陽(yáng)光作文必備(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
“喂，小麗，今天是星期天，外面陽(yáng)光很美，咱們出去玩吧！”小麗的好朋友小妮子打來的，陽(yáng)光很美。
“出去玩？”小麗頓了頓，已經(jīng)好久沒聽到這“玩”字了，顯得有些麻木，“我今天作業(yè)很多，改天吧。”其實(shí)小麗是很想出去的。
“你哪天作業(yè)不多啊？”掃興的小妮子重重地掛了電話。
嘟嘟嘟……
訴說著小麗心中的無奈。
“小麗，趕快上去寫作業(yè)，都已經(jīng)是高三的學(xué)生了，怎么還一愣一愣的，明年就要考大學(xué)了……”小麗的媽又要開始念“緊箍咒”了，小麗也像孫悟空一樣馬上捂著耳朵，緊鎖眉頭，憤憤地跑上那死一般寂靜的書房。
寬大的書桌上，堆疊著如樓房似的參考書、高考真題之類的形形色色的所謂的“高考營(yíng)養(yǎng)品”，其實(shí)就是搞垮考生的身體來?yè)Q取毫無營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的分?jǐn)?shù)，陽(yáng)光很美。
小麗清楚地記得，高二學(xué)年結(jié)束的那個(gè)暑假，也就是今年的暑假，老媽搬來沒過她頭頂?shù)囊淮睍刂氐胤旁跁郎希瑘?jiān)固的`書桌猛地晃了一下。
“要想考上清華北大，把這些書都做完，準(zhǔn)不成問題。”
小麗點(diǎn)頭，面無表情，像枯燥的紙一樣。這和當(dāng)初小麗小升初和中考一樣，只能點(diǎn)頭，好像搖頭就會(huì)惹來殺生之禍。
小麗輕輕地關(guān)上門，輕輕地走到書桌旁，遲疑了一下，看看書桌，又望望窗外。她已經(jīng)好久沒望窗外了，窗外的麥地由青綠染上了金黃，微風(fēng)拂過，麥浪涌動(dòng)著它的成熟。
小麗輕輕地推開窗，陽(yáng)光撲面而來，扶摸著小麗冰冷的臉，像熱情的火融化了冰冷的雪一樣，芙蓉般的笑容綻放在了臉上。
“陽(yáng)光很美！”小麗閉上眼睛，享受著每個(gè)人都應(yīng)該擁有的陽(yáng)光。可這突然冒出的話不適合這死寂的空氣。
突然，門開了，小麗猛地轉(zhuǎn)身，只見老媽已在她身后大發(fā)牢騷了……
陽(yáng)光作文 篇2
朦朧的清晨，當(dāng)天邊微微泛起魚肚白，絲許的光亮四散分射時(shí)，我們贊美；料峭的初春，當(dāng)身上偶然披了一層溫暖，嫩黃的草葉緩緩蘇醒時(shí)，我們贊美；陰沉的內(nèi)心，當(dāng)心底被燦爛的光輝征服，枯寂的心靈重拾希望時(shí)，我們贊美。陽(yáng)光，總是無私地為這個(gè)世界帶來美好，帶來真誠(chéng)的贊美和笑容。
然而，在沒有陽(yáng)光的日子里，我們?cè)撛趺瓷钕氯ツ兀窟@個(gè)問題來得突然，我的腦中茫然沒有答案。
天邊滾著陰暗的云，一波又一波地?fù)鋪恚颜麄�(gè)太陽(yáng)擋得密不透光；大地上只灰暗暗的'一片，花木也失去了原有的顏色，變得陰森恐怖；麻雀懶得叫了，只是耷拉著腦袋，松松地停在枝上。天、地混在一起，卻渾濁不堪，橫豎上下都一派蕭索。
這便是沒有陽(yáng)光的日子。在這樣的日子里，人，自然是低落的。沒有陽(yáng)光，就好像一切珍貴的東西都被奪走了，人的靈魂也隨陽(yáng)光一起被隱匿。在蒼茫的大地上，只留有幾副空殼在渴求著：“啊！太陽(yáng)！你是萬物之母，我們需要你，求求你出來吧！……”
人們不知道，能夠創(chuàng)造陽(yáng)光的正是他們自己。
范仲淹有云：“不以物喜，不以己悲”。我們雖不能成為無視天氣好壞的“古仁人”，但人的本性是相仿的，人的潛能也是無限的。
在沒有陽(yáng)光的日子里，正需要人們?nèi)テ床ラ_拓，去創(chuàng)造陽(yáng)光，創(chuàng)造一切美好的東西。就像電燈，在白日耀眼的陽(yáng)光下，它的存在顯得多余；在墨一般漆黑的夜，卻是它為這個(gè)世界帶來光明！
在沒有陽(yáng)光的日子里，我們依然努力，依然去活出生命的意義。
在隨后的日子里，我們迎來了陽(yáng)光。然后我們發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光比從前更加明媚。經(jīng)歷了沒有陽(yáng)光的日子，這份明媚自當(dāng)更加絢麗。金燦燦的光芒普照大地，萬物似乎都得到了新生。
人生，時(shí)時(shí)都有失去陽(yáng)光的危險(xiǎn)。那么，在沒有陽(yáng)光的日子里，我們?cè)撛趺瓷钕氯ツ兀?/p>
——去成長(zhǎng)吧，去努力吧，去活出自己的風(fēng)采，去創(chuàng)造未來！
陽(yáng)光作文 篇3
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光在我身上時(shí)，我就想起了我那親愛的老師。我的老師姓韓，是一位美麗的老師。
一個(gè)冰天雪地的冬天，剛巧，這天輪到我們組值日，我的任務(wù)是擦欄桿。可是，這滿天飛舞的雪花把欄桿凍成了以個(gè)“冰塊兒”，盡管我用了吃奶的勁來擦，還是沒有能解凍。
過了一會(huì)，我去看一看，發(fā)現(xiàn)剛才那“冰塊兒”似的欄桿以換上了銀色的'新裝！而大豆般的汗珠正從韓老師的額頭上吧嗒吧嗒地往下落。
啊！老師，您不就像陽(yáng)光一樣照耀著我們嗎？您的愛將會(huì)像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)溫暖著我們！
陽(yáng)光作文 篇4
寒風(fēng)憤怒地拍打著窗邊的綠植，似乎要把綠蘿吹倒。小學(xué)已接近尾聲，沒有幾個(gè)朋友的我早已開始自卑，開始懷疑我與人相處的能力。
第一學(xué)期的期末考試即將到來，天氣也越來越冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著。期末考來得那么的快，昨天還在歡快地玩耍，今天就得把成堆的練習(xí)復(fù)習(xí)好，明天就要考試。那天晚上，我滿懷著必勝的信心整理完書包，卻漏掉了筆袋，糊涂的我卻怎么也沒發(fā)現(xiàn)，愉快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
翌日清晨，我匆匆吃完早飯，來到學(xué)校時(shí)，老師已在調(diào)整著過班的同學(xué)，等身邊幾個(gè)熟絡(luò)的`同學(xué)走后，我才發(fā)覺——我沒帶筆！我環(huán)顧四周，沒有一個(gè)人是我的朋友，我焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻。寒冷的風(fēng)猛烈地吹著，我的額頭上卻冒出了豆大的汗珠。這時(shí)，一支筆塞到了我手中，是我后面的同學(xué)，肯定是他看到我在書包里找來找去才遞給我的，此時(shí)的他微笑著，默默的看著我，什么也沒說，低下頭繼續(xù)作答。我不禁百感交集，他這一連串的動(dòng)作，讓我不知道該怎么感謝他。我擰開筆蓋，心里覺得暖洋洋的，此時(shí)此刻，冰冷的試室似乎也不怎么冷了。
放學(xué)后，我把筆還給他，他沒說話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思地轉(zhuǎn)過身朝我微笑著走開了。看著他的背影，我的心充滿了感激。我一直覺得我的朋友少，現(xiàn)在才知道真正的朋友會(huì)用他的一舉一動(dòng)來溫暖著我，像一縷陽(yáng)光。
回到家里，一束陽(yáng)光照進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，溫暖著綠蘿。這束陽(yáng)光讓我想起了一個(gè)人，是誰？哦！原來是他，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
感謝我的這位朋友，我現(xiàn)在才知道，陽(yáng)光總是伴隨著鮮花和小草，陽(yáng)光一直在我身邊。我會(huì)盡可能地幫助我的同學(xué)、朋友、父母，為他們做一些力所能及的事情。永遠(yuǎn)感謝他，這個(gè)在寒風(fēng)中給予我陽(yáng)光的人。
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