于人世。這間屋子只有一個窗戶,窗邊那個幸運的人每天給病友描述窗外的美麗景色:金色的池塘、年邁的老人、游戲的兒童……

      一天晚上那個病人永遠(yuǎn)的離開了,另一個病人換到了那扇讓人羨慕的窗邊。當(dāng)他滿懷希望地向外望去,那兒只有一堵矮墻。

      病人們總以為那人是最幸福的,卻不曾料到自己一直在別人的描述中閱讀陽光,感受生活。他們以為失去了那扇知曉外界的窗戶,但那堵矮墻告訴他們獲得了心靈的曙光。

      梵高曾割下他的左耳,也曾陷入精神混亂中。即使他有過不清醒,即使他用自己的手結(jié)束了生命,但他留下了那幅充滿陽光的《向日葵》。

      那是被陽光渲染的色彩,燦爛的金黃。它們時時面向太陽,吸取陽光的精華。它們無懼陽光的灼人與刺眼,讓陽光來得更猛烈些吧!它們留下了太陽的身影,臉上帶著同樣眩目的光輪。這是太陽的使者,為黑暗中的人們留住了陽光。

      也許它沒有換回梵高的生命,但它已被這位荷蘭畫家永久的保存下來,讓之后的人們從中閱讀陽光。

      三毛走了,帶著人們不盡的惋惜。但她沒有留下灰暗,留下了陽光。在地球上最炎熱的撒哈拉沙漠她留下了一串腳印,串起了一個個故事,組成了不停的信念和光明的希望。每個字都蘊涵那里最耀眼的陽光,引導(dǎo)人們閱讀陽光。

      也許生命中有過黑暗,但陽光不曾離開。

      向日葵在烈日下開放,

      在開著向日葵的窗前,

      捧著《撒哈拉的故事》,

      閱讀陽光。

      初中生優(yōu)美作文600字:閱讀陽光(三)

      一切都會過去,都會成為曾經(jīng),可陽光不會,明媚依舊。——題記

      站在樹下,讓陽光投影在手上,形成一個個園亮的小光斑,在風(fēng)的拂動下,跳動著,仿佛一個個生靈,擁有活力的生命。

      夏日的陽光嗅上去總有一種甜甜的味道,很熟悉,很親切,彌漫在空中的還有童年的回憶。

      印象里小時候的快樂是留在姥姥家的。

      一到暑假便沖向姥姥家,整天跟在年齡稍大的孩子后頭,捉魚捉蝦捉蟹,在泥里怕呀滾呀的。每每到傍晚才依依不舍地拖著疲憊踏著夕陽回家。然后從家里搬出一條小凳子坐在院子里,受托下巴送太陽回家并跟它說明天見。

      去了小河邊,找到了那塊大大的石頭,坐了上去,脫下鞋子,用腳趾撥動著水花兒,看著亮亮的波紋悠閑地一圈圈向外散去,心里泛起陣陣愜意。

      路過了草地,童年的球場。

      小草還是如此翠綠,想當(dāng)年一樣青蔥的可愛。空曠的草地被陽光鋪蓋。躺下身來,閉上眼,一股又暖又亮的光在眼前晃動著,耳旁又響起了哨聲,奔跑聲,笑聲……

      抱著足球找些好朋友天天放學(xué)了往那兒跑盯著足球追跑,帥的鼻青臉腫那是常事了。新的白球鞋一會兒就沾滿了泥,回家后老師被媽媽責(zé)怪,說我是個瘋丫頭。

      可那藍天下的快樂,望著飛翔的小鳥,呼喊著夢想的記憶依然美麗,依然年輕。

      可這一切都被沉重的卷子壓在了課桌下,遮掩在曾經(jīng)的歲月中了——這是后來的事情。

      回家了,來到書桌旁坐下。看著陽光透過窗子,灑在桌面上,仿佛在寫些什么。是啊,初三一來幾乎在這書桌前度過了每個晴朗的日子。一張張試卷掩蓋了那童話泛黃的記憶留影,心里空空的,像是少了什么。直到察覺還有這束陽光一直陪著我,心里也明亮了許多,我可以在這兒閱讀陽光,閱讀快樂。

      陽光悠閑的灑滿大地,萬物愜意地沐浴著陽光。夏日午后,我踩著陽光,哼著小曲兒,閱讀陽光,細(xì)數(shù)著回憶……

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