【熱】關(guān)于陽(yáng)光作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關(guān)于陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于陽(yáng)光作文1
萬(wàn)物皆有縫隙，那是光照進(jìn)來(lái)的地方
題記
細(xì)沙一粒粒，檀香一縷縷，陽(yáng)光無(wú)盡。再回首，往昔中那與光隔絕的地方，仍有微光肆意綻放。
時(shí)空洪流驟然寧?kù)o，而后微起波瀾。那是初秋的一天下午，風(fēng)過(guò)林梢，枯枝與殘葉摩挲發(fā)出陣陣聲響，黃葉掛在枝頭，搖搖欲墜。我走在回家的路上，則考完試后心中的大石落下一些，若有若無(wú)若隱若現(xiàn)。眼前這蕭條景象令我心中浮起一縷稍縱即逝的'不祥感，恍惚間，那梧桐小道頃刻顯得漫長(zhǎng)到了天邊，我的目光漸漸飄遠(yuǎn)，直到轉(zhuǎn)向巷邊幽暗一角盯到那抹墨綠。那是一株野花，花辨破碎，像是剛被院墻內(nèi)的人撥除一樣丟在那無(wú)光的角落，秋陽(yáng)不偏不倚地劃過(guò)葉片邊緣，涇謂分明。詫異的是，那葉片卻絲毫不顯枯黃，這是路旁一片落葉中，唯一的慰藉。
不久，成績(jī)單就到了手中，很不理想。回家的那條梧桐小道溢滿了枯葉，層葉盡染，風(fēng)比往時(shí)刮得更猛烈了，滿地金波被吹動(dòng)，伴隨落葉的撞擊聲，喧嘩而刺耳。忽地，我又看到了那抹綠，只消幾日工夫，那一抹尚黯淡的綠竟變得如此蓬勃，濃郁，純粹，而又沁人心脾。那是一抹直擊心坎的綠，措不及防地映入我的眼中，驚艷一瞬。拾逢云開(kāi)日出，日光微斜，透過(guò)稀枝撒下，楚河漢界輕移，照亮了半截細(xì)葉，頂頭上的花在柔風(fēng)中搖曳，青煙色瘦細(xì)的綠影也格外堅(jiān)毅，美好，圣潔。陽(yáng)光中的浮塵似光粒般閃爍。
吱呀，是那戶人家的鐵們打開(kāi)了，院戶主人正要出門，我連忙默默走開(kāi)。那盛開(kāi)在院墻之下的花兒定格在我心中，它肆意綻放，向陽(yáng)而生，哪怕被院墻的陽(yáng)影籠罩著，也能盛開(kāi)出絕美之花，而我又有什么理由因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而嘆氣傷神呢？秋陽(yáng)愈發(fā)濃郁了，那光竟透過(guò)了院墻的一絲縫，明烈了秋景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟有些不可思議。回過(guò)頭，我也邁著更堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)向前。而那時(shí)那刻，所見(jiàn)之景，所感之情，編織成了那幅陽(yáng)光般的回憶。
正如秋日清晨驟滅路燈的長(zhǎng)街，我們堅(jiān)守的從不是那刻的黑暗，而是須臾之后，天邊冉冉升起的黎明。
關(guān)于陽(yáng)光作文2
我一直相信陽(yáng)光是有味道，這份執(zhí)念從我記事起便在心中就埋下了種子。一路走來(lái)，會(huì)遇到許多嘲笑我說(shuō)我“傻”的人，而我卻知道，是他們不懂，不懂那份暖洋洋的溫暖，那便是陽(yáng)光的味道。
我從小便對(duì)陽(yáng)光情有獨(dú)鐘。別的孩子在樹(shù)蔭底下捉迷藏時(shí)，我則喜歡奔跑在熱烈的陽(yáng)光下，張開(kāi)雙臂，擁抱那一絲一縷的溫暖，那時(shí)是我第一次聞到陽(yáng)光的味道，就是那樣的突如其來(lái)，迎面向我撲來(lái)。一霎間，我聞到了那股淡淡的清香，靜靜地用心感受，便有了如獲至寶的感受。我傻傻地向太陽(yáng)的方向跑去，伸手想抓住一縷，卻怎么也抓不到，也追不上。
后來(lái)媽媽告訴我，并不是只有太陽(yáng)上有陽(yáng)光的味道，生活中到處都有。于是我便去尋找，無(wú)論是家中陽(yáng)臺(tái)的盆景中，或是樓下花園的.樹(shù)叢中，亦或是廣場(chǎng)上，我都跑遍了，卻怎么也找不到傳說(shuō)中陽(yáng)光的味道，只是跑得滿身是汗，我哭著跑到媽媽身邊，失望地對(duì)她嚷著，媽媽聽(tīng)了，耐心地牽著我的手來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，指著花盆中正盛開(kāi)的太作文陽(yáng)花對(duì)我說(shuō)：“你看，這不就是嘛？”我疑惑地盯著那盆太陽(yáng)花看了半天，又湊上前去仔細(xì)聞聞，也沒(méi)感受到陽(yáng)光的味道。媽媽眼中噙滿了笑意，又說(shuō)道：“你看，這太陽(yáng)花開(kāi)得如此美麗，充滿了生命的活力，不正是太陽(yáng)賦予了它這般生機(jī)嗎？”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，順著太陽(yáng)花開(kāi)的地方望去，熟悉的感覺(jué)再次撲面而來(lái)，暖暖的陽(yáng)光灑在我臉上，我終于又聞到陽(yáng)光的味道。我高興極了，又蹦跶蹦跶地跑到樓下，果然，順著樹(shù)叢中盛開(kāi)的嬌艷的花朵，順著蒼盛的大樹(shù)，順著廣場(chǎng)上大媽們歡快的舞姿，我找到了陽(yáng)光的味道，那是一種從心底散發(fā)出的溫暖。我歡快地跑來(lái)跑去，那股淡淡的快樂(lè)卻一直縈繞于心，久久不能散去。
如今學(xué)業(yè)繁重，已很少有時(shí)間再去干家長(zhǎng)眼中看似無(wú)意義的事了，能靜下心來(lái)用心去感受陽(yáng)光的時(shí)間更是少之又少了。難得一個(gè)閑暇的假期，我搬了一張椅子坐在大樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙再次出現(xiàn)在我眼前，一絲一縷，就如初見(jiàn)時(shí)一般，清香縈繞，一世心安。
關(guān)于陽(yáng)光作文3
我喜歡想像，我喜歡夢(mèng)想一切，我更喜歡憧憬未來(lái)。每每躺在那柔和的陽(yáng)光下，我總會(huì)閉上眼睛，美美地享受著，憧憬著，編織一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。陽(yáng)光是起舞者，帶動(dòng)著我的夢(mèng)跳動(dòng)起來(lái)，為我的夢(mèng)增添了更豐富的色彩。
小時(shí)候，傻傻的很天真。躺在陽(yáng)光下，夢(mèng)想有朝一日能當(dāng)一位遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家，夢(mèng)想著能受萬(wàn)人矚目，受國(guó)家重視，為國(guó)家立下汗馬功勞。父母每每聽(tīng)見(jiàn)我的`鴻鵠大志，總是微微一笑。直到長(zhǎng)大，我才了解那雙含笑的眼睛，原來(lái)，當(dāng)科學(xué)家不是那么簡(jiǎn)單。
漸大后，默默的很平凡。總是期望能考上好高中好大學(xué)。北大、清華那是我最大的夢(mèng)想。我不希望有多大貢獻(xiàn)，也不指望萬(wàn)人矚目，只求能在別人問(wèn)我之時(shí)，能自豪且清晰地回答：“我是北大學(xué)子。”可是隨著時(shí)間的推移，一門門功課逐漸難了起來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)，考名牌大學(xué)也不簡(jiǎn)單。
原來(lái)，一切都沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單，那不如再放低目標(biāo)。
所以，現(xiàn)在，我靜靜的很現(xiàn)實(shí)。我不再乞求有多大成就，只求能考上一所高中，未來(lái)找一份工作，平平凡凡地度過(guò)一生。可是，思前想后，竟發(fā)現(xiàn)，連一所高中都不是好考的，中考是一道難以邁過(guò)的坎……
陽(yáng)光下的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地破了，沒(méi)了希望，沒(méi)了未來(lái)，難道就這么放棄？抬頭仰望，天空在嘲笑，嘲笑我的不自信；白云在嘲笑，嘲笑我的不堅(jiān)持。我懊喪無(wú)比。這時(shí)，隱隱約約從縷縷光線中傳來(lái)一個(gè)聲音：“怎么，這么一點(diǎn)小挫折就把你嚇倒了？有我陽(yáng)光在，你還怕什么！”我一個(gè)激靈，猛然覺(jué)醒。陽(yáng)光，我不但從你那兒獲得光明和溫暖，我還要從你的光芒中汲取能量，化作勇氣和力量！繼續(xù)躺在陽(yáng)光下，腦海里構(gòu)思著未來(lái)的藍(lán)圖，一絲絲柔曼的陽(yáng)光灑在我的夢(mèng)上，為我的夢(mèng)穿上了一件金色的禮服，熠熠生輝。
我相信，只要努力，只要奮斗，一定會(huì)把陽(yáng)光下的夢(mèng)裝飾得更美更絢麗。只有相信自己，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
陽(yáng)光下的夢(mèng)，正在跳著一支不知名的華爾滋，旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……
關(guān)于陽(yáng)光作文4
彩球高飛，鼓聲陣陣。未進(jìn)學(xué)校，就已經(jīng)先被熱鬧的氛圍吸引住了。
進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校里簡(jiǎn)直是人的海洋。有穿著演出服在排練的，也有剛剛到達(dá)新奇打量的，一片歡聲笑語(yǔ)。
我一口氣跑進(jìn)教室，從二樓往下看：操場(chǎng)上聚集著來(lái)自各個(gè)學(xué)校的師生們。廣播里響著歡快的音樂(lè)，跳繩的花樣百出，讓人眼花繚亂，耍排球的動(dòng)作嫻熟，更加有技術(shù)。我們興奮極了，真恨不得馬上加入他們，表演我們的節(jié)目。
在人群中，有一群人特別顯眼，原來(lái)是初三的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榱吮敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)?shù)闹驹刚摺靶〖t帽”，希望他們能夠?qū)?lái)賓們接待得更好。
上午的彩排終于開(kāi)始了，我們終于看到了各校的表演。跳舞的，跳繩的，溜冰的，騎獨(dú)輪車的……這還沒(méi)到正式演出呢，我們已經(jīng)激動(dòng)得快跳起來(lái)了。
中午，學(xué)校竟加餐了。想在學(xué)校里打個(gè)“牙祭”可不容易。我們都盡己所能地?fù)螆A了肚子。
下午，表演正式開(kāi)始。所有人都換上了演出服，到處色彩鮮艷。我們也準(zhǔn)備好道具下了樓。雪白的演出服上幾抹鮮紅，我們精神抖擻地等待上場(chǎng)。場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始表演了。跳舞的整齊優(yōu)美，敲鼓的鼓聲震天，抖空竹的驚險(xiǎn)叢生更有想象力豐富者，把一個(gè)巨大的棋盤擺上了舞臺(tái)，五花八門，精彩紛呈。開(kāi)幕式接近尾聲，我們作為壓軸大戲馬上就要出場(chǎng)了，我們忽然有了一種責(zé)任感和一種使命感。當(dāng)然，還有一點(diǎn)兒緊張。隨著主持人的介紹，我們的“龍騰江海，盛世華章”終于登場(chǎng)。當(dāng)我們的手翻花齊刷刷的.翻出，整個(gè)舞臺(tái)就是我們的花海，看臺(tái)上觀眾的驚嘆讓我們所有人覺(jué)得排練的苦和累，值！一個(gè)月的辛苦，終于換來(lái)了這六分鐘的完美呈現(xiàn)，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，大概就是這個(gè)意思吧。
雄壯的國(guó)歌為開(kāi)幕式畫上了一個(gè)完美的句號(hào)，希望家鄉(xiāng)的體育、文明、教育之花開(kāi)得更加燦爛，希望家鄉(xiāng)這片熱土更加繁榮，昌盛﹗
關(guān)于陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光，給世界帶來(lái)光明與溫暖。春日的陽(yáng)光，在遍地鮮花中，顯得微不足道；秋日的陽(yáng)光，在四處豐收中，顯得微不足道；冬日的陽(yáng)光，在刺骨寒風(fēng)中，依然微不足道。可是，初夏的陽(yáng)光，在春日的花朵即將凋落，夏日的花朵還未綻放時(shí)，是那樣的蓬勃而又富有朝氣。
趁著初夏之美，坐在河畔草地中，草色依舊青翠、新嫩，可陽(yáng)光卻給它們抹上了幾分成熟，就像是青年少女，青春還未褪色，依然富有活力。陽(yáng)光灑在身上，不像盛夏的陽(yáng)光灼熱別人，不像寒冬的陽(yáng)光不易察覺(jué)，就這么曬著，很溫暖，一種適宜的溫度從內(nèi)心深處漫出，直到溢滿全身的每一寸肌膚。伸出五指想要抓住它，它卻悄悄的從指縫間溜走，就好像你想得到卻無(wú)法得到的東西，若即若離，你迫切地想占有它，卻永遠(yuǎn)都那么遙不可及，看得見(jiàn)，卻摸不著。
楊萬(wàn)里的詩(shī)中說(shuō)的，“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。”因?yàn)榱鴺?shù)它的花朵似棉絮一般柔軟潔白，故而又稱之為柳絮。在初夏和煦的輕風(fēng)里，陽(yáng)光伴著它徐徐飄落，尋找著自己的歸處。在陽(yáng)光的映襯下，在柳絮飄落的背景下，這唯美的瞬間被定格為永恒。這一切，都是初夏的功勞呢！很美，詩(shī)情，畫意，都無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)它的`美。
兒時(shí)外婆家的小院里有幾株白色的花，大人們說(shuō)那是晚上才會(huì)開(kāi)的魔法花。我想，是不是因?yàn)樗幌矚g初夏的陽(yáng)光呢？于是，我天天俯在花叢前，聞一聞這朵的幽香，嗅一嗅那一朵的清香，白天聞，晚上聞，努力地想知道它的秘密。可是，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，這種花不論晝夜，始終都有一股濃烈的香氣，是否，在初夏的陽(yáng)光下，它也相形見(jiàn)拙了呢？長(zhǎng)大了，我知道這種花叫夜來(lái)香，可我依然沉浸在小女孩的幻想里，這一定是初夏耀眼的陽(yáng)光制造的魔法氛圍。
初夏啊初夏，你給了我無(wú)窮的幻想，我愛(ài)上了初夏的陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光作文6
我們被這樣的愛(ài)感動(dòng)，慈母手中線，游子身上衣。擁有這樣的愛(ài)會(huì)讓我們充滿溫暖。然而我們也被這樣的愛(ài)所負(fù)累，因?yàn)樗麄儾簧票磉_(dá)，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間產(chǎn)生溝通的障礙。因而既然愛(ài)，請(qǐng)正確表達(dá)。無(wú)可置疑，父母是愛(ài)孩子的，既然愛(ài)，就要告訴對(duì)方，而不是以暴怒的方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，暴怒的聲音會(huì)在孩子的心中留下永恒的恐懼，并不能如春雨般綿綿不絕，真正深入人心，畢竟這樣的場(chǎng)景實(shí)在令人不愿回憶，而父子母子之間的隔閡也漸漸產(chǎn)生。
孩子柔弱的心靈更需要和善的目光，溫柔的笑臉，也許你會(huì)說(shuō)，我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲覑?ài)你，可是人都是情感的動(dòng)物，人心都是溫軟的，當(dāng)壞的情緒傳遞過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們也會(huì)被傳染，當(dāng)惡語(yǔ)相向的時(shí)候我們也會(huì)不高興，隨著時(shí)間的推移會(huì)讓人與人之間的關(guān)系慢慢疏遠(yuǎn)。誠(chéng)然，可憐天下父母心，他們看不到我們的時(shí)候，自然會(huì)焦急，但是即使再焦急，也要學(xué)會(huì)克制，然而這熾熱的心血，不應(yīng)以愛(ài)之名灼傷孩子，亦應(yīng)化作涓涓暖流，浸潤(rùn)心靈。我們也看到過(guò)太多的“以愛(ài)之名”，將壓抑說(shuō)做關(guān)愛(ài)，用憤怒表達(dá)關(guān)懷。從人心的角度而言，人們都愿意聽(tīng)溫暖的話，溫和的態(tài)度能夠打動(dòng)人心，而生硬暴怒的語(yǔ)氣會(huì)傳達(dá)出一種相反的效果，對(duì)方以為你不愛(ài)他，而不是關(guān)心。所以對(duì)我們愛(ài)的`人，請(qǐng)學(xué)會(huì)用溫軟的話來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。在棍棒底下出孝子的年代，文學(xué)家傅雷用他那洋洋灑灑萬(wàn)余言的如教科書般的家書，向世人詮釋了父愛(ài)二字的真諦。
字里行間，都是溫柔的話語(yǔ)。這樣的諄諄教導(dǎo)是能夠進(jìn)入內(nèi)心的，即使在傅雷的葬禮上，我們依然能夠看到傅聰?shù)娜逖藕桶荨＿@不能不說(shuō)傅雷的溫軟的話語(yǔ)已經(jīng)如春雨般滋潤(rùn)著傅聰?shù)男奶铩Ｈ绻俏桓赣H用溫暖的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我相信孩子會(huì)懂得父母的苦心，孩子也會(huì)早一點(diǎn)回來(lái)，因?yàn)樗涝诩依镉幸晃唤辜钡却麣w來(lái)的父親，這種溫暖讓孩子有了回家的動(dòng)力。可是如果是吵罵的方式來(lái)表達(dá)只能讓孩子產(chǎn)生反感。小溪潺潺流動(dòng)，遇到高山的阻礙，他也會(huì)發(fā)出嗚咽之聲，如果一路暢通無(wú)阻，他也會(huì)歡快奔騰。人也是一樣，如果他碰到的都是溫柔的笑臉，他會(huì)快樂(lè)地行走在天地之間，他的生活中也會(huì)充滿陽(yáng)光。作為父母，請(qǐng)正確表達(dá)您對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子在溫馨的陽(yáng)光中快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。
關(guān)于陽(yáng)光作文7
坐在窗前的小木桌上看書，輕輕撥開(kāi)窗簾，強(qiáng)烈的陽(yáng)光溢滿了房間，太陽(yáng)緩緩西沉。那一抹霞光，照著我，勾起那抹回憶。
小時(shí)候，在外公家后有個(gè)大花園。園子中有許多四季常青、高大的樹(shù)木，園子的角落里，有個(gè)小荷塘，荷塘很小，還有幾條魚，外公很愛(ài)看書，他認(rèn)為荷花是君子。夏天，荷花就競(jìng)相開(kāi)放，園中有個(gè)小石桌與小石椅，那便成為我們夏季玩樂(lè)的地方。()
魚躲在荷葉下，蟬在樹(shù)上的鳴叫為夏天配音，陽(yáng)光透過(guò)葉間的空隙將點(diǎn)點(diǎn)“繁星”灑下，荷花綻開(kāi)了，白亮亮、粉嫩嫩的。有的已完全盛開(kāi)，享受夏季，有的'還含羞待放。我牽著兒童自行車到園中，外公見(jiàn)狀，放下手邊事，跑了出來(lái)。坐在一旁，囑咐我當(dāng)心，我開(kāi)心地騎著，臉上滿是微笑，外公在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著我，會(huì)心一笑，左扭右扭，不知不覺(jué)就騎快了，以至于輪子磕到石凳，自行車翻了，我倒在地上。外公跑了過(guò)來(lái)，扶起我，他臉上流露著不安，見(jiàn)沒(méi)事就松了一口氣，他見(jiàn)我流汗，從口袋抽出紙巾，輕輕放在我頭上，溫柔看著我，用紙擦過(guò)我的頭。我還想騎，外公就悄悄走向自行車，坐在上面，說(shuō)：“這真舒服，讓外公坐會(huì)兒。”他又趁我不注意將車牽走。夕陽(yáng)的光芒趁不注意時(shí)溜入園子里。外公鋪了涼席在地上，他躺在上面。我坐在荷花池旁，那里晚上更美了，稀疏的月光在荷花上抖著，大荷花保護(hù)著小的，如家人保護(hù)我一樣。外公跑進(jìn)房里，用剪刀剪下最近的一只，悄悄放在我眼前，我嘆為觀止，捧過(guò)，外公就坐在那里，一言不發(fā)，那里可寄托著他對(duì)我的愛(ài)與期盼。外公又唱起了歌謠，歌謠與景色融合，陪我度過(guò)美好的晚上。
現(xiàn)在，園子中的東西早已不復(fù)存在，衰敗，看不出一點(diǎn)生機(jī)。在酷暑中，待在家里，內(nèi)心不由有一點(diǎn)空虛，我惦記什么呢？是荷花嗎？是園子嗎？還是爺爺對(duì)我的愛(ài)呢？但是，時(shí)間悄然而過(guò)，回不去了。一切都在變化，只有那藏于深處的記憶，鋪上陽(yáng)光，永久不會(huì)忘記。
關(guān)于陽(yáng)光作文8
陽(yáng)光，金色的，溫暖型的，接觸我們每個(gè)人，看似很近，但誰(shuí)能真正抓住它，觸摸它呢？
陽(yáng)光，四射光芒，猶如一張燦爛的笑臉，露出美好的笑容……
陽(yáng)光，會(huì)讓你感到親切，柔和，猶如朋友帶給你最親近的呵護(hù)，一個(gè)最可靠的朋友……
——題記
我是一個(gè)多情的女生，多愁善感，對(duì)世間萬(wàn)物充滿感情……希望“他們”都能快樂(lè)成長(zhǎng)，充滿陽(yáng)光……
小草耷拉下來(lái)，垂頭喪氣，我會(huì)陪同它一起悲哀，哭泣……
花兒萎焉，低下頭，我會(huì)與它一起垂喪……
小狗趴著，悶悶不樂(lè)，我會(huì)隨之心情郁郁不歡……
“他們”不高興，不快樂(lè)，我也一樣，不高興，不快樂(lè)，悲慘世間，世間悲慘。
現(xiàn)在的我，眼里看到的世界，都是那么的陰暗，那么的凄涼……不像原有的那么激昂，那么充滿生氣。也許是我接觸了太多傷感故事，也許是我讀懂了太多悲慘人物，也許是我生活的環(huán)境讓我變得悲傷，讓我變得沮喪，變得郁郁寡歡……讓我背對(duì)著陽(yáng)光，變得凄涼，變得低沉!
我喜歡把心里話藏在心里頭，不喜歡直接吐露出來(lái)，喜歡把心里話吞進(jìn)肚子，不喜歡撕爛粉碎，喜歡……不喜歡……喜歡面對(duì)星光，在黑夜里孤獨(dú)站著，對(duì)著星星訴說(shuō)，不喜歡面對(duì)陽(yáng)光，在白晝里結(jié)伴說(shuō)笑，對(duì)太陽(yáng)喧嘩“歌唱”。
我總是背對(duì)陽(yáng)光，總是壓抑自己內(nèi)心的歡笑，壓抑自己內(nèi)心想要干的事，想要說(shuō)的話，也許因?yàn)槲沂莻�(gè)學(xué)生，要有一定禁錮的規(guī)則，也許因?yàn)槲沂莻�(gè)女生，要懂得拘束，不放縱自己，也許因?yàn)槲疑鷣?lái)膽小，不敢大膽表現(xiàn)自己，不敢正視陽(yáng)光，給人帶來(lái)的`溫馨與刺痛。
可愛(ài)的，遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光，我會(huì)盡力用我的膽量，會(huì)用探尋你的心，勇敢的去棉隊(duì)你，因?yàn)槲抑溃鎸?duì)你也是一種，正視世界，戰(zhàn)勝自己的方式。
看著同伴，與我擁有另一份心情，另一種態(tài)度，另一種面容時(shí)，不由地感到她是那么的快樂(lè)，那么的自在，那么的陽(yáng)光……
我羨慕他，她，它，能擁有陽(yáng)光般的心情，陽(yáng)光般熱情，陽(yáng)光般的心，去面對(duì)陽(yáng)光的人們，面對(duì)你，面對(duì)一切……
我想：總有一天我會(huì)和他們一樣，以陽(yáng)光般的我，來(lái)面對(duì)陽(yáng)光般的你，再也不去背對(duì)陽(yáng)光，背對(duì)自己……
關(guān)于陽(yáng)光作文9
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
一次不經(jīng)意間的觸碰，你就這樣來(lái)到了我的面前。猶記那場(chǎng)景，你被我稚嫩的小手抓著，我的目光久久不能從你的身上移開(kāi)。于是從那以后，我的生命就再也缺少不了你。
小時(shí)候，我很喜歡看童話故事。例如：《白雪公主》《狼與七只小羊》《小紅帽》……記憶中印象最深刻的，莫過(guò)于《灰姑娘》了吧！當(dāng)時(shí)的我憐憫灰姑娘失去母親的痛苦，痛恨繼母與她的兩個(gè)女兒的殘忍無(wú)情。當(dāng)王子成功找到灰姑娘并與她結(jié)婚后，我明白了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
時(shí)光飛逝，眨眼就步入了小學(xué)。我不再會(huì)去看那些幼稚的童話故事書了，而是隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，瘋狂迷戀上了一些名著。我最先看的名著是一名蘇聯(lián)的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。在書中我體會(huì)到保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與不放棄。他出生在一個(gè)貧窮的工人家庭。十月革命爆發(fā)后，他加入了戰(zhàn)爭(zhēng)之中。當(dāng)年僅25歲的他失去雙腿和雙眼時(shí)，他是痛苦的。他怕跟不上革命的步伐，他可不想掉在隊(duì)伍之后！于是，他崛起了，他的書被出版社錄用了！那一刻他的內(nèi)心是激動(dòng)的，他終于不用掉在隊(duì)伍的末尾了。從保爾·柯察金的`身上，我學(xué)到了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。
進(jìn)入中學(xué)，課業(yè)逐漸繁重起來(lái)。我不再有很多的時(shí)間去看書了。假期閱讀是我汲取知識(shí)的唯一途徑。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的閱讀量逐漸多了起來(lái)，并且愛(ài)上了那些長(zhǎng)篇書籍。高爾基寫的《童年在人間·我的大學(xué)》便是其中之一。魯迅先生稱它為“高爾基三部曲”。書中講述了阿廖沙從小時(shí)候到他長(zhǎng)大后的故事。他很愛(ài)讀書，在一些社會(huì)底層人們的幫助下開(kāi)始積極地追求正義和真理，不向命運(yùn)所低頭。從阿廖沙這里，我感悟到了讀書與學(xué)習(xí)的力量。
書是我生命中點(diǎn)燃理想與智慧的一縷陽(yáng)光，讓我在迷茫中找到方向，讓我在前進(jìn)中找到力量！
萬(wàn)物需要陽(yáng)光，而我需要你。
——后記
關(guān)于陽(yáng)光作文10
秋收過(guò)后，黃土高坡褪去了本就少有的綠色。風(fēng)卷黃沙漫天飛舞，空氣中彌漫著黃土氣息——而在南面向陽(yáng)的山坡上，兩孔窯洞前，卻有掛面的味道在陽(yáng)光的懷抱中盡情飄香。
大清早，爺爺便候在門口，他習(xí)慣看天來(lái)決定今日做不做掛面，從不看天氣預(yù)報(bào)。紅冠大公雞“喔喔”喚我起床，我便啃著鍋盔學(xué)爺爺仰頭看天。陽(yáng)光正好，照耀著爺爺藏青色大衣和墨綠色解放帽，一切似乎煥然一新。“這天兒真好！”爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑，他的眼中放出喜悅的光，“走咯，來(lái)跟爺爺和面！”
陽(yáng)光灑進(jìn)窯洞口，仿佛也想跟著爺爺和面。爺爺和面我來(lái)幫忙。爺爺老練地左手拿面粉右手拿堿水，一起傾入缸中，幾十年的經(jīng)驗(yàn)使配比精確無(wú)誤。再看爺爺揮起粗大的拳頭，“嗵”一聲擊向面缸。我也迫不及待地?fù)]起小拳頭一頓亂砸，嘴里還喊著“呼呼哈嘿”，仿佛武林大俠。爺爺樂(lè)得瞇了眼，嘴張得大大的，露出幾顆大牙。反復(fù)揉捏，面和好了，便蓋上棉被發(fā)酵。
傍晚時(shí)分，發(fā)酵好了，要搓條盤面——我最愛(ài)搓面條了！小時(shí)候沒(méi)玩過(guò)橡皮泥，揉面便是最大的樂(lè)趣。白軟軟的面團(tuán)在我手中很不聽(tīng)話：搓小人，站不直；搓小狗，四不像！而面到了爺爺手中立馬溫順起來(lái)，變得愈發(fā)纖細(xì)修長(zhǎng)了。一米多長(zhǎng)的面，一圈一圈盤成圓，在面缸中蟄伏，像冬眠的小蛇，靜候時(shí)機(jī)。
第二天破曉，便是爺爺施展拳腳的`時(shí)候了——繞面！陜北空氣干燥，水分蒸發(fā)快，速度成了關(guān)鍵。兩根木棍并排躺下，中間隔半米寬，小指粗細(xì)的面條便從左往右繞上木棍，一圈一圈似龍蛇。
晴朗日子萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光又來(lái)窯洞做客啦！要把面掛起來(lái)曬了——面的柔韌和重力的配合恰到好處，160根一掛，能拉“三千米”長(zhǎng)！銀絲傾瀉，在陽(yáng)光下進(jìn)行最后的洗禮，仿佛一把素白的大豎琴，在碧天之下，黃土之上，奏出陜北人數(shù)千年的信仰——勤勞與堅(jiān)守。
爺爺搬來(lái)小板凳，我們與掛面一起曬太陽(yáng)。他告訴我，他十六歲掛上掛面，靠這手藝，供爸爸考上了好大學(xué)，他自豪地大笑。
那雙手，那張臉，那精湛技藝和傳承，此刻有如紅日，照耀我心。
關(guān)于陽(yáng)光作文11
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？
人的一生，本來(lái)就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。挫折跟痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還未來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候，只有用你收藏的陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對(duì)于常人說(shuō)只是部分世界的死寂，而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界，使他的世界重新充滿七彩陽(yáng)光，他借拿破侖的十指，向世界冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》！
陽(yáng)光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學(xué)曾寫過(guò)這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長(zhǎng)，懶梳妝，恐開(kāi)窗，未卜來(lái)日前途何茫茫，不敢抬頭計(jì)晨陽(yáng)，忽一歲，草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的`我們發(fā)出的“豪言壯語(yǔ)”？這豈是肩負(fù)振興祖國(guó)重任的我們所應(yīng)有的“壯志豪情”？我們應(yīng)面對(duì)陽(yáng)光，對(duì)著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍(lán)海也藍(lán)，唱的那茫茫大地笑開(kāi)顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉昆侖笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”
來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希冀的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。
如果你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn)。
如果你正付出，那么花紅柳翠會(huì)向你展現(xiàn)。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅的陽(yáng)光絢爛的春天。
關(guān)于陽(yáng)光作文12
微斜的陽(yáng)光總是最迷人的，它有著自己特有的一股調(diào)皮勁，調(diào)皮中又透露著些許溫柔，柔到了心里，似乎可以化身為一股清流，就那樣在人心頭流轉(zhuǎn)蜿蜒，甚至連人的小心思都凈化了。
陽(yáng)光微斜，我們的心頭感到一絲微觸即化的綿綿暖意，若你是輕松快活的，那這微斜的陽(yáng)光無(wú)疑是錦上添的最妙的一朵花；若你是郁悶壓抑的，那這微斜的陽(yáng)光會(huì)幫你走出陰影釋放活力。陽(yáng)光微斜，它并不像直射而下的陽(yáng)光那樣酷熱凜冽，也不像夕陽(yáng)西下的陽(yáng)光那樣令人惆悵時(shí)間的飛逝。當(dāng)微斜的陽(yáng)光遍布你全身時(shí)，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的音符在你的身上逗留、跳躍，又像一雙雙慈愛(ài)的大手撫摸你、溫暖你，仿佛自己沉浸在愛(ài)的洋流中。
新的一天迄始，當(dāng)?shù)谝荒ㄎ⑿钡年?yáng)光照耀大地時(shí)，萬(wàn)物都欣欣然張開(kāi)了眼，伴著微斜陽(yáng)光的那一縷清涼的風(fēng)吹醒了沉睡中的人們，似乎在催促著人們?cè)谛碌囊惶煲瘹馀畈⒄b待發(fā)。微斜的陽(yáng)光在新的一天送來(lái)了不一樣的世界，世間萬(wàn)物都有了新的生活、新的變化。人們也在這新的一天里伴著微斜的陽(yáng)光而變得更加陽(yáng)光。
一個(gè)溫暖的午后，一杯蕩漾著醇香的咖啡，一本自己最摯愛(ài)的書籍，一把搖搖椅，在自家的小院里，若是這時(shí)在伴上一抹微斜的.陽(yáng)光，那將是讓人愜意到窒息的享受啊，似乎所有的煩惱都可以在微斜的陽(yáng)光中丟掉，仿佛那樣陽(yáng)光就是最珍貴的、最有效的皂角，為你洗干疲勞，幫你按摩筋骨，前所未有的輕松襲遍全身。在它們不倦的陪伴下，你終于可以卸掉所有的包袱，摘掉虛偽的假面，安然的小憩一會(huì)兒了，就連睡夢(mèng)中的自己也是幸運(yùn)的。
一日二十四小時(shí)，難道都是陽(yáng)光微斜嗎？不是的，美好的事物總是稍縱即逝，它讓我們流連忘返、回味無(wú)窮。就像那自然至美的彩虹，掛在天空的時(shí)間也總是短短數(shù)分鐘；就像那花中驕子的曇花，一年也只是那么一現(xiàn)。正因有了這稍縱即逝，我們才學(xué)會(huì)在美麗綻放的時(shí)刻盡情品味、用心感受，在美麗流逝的時(shí)刻仔細(xì)回味、認(rèn)真揣摩，對(duì)下一次美麗的綻放也滿懷期待、充滿激情。
黑暗中的燈火闌珊、紙醉金迷無(wú)處不散發(fā)著奢華瑰麗的氣息，但那并不屬于所有人，何不回歸自然，品嘗自然間那最原始、最純真的美麗呢？微斜的陽(yáng)光將用自己獨(dú)特的魅力征服你，所以，請(qǐng)用心感知陽(yáng)光微斜吧！
關(guān)于陽(yáng)光作文13
繁華的十字路口，這里有著若大的交通燈，擁擠的人流，繁忙的公路上一倆接著一倆的車長(zhǎng)我的眼前開(kāi)過(guò)。在這里四周高大壓抑的建筑群讓我們總是看不見(jiàn)太陽(yáng)。
我和你就站在這十路口的中心。
我望著那條通往南方的路，眼中滿是說(shuō)不清味道的亮光，：要走了？”你問(wèn)我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著你的眼睛出奇的清澈與透明。灰色的光在你的瞳仁中折射出陽(yáng)光的味道，這情景還是和相遇時(shí)一模一樣嘈雜的`聲音始終在我們的身邊彌漫，我們卻還是這樣要命的沉默，走吧，走吧？你突然背向著我，我有一總失去陽(yáng)光的感覺(jué)，我也要走了，你的聲音低了，不知是對(duì)誰(shuí)說(shuō)。我默默的走向通往南方的那條路，我固執(zhí)的走在人流中，始終沒(méi)有在向后看你。我知道，你一定走向了北方，那是你的決定，也是你的未來(lái)。身邊的景色漸漸變得灰白，我想，我正在失去顏色。
我們很默契地拒絕說(shuō)出“再見(jiàn)”兩字，也沒(méi)有望著對(duì)方的背影。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，看著某個(gè)人的身影，從遠(yuǎn)到近，漸漸模糊，最終消逝在人群之中，會(huì)是一件難過(guò)的事，難過(guò)得讓人想掉眼淚。
就這樣，我們?cè)谝粋�(gè)看不見(jiàn)陽(yáng)光的十字路口，又走上兩條不同的路，誰(shuí)一也不知道我們會(huì)不會(huì)在相遇，也不會(huì)知道各自將會(huì)再遇到什么人什么事，聽(tīng)到什么樣的故事，看到什么樣的別離。也許，有緣再見(jiàn)時(shí)，那些關(guān)于幸福的記憶早已被時(shí)
間沖得支離破碎，只有一些殘破的碎片讓我們還記得，彼此曾經(jīng)相識(shí)。我對(duì)你說(shuō)過(guò)的。我們最耐不過(guò)的，只有時(shí)間。
后來(lái)，我一直一直走著屬于自己的路。
在一段時(shí)間后，可能我還會(huì)記得，曾經(jīng)，有相遇過(guò)的兩個(gè)人，他們相伴幸福地走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路。
幸福得足以有勇氣沖破世俗，擺脫命運(yùn)，但是，無(wú)可避免地接受著時(shí)間的沖刷，以至于他們離別也如相遇時(shí)那樣的平淡。
待他們?cè)傧嘤鰰r(shí)終會(huì)懂得，什么叫事過(guò)境遷，什么叫物事人非。
終于，人生轉(zhuǎn)了一大圈，一切又回到了它的起點(diǎn)。
關(guān)于陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光是由紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫組成的。它包含了這么多美麗的色彩，卻從來(lái)不顯露出來(lái)，只用一抹白光把這些顏色包裹了。
NO。1
紅色是愛(ài)心。這只是我給它最簡(jiǎn)單的意義。想起那輛被陽(yáng)光照耀著的獻(xiàn)血車，想起每一個(gè)走進(jìn)去的人都面帶最燦爛的微笑出來(lái)，
或許那就是紅色所給予的——愛(ài)心。
NO。2
橙色是歷史。我也不知道為何給它如此一個(gè)定義。腦海里浮現(xiàn)一張張歷史的畫卷：是紅軍戰(zhàn)士渡過(guò)烏江時(shí)的喜悅，還是爬過(guò)草地
時(shí)的落淚，或是攀過(guò)雪山時(shí)的激動(dòng)……那都是橙色所代表的——?dú)v史。
NO。3
黃色是收獲。有人說(shuō)金色才是收獲，我不否認(rèn)，只是覺(jué)得在我的.印象里，黃色更能代表收獲。果園里，那沉甸甸。黃澄澄的果子壓
在那若不經(jīng)風(fēng)的樹(shù)枝上，似乎風(fēng)一吹，它們就會(huì)落下來(lái)；樹(shù)林里，那些發(fā)黃的樹(shù)葉輕盈的從樹(shù)上落下來(lái)，每一片都跳著屬于自己的
舞蹈……這就是黃色所預(yù)示的——收獲。
NO。4
綠色是希望。記得有個(gè)盲童說(shuō)過(guò)：“我要做陽(yáng)光下那朵綠色的云。“沒(méi)有人告訴他，沒(méi)有綠色的云，因?yàn)闆](méi)有人愿意把他的心靈之
火熄滅。所以綠色所包含的是——希望。
NO。5
青色是毅力。我想起植物界最微不足道的苔蘚，想起它生活在陰暗潮濕的地方，所以我給予它一抹陽(yáng)光。我佩服苔蘚，它從來(lái)沒(méi)
放棄過(guò)追求陽(yáng)光，即使它知道作為植物界最卑微的植物是不可能擁有陽(yáng)光的。這就是青色的定義——毅力。
NO。6
藍(lán)色是和平。想到這樣一幅畫：蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴了幾只和平鴿，取代了曾經(jīng)的戰(zhàn)火與硝煙。昔日的地球也是藍(lán)色的，可是現(xiàn)在
被我們破壞了，所以讓全世界的人民一起來(lái)維護(hù)她吧！這就是藍(lán)色所擁有的——和平。
NO。7
紫色是憂傷。人的感情不可能全是快樂(lè)，它也會(huì)夾雜一絲憂傷。就像小蚊說(shuō)的：“感情是條線，左邊是快樂(lè)，右邊是憂傷，而我卻
一直走在中間，所以既快樂(lè)又憂傷。其實(shí)從來(lái)沒(méi)有人可以只走在左邊或右邊，畢竟人的感情包含了太多。或許這就是我對(duì)紫色的
詮釋——憂傷。
陽(yáng)光用最單純的白色詮釋了一切。即使陽(yáng)光下有陰影，光明也會(huì)覆蓋它，所以這個(gè)世界的每一天都是陽(yáng)光燦爛的。
喜歡陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下享受它給予的那種溫暖。
關(guān)于陽(yáng)光作文15
你是我的光，我唯一的陽(yáng)光。
題記
夏日的天是多變的，十分鐘前還晴空萬(wàn)里，傍晚的殘日余暉透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，撒下片片金黃；十分鐘后，一聲驚雷炸起，才發(fā)現(xiàn)天空已是烏云遍布，一片陰沉。人群躁動(dòng)起來(lái)，都想快點(diǎn)回家。
還在上幼兒園的我被這聲雷嚇了一跳，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，便是風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。我在小書包里翻了翻，才想起沒(méi)有帶傘。
老師，請(qǐng)問(wèn)您可以借我一下您的手機(jī)嗎？我沒(méi)帶雨傘，想和父母打個(gè)電話。我走到老師旁，問(wèn)道。喏，給你。老師細(xì)心地點(diǎn)開(kāi)了手機(jī)的撥號(hào)功能，把手機(jī)遞給我，然后繼續(xù)打掃教室。
母親這周出差不在家，我便撥給了父親。嗶您好，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)一連打了幾次，都是忙音，我只好把手機(jī)還給老師并道謝。我坐在幼兒園的木馬上，百無(wú)聊賴地晃來(lái)晃云。窗外的雨未停，我望著西沉的太陽(yáng)，心中的不安一點(diǎn)一點(diǎn)地加重。
老師從辦公室里了來(lái)，對(duì)我說(shuō)：好像是你父親打電話來(lái)了。我看著手機(jī)屏幕上一串熟悉的數(shù)字，心穩(wěn)了些，按下接聽(tīng)鍵。
喂，哪位？爸爸的聲音傳到我耳中。
爸爸，是我。您能來(lái)我學(xué)校接我嗎？我沒(méi)帶雨傘。
啊，好，我馬上來(lái)！
您快點(diǎn)。我忍不住加了一句。
好，你別急，就在幼兒園等我啊。
掛斷電話，老師牽著我，說(shuō)：進(jìn)辦公室等吧，別著涼了。
當(dāng)班上最后一個(gè)離開(kāi)的同學(xué)與無(wú)揮手告別，父親還是沒(méi)有到。天上的晚霞如心中的不知所措彷徨不安般，糾纏不休。
忽然一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入視線，隔著薄薄的雨簾，我看見(jiàn)父親踏著黑皮鞋，提著電腦包，襯衣也未換，撐著一把大而令人安穩(wěn)的'傘向我跑來(lái)。雨漸漸小了，云散開(kāi)了些，露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光就那樣穿過(guò)雨簾，灑進(jìn)我心底。
斜陽(yáng)拉長(zhǎng)他的影子，我投進(jìn)父親的懷抱，那樣溫暖，那樣安適。
雨珠滴在鼻子上，讓年幼的我有些鼻酸與愧疚。我也知道，那個(gè)穿過(guò)風(fēng)雨、踏著陽(yáng)光而來(lái)的人，一定會(huì)是他，我的父親。
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