【精華】爺爺作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文3篇，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
每天天未亮，就聽見院子里響起了刷刷的聲音，那是我的爺爺在掃院子。
我爺爺說過，是不是正經(jīng)過日子的人家，只要看看他家的院子就一清二楚了。
爺爺用的掃帚，據(jù)說至少有二十年的“工齡”。
掃帚把已經(jīng)被爺爺長滿厚繭的大手把摸得光滑錚亮。
掃帚頭已是經(jīng)過不知多少次的修補，完全不是原來的樣子了。
爺爺修補掃帚頭的時候極其用心，他選擇好一些比較纖細(xì)柔韌的荊條，擼掉葉子，用一把小刀切成一般的長短，再用細(xì)鐵絲緊緊地綁在快磨禿了的掃帚頭上。
爺爺掃完院子，還要在院子里潑上水。
我家的院子里永遠(yuǎn)是清清爽爽的。
各種東西都放置得有條不紊。
爺爺掃完院子，還要掃臨近我家大門的街道，甚至要掃到鄰居家的門口去。
我爺爺可不是那種“自掃門前雪，不管別人瓦上霜”的人。
在我爺爺?shù)膸酉拢覀兊哪菞l街上家家戶戶都有人早起掃院子掃街道。
我們那條街道的衛(wèi)生，年年都得到居委會的表彰。
獎狀由我的奶奶拿回來貼在我家的墻上，因為我奶奶是我們那條街的負(fù)責(zé)人。
爺爺愛起早。
掃完院子，爺爺接著要侍弄我家屋后的菜園，澆水打叉捉蟲……爺爺一邊做著活計一邊津津有味地唱著一首古老的歌謠：
閑來無事到村東，遇見一群青菜成了精。
辣疙瘩登基要坐殿，胡蘿卜也想當(dāng)正宮。
東國的北瓜當(dāng)宰相，西國的南瓜做總兵。
南國的葫蘆要掛帥，北國的柿子先出征。
西瓜冬瓜堆火炮，絲瓜當(dāng)了引火繩。
“轟隆轟隆”三聲炮，打得菜園亂哄哄。
氣的茄子渾身紫，氣得菠菜滿肚空。
氣的黃瓜滿身刺，氣得菜瓜白又青。
嚇得大蔥往地里拱，后面跟著滿天星。
嚇得甜瓜張著嘴，果子改名叫花紅。
老白菜見此生了氣，一本奏給辣子精。
辣子精見奏心好惱，忙命蓮藕去搬兵。
前頭走的是獨頭蒜，后面跟著羊角蔥。
米豆抬著三環(huán)刀。
豆角背著寶雕弓。
青菜地里當(dāng)沙場，一仗打了九天正。
滿園菜倒不用說，疼壞了種菜的白老翁。
舉起鐮刀把菜割，造反的菜精送了命。
加上油鹽用鍋燉，從此菜園享太平。
爺爺嘴里少了幾顆牙，唱歌漏風(fēng)，怪腔怪調(diào)的，我們聽了忍俊不禁。
可是爺爺卻唱的自得其樂。
黃瓜頂花帶刺，柿子剛剛透紅的時候，爺爺是絕對不允許我們嘴饞偷吃的。
可是，菜蔬成熟的時候，爺爺絕不阻攔我媽媽嬸嬸把菜送人。
吃過我爺爺種的菜的人都說這菜別有一番滋味。
爺爺愛起早。
侍弄完菜園，爺爺開始挨個窗子叫嚷著讓孫子孫女們起炕早讀。
我們對此厭煩不已，起來后就大聲地讀英語讀古文。
爺爺聽不懂，就評論誰的聲音動聽，誰的聲音不好聽。
愛起早的爺爺活到九十八歲。
那天早晨他到大門外掃街道，很長時間沒有回院。
我母親到門外招呼他吃早飯，看見他一動不動地坐在我家門旁的石臺上。
爺爺死了，似乎是無疾而終。
如今，爺爺?shù)膶O子孫女們都大學(xué)畢了業(yè)，都有一份令人羨慕的工作和幸福的家庭。
我們至今還保持著早起的習(xí)慣。
可是我們的孩子呢？
爺爺愛起早啊！
爺爺作文 篇2
孩子畫畫，居然畫了個綠色的太陽。
為什么?
他說：綠色涼快!
綠色的太陽的確不符合事實，但卻是創(chuàng)新!
既然如此，當(dāng)孩子真的畫了一幅這樣的畫，憑什么不給他打個最高分?
孩子畫了個母雞，它下的蛋居然是方的，每一面還涂著不同的`顏色。
為什么?
他回答：這樣才放得穩(wěn)。
果然是新意無窮，神奇的想像力里充滿了靈性。
既然如此，憑什么不夸上一句：好!妙極!
孩子講故事，居然說了一句：“我要給老鼠介紹—位新朋友。”
家長問：“誰?”
答曰：“貓!”
又問：“難道它不吃老鼠?”
答曰：“是的，它從來都不吃老鼠!”
這更值得我們開心地大笑，因為這正好說明了孩子的愛心——它決不希望人間再出現(xiàn)貓吃老鼠式的悲劇。
小孫孫問爺爺，同一個問題居然連問了四遍：“爺爺，您有花皮球嗎?”爺爺彬彬有禮地回答了四遍“沒有”后反問：“孩子，你為什么要連問四遍?”孫子回答：“因為你說‘沒有’時， 胡子一翹一翹的，特好看!”爺爺聽了立刻笑了，笑得特開心——就因為他滿足了小孫孫的這個奇怪的要求。
妙!孫孫的要求像花，爺爺?shù)幕卮鹨不ㄋ频拈_著!
永遠(yuǎn)也不要懷疑，哪里開著這樣的花，哪里就一定開著如此甜美的故事。
爺爺作文 篇3
晚上爺爺把我叫過去問：“你把錢花了么？”我低著頭說：“嗯，花了，買了兩桿筆。”爺爺看似很高興的樣子，我知道，爺爺不想讓我花錢，只想，讓我養(yǎng)成攢錢的好習(xí)慣。我當(dāng)時看見爺爺?shù)难凵瘢兔靼琢恕Ｎ腋嬖V爺爺：“我以后不亂花了。”
以后我不再亂花錢了，爺爺也經(jīng)常給我一些錢。
我的爺爺在我的心理不僅僅是家長，還是一位教師，一位合格的教師。
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