實(shí)用的陽(yáng)光作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光只有單調(diào)的白，加上一枚三棱鏡，五彩斑斕。
-----題記
鮮艷的玫瑰迎著光綻放，在微風(fēng)中吐露馨香，我們驚羨于它的華美，卻將自己深深埋進(jìn)塵埃之中，因自己是一棵毫不起眼的小草而自卑不已。但，你是否感受過(guò)茫茫草原的`壯闊？
我是一棵草。
我曾贊嘆過(guò)遠(yuǎn)方的山，如此巍峨，聳立在天地之間；我曾向往過(guò)翱翔的鷹，如此自由，翻騰于九霄之上；我曾羨慕過(guò)燦爛的星，如此耀眼，閃爍在浩瀚長(zhǎng)空……然而，最終這一切都只是空想，我是一棵草，也只能是一棵草！
我只能是一棵草嗎？多么悲哀！我無(wú)數(shù)次問自己。
不！我要成長(zhǎng)，我也要有自己的輝煌！
我開始不斷掙扎，在這狹小而又貧瘠的地方，生長(zhǎng)著！風(fēng)雨將我的身軀壓彎，再重來(lái)；陽(yáng)光將我灼得生疼，堅(jiān)持下去! 終于，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜更替之后，原本貧瘠的土地上竟長(zhǎng)出大片的綠茵，花兒隱于其間，鳥兒帶來(lái)歡歌，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)……
這是一棵草的成長(zhǎng)史，也應(yīng)是一個(gè)人的成長(zhǎng)史！
沒有江海的壯闊，可以有小溪的清冽；沒有陽(yáng)光的耀眼，可以有月光的溫和；沒有鮮花的艷麗，可以有小草的活力!
沒有努力過(guò)，又怎會(huì)知道自己還可以變得更好？我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，不要畏懼山外的山，人外的人，相信自己，你就是山外之山，人外之人！
每個(gè)人都是一縷陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，你是否五彩斑斕取決于你是否給自己一枚放大優(yōu)點(diǎn)的三棱鏡！
陽(yáng)光作文 篇2
榮光依舊，服飾依舊，去學(xué)校的路途依舊。日子宛如淙淙流水的靜淌依舊著。背起書包，從跨進(jìn)校門的第一步起，時(shí)間告訴我——陽(yáng)光的一天開始了。
似乎沒一天都很疲憊，即使天空晴朗，即使笑聲連綿，即使開了新課，而生活，也只是在兩點(diǎn)一線間徘徊著。忽然腦子里冒出個(gè)念頭，我要換一種方式生活。無(wú)法改變世界，無(wú)法改變命運(yùn)，但——可以改變心態(tài)，改變生活。于是，攜眷著星花般燦爛的精神，我，用心去度過(guò)美好的一天。
靜靜地，聽著，聽著老師竭盡所能，同學(xué)們發(fā)揮才智娓娓的講述著曲折的《羚羊木雕》，故事一波三折，引人入勝，羚羊的命運(yùn)與作者的決定都散發(fā)著魅力，深深地，猶如花香，不，是百合花的香，沁人心脾，讓我陶醉其中，怡然自得。我?guī)е活w充滿童心與無(wú)盡關(guān)愛的心去領(lǐng)悟愛的真諦——友誼的哲學(xué)。
課，終了。
仰望天花板，回眸起一年前的.我，天真無(wú)邪，甘愿把自己的愛付出給朋友。而現(xiàn)在，依然不失那時(shí)的心，喜歡與朋友談天論地，是上帝，讓我有如此多的朋友。感謝你，阿門！
我，陷入沉思：
我不愿流落孤島，也相信你更不愿意。無(wú)論何時(shí)，我們需要朋友。友誼是最完美的情誼，知己是最相投的默契，小時(shí)候的友誼，已隨著縱然時(shí)光的飛逝而淡化了。歲月斗轉(zhuǎn)星移，但深植在心間對(duì)朋友的愛，酒釀醇香……
我的朋友啊，在這陽(yáng)光般的一天里，我更深悟了曾經(jīng)花開花落是饑餓中美好的希冀。我始終以最美的眼光，對(duì)待最美的你。
陽(yáng)光的一天，繼續(xù)上演著。精神抖擻，我按耐不住青春的激情，努力的生活著。燦爛美好的一天在向我揮手。不再彷徨，不再悵惘，人生的精彩大門向我敞開，我沒有理由拒絕它。我能做的，是最簡(jiǎn)單的事情——盡情演繹我的人生。
末了，這眼光的一天末了。而時(shí)間絕不戛然而止，生活依舊，學(xué)習(xí)依舊，我保持樂觀心情依舊。我知道，還會(huì)迎接嶄新的明天，依舊。不同尋常的，每一天我都有不同的體驗(yàn)，新的收獲。起碼今天，我是笑著對(duì)待生活，對(duì)待身邊的朋友。是生活詮釋了愛的意義——永駐友誼。請(qǐng)?jiān)试S我一如既往的向往美好的生活。領(lǐng)略“創(chuàng)造人生價(jià)值”的真正含義。
啊，這是多么陽(yáng)光的一天啊！
陽(yáng)光作文 篇3
這天陰沉沉的，大片的烏云聚集起來(lái)了，似乎將要下雨的樣子，令人煩悶。
我像往常一樣，邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備放下書包，與要好的同學(xué)一起討論一下昨晚的電視劇。可剛到座位上，我的目光就瞥見了桌上的早上剛發(fā)下來(lái)的測(cè)驗(yàn)卷……我呆住了，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我為何還是不能吸取經(jīng)驗(yàn)，還是考這樣的成績(jī)？我仿佛看到了老師和同學(xué)們嘲笑的目光，令我無(wú)地自容。我不僅不能面對(duì)老師，不能面對(duì)父母，也似乎更不能面對(duì)我自己。
早讀課過(guò)后，我還沉浸在剛剛的晴天霹靂中，久久不能緩過(guò)神來(lái)。要好的同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“沒關(guān)系，再努力吧！”聽了后，我更是郁悶極了，趴在桌上，不停地自我反思。
窗外，一道閃電躍過(guò)，緊接著，就是雷聲轟隆。
忽然，一團(tuán)小紙從后面扔到了我桌上，我很驚訝，趕忙向后望去，后面的女生朝我笑了笑，又指了指紙團(tuán)，我打開紙團(tuán)，只見上面寫了一句話：“別氣餒！加油！困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！”我反復(fù)默念著這句話，腦子霎時(shí)間清醒了許多。是啊，霍金面對(duì)全身癱瘓的'巨大困難，僅用兩根手指就在一片黑暗中找到了屬于自己的陽(yáng)光。我所遇到的困難不足他的千萬(wàn)分之一，更不能輕言放棄，我也要像他一樣，與困難頑強(qiáng)抗?fàn)帲诤诎抵校业揭豢|陽(yáng)光、一線希望。我慎重地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì)意地一笑，然后將紙片小心翼翼地疊好夾入書本。
這時(shí)，窗外的雨也淅淅瀝瀝地下起來(lái)了，可是，嗅了一下清爽的空氣，我不禁微笑了，我似乎看見了風(fēng)雨之后蔚藍(lán)的天空。
走在回家的路上，天已漸漸晴朗，太陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子，暖暖地將陽(yáng)光照在大家身上，伸開五指，指縫里依然透過(guò)一縷陽(yáng)光。想起在書本里的那張紙，那不就像一縷陽(yáng)光嗎？只是我知道這縷陽(yáng)光不會(huì)消失，它會(huì)永遠(yuǎn)地藏在我的心底，溫暖著我的心靈。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內(nèi)涵。現(xiàn)在，眼光成了流行語(yǔ)，“陽(yáng)光工程”陽(yáng)光辦公 陽(yáng)光管理 陽(yáng)光服務(wù) 陽(yáng)光教育 也有陽(yáng)光男孩 陽(yáng)光女孩等還有 電影陽(yáng)光的燦爛日子等等可見人們對(duì)陽(yáng)光的渴望和熱愛
請(qǐng)你以“陽(yáng)光”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用xx代替。
[思路點(diǎn)撥]
話題作文一般由導(dǎo)引材料、啟發(fā)提示語(yǔ)、話題要求、注意事項(xiàng)等構(gòu)成。這則文題前有一段啟發(fā)提示語(yǔ)，其作用是幫助你理解話題的內(nèi)涵和范圍，引發(fā)你的想象和聯(lián)想，幫你打開思路。
作文前你首先要仔細(xì)研究啟發(fā)提示語(yǔ)的意思。啟發(fā)材料告訴你的信息有陽(yáng)光的重要、、陽(yáng)光的魅力、陽(yáng)光的感受。所給材料，可幫助你打開思維，引發(fā)聯(lián)想，如果在考場(chǎng)上，它能在較短的時(shí)間內(nèi)較快做出決定：寫什么、采用何種文體來(lái)表現(xiàn)等。你可以巧用題引中的主要信息圍繞話題進(jìn)行寫作，也可以撇開題引，只圍繞話題自選角度進(jìn)行寫作。注意事項(xiàng)啟發(fā)你所享受的“權(quán)力”，也規(guī)定你必須盡的“義務(wù)”（本題中“文體不限.或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇”是你的權(quán)力，“題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行,題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用xx代替”是你的義務(wù)）
其次，你可在“陽(yáng)光”上拓展思路。陽(yáng)光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)再其次，你要占有材料。如材料一<陽(yáng)光城的奇跡>：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。李光耀看過(guò)這份報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說(shuō)，他在報(bào)告上批了這么一行字：：你想讓上帝給我們多少東西？陽(yáng)光，陽(yáng)光就夠了！”后來(lái)，新加坡利用一年四季直射的陽(yáng)光種花植草，植草很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲
【例文】
剪一縷陽(yáng)光照心窗 如果說(shuō)社會(huì)是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說(shuō)社會(huì)是一段樂曲，那么文化生活則是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總有一段值得你聆聽;如果說(shuō)社會(huì)是一本書，那么文化社會(huì)則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細(xì)細(xì)品味。日升月沉，我們的社會(huì)在歲月的洗禮下沉淀出千萬(wàn)種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章。現(xiàn)代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說(shuō)博采眾長(zhǎng)，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養(yǎng)提升的部分。 世事紛亂，生活發(fā)生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發(fā)展。武俠小說(shuō)，言情歌曲，時(shí)裝表演都占有一席之地。文化沒有優(yōu)劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠(yuǎn)只是囚籠般大小，密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團(tuán)摒棄一切外來(lái)新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結(jié)局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，對(duì)一切新鮮文化都應(yīng)以寬容的態(tài)度，提供適合其發(fā)芽、開花、孕育果實(shí)的土壤。 博觀而約取，在感受過(guò)眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對(duì)于我，我敬佩楊過(guò)的俠義之氣，留戀言情小說(shuō)的纏綿溫柔，傾心時(shí)裝秀的獨(dú)特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏赝瘛１姸嗉姵实奈幕俏以诓栌囡埡蟮南玻瑸槲姨峁┝丝创朗碌?，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會(huì)需要多彩的文化，更需要學(xué)習(xí)、融合、堅(jiān)持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說(shuō)過(guò)這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個(gè)領(lǐng)域充實(shí)自己，從而提取我對(duì)音樂更深的理解。”
是啊，文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石，文化的多彩是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。面對(duì)眾多紛呈的文化，猶如面對(duì)謎 ，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽(yáng)七彩光，感受過(guò)溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
【例文】
讓心靈灑滿陽(yáng)光 人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。
曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認(rèn)可。于是便將畫拿到街上掛了起來(lái)，并請(qǐng)路人圈出畫上的缺點(diǎn)。過(guò)了一天，待他將畫帶回家觀看時(shí)，畫上到處都被圈了出來(lái)——沒有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。后來(lái)他的朋友建議他再試一次，不過(guò)這次是請(qǐng)路人圈出
畫上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫拿回來(lái)看時(shí)，他大吃一驚：原來(lái)被圈上認(rèn)為不好的`地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒有一處缺點(diǎn)。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。
同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果無(wú)疑，是畫家的心境起了作用。
了山頂。 由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱剑氲巧线@一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個(gè)故事。
美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。
此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好!我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的!”以前，他覺得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪!當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽(yáng)光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠Ｈ旰螅闪艘患掖蠊镜亩麻L(zhǎng)。
陽(yáng)光作文 篇5
我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下快樂地成長(zhǎng)．是陽(yáng)光給了我溫暖和力量；是陽(yáng)光給了我美好的生活；是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂的生活著。父母的教育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷地吮吸著雨露，不斷地享受著陽(yáng)光。 母愛，是一縷溫柔的陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；雖每天她不停地嘮叨我，但這也是一種愛，這種愛似茉莉花，雖然平淡無(wú)奇，卻芳香怡人。曾記得遇到困難時(shí)，是母親幫我解疑除難，使我的'愁眉苦臉立刻眉開眼笑。
當(dāng)我生病時(shí)，母親守護(hù)著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí)，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地撒向了我，我快樂地成長(zhǎng)著。 老師，是一束柔和的陽(yáng)光，輕輕地將關(guān)切撒向我的心田。在老師的眼里,我就像是一顆幼小的秧苗，而老師就是一位每天辛勤勞動(dòng)的園丁，他每時(shí)每刻都哺育著我，教育我，讓我茁壯成長(zhǎng)。老師還教育我們一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地往前走，就算再累再苦也不能停下，不然將會(huì)在學(xué)習(xí)這條路上失敗……敬愛的老師，把陽(yáng)光無(wú)私地撒向了我，我快樂得享受著。 同學(xué)，是一片燦爛的陽(yáng)光，在困難時(shí)幫助我，傷心時(shí)安慰我，孤獨(dú)時(shí)陪伴我。
在我的心靈里同學(xué)就像春天里明媚的陽(yáng)光，炫耀著五顏的色彩，飛揚(yáng)著悅耳的笑聲，帶給我溫馨和快樂。 童年，就是春天陽(yáng)光下種下飽滿的種子，漸漸地，漸漸地，種子在陽(yáng)光的浸潤(rùn)下慢慢地發(fā)芽，最后長(zhǎng)成參天大樹；其實(shí)陽(yáng)光一直伴隨在我們的身邊，讓我們與陽(yáng)光同行吧！ 感謝陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光的浸潤(rùn)下開花結(jié)果吧！
陽(yáng)光作文 篇6
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我變得婀娜多姿，是你，照亮了我的成長(zhǎng)道路，如一抹陽(yáng)光，五彩繽紛。紅色？每一個(gè)不眠之夜都有星星。我會(huì)追你一整天，給我講小紅帽和灰姑娘的故事。有時(shí)候，在聽的時(shí)候，我也想成為一個(gè)美麗的白雪公主，尋找守護(hù)我的小矮人，帶著對(duì)未來(lái)生活的渴望，驅(qū)趕圣誕老人的小鹿，為自己拉禮物，走向陽(yáng)光。你，讓我知道如何感恩，教我如何做一個(gè)男人。讓我迎接你在黑夜給我的陽(yáng)光，感受寒冷中的愛和溫暖。你是我心中的陽(yáng)光，紅色而溫暖。綠色？陽(yáng)光需要雨水灌溉，月亮需要星星的陪伴，我需要你的陽(yáng)光。在一個(gè)炎熱的夏日，一塊草從石頭上伸出頭來(lái)。天空是0+，所以草不能欣賞它。這是陽(yáng)光。當(dāng)它長(zhǎng)大后，它可以每天接受陽(yáng)光的溫柔觸摸。它又高又壯，能在夢(mèng)中看到一切美麗的事物！如果我是一顆不知從哪里來(lái)的種子，那么你，讓我生根發(fā)芽吧。在我成長(zhǎng)的路上，你就像綠色的陽(yáng)光，實(shí)現(xiàn)了我所有的.奢望。你是我心中的陽(yáng)光，綠色而美麗。白色？陽(yáng)光你告訴我你最喜歡白色，因?yàn)樗儍簦蓛簦缓魏挝酃浮．?dāng)我困惑時(shí)，你的光照亮了我的心；當(dāng)我失敗時(shí)，你的鼓勵(lì)照亮了我的心；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，你把陽(yáng)光藏在雪里，放在我的耳邊，對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)，你還有我——你媽媽的愛會(huì)永遠(yuǎn)陪著你。”從小到大，每次我看著你，我知道我能看到一個(gè)忙碌的身影，不管流了多少汗，不管我的手有多粗糙
在一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在狹窄的晨霧中悄悄地照進(jìn)房間。柔和的金色陽(yáng)光讓我們感到清新、溫暖、快樂和明亮。陽(yáng)光每天陪伴著我們。早上起床，向陽(yáng)光問好。放學(xué)后，我向淺淺的陽(yáng)光揮手告別。生活處處充滿陽(yáng)光。
我的生活充滿陽(yáng)光。有時(shí)候，陽(yáng)光是一個(gè)值得關(guān)注的詞，看似微不足道，但卻溫暖人心。有一次，班上的一個(gè)學(xué)生感到不舒服。當(dāng)其他學(xué)生看到他時(shí)，他們都來(lái)關(guān)心他，關(guān)心他，關(guān)心他。一句小小的問候給別人帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，就像陽(yáng)光一樣。
陽(yáng)光仍然是一種祝福。每當(dāng)有節(jié)日，我們都給彼此一個(gè)真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步..."這些看起來(lái)可能沒用，但它們給人一種滿足感，一種快樂，一種溫暖，就像早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適和快樂。
陽(yáng)光仍然是一句“謝謝”。每當(dāng)有人幫助我或我?guī)椭橙藭r(shí)，我總是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)對(duì)方說(shuō)“謝謝”。不管是我還是其他人，聽到這句話，一個(gè)滿意的、真誠(chéng)的、快樂的微笑總會(huì)出現(xiàn)在我的臉上，感覺好開心，好開心！就像冬天陽(yáng)光燦爛的日子里的太陽(yáng)一樣，陽(yáng)光輕輕地落在身上，足以給人一天的好心情！
青春是生命的春天，每一顆小小的心都是一顆飽滿的種子，就像含苞待放的心一樣，在溫暖而新鮮的陽(yáng)光下，散發(fā)著芬芳。只要有一顆明亮的心，世界就不會(huì)被黑暗籠罩。只要你心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)明亮！讓你的心充滿陽(yáng)光，讓你自己和他人都充滿陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇7
“為媽媽掃地——10元；為媽媽買菜——10元；期末考試靠及格——10元”——這是一篇名為“媽媽的賬單”的文章，當(dāng)小女孩拿著賬單向媽媽要錢時(shí)，媽媽也用同樣的辦法教會(huì)了小女孩一個(gè)道理。
每次讀到類似的文章，我都會(huì)想起我的媽媽，想起媽媽為我的點(diǎn)滴付出。
我的媽媽像一個(gè)美麗的天使，使我時(shí)刻都感到幸福與溫馨。
我小的`時(shí)候是一個(gè)愛感冒的小孩兒，幾乎一個(gè)月發(fā)燒一次。
一天晚上，我發(fā)燒到38.5°，我熱的都想一下子鉆到冰箱里。媽媽看我不舒服，幫我把衣服穿好，急急忙忙的帶著發(fā)燒的我下了樓，媽媽走到路邊就打了個(gè)出租車領(lǐng)我到了吉林省人民醫(yī)院，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我只是發(fā)燒了而已，不必到這么大的醫(yī)院來(lái)看感冒病吧？”我疑惑不解地問。媽媽說(shuō)：“你好像不是普通的感冒病啊！可能事腸胃感冒.”我什么都不懂得心又開始想起來(lái)：感冒和腸胃感冒不都是感冒嗎？有什么區(qū)別嗎？突然，只聽一聲非常惡心的聲音，我嘔吐在了車的門上。到醫(yī)院門口了，媽媽幸好在從家走時(shí)帶了很多紙，媽媽連聲對(duì)司機(jī)說(shuō)對(duì)不起。媽媽不顧那么多，把我背出來(lái)，飛奔到醫(yī)院里。。。。。。
以前，我不明白為什么媽媽會(huì)這么著急，總覺得她有點(diǎn)小題大做，但現(xiàn)在我知道了，那是因?yàn)槭澜缟嫌幸环N會(huì)讓我們引起千萬(wàn)感慨的愛，叫做母愛。
是的，這就是“愛”，就是人世間最偉大的東西——母愛的力量！
陽(yáng)光作文 篇8
陽(yáng)光下的綠
懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，終于飛進(jìn)了四中的天堂;擁抱著青春的考驗(yàn)，我們踏進(jìn)了軍旅的征程。
一青松挺且直
軍訓(xùn)的頭兩天，訓(xùn)練的科目是站軍姿。熾熱的太陽(yáng)無(wú)情的射向我們。面對(duì)眼前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同學(xué)們沒有向困難低頭，頑強(qiáng)的站在烈日下，頭頂著毒辣的太陽(yáng)，身上被曬的滾燙。軍人的使命是永不服輸。在陽(yáng)光下，我們?nèi)缫豢们嗨深B強(qiáng)的挺立著。在烈日的暴曬下，留下了我們迸射出頑強(qiáng)的綠。我們是青松，屹立不倒。從不向軍訓(xùn)中的困難低頭。
二萬(wàn)水千山只等閑
說(shuō)到軍訓(xùn)生活，最令我難忘也最令我痛苦的莫過(guò)于拉煉了。巨龍一般的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的走在大街上，在城市的外環(huán)游蕩。公路上，時(shí)而駛來(lái)巨型大卡車，時(shí)而響起拖拉機(jī)巨大的噪聲。風(fēng)煙四起，吹得同學(xué)們睜不開眼睛。路漫漫，同學(xué)們的心卻急急。我們央求教官：“一路向北何時(shí)回，路上可否停一停?”教官面不改色，絲毫沒有同情我們的意思，說(shuō)：“永不言棄方可回，到達(dá)目的是真理。”我們面無(wú)血色，只有跟著隊(duì)伍，步履蹣跚的前往傳說(shuō)中的森警大隊(duì)。
三沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
軍訓(xùn)的最后一天，我們舉行了會(huì)操表演。同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，等待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。我們步伐整齊、抬頭挺胸、目視前方、動(dòng)作敏捷，把教官所傳授的發(fā)揮的淋漓盡致。仿佛自己是一名真正的軍人，在開國(guó)大典上，昂首挺胸的走過(guò)主席臺(tái)。最后，我們用今天優(yōu)異的成績(jī)，作別軍訓(xùn)的生活。
軍訓(xùn)的生活既是苦的，又是甜的。它是同學(xué)們用汗水與淚水凝結(jié)成的一片花瓣，珍藏在我們的記憶中。我們用艱苦的軍訓(xùn)生活，磨練了毅力，風(fēng)發(fā)了意氣和精神。我們是陽(yáng)光下舞動(dòng)的綠。
軍訓(xùn)的生活
軍人的天職就是服從，而我是一個(gè)有極叛逆性格的“眾人平等主義者”，對(duì)那些高我一級(jí)的教官當(dāng)然是口服心不服了。
到那兒，最幸福的就是在宿舍休息了。因?yàn)槟强梢则?qū)走我們身上的.不悅與疲倦。一個(gè)宿舍有五把椅子，我們宿舍六個(gè)人。我最慘，遇上的都是損友，一個(gè)人搶一個(gè)凳子，就我這種有風(fēng)度的人容易欺負(fù)，只有和別人坐一個(gè)凳子的“福”了。
第二天中午快午睡的時(shí)候，我做到柜子上，即能靠著墻，又能欣賞外面的景色，多舒服呀。一個(gè)室友，大概也坐不慣凳子，踮巴踮的跑我身邊坐著來(lái)了。
At this time，只見高一一班的教官身穿大紅背心，腿登四角短褲，小脖還掛個(gè)哨子，從我舍門前走過(guò)，看見我倆二坐在柜子上，一聲巨吼“起立”，叫我們擱門口站了十幾分鐘的軍姿，本來(lái)就渾身不得勁，真是讓我們雪上加霜。
這老教官真是沒人味兒，也不先了解一下情況，嘛都沒問就給我們“熊”出去了。我的床在上鋪每法坐，小凳們都叫損室友給搶去了。我有錯(cuò)?另一位小朋友也是情有可原的，小孩嗎，不就哪好玩坐哪嗎。你老教官也是從那時(shí)侯走過(guò)來(lái)的，怎么到了你學(xué)弟的學(xué)弟的時(shí)候就這么無(wú)情呢。
在軍訓(xùn)的每一天我都盼望著接我們回去的車快點(diǎn)兒到，好擺脫這“非人類”的生活。然而，再上了那接我們擺脫這非人類生活的車后我哭了。
軍訓(xùn)的最后一天演習(xí)完后，接我們回去的車來(lái)了，不知怎么搞的，氣氛很差，各位的話也很少。一會(huì)兒，我們上車了，女生們“哇哇”的哭了起來(lái)，給我們男生嚇了一跳。看來(lái)，我是最慘的了，一前一后坐了倆兒淚人。前面的張師姐還真可以，那可憐的抽泣聲憋的我心里難受的荒。為人為己，我都起碼得讓她調(diào)一下音量，否則我在到站之前會(huì)被憋死的。我以我的演員天賦擠出了兩滴眼淚，并說(shuō)：“張XX，我是很容易被傳染的，一會(huì)兒，我要是哭了，多沒面子呀。再說(shuō)了，男同志不是讓你嚇的，是要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的。”坐在張師姐身旁的“連教主”撲哧笑了，張師姐哭得更兇點(diǎn)了。總不至于在到站前被憋死了。坐在我后面的楊師姐更加激動(dòng)，不斷的發(fā)射淚彈。整的我連勸都不敢勸。在我實(shí)在受不了的時(shí)候，我股足了十二分的勇氣，用一分貝左右的聲音勸兩句。她卻越哭越兇，為了不讓更多無(wú)辜的同學(xué)淹于淚水之下，只好“罷嘴”了。
不知怎么搞的，在我那不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭時(shí)，看到了“司愛武”教官那帶著血絲的雙眼時(shí)。我哭了，這淚中飽含深情。
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