【實用】樹葉的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的樹葉的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹葉的作文 篇1
樹：好寂寞。
上帝：那么，就讓她來陪你吧。
第二天， 陽光灑在樹的身上， 他的原本光禿禿的枝頭有了個嫩綠色的身影。 她眨著眼睛看著樹。 樹：你是誰？
葉子：我是樹的葉子。
葉子的微笑很暖。 樹的心中有一種莫名的感動。 從此，樹和葉子就是這么陪伴著彼此、相依為命 樹和葉子的生活平靜得像湖水。 直到小鳥的闖入……
小鳥：對不起，打擾了。
樹：沒關(guān)系。你是從很遠(yuǎn)的地方來嗎？
小鳥：恩。
葉子：外面的世界是怎么樣的？
小鳥：你們從來沒有去過嗎？外面的世界花花綠綠，有美麗的花、美麗的人、美麗的事物。 …… 好了~我要趕路啦~
小鳥走后，葉子的情緒一直很低落.
樹：怎么了？
葉子：沒什么，我只是好羨慕小鳥，可以去外面的世界瞧瞧。
樹：對不起。 葉子的頭搖得跟撥浪鼓一樣。 葉子：但是，和樹在一起的葉子是最幸福的。
因為，葉子是這樣的愛著樹。 樹又何嘗不是這么樣的深愛著身邊的葉子。 愛葉子溫暖的微笑、熟睡的表情， 愛著與葉子相濡以沫的每一天， 愛著與葉子一起分享的一切。 但是他給不了葉子所向往的生活， 卻自私地把葉子留在自己的身邊。 想到這里，樹很難過。 寧靜的夜里，葉子熟睡了。 樹：風(fēng)，你把葉子帶走吧。
風(fēng)：真的可以嗎 樹：嗯。只有你可以讓她幸福。 風(fēng)是葉子的追求者。 這些天來，他一直伴在葉子身邊。 風(fēng)：葉子的心太重，風(fēng)吹不動。
葉子：因為葉子不想離開樹。
最后，風(fēng)自己離開了。他知道，即便他帶走葉子，也帶不走她的心。
樹葉的作文 篇2
每當(dāng)我們對著一束鮮花時，我們通常會對花的香味贊美不已，對花的美麗驚嘆不已，綠葉的精神。可是有誰想過那默默無聞的綠葉?
“花的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是尊貴的，還是讓我在默默獻(xiàn)身的身影里做葉的.事業(yè)吧!”正是這樣，沒有青翠欲滴的綠葉，哪來五顏六色的鮮花?正如邊疆建設(shè)者的意志——獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫，當(dāng)秋天來臨時，葉片對大地的向往之情也不再是幻想，它從樹上飄落，化為泥土，滋養(yǎng)了大樹，滋養(yǎng)了它的下一代，而它卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，表現(xiàn)了默默獻(xiàn)身的精神。
每當(dāng)我傷心時，樹葉的氣味是臭哄哄的;高興時，樹葉的氣味是芳香的，原來一切事物都有榮辱興衰。朋友，當(dāng)你拿著一束花時，你是先看默默無聞的綠葉，還是先看美麗芳香的鮮花?
綠葉雖然是普遍的，但是它的精神是可貴的啊。
樹葉的作文 篇3
張家港市青龍小學(xué) 秦靜秋天到了許多葉寶寶都離開了大樹媽媽的懷抱落到了肥沃的土地上給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。其中我最喜愛艷麗如花的楓葉它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個個胖胖的小手摸摸它你就會感覺到它是多么的柔軟多么的滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點磨手。
在雨后的陽光照耀下楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽下楓葉更顯得生機(jī)勃勃美麗動人。難怪詩人杜牧?xí)䦟憽巴＼囎鴲蹢髁滞硭~紅于二月花。”原來詩人同我一樣喜歡楓葉。我不僅喜歡如火如錦、瑰麗無比的楓葉我還喜歡四季常青的雪松的葉子。雪松的葉子好象一根細(xì)常的針摸上去有點刺人但它一年四季都是綠的即使是冬天也不怕嚴(yán)寒為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！啊秋天！許多人都說秋天是金色的可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！
樹葉的作文 篇4
秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。
我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。
忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。
于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”
湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。“媽媽，這樹葉真好看。呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”
我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。
小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。
在地底，我有結(jié)識了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地……
秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了……
樹葉的作文 篇5
我是一片普普通通的樹葉，雖然我毫不起眼，但我也有我自己的美妙生活。
春天，我穿著綠色的衣裳，十分可愛。我偶爾碰觸一下同伴，和他們一起愉快的玩耍。下雨了，我們一邊沐浴，一邊享受這美好的時光。我十分開心，我希望能天天和同伴玩耍。
夏天，陽光照在身上，讓我顯得十分美麗。天氣很熱，人們都不出來了。我想到了一個辦法，大家可以圍成一堆，人們便可以到傘下乘涼。我與許多同伴圍攏在一堆，像為大家撐起的巨傘，我們可以為他們遮擋陽光。我與大家圍在一起，一邊為人們遮擋陽光，一邊與同伴玩耍。
夏天一過，秋天來了，我離開了媽媽、離開了同伴。雖然我有點兒舍不得，但這是命運的安排，我沒有辦法，也無能為力。我落到地上，螞蟻對我說："樹葉姐姐，你能帶我去水上游覽嗎？“我欣然同意了，看著螞蟻愜意的樣子，我十分開心。一個小男孩看見了，把我老了起來。
冬天，我在地底下認(rèn)識了許多朋友：有鳳仙花的種子、有蒲公英的小花傘······天漸漸涼了，我盡自己所能給予了朋友溫暖和幫助。直到有一天，我的身體漸漸化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地公公······
我相信我的同伴也會展開這樣的旅途。
樹葉的作文 篇6
在人生的道路上，我們只是一位行色匆匆的趕路者。沒有時間去欣賞路邊的風(fēng)景，沒有空閑去與他人交談——這真的是我們固定的命運嗎?
不，不是的。人生是美好的，也是短暫的，有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求。而我又為何要與他人有著一樣的人生?
我愿走近自己的心靈深處，帶著那一本書，一杯茶，一簾夢，倚著生命之樹，去回憶，去思考，去記錄;我也情愿撿拾落在地上的片片樹葉，感受它微弱的生命力，在記憶中搜索著曾經(jīng)我對它的呵護(hù)。
同時，我也記起了它的姓名，友誼。
小學(xué)時，我的沉默使我與外界近乎隔絕，而她是我唯一的朋友，自然也成為了在班級中依舊記得我的人。我是如同隱形人一般的存在，連教我們?nèi)甑陌嘀魅味既匀徊恢烙兄疫@么一個同學(xué)。我努力與她保持著那點薄弱的關(guān)聯(lián)，那在我看來是十分珍貴的。日復(fù)一日地，我也開始讓這顆芽成長成了葉片，在我看來，它是那么的龐大。
但隨著初中生活的開始，它也枯了，不論我給它澆多少水，和它一起落下的還有一片。
那，是老師的標(biāo)簽。
初中是一個轉(zhuǎn)折點，對我來說也是非常困難。小學(xué)的后來三年，在我的不斷努力下，我給老師留下了很好印象，用亦師亦友來形容也不為過，但老師的變換卻使我的“好伙伴”與我分離了。
看著樹上的葉子如飛雪般飄落，我卻已不再擔(dān)心，因為我感受到了它的蓬勃生機(jī)。我知道現(xiàn)在是秋天，只要熬過了那段使我的心靈孤獨寂寞的時期，我就能繼續(xù)“生長”。
現(xiàn)在，看著“落葉紛飛”的情景，我已不再害怕……
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