高三作文陽(yáng)光范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的高三作文陽(yáng)光范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
遇到困難與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來(lái)鼓勵(lì)自己呢？ 不要說(shuō)自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個(gè)風(fēng)浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因?yàn)椤叭绻銥殄e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，你還將錯(cuò)過(guò)星星（泰戈?duì)栒Z(yǔ)）”。
詩(shī)人艾青曾這樣描寫(xiě)礁石的形象：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋。”希望我們是詩(shī)人艾青筆下的礁石。
人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅(jiān)的張海迪不是說(shuō)過(guò)嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
作為健全人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？ 失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞�很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。別再為一次的跌倒而對(duì)生活失去信心，別碌碌無(wú)為耗費(fèi)令人羨慕的資本——青春，牢牢把握住青春吧！“盛年不再來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”只要奮斗過(guò)、追求過(guò)、拼搏過(guò)，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。
請(qǐng)記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗后需要的不只是聰明，更重要的是那種甘愿重新再來(lái)的傻勁！ 是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。
失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。
因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！ 星期天的下午，媽媽在家聽(tīng)音樂(lè)，突然一首歌深深的吸引了我，那是我在四年級(jí)經(jīng)常唱的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。 我以前是一個(gè)自以為是的男孩，認(rèn)為自己什么都行，什么都懂，什么都會(huì)，自高自大，趾高氣昂。
什么問(wèn)題只要老師一講，就以為自己懂了，不作深入的思考探究。因而上課經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講。
為此經(jīng)常被老師批評(píng)，我還不以為然。終于我為自己的愚蠢付出了慘重的代價(jià)！三年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，我的成績(jī)一落千丈。
拿到成績(jī)單的時(shí)候，我臉色一下就變了，整個(gè)身子霜打了的茄子軟了下來(lái)。仿佛看見(jiàn)老師和爸爸媽媽失望的眼神，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那輕蔑的神情，我潸然淚下，心象被刀割一樣的痛。
暑假中，我一直很消沉，什么事也不想做，什么話也不想說(shuō)。爸爸媽媽看在眼里急在心里，一次晚飯后，爸爸和我出去散步。
路上，我們談了好多話，總結(jié)了我失敗的原因。爸爸對(duì)我說(shuō)“失敗并不可怕，怕的是你失去信心，你在哪里跌倒就應(yīng)該在哪里爬起來(lái)，屢敗屢戰(zhàn)的將軍才是好將軍。”
聽(tīng)了爸爸的話，我羞愧地低下了頭，暗暗地對(duì)自己說(shuō)“花衛(wèi)你要努力，樹(shù)立起信心，相信自己是最棒的”，談話后的第二天，我開(kāi)始了復(fù)習(xí)，可是我未能旗開(kāi)得勝。隱藏在我內(nèi)心深處的懶惰在作祟，我原本的信心在它面前土崩瓦解了，堅(jiān)持不了幾天我又開(kāi)始玩了。
有一天玩得正起勁的`時(shí)候，一抬頭，卻與媽媽焦急的眼光碰到了一起。看著媽媽的眼神，我的臉突然熱了起來(lái)，想起了爸爸媽媽對(duì)我的信任、對(duì)我的期待，想起了老師對(duì)我的希望。
我的心撲撲的跳著，低下了頭。這時(shí)電視里傳來(lái)了“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹、、、、、、”是啊，我一定能行的，我要克服懶惰的毛病，克制自己的戀玩心理，重塑一個(gè)自我！鄰家的朋友來(lái)找我，我對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我要學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候再和你們玩。”
爸媽聽(tīng)見(jiàn)了，臉上漾起了笑意，心有靈犀地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 一個(gè)暑假的時(shí)間，我閱讀了許多名著名篇，接觸了各類(lèi)數(shù)學(xué)題型，思路開(kāi)闊了，解題能力有了明顯的提高，隨后的一次考試中成績(jī)有了很大的進(jìn)步，事實(shí)使我明白，只有付出艱辛的努力，才能取得豐碩的回報(bào)。
嘗到了自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，甜美，自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)天是那樣的藍(lán)，水是那樣的清，陽(yáng)光是那樣的燦爛。
啊！我知道了，這是我的努力換來(lái)的這美好的心情。耳邊不由得又響起那首歌“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……” 讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光 我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。
喜歡她將整個(gè)世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無(wú)限的寧?kù)o與恬適。
但是，她的存在需要反射陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光，哪里來(lái)如此娟秀的月光？ 所以，我，更愛(ài)的是陽(yáng)光。 正因?yàn)橛辛颂?yáng)的存在，生命才得以延續(xù)。
這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮；有了陽(yáng)光，才有鮮花的競(jìng)相怒放；有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。
是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。 但是，這僅是陽(yáng)光的一部分，而非陽(yáng)光的全部。
曾經(jīng)，北極科考隊(duì)員們因特殊情況，被迫在極地度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)光。可以想象，極地的嚴(yán)寒與孤獨(dú)讓隊(duì)員們幾乎發(fā)瘋。
但他們卻最終度過(guò)了一段了這艱難的時(shí)刻。他們是依靠什么呢？他們依靠的是各自的日記。
而那些日記僅僅是記錄了陽(yáng)光下的美好事物。是陽(yáng)光，挽救了我們危急的生命。
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