【優(yōu)選】陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文（36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 1
站在校門口，兩片蝶翼緩緩拉開(kāi)。這就是我們的校園！
踏進(jìn)校園的第一步起，相信你就會(huì)驚訝不已。因?yàn)檫@兩幢巨大的教學(xué)樓，竟是夢(mèng)幻的漂浮宮殿！教學(xué)樓浮在兩片巨大的.云上，金光閃閃。此時(shí)，會(huì)飄來(lái)一朵云，只要坐上去，便能環(huán)游校園。隨便飛進(jìn)一間教室，你就會(huì)看到椅子都變成了紅皮浮凳。教室里沒(méi)有桌子，是每人一臺(tái)智能電腦。這些電腦輻射很小，不會(huì)影響同學(xué)們的健康。這些智能電腦還是觸摸屏呢，想要如何，輕輕一點(diǎn)即可。它可以成為書，可以是作業(yè)本，且能源還是太陽(yáng)能，真正意義上做到了“綠色環(huán)保”。
在教學(xué)樓的后面，是魔法操場(chǎng)。為什么說(shuō)是“魔法”呢？因?yàn)轶w育老師們只要年念出咒語(yǔ)，操場(chǎng)便可以變成各式各樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。若是餓了，朝操場(chǎng)左面跑去食堂就行了。大家也不要小看這個(gè)食堂哦！雖然服務(wù)是與平常的一樣，但是規(guī)則卻不同了。每頓飯會(huì)扣除學(xué)生一顆星。這些星就是老師給的。受一次表?yè)P(yáng)可以拿到一顆星，作業(yè)完成得好可以拿到一顆星。所以啊，同學(xué)們都非常努力地學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)“餓肚子”，呵呵！
這就是我心中的校園，處處彌漫著夢(mèng)幻的彩色泡泡。也許在二十年后、三十年后，這就不是夢(mèng)幻的，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！讓我們共同期待這一天吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 2
七彩的陽(yáng)光，照耀著我們美麗的校園。我們沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)！我是來(lái)自鄭州市文化綠城小學(xué)五年級(jí)十班的劉玥含，和同學(xué)們相處五年了，五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如昨天，讓我難以忘懷。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)Ｒe行一場(chǎng)跳大繩比賽，這可是考驗(yàn)我們班級(jí)集體榮譽(yù)感的一場(chǎng)比賽，我們班的每位同學(xué)都非常認(rèn)真地練習(xí)，生怕自己拖累班級(jí)成績(jī)。每逢課間我們班主任田老師都帶領(lǐng)我們?nèi)ビ?xùn)練，同學(xué)們都積極的去訓(xùn)練，尤其是訓(xùn)練跳大繩時(shí)同學(xué)之間的銜接和默契，因?yàn)殂暯雍昧丝梢源蟠罂s短用時(shí)，提高效率。在田老師和同學(xué)們的'共同努力下，我們?nèi)〉昧四昙?jí)第二的好成績(jī)。
我們同學(xué)間的友誼是深厚的，經(jīng)常互相幫助。記得彭乃祺有段時(shí)間不小心腿骨折了，我們好多同學(xué)都主動(dòng)幫助她，有人幫她打開(kāi)水，有人扶她上廁所等等。在學(xué)習(xí)上，我們班分成小組，學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)主動(dòng)會(huì)主動(dòng)幫扶學(xué)習(xí)稍弱的同學(xué)。
這就是我們陽(yáng)光校園的一角——陽(yáng)光班級(jí)，一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。我愛(ài)我們的班集體，我愛(ài)我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)我們美麗的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 3
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的上課鈴在耳邊響起，啷啷的讀書聲響遍整個(gè)校園。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得十分美麗，走進(jìn)美麗的校園，一種陽(yáng)光、一種活力向我們涌來(lái)。
看，在操場(chǎng)上的同學(xué)有的在跳繩，有的`同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在玩其他的游戲 。校園里有許多花草樹(shù)木，還有幾個(gè)不知名的樹(shù)，他們像士兵一樣守在我們的校園。告示牌上面提醒著我們，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。校園的梧桐樹(shù)就像一位滿臉皺紋的老爺爺，每時(shí)每刻都在看著我們呢！
再往里走，就可以看見(jiàn)既莊嚴(yán)又神圣的升國(guó)旗臺(tái)，立著三根不銹鋼的柱子，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，我的心里充滿了驕傲與自豪。 因?yàn)槟鞘橇沂總儝侇^顱，灑熱血才換來(lái)的，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我愛(ài)這美麗的校園，因?yàn)樗o予了我快樂(lè)與知識(shí)，我們要用智慧和成績(jī)把校園打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在充滿陽(yáng)光的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 4
清晨，我來(lái)到校園的時(shí)候，教室里早已書聲嚷嚷。就連打掃衛(wèi)生的都早早坐在教室里讀書了，上課時(shí)，同學(xué)們正在聚經(jīng)會(huì)神的聽(tīng)老師講課呢！你瞧，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就有同學(xué)馬上回答，他們從不會(huì)讓老師失望。每到別人在回答或朗讀課文等，同學(xué)們都會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)；從不會(huì)發(fā)出半點(diǎn)聲音。
下課時(shí)，同學(xué)們都是等老師離開(kāi)教室在自由活動(dòng)，如果老師沒(méi)有宣布下課或離開(kāi)教室，我們?nèi)匀蛔诮淌依锫?tīng)課，待老師宣布在自由活動(dòng)；操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打羽毛球，有的在跳繩，還有的在操場(chǎng)上聊聊心事，談?wù)勅な隆Ｓ幸淮危覀冊(cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，一位女生腳撇到了，很痛，我們急忙安慰她。在班上，我們一起互相幫助，經(jīng)常在一起玩耍。
我喜愛(ài)我的.校園，我也喜愛(ài)我的好伙伴們。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 5
都令我如癡如醉。接下來(lái)就聽(tīng)我給你們一一介紹吧!
春天，春暖花開(kāi)，首先出來(lái)探頭的當(dāng)然是迎春花，迎春花很小很小,如果不仔細(xì)看，你是看不到它的。我喜歡迎春花，喜歡的不是它的美，而是它那種勇敢、頑強(qiáng)，不退縮的精神。
夏天，當(dāng)然是學(xué)校的校花——月季花最美了。不是我吹，我們學(xué)校的'月季花，可以算是數(shù)一數(shù)二的先、多、美了。不信?你聽(tīng)我說(shuō)。月季花香的招蜂引蝶，好像在十里遠(yuǎn)就能聞到淡淡的清香多得像天上的星星數(shù)不清，美得讓人眼花繚亂，流連忘返。
秋天，當(dāng)然也不能閑著。秋菊亭亭玉立，好像在和別的花比美。顏色也就是五彩繽紛了：有紅`白的·黃的。
冬天就更美了。粉紅的臘梅披上一件雪白的衣服，好像一個(gè)個(gè)嬌貴的小公主。
我愛(ài)校園的春夏秋冬，更愛(ài)我美麗的校園!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 6
學(xué)校是美麗多彩的知識(shí)海洋，是我們共同學(xué)習(xí)生活的地方，是溫暖幸福的大家庭。我們都是這個(gè)家庭中的一員，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，我們都會(huì)在這里度過(guò)美好的六年小學(xué)生涯。這里的每一個(gè)角落都是那么的熟悉，那么的難忘，因?yàn)樗俏覀兇蠹摇皦?mèng)開(kāi)始的`地方”。
我們的校園綠樹(shù)成蔭，鮮花怒放，簡(jiǎn)直就是人間的天堂。一進(jìn)大門，眼前一亮，頭頂上的LED大屏幕撲入眼簾，每天都展示著不同班級(jí)精彩的瞬間。走進(jìn)大廳，墻壁上的壁畫美不勝收，令人目不暇接，站在大廳中間，各個(gè)角落都會(huì)傳來(lái)的瑯瑯的讀書聲。抬眼望去，到處都是數(shù)不勝數(shù)的不同書籍展示，偉大的名人名言，讓人似乎聞到了濃濃的書香氣，如癡如醉。置身在這里，讓我們大家都會(huì)明白，讀書籍是人類進(jìn)步的階梯，他會(huì)促進(jìn)我們不停地去攀登。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 7
我的校園是一個(gè)文明的學(xué)校，每個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心，這就是----蓮花小學(xué)。
清晨，蓮花小學(xué)一片寧?kù)o。操場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫，仿佛那是小鳥們?cè)谟们宕嗟穆曇粝蛲瑢W(xué)說(shuō)：“早上好!早上好!”田徑隊(duì)員們?cè)谛▲B的歌聲下顯得更加清醒，花草樹(shù)木也在清脆的歌聲下，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外精神。
中午，校園顯得十分安靜，就像一頭沉睡的`小獅子。但偶爾還會(huì)聽(tīng)到孩子們歡樂(lè)聲，那準(zhǔn)是孩子們?cè)谟螒颉?/p>
下午上課，有些孩子們?cè)谏象w育課，有些孩子們?cè)谏险Z(yǔ)文課，會(huì)從課室傳出一陣陣洪亮的讀書聲，有些孩子們?cè)谏弦魳?lè)課，時(shí)而會(huì)傳出洪亮而堅(jiān)定的歌聲，時(shí)而傳出溫柔而緩慢的歌聲，使你如癡如醉……
下午放學(xué)后操場(chǎng)可熱鬧了，有的在玩籃球，有的在玩足球等等……
在這個(gè)充滿活力的校園里，最吸引我的是緊挨著辦公樓的羽毛球館。雖然它有點(diǎn)陳舊，但對(duì)學(xué)了三年羽毛球的我來(lái)說(shuō)，還是很有誘惑力的，希望我能有更多的業(yè)余時(shí)間，多打拼打拼。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 8
“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”清朝蒲松齡曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)交友之事。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲业纳磉呌幸粋�(gè)摯友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以讓我感受到她對(duì)我的真誠(chéng)，就像一縷淡淡的花香飄散在我的心頭，雖然很淡，卻讓我依戀，沁人心脾。
一次，單元測(cè)試成績(jī)下來(lái)，她的成績(jī)提高了很多，遠(yuǎn)超過(guò)了我。老師站在她身邊，充滿愛(ài)意地?fù)崦念^，用好多贊美的詞語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)她。我坐立不安，心中籠罩著一片烏云，那烏云越聚越多，越積越多，黑壓壓的，陰霾般的驅(qū)趕不去。看著她嘴角上揚(yáng)的那絲微笑，我突然覺(jué)得，那是一個(gè)勝利者對(duì)一個(gè)失敗者的`嘲笑。是的，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了那愈加放肆的嘲笑聲。于是，我心存惡意，忍不住抱怨起來(lái)——“嗯，這有什么了不起的”。
時(shí)間一天天的過(guò)去，有時(shí)，不經(jīng)意抬頭碰見(jiàn)愛(ài)絲的目光，我發(fā)現(xiàn)她躲閃著我。她嘴角那絲微笑沒(méi)有了，她老一個(gè)人坐在位置上呆呆地出神。
回家路上，我緊握著那個(gè)嶄新的文具盒，心里五味雜陳，說(shuō)不出來(lái)什么滋味，眼淚忍不住就淌下來(lái)了。我下決心，我要去找她——我的好朋友愛(ài)絲，請(qǐng)她接受我誠(chéng)懇的道歉。
這之后，我和愛(ài)絲天天一起上學(xué)一起放學(xué)，我們還是形影不離的好伙伴。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 9
早晨，當(dāng)我們來(lái)到校園里，一縷縷陽(yáng)光照射在教室里，伴著一陣?yán)世实淖x書聲，為校園拉開(kāi)了一天的序幕。
走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是那面迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗和校旗，銀色的旗桿襯托著它們，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。每個(gè)周一的早晨，我們?nèi)熒技显诓賵?chǎng)上唱國(guó)歌，唱校歌，行隊(duì)禮。來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和尊重，對(duì)校園的美好向往。
“叮鈴鈴”，上課鈴響起來(lái)了，我們陸續(xù)做好課前準(zhǔn)備。課堂上，我們大膽地展現(xiàn)自己的才能，積極地回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真地記好每一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。若是被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)回答上，準(zhǔn)是上課開(kāi)小差的同學(xué)。頂老師的嘴也免不了被老師批評(píng)，老師叫我們?nèi)マk公室也是常有的事。班級(jí)里處處充滿陽(yáng)光，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)。
我們很喜歡課間，很喜歡那可以讓我們自由玩耍十分鐘。我們一起談自己遇到的好與壞，使我們的友誼更加牢固；我們一起玩游戲，讓短暫的.十分鐘更加有趣；我們一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jī)。
陽(yáng)光的校園生活，給我們留下了美好的時(shí)光，你永遠(yuǎn)是我們的好伙伴！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 10
陽(yáng)光，是溫暖的，是美好的，早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入校園，同學(xué)們整齊有感情的朗讀聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗，走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力，向你涌來(lái)。當(dāng)教師走進(jìn)校門時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣系老師也像學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。
在校園這一片，洋溢者濃郁花香的地方是一個(gè)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)是每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷的嚴(yán)峻考驗(yàn)。對(duì)理想、夢(mèng)想的不懈追求、這時(shí)便顯得彌足的珍貴，當(dāng)同學(xué)們嘻嘻哈哈的'過(guò)完每一分鐘時(shí)，有一個(gè)去默然的坐在一邊，手中的筆早已顫動(dòng)千百回。在燈火依稀的夜晚一個(gè)熟悉的人坐在椅子上，翻著“破爛”的書本，這時(shí)我便慚愧起來(lái)，漸漸學(xué)著奧運(yùn)的精神在暗暗傳遞著，透出陽(yáng)光的味道。
校園我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施與我們希望帶給了我們快樂(lè)，我愛(ài)你我美麗的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 11
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的.臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
草兒正在隨風(fēng)，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)們多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽子、絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，歌聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校多特色呢！在老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢！還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 12
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們的樂(lè)園。
當(dāng)你興步走入校園大門，就會(huì)有四棵挺拔的樟樹(shù)和一棵蒼翠的雪松映入你的.眼簾，它們仿佛是守衛(wèi)校園的士兵，每天迎接著老師、同學(xué)的到來(lái)。
聽(tīng)老師說(shuō)我們的學(xué)校占地七十畝，綠化就占了四十五畝。因此，漫步校園中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是一塊塊綠毯似的草地，還有那品種繁多的花樹(shù)。看，一棵櫻花樹(shù)正抽出嫩芽，當(dāng)它開(kāi)花的時(shí)候，遠(yuǎn)看櫻花，它們挨挨擠擠的，極像一朵巨大的“粉云”。遠(yuǎn)處的幾株四季桂也毫不遜色，它們正含苞欲放，向同學(xué)們展現(xiàn)著自己的嬌艷。再看那一排錯(cuò)落有致的棕櫚樹(shù)，隨風(fēng)搖擺，真有點(diǎn)像跳舞的棕熊。校園中開(kāi)得最艷的是茶花，這兒一叢，那兒一簇，爭(zhēng)相開(kāi)放，給校園增添了繽紛的色彩。
我們的學(xué)校里還有現(xiàn)代化的體藝館，有內(nèi)容豐富的語(yǔ)文長(zhǎng)廊……這里是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 13
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的`黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的。看!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 14
我在學(xué)校的懷抱中快樂(lè)地閱讀著一本本書。書為我插上了知識(shí)的翅膀，開(kāi)闊了我的視野。書是我的好伙伴。
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書，而是浩瀚的大海，滾滾的`長(zhǎng)江，有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋。那知識(shí)是無(wú)止境的。
書給予了我知識(shí)，我也漸漸熱愛(ài)知識(shí)。
翻過(guò)一本好書，我了解到名人也有喜與憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。
我原以為生活枯燥無(wú)味，但我現(xiàn)在不這么以為了。因?yàn)槲业纳钪杏袝镜呐惆椋o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。面對(duì)書本，我享受著風(fēng)吹哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。
漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是樂(lè)亦無(wú)窮。
書本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我感到無(wú)限樂(lè)趣。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 15
校園，是一個(gè)神圣而又高尚的地方，孕育出許許多多有才華的人。校園里的學(xué)生們，各個(gè)充滿著活力，充滿著朝氣蓬勃的氣息。
校園內(nèi)綠蔭成群，清風(fēng)拂面，吹來(lái)陣陣幽香，使人感到美好，讓人有一種想要讀書沖動(dòng)。樹(shù)下、涼亭里、小徑間，都是讀書的好地方，清新而又美好。
天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，下面襯著手捧書本專心致志朗讀的.同學(xué)們，這便是陽(yáng)光校園。
清晨，步入校園就能聽(tīng)到朗朗的讀書聲，小鳥在枝頭歡快地歌唱，與讀書聲混合在一起簡(jiǎn)直是妙極了，像是一曲感情激昂的交響樂(lè)，彼此印襯著。
我們的成長(zhǎng)過(guò)程幾乎都是在校園里度過(guò)的，校園里的每一個(gè)地方都記錄著許多快樂(lè)而又有趣的故事。學(xué)校經(jīng)常會(huì)舉行一些豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。聽(tīng)，演講——講得是津津有味、栩栩如生；看，體操——做得是有節(jié)有奏、歡快和諧。以致引來(lái)一陣陣的掌聲和歡呼聲。為了讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)校也煞費(fèi)苦心，我們的校園充滿了陽(yáng)光！
我們的學(xué)校，伴隨著陽(yáng)光，伴隨著希望，這里有純潔的友誼，有淳樸、友好地師生情，這就是我們的好伙伴——陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 16
以前我一直認(rèn)為自理能力沒(méi)有太大的重要性，可自從我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》一書以后，對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。
讀了這篇文章，我特別推崇爺爺寫的一段話：生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們(少年兒童)從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事情自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨練意志、鍛煉自己。
這是開(kāi)卷有益，掩卷深思，不由讓我百感交集，并對(duì)我以后的生活有很大的幫助和啟發(fā)，他是這樣說(shuō)的，也是那樣做的！他從15歲就開(kāi)始知識(shí)青年下鄉(xiāng)，其實(shí)他那個(gè)時(shí)候也是一個(gè)成長(zhǎng)中的`青年人。在那樣艱苦的農(nóng)村，他為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿诎肽甑臅r(shí)間內(nèi)，他努力學(xué)會(huì)了很多。在當(dāng)時(shí)，他需要面對(duì)的就有“五關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。條件很艱苦，窯洞里跳蚤多。飲食方面也是一個(gè)大問(wèn)題，每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面，像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來(lái)，盡管這些都不是很容易，但都一樣一樣的學(xué)，最后學(xué)會(huì)了。
還有每天都必須要?jiǎng)趧?dòng)，干農(nóng)活那些，每天都搶著干，爭(zhēng)著干，在隊(duì)伍里面，他每天都是爭(zhēng)到10工分的成為優(yōu)秀。而且他除了努力干活之外，還努力改善當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活質(zhì)量，他通過(guò)在報(bào)紙上看到了一則用沼氣來(lái)代替照明、做飯的信息。他把這一新事物引進(jìn)給村子，這樣帶給了大家很大的方便，村民都很感激他，把他當(dāng)成是自己的貼心人。
就連這么偉大人物都自己的事情自己做，積極向上，努力學(xué)習(xí)，在生活中積極鍛煉自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的人格，更何況是我們青少年呢？
我們是祖國(guó)的希望，要向?qū)W習(xí)，自己的事情自己做，無(wú)論是在任何環(huán)境下，都不要忘記學(xué)習(xí)，陽(yáng)光向上，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 17
冬天的早上，當(dāng)太陽(yáng)公公照進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳旁響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)，樹(shù)兒正在隨風(fēng)飄蕩，花兒正向我們微笑，你看操場(chǎng)上的同學(xué)，多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩，打羽毛球、踢足球。絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷，在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢，在腰鼓老師的`帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢，還有低年級(jí)的小朋友。一點(diǎn)兒也不示弱。小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待的要和我們一起做，在校園的一角，我們五二中隊(duì)正在訓(xùn)練跳繩的，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕輕地在長(zhǎng)城里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷節(jié)。那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩的高手，隊(duì)員的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在踢毽子，紅色的球拍使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)踢毽子，多么開(kāi)心多么快樂(lè)呀，校園陪伴我們成長(zhǎng)。
這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園，我們?cè)谶@里運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓校園充滿了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 18
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向校園，當(dāng)晶瑩的露珠還在草地間滾動(dòng)，我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園。聽(tīng)！瑯瑯悅耳的讀書聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿了晶瑩的'露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天飛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課！”同學(xué)們狂跑著去操場(chǎng)，課間十分鐘是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。操場(chǎng)上有打羽毛球的、有跳繩的、還有打籃球的。看!那有一位總是發(fā)不出去球的同學(xué)。有一位和藹的老師走過(guò)去，手把手的教那位同學(xué)怎么發(fā)球，時(shí)不時(shí)還和其他的同學(xué)切磋呢！可結(jié)果只能用四個(gè)字說(shuō)，那就是“不相上下”。這時(shí)的老師讓我們覺(jué)得不再像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而像是跟我們一起歡樂(lè)的玩耍的大朋友！課間的校園，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。
校園——我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗一直陪伴著我們成長(zhǎng)，給予我們希望帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你我美麗的校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 19
進(jìn)入校園，映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的;調(diào)皮的云寶寶仿佛在對(duì)我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè)的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。
早晨，學(xué)校里洋溢著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，就像調(diào)皮的校園唱起了歡樂(lè)的歌似的。
上課的時(shí)候，老師在生動(dòng)地講解課文，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著。老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都在認(rèn)真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見(jiàn)老師的嘴角泛著微笑，耐心地聽(tīng)著同學(xué)們的回答。不久，教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫字聲……
下課了，同學(xué)們都?xì)g快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的'在做游戲，玩得不亦樂(lè)乎!
記得有一次，我從廁所里出來(lái)，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級(jí)的姐姐見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強(qiáng)站起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐。”說(shuō)著，眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看。”說(shuō)著她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著大姐姐擔(dān)心的目光，一股暖流涌上心頭。我知道了：愛(ài)，有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè)的;是天真的，無(wú)邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 20
陽(yáng)光校園，是我們時(shí)時(shí)處處的好伙伴，也是陪伴我們長(zhǎng)大的校園。
陽(yáng)光明媚燦爛，許多小伙伴在陽(yáng)光操場(chǎng)上愉快地玩耍著，玩著玩著，他們似乎忘了時(shí)間，也忘了自己……陽(yáng)光普遍了整個(gè)世界，紫丁香舒舒服服地躺在草叢上曬太陽(yáng)，害羞的含羞草也高昂地抬起頭，不自由的魚兒悠然自得地游玩著……仿佛一有陽(yáng)光，就便有快樂(lè)。“沙沙沙”什么聲響和著孩子們的鼻音，哦——原來(lái)是風(fēng)吹擺著大樹(shù)，才醞釀出這種聲音，樹(shù)葉的聲音在陽(yáng)光下可以千變?nèi)f化，一會(huì)兒是小孩子哭的聲音，一會(huì)兒是孫悟空打妖怪的聲音，一會(huì)兒是夫妻吵架的聲音，還有孩子們?cè)阪覒虻?聲音。這種聲音引出了許多的動(dòng)物，螞蟻搖擺著它的臀部，蝴蝶撲閃著美麗的翅膀，蜜蜂嘴里發(fā)出的聲音想和樹(shù)葉的聲音融為一體。
我的好伙伴小琪跟我一起完成了一個(gè)日歷，在開(kāi)化縣得到了二等獎(jiǎng)的一張獎(jiǎng)狀，我快讀五年級(jí)了，我想和小琪一起度過(guò)這美好的時(shí)光，我不想錯(cuò)過(guò)每一分每一秒，我想讓她永遠(yuǎn)的記住我，哪怕跌倒了還可以站起來(lái)，要是你永遠(yuǎn)都放棄了就沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)了，所以我要振作起來(lái)，鼓起勇氣，把自己心中困難的事統(tǒng)統(tǒng)都打敗……下午，我約了小琪一起聊天，我跟她說(shuō)：“如果我們分開(kāi)了，可是我們的友情在，我相信你不會(huì)忘記我的……”我們的影子在陽(yáng)光下交談著。
陽(yáng)光校園，永遠(yuǎn)是我們的好伙伴！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 21
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時(shí)刻，讓我擁有信心，時(shí)刻勉勵(lì)自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)的品味，一個(gè)個(gè)去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時(shí)，便應(yīng)用、模仿。在讀名人名言時(shí)，你是否真正體會(huì)到了“勤勞意味著萬(wàn)物不缺，懶惰意味著一無(wú)所有。”我會(huì)是萬(wàn)物不缺，還是一無(wú)所有呢……
在我讀的.這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛(ài)讀書的故事至今讓我深受觸動(dòng)、受益匪淺。因?yàn)樾r(shí)候家境窘迫，沒(méi)有足夠的錢買到自己所喜愛(ài)的書。而寄身于書店中讀書，又害怕長(zhǎng)時(shí)間免費(fèi)看書，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進(jìn)行閱讀。我至今都深深的記得她當(dāng)時(shí)的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開(kāi)心的是下雨天……”讀書時(shí)那種懼怕又快樂(lè)的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來(lái)。
作者如此地?zé)釔?ài)讀書，條件艱苦，也想方設(shè)法的去讀，而我們呢？現(xiàn)在生活幸福，老師、家長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了好條件去讀書，我們有時(shí)卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來(lái)，我都覺(jué)得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機(jī)，沉浸在那美好的網(wǎng)絡(luò)世界。媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)道:“看會(huì)書吧！”我卻回答:“我剛寫完作業(yè)，得勞逸結(jié)合。”她有些生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō):“休息一會(huì)兒后看書。”后來(lái)，我極不情愿地看起了書，可我看書時(shí)，一點(diǎn)兒也不專心，表面上在看書，其實(shí)心早就飛到九霄云外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，也如饑似渴地愛(ài)上了閱讀，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 22
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曵，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，有的'在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)兒也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)呢！
課堂上，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的乳汁，隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們的歡呼聲遍布了整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè)的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你瞧！有幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以拍幾十個(gè)，而有的老是接不住，這時(shí)，老師面帶微笑地走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地教導(dǎo)著這些不會(huì)的同學(xué)，終于，他們也學(xué)會(huì)了，一連也拍上了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀！
校園一一我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施予我們希望，帶給了我們快樂(lè)。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 23
時(shí)光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數(shù)時(shí)間我都是在校園里度過(guò)的。可以說(shuō)，陽(yáng)光校園，是我生活的空間；是結(jié)識(shí)小伙伴，與他們共同歡笑、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；也是我們茁壯成長(zhǎng)的家園。
清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著打掃衛(wèi)生的值日生；走上樓梯一聽(tīng)，教室里書聲瑯瑯；再走進(jìn)教室，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識(shí)，而且還不斷的給我們輸送愛(ài)國(guó)主義思想，同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著。這時(shí)的教室是安靜的。課間，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)了，這兒一伙，那兒一群，大家有說(shuō)有笑。這時(shí)的校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。勞動(dòng)時(shí)，大家伙都搶著干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的'各項(xiàng)任務(wù)。回家的時(shí)候大家互相提醒注意安全。
啊！我們的校園是干凈的、整潔的、美麗的，到處灑滿了陽(yáng)光。我們的伙伴是團(tuán)結(jié)的、友愛(ài)的、積極發(fā)言的、共同進(jìn)步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我相信，有了同學(xué)們的共同努力，我們的校園會(huì)越來(lái)越美麗。
同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)到年級(jí)，從年級(jí)到校園，從校園到社區(qū)……將由我們而起，讓陽(yáng)光傳遞，照亮社會(huì)的每個(gè)角落。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 24
生活中到處充滿著樂(lè)趣，指使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福地生活著，也給我們的增添了一道美麗的風(fēng)景。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，帶著一份好奇，懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好像解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢？這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這是，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師時(shí)常夸獎(jiǎng)她，但她很謙虛。總認(rèn)為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭痛的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非常慷慨，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開(kāi)心，她也變的樂(lè)觀了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她就是我最好的朋友，給我的'生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。
在我看來(lái)，我感到幸福快樂(lè)，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)愛(ài)。在這樣的校園成長(zhǎng)是我收獲了友誼，幸福校園，伴我成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 25
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光喚醒沉睡的大地，依偎在群山之中的校園早早地蘇醒。高高的五星紅旗舞動(dòng)著手臂，指揮著朝陽(yáng)徐徐升起;小鳥悠揚(yáng)的歌聲叫開(kāi)了校園的大門。于是，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，陽(yáng)光甚好、書香正濃!
“同學(xué)們，我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，希望我們班的寶貝們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)!”吳老師的話讓全班同學(xué)熱血沸騰。她棕色的披肩卷發(fā)、炯炯有神的眼睛、誨人不倦的言語(yǔ)、藍(lán)色飄逸的長(zhǎng)裙……在透過(guò)窗戶擠向講臺(tái)的陽(yáng)光照射下，呈現(xiàn)在我們眼前的是育人女神最美的畫面。像吳老師這樣辛勤工作的恩師還有很多。數(shù)也數(shù)不清，這三尺講臺(tái)曾灑下他們多少滴晶瑩的汗珠。園丁們期許的目光勝過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，照亮我們前行的方向!
每周一的升旗儀式，全校學(xué)生都會(huì)穿上紅色的校服，把國(guó)旗映得格外艷麗。嘹亮的`國(guó)歌，唱出了我們熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定決心!課間操的廣播一聲令下，整齊的隊(duì)伍、有力的動(dòng)作練就了我們強(qiáng)健的體魄。各類競(jìng)賽項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)為了集體榮譽(yù)你超我趕，賽出了成績(jī)，賽出了友誼。六一兒童節(jié)，大家盛裝出席，整個(gè)校園被我們打扮得光彩奪目，歡歌笑語(yǔ)久久地在校園上空回蕩。同學(xué)們的臉上寫滿陽(yáng)光，心中裝載著夢(mèng)想!
校園的每一個(gè)角落都散發(fā)出陽(yáng)光的氣息，讓我們這些祖國(guó)的小樹(shù)苗得以茁壯成長(zhǎng)。陽(yáng)光校園賦予我們快樂(lè)的童年，是我們的夢(mèng)想起航的地方，是我們溫馨的家，更是我們珍貴的好伙伴!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 26
清晨，初陽(yáng)同一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，在校園跳躍。陽(yáng)光同一根蠟燭，照亮了別人的天空；陽(yáng)光同一只蠟筆，把一個(gè)單調(diào)的校園裝扮的五彩繽紛。
一步一步，來(lái)到了校園。熟悉的鈴聲在校園飄來(lái)飄去，朗朗的書聲響遍校園。每一位老師都拿著一把戒尺在教室徘徊著，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地寫寫著老師布置的作業(yè)。
再來(lái)到操場(chǎng)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑著、跳著、笑著。在陽(yáng)光下，老師和他們一起嬉戲、運(yùn)動(dòng)。他們的臉上出現(xiàn)了陽(yáng)光的笑顏。
現(xiàn)在，他們好像沒(méi)有那么生分，老師不再是那么嚴(yán)厲，也同樣充滿了陽(yáng)光。同學(xué)和老師之間都笑得那么真誠(chéng)，他們好像已經(jīng)忘卻了自我。
“當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~”古老的銅鐘敲響了。清脆的鐘聲讓同學(xué)們情不自禁的想要沖出教室。“下課”老師洪亮的聲音向同學(xué)們發(fā)出指示。“老師休息”同學(xué)們不約而同的`說(shuō)。一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射在教室的每個(gè)角落。
同學(xué)們站在走廊上，伸伸懶腰。好溫暖的陽(yáng)光啊！”有的同學(xué)聚到一起，開(kāi)心的講述著自己遇見(jiàn)的趣事。有的同學(xué)在走廊打鬧。瞧！那是誰(shuí)？她好像摔倒了，她哭得好傷心。
不一會(huì)兒，同學(xué)們一窩蜂似的跑過(guò)來(lái)將她圍住。有的同學(xué)把她攙扶起來(lái)，有的同學(xué)關(guān)心的問(wèn)著“你怎么了？”有的同學(xué)安慰著她，有的同學(xué)講笑話給她聽(tīng)。她笑了，所有人都笑了，陽(yáng)光灑在他們的臉上。
陽(yáng)光灑在綠色的草地上，同學(xué)們洋溢著，這里的一切都屬于陽(yáng)光。陽(yáng)光詮釋著一切！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 27
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。你像一個(gè)大大的球，把我們包在里面。在你的世界里，我們?nèi)缤沉０忝煨。墒牵颜x，卻沒(méi)有因?yàn)槲覀兠煨。淖儭耙唤z一毫”。
清晨，我們?cè)谀氵@顆大大的球里，用洪亮的聲音朗誦著一件件平凡的故事，歌頌著一個(gè)個(gè)革命中犧牲的戰(zhàn)士。
你像一名魔術(shù)師，在這球里變出五顏六色的花兒，變出綠油油的小草，變出高大挺拔的大樹(shù)和各形各色的蝴蝶、蜜蜂。讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們?cè)诨ú輼?shù)木的陪伴下成長(zhǎng)；你又像慈母一樣把我們捧在手上，把我們當(dāng)做“掌上明珠”。你還派了一個(gè)“天使”，我們十分好奇這個(gè)“天使”是誰(shuí)？原來(lái)她就是為祖國(guó)花朵辛勤付出的`園丁——老師。你讓老師給我們傳授知識(shí)，讓老師帶我們唱歌、跳舞、畫畫、寫字、玩耍、運(yùn)動(dòng)……
你還創(chuàng)作了一個(gè)清脆的鈴聲，那是我們最喜愛(ài)的音樂(lè)，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就可以玩耍，你看那邊——有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲，到處是歡笑聲，到處都是奔跑著的腳步聲。
你還為我們特制了一個(gè)屬于我們的樂(lè)曲，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)樂(lè)曲，一切的歡樂(lè)聲、奔跑的腳步聲都停止了，只有攝像頭留下了我們快樂(lè)的記憶。“咚，咚，咚……”這邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，是老師來(lái)了。校園里安靜極了，只有老師溫柔的講課和同學(xué)沙沙的寫字聲。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子，更不會(huì)忘記你帶給我的幸福和快樂(lè)，陽(yáng)光校園，謝謝你！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 28
美好的校園生活仿佛是一本豐富多彩的故事書，書中的情節(jié)讓我捧腹大笑，讓你潸然淚下，讓你低頭沉思。無(wú)論是什么樣子，這本書的主宰者都是我們自己。
在美麗的校園中，我們度過(guò)了桃紅柳綠的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
在課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，在老師的一個(gè)個(gè)故事中，我們感受到了時(shí)間的'流逝之快，體會(huì)到了老北京特有的民風(fēng)民俗，革命先輩為了我們今天幸福美好的生活不怕流血犧牲、英勇獻(xiàn)身的美好品質(zhì)。在這些故事中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，懂得了要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好幸福的生活。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿活力。你看，那有的正在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像小猴子一樣活潑可愛(ài)；有的正在踢足球，一個(gè)個(gè)你追我趕，生怕自己的失誤讓對(duì)方贏了比賽。
在賽場(chǎng)上，我們拼盡全力為班級(jí)爭(zhēng)光，我們揮灑著汗水，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上留下我們深深的足跡，拖著沉重的雙腿，心中默念“我能行，我能行！”，拼盡全身最后一絲力氣沖向終點(diǎn)。我們?yōu)樗麄兊呐λ恼疲瑸樗麄兊钠床袼恼啤?/p>
在課外生活中，同學(xué)們互相推薦自己看過(guò)的好書，并相互借閱，讓我們的心靈沐浴書香，讓我們遨游于更深更遠(yuǎn)的知識(shí)海洋中。
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿活力和陽(yáng)光的地方，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、成長(zhǎng)，學(xué)校里的積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度讓我們耳染目睹。我愛(ài)我們這美麗、陽(yáng)光的校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 29
未來(lái)，我想當(dāng)上校長(zhǎng)，創(chuàng)建一所充滿歡樂(lè)的小學(xué)。
首先，學(xué)校的門必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入，得拿出自己帶感應(yīng)功能的身份證，驗(yàn)證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證，那可得說(shuō)個(gè)令人滿意的理由，才可以進(jìn)去。
學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí)，你不用排著隊(duì)，擠著去買餐。想吃什么，就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜，自動(dòng)傳送帶就會(huì)把食物送到你的桌上。等你吃完以后，自動(dòng)傳送帶就會(huì)來(lái)收拾，非常方便。
教室的設(shè)計(jì)當(dāng)然要更先進(jìn)了。教室的一面，有一個(gè)大大的屏幕，它能顯示出許多有趣的知識(shí)，同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們?cè)谏厦鏁鴮憽＝淌覊Ρ诤竺媸且粋�(gè)大書柜，里面放著各種各樣的書，每本書的知識(shí)都豐富多彩，無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書名，這本書就會(huì)馬上“跳”到你手中。有時(shí)候，如果同學(xué)搶著要哪一本書，那么書就不會(huì)送到你的手中了。教室的.另一面是同學(xué)們的“成長(zhǎng)趣事”，無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。
學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話，只要說(shuō)一聲，操場(chǎng)馬上就會(huì)變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的話，那我就不用說(shuō)了。
學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗(yàn)高空中更清新的空氣，那你就按一下數(shù)字，按“5”呢，就升到5樓，按“10”呢，就升到10樓。
怎么樣?我設(shè)計(jì)的學(xué)校還不錯(cuò)吧?希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 30
時(shí)光匆匆，歲月易逝，轉(zhuǎn)眼間我們將要從小學(xué)跨入了中學(xué)大門。曾記得六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑；柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃；高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花，我們漫步其中，開(kāi)始享受這爛漫的校園生活，這一切仿佛就像昨天發(fā)生的一樣。
六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶
到了校園的每一個(gè)角落。和藹可親的老師總是臉上掛著淡淡的微笑，眼眸透露著殷切的期望，引領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的.知識(shí)殿堂。曾記得巍峨的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，宏偉的埃及金字塔，遠(yuǎn)古的恐龍遺骸……在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們逐漸充實(shí)了自己，領(lǐng)悟到了知識(shí)的博大精深，同時(shí)，我們也深深感受到了老師心靈深處那濃濃的關(guān)愛(ài)之情。
陽(yáng)光校園，走進(jìn)這里的都是我的好伙伴，我們積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。為了學(xué)校班級(jí)的榮譽(yù)，我們齊心協(xié)力！陽(yáng)光校園，留下我們多少故事，承載我們多少希望，在老師辛勤的培育下，我們茁壯成長(zhǎng)。作為回報(bào)，我們也要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 31
看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。
流星很美，轉(zhuǎn)瞬即逝。日子很長(zhǎng)，過(guò)眼云煙。時(shí)光匆匆又一年，來(lái)到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過(guò)成功勝利的喜悅，有過(guò)考試失利的悲傷，有過(guò)學(xué)習(xí)獨(dú)立的堅(jiān)持，有過(guò)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)，這一切的一切都是一個(gè)故事，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的無(wú)人問(wèn)津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。
那是一個(gè)神圣的地方，矗立在中央的是充滿讀書聲的教學(xué)樓，從這里曾有無(wú)數(shù)的.學(xué)子展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀?yàn)槲磥?lái)奮斗，因此青春別停下夢(mèng)想的腳步。在這充滿陽(yáng)關(guān)的校園里我?jiàn)^斗過(guò)，失落過(guò)。看同學(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽(tīng)那個(gè)角落是誰(shuí)在獨(dú)自嘆息又是誰(shuí)在低聲慰問(wèn)。一年多了陪伴我們的不只有朋友和老師還有那充滿活力與陽(yáng)光的校園，
在這里，曾有多少追求夢(mèng)想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個(gè)社會(huì)的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。
校園是我們共同的家，因?yàn)閷W(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛(ài)，從早上睜開(kāi)眼睛的那一刻起，校園一直陪著我們，它見(jiàn)證了我們的努力，見(jiàn)證了我們?cè)诶щy面前的勇敢，見(jiàn)證了我們?cè)诳朔煺蹠r(shí)的咬牙堅(jiān)持，更見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他像我們的家更像我們的母親。
在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時(shí)光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過(guò)的那些事，遇見(jiàn)過(guò)的那些人，會(huì)成為我一生最珍貴的記憶。
校園，謝謝你的陪伴。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 32
中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地?fù)u曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，
我們漫步在校園中，欣賞著校園獨(dú)特的風(fēng)景。
走到中心廣場(chǎng)，一顆碩大的海棠樹(shù)聳立在那兒，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外有生機(jī)。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，我似乎處在一個(gè)綠色的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)海棠樹(shù)，它微微擺了擺，好像在為我跳一支舞呢。小鳥在枝頭唱著美妙的歌，似乎在給海棠樹(shù)伴奏呢。長(zhǎng)出的'嫩芽，似乎給海棠樹(shù)戴上了一頂別致的王冠，把海棠樹(shù)襯托的更加迷人了。
走進(jìn)食堂，那里栽著一棵嬌艷的梅花。它雖嬌艷，但它能在風(fēng)雪中挺住，還能在風(fēng)雪中開(kāi)花。我真佩服它那頑強(qiáng)的精神，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它的花依然是那么的鮮紅。走近一聞，是那么的芳香，把花瓣搗碎，沒(méi)準(zhǔn)還能做一瓶香水呢。陽(yáng)光照在它的花、葉子上，它顯得格外有精神，好像花兒中，它最美呢!
操場(chǎng)也不同了，草地上已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了鮮綠的新芽;在小山坡上，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的響;還有魚塘里，魚兒們已經(jīng)蘇醒……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 33
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都令我們難以忘懷。
我們的校園不僅是一個(gè)書香校園，更是一個(gè)陽(yáng)光校園。 六年前，我牽著媽媽的手，第一次踏進(jìn)校園這個(gè)神圣之地。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)充滿著鳥語(yǔ)花香、朗朗書聲的地方。這里的陽(yáng)光是那么的溫暖， 校園在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么和平，安寧。在校園里，我們是一朵朵小花，沐浴著陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)；在校園里 我們是一只只稚嫩的小鷹，張開(kāi)翅膀盡情的'去擁抱碧海藍(lán)天！ 在課堂上，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，對(duì)老師提出的問(wèn)題大膽的進(jìn)行回答，那一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟。課間十分鐘，同學(xué)們也不閑著 ，還在嘰嘰喳喳的議論著，一會(huì)兒為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，一會(huì)兒又為那個(gè)問(wèn)題談得手舞足蹈，真是好不熱鬧！ 體育課上的比賽， 讓我們的校園寫滿了拼搏與活力。隨著一聲哨響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出起跑線。有的如脫韁的野馬，一路領(lǐng)先；有的稍稍落后 卻依然努力奮力追趕；有的雖然一直落在最后，卻依然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后。 熱情似火的我們展現(xiàn)著自信的勇氣，閃耀著拼搏的光芒，我們用四射的激情追逐活力。陽(yáng)光暖暖的灑在我們身上，給我們帶來(lái)幸福和希望。整個(gè)比賽的過(guò)程中，歡呼聲，嬉笑聲震耳欲聾。 校園的確是一個(gè)五彩斑斕的世界。
啊！陽(yáng)光校園，五彩斑斕的校園！同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 34
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴晿，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)，朗朗的讀書聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神釆奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不示弱，在小老師的帶領(lǐng)下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)呢！
課堂上，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，大家吸吮著知識(shí)的乳汁，隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同字們的歡呼聲遍布整個(gè)校園。課間十分鐘是我們最快樂(lè)的時(shí)光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你看！幾個(gè)同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同字可以連拍幾十下，而有的同學(xué)老是接不到，這時(shí)，老師面帶微笑的`走了過(guò)來(lái)，細(xì)心地教導(dǎo)著這些不會(huì)拍毽子的同學(xué)。終于他們學(xué)會(huì)了，一連也拍了幾十個(gè)，小小的身軀散發(fā)出陽(yáng)光的氣息。多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！
校園一一我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望，帶給我們快樂(lè)。我愛(ài)你，我美麗的校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 35
清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園，我們的學(xué)校雖然不大，但是每一處的風(fēng)景都是宜人的，也正是因?yàn)樗男∏闪岘嚥攀沟酶鎏砹藥追置郎Ｐ@男生宿舍前的一棵常青樹(shù)，青蔥的樹(shù)葉，纏繞遮掩搖動(dòng)下垂，那蒼翠欲滴的纖細(xì)的枝條宛如少女細(xì)嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當(dāng)我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假，但它的確是真的，真的好像假的，這便是我嗎充滿了陽(yáng)光的校園，充滿了生機(jī)的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當(dāng)金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)放，槐花一開(kāi)真的是十里飄香，秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個(gè)校園，給校園又增添了一道風(fēng)景線。而每當(dāng)我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì)停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個(gè)漫長(zhǎng)又嚴(yán)寒的列東，只為開(kāi)放這短短的一瞬，這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的`美麗了！
在學(xué)校每周三下午最后一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)報(bào)了自己喜歡的事。我報(bào)的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書方面的一些方法和知識(shí)，大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧，討論的氣氛也越來(lái)越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M陽(yáng)光的校園，我們這些花兒和小草在從滿陽(yáng)光的校園，會(huì)茁壯又健康的成長(zhǎng)，一起來(lái)迎接嶄新的明天！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文 36
你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院，清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶霞泵τ檬峙敛寥ニ暮怪椋械慕o他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂(lè)曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的.時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫著課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷，發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。，當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著我前進(jìn)，推著我成長(zhǎng)，在這美麗的校園中。
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